做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感(通用18篇)
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感,歡迎閱讀與收藏。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇1
“人之初,性本善”這個耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),是中國人幾千年的中慵之道對美德的概訴。人,生下來本是善良的,只是因為社會這個大染缸對人的洗理,才會對每個人賦予不同的色彩。 看完幾遍事跡后,感慨時世弄人,有的孩子很小就要扛起家庭的重?fù)?dān),有的是見義勇為,有的是和奶奶相依為命還堅持上學(xué)。 孩子問我“什么是美德?”我說:“美德是一種品質(zhì)。誠信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅毅、友誼、孝順、自律和智慧都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說話誠實也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的,也是現(xiàn)在社會上的很多人有所欠缺的,如誠信,如果大家都沒有誠信,是不是所有人都活在謊言中,那將很可怕,就同商家做生意,如果沒有信譽,還能在商場立足嗎?
文章中的一些事跡能讓我們清楚的知道什么是誠信,什么是責(zé)任……最美司機吳斌,就是對責(zé)任的最好訴說,還有最美教師張麗莉,最美抗癌女孩魯若晴,最美媽媽,最美…… 這么多的最美,構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會。社會是有陰暗的一面,但天上的烏云總也遮不住太陽的光芒,這種光,給人們希望,給人們方向,領(lǐng)著人們朝著夢想的方向飛行,讓美德沖破蒼穹,撥云見日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩,公園里鳥鳴不斷,這時有兩只鳥落在草坪上,我和趙欣雨說:“我們?nèi)プB!彼f:“不好,小鳥是益蟲,不能捉!边@短短的一句話,讓我從心底感覺到孩子真,善,美的一面,她們也是有自己的思想,她們想讓這個世界更美好。其實每個人在心底都有最柔軟的一面,如果能把這一面再放大一點點,社會的陽光會更燦爛。勿以惡小而為之,勿以善小而不為!善良雖然在現(xiàn)實生活中是最容易受到欺騙的,但俗話說:善有善報,惡有惡報。在你付出愛的同時,心靈也能夠得到一種浸潤,那種“幫助別人,快樂自己”的感受是何等的美妙!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇2
今年暑假,媽媽指導(dǎo)我背誦《三字經(jīng)》,還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》,我明白了許多做人的道理,其中,孝順是我最大的收獲。
在這本書里,有“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,它講的是東漢時期,有個小女孩叫黃香,她九歲就幫父母溫席,讓他們能睡得好。還有“首孝悌,次見聞”,說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長,其次才是擴大自己的見聞。
以前,有時候我喜歡在父母面前生氣,做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后,我下定決心做一個孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦,還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我又怎么不為他們多想想呢?于是,我就開始學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗澡,倒垃圾,掃地等等。有時候,我看媽媽改作業(yè)辛苦了,就幫媽媽倒杯水,媽媽可開心了,我也很高興!
今后,我要繼續(xù)做一個孝順的孩子!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇3
一天,我學(xué)著老夫子的樣子,倒背著書,又津津有味的背起《三字經(jīng)》來!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)......香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!北车竭@兒,我的眼睛濕潤了,我仿佛看見在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水,正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席,想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些;冬天,大雪紛飛,天寒地凍,小黃香沒有了媽媽,家里又沒有火爐,他只能用自己的身體溫暖被窩,讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改福硭(dāng)然,可我都11歲了,我孝敬過父母嗎?我左思右想,恐怕只有為那次幫媽媽洗碗,勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,忙個不停,碰到天氣變化,不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假,為了我這個寶貝女兒,一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀,我比黃香大兩歲,居然沒有好好盡過一次孝,不行,我得給媽媽放一次假,表現(xiàn)表現(xiàn)!
