- 相關(guān)推薦
元日 王安石唐詩(shī)嗎
引導(dǎo)語(yǔ):王安石既是政治家,又是詩(shī)人。那么他的《元日》,大家了解多少?唐詩(shī)嗎?下面是小編整理的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
元日
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。
注釋
1. 元日:農(nóng)歷正月初一。
2. 一歲除:一年過去了。
3. 屠蘇:屠蘇酒。古時(shí)候的風(fēng)俗,每年除夕家家用屠蘇草泡酒,吊在井里,元旦取出來(lái),全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說,春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒(意思是 說,喝了屠蘇酒,暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來(lái)了)。
4. 曈曈:光輝燦爛。全句說,初升的太陽(yáng)照遍了千家萬(wàn)戶。
5. 總把新桃換舊符:總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的,古時(shí)候逢到新年,家家戶戶都用兩塊桃木板子,畫上兩個(gè)神像,掛在大門上,說是可以驅(qū)除魔鬼。
賞析
這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象,抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。
首句“爆竹聲中一歲除”,在陣陣鞭炮聲中送走舊歲,迎來(lái)新年。起句緊扣題目,渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”,描寫人們迎著和煦的春風(fēng),開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬(wàn)戶曈曈日”,寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶。用“曈曈”表現(xiàn)日出時(shí)光輝燦爛的景象,象征無(wú)限光明美好的前景。結(jié)句“總把新桃換舊符”,既是寫當(dāng)時(shí)的民間習(xí)俗,又寓含除舊布新的意思。“桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符,換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng),形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。
王安石既是政治家,又是詩(shī)人。他的不少描景繪物詩(shī)都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩(shī)就是通過新年元旦新氣象的描寫,抒寫自己執(zhí)政變法,除舊布新,強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。
全詩(shī)文筆輕快,色調(diào)明朗,眼前景與心中情水乳交融,確是一首融情入景,寓意深刻的好詩(shī)。
解讀
這首詩(shī)描寫了宋代人過春節(jié)的場(chǎng)面:春風(fēng)送暖,旭日初升,家家戶戶點(diǎn)燃爆竹,合家喝著屠蘇酒,忙著摘下門上的舊桃符,換上貼有門神的新桃符。作者擇取了這些過年時(shí)最典型的喜慶場(chǎng)景,展現(xiàn)了一幅富有濃厚生活氣息的民間風(fēng)俗畫卷。宋人特別喜歡通過詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的政治抱負(fù)、哲學(xué)觀點(diǎn)。王安石此時(shí)身為宰相,正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。所以這首詩(shī)的字里行間都洋溢著他對(duì)革除時(shí)弊、推行新法的堅(jiān)定信念及樂觀情緒。抒發(fā)了他春風(fēng)得意躊躇滿志的心情。還能體現(xiàn)出他的執(zhí)政態(tài)度。
王安石《元日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)中的三個(gè)生字,理解“爆竹、屠蘇、曈曈日、桃符”等詞語(yǔ),了解詩(shī)句的意思,感受元日的喜慶場(chǎng)面
3、感受詩(shī)中辭舊迎新的愿望
教學(xué)難點(diǎn):明詩(shī)意,悟詩(shī)韻
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)課
1、今天我們學(xué)習(xí)一首詩(shī),題目是《元日》(板書課題) 齊讀課題 (學(xué)生齊讀課題。)
2、能結(jié)合預(yù)習(xí)說說對(duì)詩(shī)題的理解嗎?(板書:解詩(shī)題)
預(yù)設(shè)一:生1:“元日”就是一年的第一天。也就是正月初一,春節(jié)。(板書:正月初一,春節(jié))
生2:“元”是開始、第一的意思,
師:對(duì)!像元始、元旦、元年、紀(jì)元這些詞語(yǔ)中的“元”都表示開始、第一的意思。
預(yù)設(shè)二:生1:“元日”就是過年。師:對(duì)!農(nóng)歷正月初一(板書:正月初一,春節(jié))
生2:元旦師:你說的是公歷新年,如2013年的第一天,而元日是農(nóng)歷新年的第一天,也就是正月初一,春節(jié)。
3、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?誰(shuí)能結(jié)合課前預(yù)習(xí)用自己的話簡(jiǎn)單介紹一下詩(shī)人?(板書:知詩(shī)人)、
4、再讀詩(shī)題,顯然王安石的一首描寫春節(jié)的詩(shī),說到春節(jié),你會(huì)想到什么?
