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      2. 《滕王閣序》學(xué)案

        時間:2024-08-11 21:01:03 滕王閣序 我要投稿

        《滕王閣序》學(xué)案

          導(dǎo)語:關(guān)于《滕王閣序》的創(chuàng)作時間有兩種說法。其一為唐末五代時人王定保的《唐摭言》說:“王勃著《滕王閣序》,時年十四。”那時,王勃的父親可能任六合縣(今屬江蘇)令,王勃赴六合經(jīng)過洪州。又這篇序文中有“童子何知,躬逢勝餞”之語,也可佐證。其二為元代辛文房《唐才子傳》認(rèn)為《滕王閣序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在越南河內(nèi)西北)看望父親(那時他父親任交趾縣令),路過南昌時所作。

        《滕王閣序》學(xué)案

          《滕王閣序》學(xué)案(第一課時)

          一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、 了解作者、寫作背景及文體;

          2、 通過反復(fù)朗讀,領(lǐng)略駢文的神韻之美;

          3、 關(guān)注“襟”“帶”“下”“懿”“逢迎”“學(xué)士”等重要詞語,翻譯第1段。

          二、 學(xué)習(xí)重點及難點:重要文言詞語積累;把握句意

          三、(知識鏈接):

          滕王閣 面臨贛江,處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時,于公元653年下令在江西南昌修建。以封號為名。滕王閣之所以享有巨大名聲,很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文《滕王閣序》。 傳說當(dāng)時詩人王勃探親路過南昌,正趕上閻都督重修滕王閣后,在閣上大宴賓客,王勃當(dāng)場一氣寫下這篇令在座賓客贊服的《秋日登洪府滕王閣餞別序》(即《滕王閣序》)

          王勃,唐代詩人,字子安,絳州龍門人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名,并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。

          他才華早露,未成年即被贊為神童,16歲授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累貶為交趾令。26歲時,王勃南下探親,路過南昌,赴都督閻某在滕王閣的宴會,賦詩并作序。后在赴探親途中渡海溺水受驚而死。《滕王閣序》遂成為他的“絕唱”。傳說王勃著《滕王閣序》,時年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂袖而起;專令人伺其下筆。第一報云:“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常談!”又報云:“星分翼軫,地接衡廬。”公聞之,沉吟不言。又云:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”公瞿然而起,曰:“此真天才,當(dāng)垂不朽矣!”遂即亟宴所,極歡而罷。

          序:是寫在文章前面的文字,用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。由作者本人寫,也可由他人代寫。

          駢體文:魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句,亦稱“四六文”。此文體盛行于唐代 特點:①講求對仗,一般用四字句或六字句。②平仄相對,音律和諧。③多用典故,講究藻飾。

          四、自學(xué)指導(dǎo)

          (一)聽錄音,誦讀全文(10分鐘)

          (二)一生讀課文第一段,糾正誤讀(2分鐘)

          關(guān)注讀音:翼軫 甌越 臺隍 棨戟遙臨 懿范 幨幃

          (三)對照課下注釋,自讀課文第一段(10分鐘之后翻譯)

          (1)應(yīng)注意掌握的實詞:

          故 襟 帶 引 下榻 懿 出

          (2)古今詞:逢迎、學(xué)士

          (3)名句:物華天寶 人杰地靈

          (四)本段寫了什么內(nèi)容?(4分鐘后回答)

          (五)集體誦讀本段,找出文中的對偶句,體會駢體文的音韻美。(4分鐘)

          五、當(dāng)堂訓(xùn)練:(15分鐘)

          1、下列詞語中的字的讀音沒有錯誤的一組是(  )(5分)

          A.徐孺(rú) 棨(qǐ)戟   襜帷(wéi) 星分翼軫(zhěn)

          B.縈(yíng)回 勝餞(jià n) 涸(hé)轍 鐘鳴鼎(dǐng)食

          C.東隅(yú) 請纓(yīng) 猖(chāng)狂 衡陽之浦(fǔ)

          D.暇(xiá)日 雨霽(jì) 鄴(yè)水 遙襟甫(fǔ)暢

          2、加點詞的解釋有誤的一項是( )(5分)

          A、襟三江而帶五湖(以----為衣襟) 臺隍枕夷夏之交 (倚、據(jù))

          B、宇文新州之懿范(美好) 雄州霧列 (像霧一樣 )

          C、千里逢迎 (迎合) 俊采星馳(像星星一樣)

          D、徐儒下陳蕃之榻 (使-----下) 路出名區(qū)(過)

          3、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是(  )(5分)

         、俪妓(且)不避

         、谌魧俳(且)為所虜

          ③賓主盡東南(之)美

         、艹(之)壯也,猶不如人

          A.①句與②句相同,③句與④句不同。

          B.①句與②句相同,③句與④句也相同。

          C.①句與②句不同,③句與④句也不同。

          D.①句與②句不同,③句與④句相同。

          4、下面有關(guān)作家作品、文體的說法不正確的一項是( )(5分)

          A 王勃,字子安,初唐文學(xué)家。少有才名,被舉為神童,不到二十歲就出仕。《滕王閣序》是上元二年(675年)重九日,王勃在滕王閣的一次宴會上即席寫作的。兩個月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。

