文言文句式復(fù)習(xí)專題
掌握了文言文句式，就等于是掌握了一把打開文言文寶庫和鑰匙，只要同學(xué)們自己注意實詞和虛詞，一般情況下，是可以將文言文翻譯出來的。
教學(xué)要點：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、、否定句、疑問句、固定句式等
一、判斷句：
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”
“……，……”劉備天下梟雄；秦虎狼之國。
如：“廉頗者，趙之良將也�！�
練習(xí)1：注意我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。
①陳勝者，陽城人也。②項脊軒，舊南閣子也。③南陽劉子驥，高尚士也。
④噌吰者，周景王之無射也。⑤七略四庫，天子之書。⑥宮中府中，俱為一體。
�、吡�，吾仇也；燕王，吾所立。⑧此三者，吾遺恨也。⑨賂秦而力虧，破滅之道也。
⑩斯用兵之效也。
2、采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。
如：“此乃臣效命之秋也�！�
練習(xí)2：注意我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。
①問今是何世，乃不知有漢。②不知天上宮闕，今夕是何年。
�、奂唇裰畟袢辉谀拐�。④梁父即楚將項燕。⑤此則岳陽樓之大觀也。
�、薹撬溃瑒t徙爾。⑦此皆良實，志慮忠純。⑧此誠危急存亡之秋也。
⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。⑩我乃楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。
3、采用否定副詞“非”、“弗”、“莫”等表示否定判斷。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦�！�
練習(xí)3：注意我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。
�、俚歉叨�，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。②城非不高也，城非不深也，兵草非不堅利也。
�、鄯菕短揭猿焙Ｖ愐�。
二、被動句
用“為”表被動
“身死人手，為天下笑者。”（……被天下人嘲笑）用“被”表被動
“忠而被謗，能無怨乎？”（忠心卻被別人誹*，能不怨恨嗎？）
用“見”表被動
“……徒見欺”（……白白地被欺騙）
用“于”表被動
“受制于人”（被人控制）“不能容于遠(yuǎn)近。”（不能被鄰里所容）
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：
“見”“……見……于”“于”
受……于 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。
表被動。如：“吾常見笑于大方之家�！�
練習(xí)4：注意我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。
�、俪颊\恐見欺于王。②秦城恐不可得，徒見欺。③故內(nèi)惑于鄭秀，外欺于張儀。
④李氏子藩，年十七，不拘于時，學(xué)于余。
2、“為”、“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒�！�
�、俣硭绹鴾纾瑸樘煜滦�。②為國者無使為積威之所劫哉。③為予群從所得。④恐為操所先。
⑤其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。
三、倒裝句：
文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，
文言文倒裝句式有賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。
1、賓語前置：
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
�。�1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也。”
�。�3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解�！薄白巫窝晌ㄟM(jìn)修是急，未之多見也�！�
�。�4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”
2、 定語后置
通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”其中的“利”“強”都是后置定語。文言中的'定語后置有以下幾種情況。
（1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”
�。�2）用“者”的后置。如：“馬之千里者，一食或盡粟一石�！�
3、 狀語后置
文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補語。如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補語的介詞短語。
4、主謂倒裝
這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠�！薄懊涝�，我少年中國�！�
練習(xí)6：判斷下列各句中的句式。
�、俦Ｃ穸酰苡�。②王無異于百姓之以王為愛也。③德何如，則可以王矣？
�、芎斡芍峥梢玻竣萆跻�，烏紗之橫，皂隸之俗哉！⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中
�、吖史矠橛拚�，莫我若也。⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。
四、省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：
1、省略主語。
�。�1）承前省。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章�！�
（2）承后省。如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入�！�
（3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉�！�
（4）對話省。如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）曰：‘不若與人�！�
2、省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3、省略賓語。如：“可燒而走（之）也。”
4、省略介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶�！�
5、省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉。”
練習(xí)7：補充下面句子中省略的成分。
①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。②故西門豹為鄴令，名聞天下。
③均之二策，寧許以負(fù)秦曲。④皆出山下平地，蓋上出也。
�、萁癞�(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。⑥漁工水師雖知而不能言。
�、邍四已�，道路以目。⑧使將士更休，而自坐帷幕。
⑨士志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。
文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標(biāo)志的被動句，又叫意念被動句。
有標(biāo)志的被動句，大體有以下幾種形式：
動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進(jìn)動作行為的主動者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀�！保ā妒酚洠袀鳌罚┻@里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。
有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受......于......�！钡男问奖肀粍印Ｈ纾骸拔岵荒芘e金吳之地，十萬之從，受制于人�！保ā顿Y治通鑒》）
用“見”、“于”，“見......于......�！北肀粍�。如：“秦城恐不可得，徒見欺�！保ā妒酚洠H藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙�！保ㄍ希氨┮娪谕��！保ā睹献樱夯萃跸隆罚�
“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實或見怒也�！保ā洞鹚抉R諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，“為......所.....�！北肀粍印Ｈ�:“（巨）偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并�！保ā顿Y治通鑒》）
用“被”表被動。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望�！保◤堜摺段迦四贡洝罚o標(biāo)志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳�！保ā顿Y治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。
五、被動句
被動句是表示被動意義的句子。文言中，常常借助一些介詞表示被動。
1．用介詞“于”“受……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：
則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。(張溥《五人墓碑記》)
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。(韓愈《師說》)
吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
2．用“為”“為……所……”(“為”引出動作的主動者)或“……為所……”表被動。
例如：
及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)
吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)
今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)
不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)
3．用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：
動見瞻觀，何時易乎? (曹丕《與吳質(zhì)書》)
吾長見笑于大方之家。(《莊子·秋水》)
4．用介詞“被”表被動。例如：
予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)
參佐無不被系束。(《世說新語·桓南郡好獵》)
5．動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據(jù)上下文來判別。例如：
蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? (《左傳·鄭伯克段于鄢》)
傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……(《孟子·生于憂患，死于安樂》)
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