“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文!蔽铱谥心钅钣性~,“該準(zhǔn)備個什么節(jié)目呢?”看到時間快中午了,“對了,媽媽每天中午為我做飯,還要炒菜,多累呀!我就學(xué)做飯!”說干就干,我立刻忙開了。
媽媽來到廚房,見我臉上都是汗,心疼地說:“欣茹,天太熱,還是讓媽媽來炒菜吧,你管好自己的學(xué)習(xí)就行!”“不。媽媽,我要給你放假!”“放假?”“對!給我一次機會嘛!不就是放一次假嗎!”說服媽媽后,我在廚房里又忙活起來,一會兒,幾個簡單的菜就做好了,我學(xué)著媽媽平時的樣子叫道:“肚子餓了吧,快吃飯!”“遵命!”媽媽笑呵呵的答道。
吃過飯,媽媽剛站起來收拾飯桌,我又趕緊把媽媽按。骸皨寢,我鄭重宣布,從現(xiàn)在起,我給您放大假了,祝您假期愉快!我上崗干活了!”說完,我就哼著三字經(jīng),收拾起碗筷來。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇4
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
當(dāng)我們呀呀學(xué)語之時,父母就教我們念三字經(jīng),而我們只是跟著念,有口無心,只知其然,而不知其所以然。
暑假里,我在新華書店看到了《國學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書,只面的內(nèi)容將每句話的出處都通過故事的形式呈現(xiàn)出來。我瞬間便來了興趣,津津有味的讀了起來。
在古訓(xùn)中,我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。原來“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。”說的是孟母三遷的故事。戰(zhàn)國時,孟子的母親曾三次搬家,就是為了使孟子有個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就折斷了織布用的梭子來教育孟子,學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的學(xué)校,但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,是一個不斷努力的過程。知識的積累是一個積少成多,聚沙成塔、積水成淵的過程。
在古訓(xùn)中,我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之,從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書籍。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)研究和推算,求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數(shù)值的得出要比外國數(shù)學(xué)家早了一千多年。那么,我們又是怎么對待學(xué)習(xí)中的困難呢?有時候經(jīng)常貪玩,對學(xué)習(xí)的知識一知半解,似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,對知識的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓(xùn)中,我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德?兹谒臍q讓梨,周公作周禮,遠(yuǎn)古時期堯舜禪讓。一個個真實的故事當(dāng)中,我深深地體會到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。
一句句的古人古訓(xùn),朗朗上口,讓我明記在心。一個個經(jīng)典的故事,耳熟能詳,使我懂得了做人的道理。古人古訓(xùn),讓我們學(xué)而有方。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇5
中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族,這個民族所創(chuàng)造的文化博大精深,燦爛輝煌,為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經(jīng)典,感觸很深。
《三字經(jīng)》這一書蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德,以及一些傳說,深得世人所珍愛,其中我也是它的忠實支持者。
三字經(jīng)中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機朽。”還有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡鹊龋刮颐靼琢藶槿烁改负蛧(yán)格要求子女的重要性,我明白了爸爸媽媽的用心良苦,也明白了爸爸那次對我不好的原因:
有一天,我放學(xué)回家,爸爸早已坐在那兒,黑著臉。我便已知大難臨頭,準(zhǔn)備想溜走。爸爸叫住了我,問:“怎么,心虛了嗎?“我的臉?biāo)⒌匾幌录t了:“什。什么?”“老師向我反映了情況,她說你考得不好,還冒充簽名,是不是有這一回事?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答:“誰。誰叫。你整天黑著臉,弄得我不敢向你說簽名的事!蹦峭恚冶缓莺莸嘏艘活D,我很恨我的爸爸。
但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了,心中后悔萬分。
因此,我們在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的同時,一定要繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),了解自己國家的歷史,了解自己民族的文化,從小扎下中華文化的根。同學(xué)們,讓我們誦讀經(jīng)典詩文,做個文雅的東華人!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇6
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點讀機,又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇7
這幾天,我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多名句讓我受益匪淺。
我如饑似渴地讀著它,它教會我不少做人的道理。當(dāng)我讀到“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”,我懂得一個人就算有很多錢,如果不努力學(xué)習(xí),沒文化修養(yǎng),也是一個沒用的人。我們青少年一代還要承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,不懂文化,哪能完成這個使命?文盲是悲慘的,隨時可能被人欺騙,有時還會因無知而步入歧途。所以我們一定要掌握好知識,做一個有用的人。當(dāng)我又讀到“人相處,貴誠謙;待人寬,律已嚴(yán)”時,我就想起平時的自己。我最愛發(fā)小脾氣,人家不小心說錯話,我就大發(fā)雷霆,對別人又不夠?qū)捜,也許是我不喜歡結(jié)群的緣故吧。讀了《三字經(jīng)》這四句,我明白在跟別人相處時得多為別人著想,少發(fā)脾氣,其實妒忌和生氣都是很痛苦很辛苦的事,還不如“退一步海闊天空。”
《三字經(jīng)》還成為我行動上的指南針。印象深刻的是“三人行,有我?guī);見人善,即思齊”,它的意思是:看到別人有啥長處,看到賢德的人,就應(yīng)該考慮自己怎么向他學(xué)習(xí)、看齊。在這以前我與它正好相反。以前我是那種滿足現(xiàn)狀、驕傲自大的人?荚嚦煽兒昧耍揖托陌怖淼,又可以在人面前炫耀一番!媽媽見到了,常對我說:“成績只可以代表過去,不可代表將來呀!”讀了《三字經(jīng)》后,我慚愧極了。從此,我變謙虛了,得到好成績也不自滿了,決心更用功學(xué)習(xí),更上一層樓。失敗了,也不氣餒,失敗乃成功之母嘛,失敗后只要總結(jié)這次失敗的原因,就等于給下一次作一個充分準(zhǔn)備。而且,我要向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),吸取他們的長處來彌補自己的短處。其實驕傲是不對的,氣餒也是沒理的,我們要正確對待自己的長處和短處。
讀了《三字經(jīng)》,受益真不少,它不但教會了我不少做人的道理,而且還是我行動上的指南,它真是我的良師益友。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇8