A:放鞭炮(引導(dǎo)學(xué)生知道人們大多喜歡在大年三十晚上12點(diǎn)放鞭炮,目的是告別舊年,迎接新的一年的到來(lái)。) B:吃年夜飯,喝灑慶祝(慶祝新的一年的到來(lái),新起點(diǎn)的開始,預(yù)祝有一個(gè)新的、美好的未來(lái)。)C:貼對(duì)聯(lián)(表達(dá)自己美好的心愿)
5、是的,每到春節(jié)我們總會(huì)感受到這樣的歡樂場(chǎng)面。那么宋朝詩(shī)人王安石的《元日》到底描繪了什么樣的情景呢?一起來(lái)讀讀古詩(shī)。
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一:讀古詩(shī),明詩(shī)意。
任務(wù)呈現(xiàn):1、自由讀讀這首詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀出節(jié)奏。
自主學(xué)習(xí):自由地讀讀這首詩(shī),讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
展示交流
(一) 讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏
1、剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真,誰(shuí)第一個(gè)展示你的朗讀?(指名讀。)
2、你讀得真響亮!音真準(zhǔn)確!誰(shuí)還想讀?
( 第一次讀就讀出了詩(shī)的節(jié)奏和韻味,真了不起!誰(shuí)還能像他一樣讀?)
3、不僅字音準(zhǔn)確還讀出了詩(shī)的韻味,很欣賞你!我們像他們一樣一起讀。讀準(zhǔn),讀響,讀出節(jié)奏。(生齊讀)
這么短的時(shí)間就把古詩(shī)讀正確了,真不錯(cuò)!不過學(xué)習(xí)古詩(shī)僅讀正確還不行,還得!(理解詩(shī)意)
你們平時(shí)都有哪些理解詩(shī)意的好方法呢?
遇到不理解的詞語(yǔ)改怎么辦呢?
(二)理解生詞,學(xué)習(xí)生字
任務(wù)呈現(xiàn):2、再讀古詩(shī),用你喜歡的方式理解關(guān)鍵字詞的意思,然后用自己的話說說詩(shī)句的意思。
自主學(xué)習(xí):自由地讀讀這首詩(shī),讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
展示交流:通過自學(xué),同學(xué)們都有了不少收獲,誰(shuí)來(lái)說說你掌握了那些詞語(yǔ)的意思呢?
1、“爆竹”是鞭炮的意思 師:在古代過年有這樣一個(gè)習(xí)俗,在竹筒里裝銷石,然后把它放到火里燒,這時(shí)就會(huì)發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音,F(xiàn)在我們可以把它理解成鞭炮。
1)生字“爆”怎么記住它?
火藥的“火”作形旁,暴躁的“暴”作聲旁,兩個(gè)熟字合起來(lái),很好記。
2)書寫時(shí)需要注意什么?
2、“除”的意思就是過去。“歲”是年的意思,“一歲除”什么意思?(一年過去了)
3、屠蘇:古代一種酒名。相傳農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒可以避邪不染瘟疫。以后便將春節(jié)喝的酒統(tǒng)稱屠蘇酒。
師:誰(shuí)對(duì)喝屠蘇酒這一風(fēng)俗有更進(jìn)一步的了解?
喝屠蘇酒吃從年少者開始,慶祝年少者一天天長(zhǎng)大。
師:“屠”現(xiàn)在的意思是宰殺牲畜,屠殺。
4、“曈曈”是太陽(yáng)剛剛升起時(shí)光亮的樣子。
(你說的真好,他是日字旁,跟太陽(yáng)有關(guān))
5、桃: 桃符.桃和符指的是同一樣?xùn)|西,我們可以連起來(lái)用——桃符。瞧!這就是桃符 (出示課件:門神對(duì)聯(lián) )古人認(rèn)為桃木是一種神木,可以避邪。農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫上神茶、郁壘兩位神靈的名字或像這樣畫上畫,懸掛在門旁,用來(lái)壓邪。明代以后演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。都是祈求全家平安、生活幸福。
師:新桃就是:新春聯(lián);舊符:就是舊的春聯(lián)。“新桃換舊符”就是——?