          B 詩風(fēng)曠達,酷似杜甫,與晚唐的另一詩人李商隱齊名,被人稱“小李杜”之一的杜牧,字牧之,號樊川,京兆萬年人,晚唐著名詩人。

          C、 序是一種體裁,常常是作者就眼前的人或事抒發(fā)感慨或討論某個問題,此外還要說到作序的緣由!峨蹰w序》就是這樣一篇序。

          D、 詞的最初全稱是“曲子詞”。“詞曲本不相離,惟詞以文言,曲以聲耳”。所以,“曲子”或“辭”都是它的簡稱。

          當(dāng)堂訓(xùn)練參考答案1、C 2、C 3、D 4、B(酷似李白)

          《滕王閣序》學(xué)案(第二課時)

          一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、積累文言詞語“浦、霽、披”等基礎(chǔ)知識

          2、學(xué)習(xí)賞析寫景名句

          3、當(dāng)堂背誦第二段

          二、重難點1、積累文言詞語“浦、霽、披”等基礎(chǔ)知識2、賞析寫景名句

          三、學(xué)習(xí)過程

          (一)導(dǎo)入

          (二)自學(xué)指導(dǎo)

          1、學(xué)生齊讀2、3段,“文以氣為主”,要讀出節(jié)奏,讀出氣勢。3分鐘

          2、把下列詞語的注釋移注到字里行間(8分鐘):

          維 、 潦水 、 儼、驂騑、 上 、 臨、 汀 、鳧、渚、 披、繡闥 、紆 、舸 、 津、 舳、 銷 、霽 、鶩 、浦。

          3、再齊讀一遍,討論總結(jié)下列問題:(6分鐘)

          〔1〕2、3段從哪幾個角度寫了滕王閣及周圍的景色?

          (2)試鑒賞“ 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色” 。

          4、讀背第2段

          (三)當(dāng)堂訓(xùn)練(15分鐘)

          1.給下列 字注音 (5分)

          潦(  ) 驂 (  ) 闥(  ) 儼( ) 渚( )

          甍(  ) 舳(  ) 孤鶩(  ) 彭蠡(  ) 驂騑( )

          2、下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(5分  )

          A.川澤紆其駭矚    紆:紆回曲折。 B.云銷雨霽 霽:雨過天晴。

          C.儼驂 于上路 儼:整齊的樣子。 D.飛閣流丹,下臨無地 臨:靠近。

          3、下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是(5分  )

          A.“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對比,突出了秋日景物的特征。

          B.“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物,是近景。

          C.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”寫彩霞自上而下,寫秋水自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。

          D.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”所寫為眼前所見之實景,登高遠眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。

          4、名句填空 (6分)

          (1)時維九月,序?qū)偃铩_________________,____________________。

          (2)云銷雨霽,彩徹區(qū)明。________________,____________________。漁舟唱晚,________________;雁陣驚寒,________________。

          當(dāng)堂訓(xùn)練參考答案:1、(略)2、C 3、D 4、(略)

          《滕王閣序》學(xué)案(第三課時)

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1. 準(zhǔn)確翻譯第3段,積累重要文言詞語,進一步熟悉古漢語詞類活用和特殊句式

          2. 背誦第3段

          3. 賞析名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”通過景物描寫,體會作者的才氣:學(xué)識、胸襟、氣度。

          二、學(xué)習(xí)重點

          1掌握:披、曠、紆、矚、撲、彌、霽、窮、浦的含義。

          2.掌握鑒賞景物描寫的方法。

          三、學(xué)習(xí)過程

          1. 導(dǎo)入

          2. 自學(xué)指導(dǎo)

          (1) 準(zhǔn)確流暢地誦讀課文,駢文要特別注意誦讀,注意把握節(jié)奏和停頓,抑揚頓挫,輕重緩急,既要體現(xiàn)駢文的音韻美,又要再現(xiàn)作者的情感。(5分鐘)

          (2) 學(xué)生緊張自學(xué),翻譯課文,留心“學(xué)習(xí)重點”中的關(guān)鍵詞語,留心詞類活用和古漢語的特殊文言現(xiàn)象,圈點疑難,組內(nèi)合作解決,也可向老師請教。6分鐘后抽查。老師根據(jù)回答情況為個人及小組加、扣分。

          (3) 梳理并強化鞏固知識點

          詞類活用

          通假

          修辭借代

          一詞多義 窮:山窮水盡疑無路 ( )

          窮島嶼之縈回 ( )

          窮且益堅 ( )

          日暮途窮 ( )

          不忍窮究其事 ( )

          3.文意及寫法探討

          學(xué)生討論:(4分鐘)

          (1) 本段寫了什么內(nèi)容?

          (2) 本段在寫景上有何特點?

          提示:鑒賞景物描寫的切入方法:視角變化(俯視、仰視、遠近、高低)、 狀態(tài)變化(靜態(tài)、動態(tài)) 、 點面結(jié)合 、 角度(聽覺,嗅覺,觸覺,視覺等) 、 意境 、 虛實等

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