在我三歲的時候,媽媽就經(jīng)常讀《三字經(jīng)》給我聽,那時候的我記憶力特別的好,沒用多長時間我就把三字經(jīng)背誦下來。由于我太小了,在背到一半的時候就累的口水流到了我的下巴上,濕乎乎的,聽我讀的人們都夸我記性好,前途無量。
隨著年齡的增長,我不再喜愛背《三字經(jīng)》,因為我覺得它枯燥乏味,所以漸漸的遺忘了它。
去年寒假,老師要求我們讀《三字經(jīng)》,我極不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字經(jīng)》,誰知拿起來竟一眼不眨的看了兩個小時。
有一段“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@幾句話的意思是:戰(zhàn)國的.蘇秦,讀書時為防止瞌睡,把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時用利錐刺自己的大腿來提神。他沒有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入沙袋,晚上讀書用來照明。孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常貧窮,但從來沒有放棄過和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理,但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代又一代的后人。從歷代文學(xué)家。政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來看,沒有任何一個有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想想自己,家庭有能力支持我讀書,而且擁有自己的學(xué)校和優(yōu)秀的老師,可是自己卻不夠刻苦,甚至還厭惡過學(xué)習(xí)。這樣一對比簡直讓我無地自容。
其中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼”處我突然明白了母親曾經(jīng)放棄了一個生財之路的原因。我奶奶說過,姑姑搬家之前,家里經(jīng)營著非常掙錢的麻將館,讓母親來接手經(jīng)營,可母親拒絕了,她開了現(xiàn)在的課后輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)?墒遣坏杖胛⒈。特別操心,母親以前明亮的嗓音已經(jīng)變的沙啞,經(jīng)常含草珊瑚含片來緩解。嚴(yán)重的咽炎讓她經(jīng)常干咳。我曾經(jīng)暗暗的覺得母親不夠聰慧,是《三字經(jīng)》讓我知道了母親的良苦用心。
我深深的贊嘆和感激古人為我們留下這智慧的結(jié)晶,文學(xué)的寶藏,永不退色的經(jīng)典。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇9
讀了《三字經(jīng) 》后,發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是 " 昔孟母,擇鄰處,讀后感《讀三字經(jīng)有感500字》。子不學(xué),斷機杼 " .這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動!孟子是我國歷史上著名的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時候,住處附近有個墳場,每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過。孟子覺的好玩,也學(xué)著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個地方住。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后,沒想到附近住著一位屠夫,孟子又不安心學(xué)習(xí)了,學(xué)著屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著孟子住到學(xué)校附近,這里書聲朗朗,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。從此,孟子專心致志地讀起書來。
孟子稍大些,拜了大學(xué)問家子思為老師。起初,孟子學(xué)的很專心,過了一段時間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時,同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚,直到天黑才回家。
孟母問孟子為什么回來這么遲,孟子咕噥著說讀書沒意思。孟母聽了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問孟子: " 布斷了,還能繼續(xù)織下去嗎? " " 不能。 "" 你正在求學(xué),如果中途停學(xué)呢? "" 我明白了,我再也不貪玩逃學(xué)了。 "" 你讀書就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無成。 " 從此,孟子發(fā)憤讀書,終于取得了很大的成就。
我看了以后,覺得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時,孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢。
回想自己現(xiàn)在,有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇10
《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,距今有七百多年的歷史,榜樣的力量是無窮的-。它大都采用韻文的方式,每三字一句,四句一組,像一首詩一樣,背誦起來像唱兒歌。別看它篇幅短小,卻通過一個個生動有趣的人物歷史故事,蘊含著許多深刻的道理,大人孩子讀來都受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的;有頌揚勤勞節(jié)儉,清正廉潔白;有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯的;有愛國愛民,弘揚正氣的;有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強的……這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁,錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強的典故。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。
“ 香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手飯來張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個不滿意,那個不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時髦,比吃穿?梢哉f,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。我們應(yīng)該讓孩子們學(xué)會愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長大才會愛社會,愛祖國。
列寧說過:榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,只要向他們學(xué)習(xí),相信我們的孩子都會有所作為!女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè)。胡亂湊得。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇11
上學(xué)前背《三字經(jīng)》時,其中很多話句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過爸爸的講解,我能理解書中的一些含義,特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔中尼,師項橐;古圣賢,尚勤學(xué),趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤,披勤編,削竹筒,彼無書,且知勉,頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦,如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟,如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓!