6、師:古代的符是用竹子做的,,所以他說是竹字頭?吹“符”這個(gè)生字,你想到了和它相近的哪個(gè)字?相機(jī)出示:附 付;引導(dǎo)填空:桃符 符號(hào) 附近 付出
7、理解詞語(yǔ)的同時(shí)還認(rèn)識(shí)了3個(gè)生字,F(xiàn)在我們把這三個(gè)生字來(lái)描紅。注意寫字姿勢(shì)。
(三)理解詩(shī)意
借助字詞的意思我們能很快讀好詩(shī)句的意思。誰(shuí)愿意把自己的學(xué)習(xí)成果分享給大家?
要求:先讀詩(shī)句再說詩(shī)意。其他同學(xué)有不同意見或不理解的地方可以提問、補(bǔ)充。
1、課件出示:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
1)、“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”意思是:在陣陣鞭炮聲中送走了舊年,迎來(lái)了新年。人們開懷暢飲屠蘇酒。
2)、舊的一年過去了,新的一年來(lái)到了,人們都在“噼噼叭叭”放爆竹,舉杯暢飲屠蘇酒,人們是那么開心、快樂。把你此刻的感受讀出來(lái)。
(讀出送舊迎新的喜慶!)(讀出欣喜、興奮!)
2、課件出示;“千門/萬(wàn)戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。”
1)、 “千門/萬(wàn)戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。”意思是千家萬(wàn)戶迎來(lái)了初升的太陽(yáng)。人們用新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。
2)、陽(yáng)關(guān)普照著大地,家家戶戶都換上了嶄新的大紅春聯(lián),沉浸在暖洋洋的喜慶中。多么美好的景象!誰(shuí)來(lái)讀?指名讀。
3、、剛才兩位同學(xué)給我們起到了很好的示范引領(lǐng)作用,F(xiàn)在我們同桌合作說說這首詩(shī)的意思?梢砸蝗艘痪洌部梢阅阏f前兩句,我說后兩句。
4、了解了詩(shī)意,我想你的感受肯定不一樣了。帶著你的感受來(lái)讀一讀。
指名讀。
齊讀。讀著讀著,你的腦海里涌現(xiàn)出哪些四字詞語(yǔ)?指名說。
出示詞語(yǔ),齊讀。
鞭炮連連 歡天喜地 舉杯同慶 歡聚一堂 旭日東升 喜氣洋洋 紅聯(lián)祝福 辭舊迎新
任務(wù)二:想畫面、悟詩(shī)情
同學(xué)們,經(jīng)過努力我們讀懂了詞語(yǔ),理解了詩(shī)句。當(dāng)我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候,老師相信我們還會(huì)看到詩(shī)背后的畫,進(jìn)一步體會(huì)到詩(shī)背后的情。再來(lái)默讀古詩(shī)。
{學(xué)生默讀}
誰(shuí)來(lái)說說透過每句詩(shī),你仿佛看到了什么?聽到了什么?
預(yù)設(shè)1:“爆竹聲中一歲除”
1:我仿佛看到了小孩子們?cè)诜疟夼?聽到了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。(教師板書:放鞭炮)(課件出示句子:“爆竹聲中一歲除。”)師:你心里?高興什么?
2、看看插圖,聯(lián)系你們?nèi)ツ赀^年放鞭炮的情景,說一說那時(shí)是什么樣的景象?人們的心情怎樣?
(到處都響起了鞭炮聲,呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象。)
3、五彩繽紛的煙火升上了天空,向五顏六色的菊花在綻放,到處都飄散著爆竹的硝煙味,到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。置身在這樣的情境中,你的心情如何?
4、你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括這場(chǎng)景嗎?
生:辭舊迎新 萬(wàn)象更新 歡天喜地 喜氣洋洋
是啊!一年之始,萬(wàn)象更新,多喜慶啊!
3、再看“除”字。在清脆的爆竹聲中送走的是什么?(生:一年的不如意。一年的煩惱?酀囊荒辍)迎來(lái)的是什么?(生:充滿希望的新年)
4、讓一切陳舊的東西在爆竹聲中逝去!讀
從你們的讀中我仿佛看到了孩子們正在放鞭炮,個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,四處響起了鞭炮聲,一片熱鬧的景象。
預(yù)設(shè)2:春風(fēng)送暖人屠蘇。
1、1)(爆竹聲響起的時(shí)候,送走了舊的一年,迎來(lái)了新一年。在這送暖的春風(fēng)中,每家每戶都有在喝屠蘇酒。)
(教師板書:喝屠蘇)
2)課件出示:
全家人圍坐在一起,享受著節(jié)日的快樂,喝著屠蘇酒,心里暖暖的。孩子們會(huì)說:()年輕人會(huì)說:()老年人會(huì)說:()
師;說的真好!把全家人的理想蘊(yùn)含在酒中。
3)這濃濃的屠蘇酒中蘊(yùn)涵著全家人對(duì)新得一年的?(希望,祝福,理想,企盼,希冀)
2、再讀這句,有一個(gè)字值得我們品味?(暖)說說你體的理解。
(生1:鞭炮聲中辭舊迎新的快樂溫暖。 生2:喝了酒心里暖洋洋。生3:小孩子長(zhǎng)大了感到快樂,年輕人覺得自己是家里的頂梁柱,心里又責(zé)任感,老年人非常幸福,健康長(zhǎng)壽,心里高興。)
(所有的中國(guó)人在春節(jié)這個(gè)創(chuàng)痛節(jié)日里的歡天喜地。)
真實(shí)人暖、心暖、天地暖,神州一片暖洋洋。讀出你體會(huì)到的暖。
預(yù)設(shè)3:“千門萬(wàn)戶曈曈日”
1生1:家萬(wàn)戶迎來(lái)了初升的太陽(yáng)!(教師板書:迎紅日)。
2、師:初升的太陽(yáng)把他明亮耀眼的光輝灑向千家萬(wàn)戶,人們都出門迎接朝陽(yáng)。你會(huì)覺得?(溫暖的陽(yáng)光,生活更有希望)此時(shí)此刻你的心情?
3、對(duì)~!有陽(yáng)光就有溫暖,有溫暖就有希望。讓人覺得前途無(wú)限光明美好!讀出這種感覺。
4、讓新年的太陽(yáng)更溫暖更明亮一些。
預(yù)設(shè)4:“總把新桃換舊符”
1、從這首古詩(shī)中,你還仿佛看到了什么?
我仿佛看到了人們?cè)儆眯碌拇郝?lián)換下舊的春聯(lián)。(教師板書:換春聯(lián))你幫家長(zhǎng)換過春聯(lián)嗎?當(dāng)時(shí)你有什么想法?人們的這個(gè)舉動(dòng)有什么含義呢?(除舊布新)把你的感受讀出來(lái)!
2、總把新桃換舊符”與第一句前后照應(yīng),這里藏著一對(duì)近義詞(除換)老師出上聯(lián):爆竹除一歲。你能對(duì)出下聯(lián)嗎?生:新桃換舊符
4、同學(xué)們,新的一年到了,家家戶戶貼上了紅紅的春聯(lián),掛上了紅紅的燈籠,人們走家串戶,到處洋溢著一片喜慶。同學(xué)們,把你們的感受用讀表達(dá)出來(lái)吧!
(學(xué)生齊讀第二句古詩(shī)。)
5、短短的28個(gè)字在同學(xué)們的細(xì)細(xì)品讀下成了一幅幅熱鬧的畫面。相信同學(xué)們讀了這段資料后,會(huì)對(duì)這首詩(shī)有更深刻的理解。
(五)、(聯(lián)系背景,領(lǐng)悟詩(shī)情)
1、出示:背景資料
王安石:宋朝政治家、文學(xué)家。20歲以前隨父親南北各地游歷,了解老百姓的疾苦。21歲中進(jìn)士;當(dāng)過十年地方官,做了很多有利于國(guó)家和老百姓的事情。49歲時(shí)被任命為宰相!对铡愤@首詩(shī)就寫于這一年的春節(jié),那時(shí)他正在大刀闊斧的進(jìn)行改革,推行新政。在他心中新的國(guó)家政策能改變當(dāng)時(shí)社會(huì)積貧積弱的現(xiàn)象,使勞動(dòng)人民過上幸福的生活,實(shí)現(xiàn)千門萬(wàn)戶曈曈日情景。所以這首詩(shī)并不是單純地記錄宋代的春節(jié)民俗,而是表達(dá)了他除舊革新的政治思想。
2、讀完資料你覺得王安石僅僅是為我們描繪春節(jié)的喜慶場(chǎng)面嗎?你對(duì)那個(gè)詞哪句詩(shī)有了新的理解?
“爆竹聲中一歲除” 過去的不僅是舊得一年還有.不合理的制度,陳舊的法規(guī).....
“千門萬(wàn)戶曈曈日” 曈曈日:不僅僅是初升的太陽(yáng)。新的生活 新的希望, 國(guó)家繁榮富強(qiáng)人民安居樂業(yè)
“總把新桃換舊符”(舊符就是陳舊的制度,不合理的法律,)新桃蘊(yùn)涵著:新政策,新法規(guī),
師:理解的真好!把你的理解放進(jìn)讀中。生讀。
師:一個(gè)“總”感受到王安石除舊布新的堅(jiān)定決心,,我們一起向他一樣讀。
3、再讀題目“元日”。(齊讀)僅僅是新的一年的開始嗎?
生:美好生活的開始。心得政策的開始.......
元日僅僅是描寫春節(jié)歡慶的`嗎?
生:抒發(fā)自己為民造福的情感。
4、四年級(jí)的孩子能基本讀懂幾千年前的經(jīng)典詩(shī)句,真了不起!邊讀邊品味文字給你的感受。匯聚成詩(shī)中的一個(gè)字就是“暖”
這是經(jīng)典詩(shī)詞傳遞過來(lái)的溫暖,這是語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。是我們中華民族所特有的溫暖。
作者為我們描繪了這么多暖洋洋的畫面,此時(shí)此刻他的心里也涌動(dòng)出了另一種暖。誰(shuí)來(lái)說說你的理解?
生:當(dāng)上宰相心里快樂
師:這是一個(gè)成功者的喜悅,一個(gè)智者內(nèi)心的溫暖。
此時(shí),王安石剛剛當(dāng)上宰相,對(duì)改革充滿了信心。在他眼里,那聲聲爆竹是那么悅耳,那迎面而來(lái)的春風(fēng)也有了暖意,就連剛哪出的屠蘇酒也有陣陣暖意,一切事那么美好。
讓我們帶著這份躊躇滿志,這份春風(fēng)得意,帶著這美好祝愿再讀古詩(shī)。
5、暖洋洋的晨光中,響起陣陣喜慶的鞭炮聲,這時(shí)王安石看著家家戶戶都貼上了嶄新的對(duì)聯(lián),心里有說不出的高興,忍不住大聲吟到:“爆竹---”(男生齊讀)
詩(shī)人的志向就是在全國(guó)上下推行新政策,讓老百姓過的更好,當(dāng)時(shí)身為宰相的他對(duì)做好這件事充滿了自信,口中不由吟到:“爆竹---”(女生齊讀)
6、同學(xué)們不僅和詩(shī)的內(nèi)容在一起!與詩(shī)人的心融在了一起。這樣優(yōu)美的詩(shī)句,這樣美好的愿望,我們不記下來(lái)怎么能行?
學(xué)生自由背誦。
師:這熱鬧的場(chǎng)景已經(jīng)深深地的扎根在你的心中。 指名背
師:王安石的志向就在這28個(gè)字中。指名背
6、同學(xué)們這么短的時(shí)間內(nèi)就把一首詩(shī)讀懂了,記住了。真了不起。老師還想考考大家。
出示檢測(cè)題:
和煦的陽(yáng)光普照著大地,家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)我們沉浸在這祥和的氣氛中,你想到的詩(shī)句是:
( ),( )。這句詩(shī)出自“唐宋八大家”之一的( )寫的《 》。
王安石的每一首詩(shī)都耐人尋味,課后用本課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)《梅花》、《泊船瓜洲》、《登飛來(lái)峰》
看能不能與作者進(jìn)行心靈溝通,體會(huì)到他詩(shī)中景,心中情。
同學(xué)們,古詩(shī)是我國(guó)的文化精華。是我國(guó)古代文化的一座寶庫(kù)。下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)這座寶庫(kù),再次領(lǐng)略古詩(shī)的美妙情境。
【元日 王安石唐詩(shī)嗎】相關(guān)文章:
王安石的元日06-05
元日 王安石 原文02-10
元日王安石古詩(shī)01-20
王安石《元日》鑒賞11-24
王安石的詩(shī)元日02-22
元日·王安石的意思11-04
王安石古詩(shī)《元日》10-12
元日王安石譯文09-19
古詩(shī)元日王安石10-27
王安石的元日的意思02-17