這六段的意思是這樣的,大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語》,做了宰相之后,扔勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來抄書,他沒錢買書,卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時沒用錐子刺自己的大腿,他們都有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上捉螢火蟲當(dāng)作燈光看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧窮,卻沒有因為點不起燈就停止學(xué)習(xí),漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
讀懂了這幾段后,我非常感動,古人沒有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件,坐在明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)我們,書本都是新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒有的,如果在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自己的理想嗎,將來成為國家的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇12
最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬千,五更時分輾轉(zhuǎn)難測,披衣起早,寫出心得。
《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時期,自問世以來,就作為兒童的識字教材,家喻戶曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?
本書雖短,但很有特點。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來朗朗上口,易于記誦;品來意味深長,文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。
這部書不光形式上易于記誦,內(nèi)容也很豐富。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國的傳統(tǒng)文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起。《三字經(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準(zhǔn),是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運用它。孩童時代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著不同的意義。
"人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷,教之道,貴以專".講的是:每個人出生的時候,天性都是善良的,習(xí)性卻各有差異;假如不去教導(dǎo)他,習(xí)性就會發(fā)生變化,轉(zhuǎn)變,所以要重視教育,持之以恒的教導(dǎo)。
我覺得,這本書中所講的道理,95%還能在現(xiàn)在社會中適用。作為教師,更要認(rèn)真拜讀拜讀。"教書育人",我認(rèn)為育人比教書更重要,我準(zhǔn)備利用寒假認(rèn)真地學(xué)習(xí)本書,開學(xué)以后結(jié)合學(xué)校工作,把這些道理加以運用,我想會取得意想不到的效果!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇13
我是一個愛讀課外書的女孩子。我讀過很多課外書,其中令我感悟最深的莫過于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品,也是我的好老師。它教會我許多做人的道理。直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”這開篇的短短幾句話說明了環(huán)境對人性的影響。人在剛出生時本性都是善良的,性情很相近,但是在成長過程中,由于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境的不同,慢慢地人的習(xí)性就會相差很遠(yuǎn),有了好壞之分?梢娭車h(huán)境對人成長影響很大。每個父母都希望自己的小孩子有出息,即使在古代也不例外,所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”這句話一直鞭策著我奮勇向前。玉石只有經(jīng)過雕刻打磨才能成為器物。同樣的,一個人只有通過學(xué)習(xí)才能懂得知識和道理。人之初,上天賜予我們每個人成為“玉”的機會,可為什么長大后,人與人之間卻會存在如此大的差異呢?除了環(huán)境的影響外,最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多,就必須得付出辛勤勞動。如果今天不把握大好時光好好學(xué)習(xí),整日游手好閑,無所事事,就只會一事無成。相反,如果你愿意刻苦磨練自己,將來就一定能成為光彩奪目的“玉”。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!秉S香非常孝順,九歲時就懂得替父親暖被窩。父母養(yǎng)育我們長大,為我們操碎了心。成功時,父母陪我一起慶祝,失利時,父母在我身邊支持鼓勵,與我共渡難關(guān)。我們從小就應(yīng)該懂得感恩,孝敬父母,讓孝順這一光榮傳統(tǒng)在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的名言和典故,《三字經(jīng)》里還有很多充滿智慧,給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華傳統(tǒng)的傳承使者,值得我們細(xì)細(xì)品讀。相信今后無論我多大了,走到哪里,都會在身邊帶一本《三字經(jīng)》,時時翻閱,處處提醒我做人的道理,繼承中華傳統(tǒng)美德,做一個有修養(yǎng)的人。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇14
我們的生活豐富多彩,自然少不了讀書。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書,會引導(dǎo)我們對人生進行深入的思考!度纸(jīng)》就給了我不少的啟迪。
這本書,文字不多,卻濃縮著人生的許多哲理!叭酥,性本善”,告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉,不要隨便毀壞著最初的完美;“昔孟母,擇鄰處”,讓我們看到了一位善于教子的良母,感受到了母親對我們深深的愛;“融四歲,能讓梨”,讓我們了解了懂謙讓的孔融,從他身上,我們學(xué)會了友愛……
這樣的美德,這樣的母親,這樣的孩子,穿越了五千年文明,一步步向我們走來:
看!為了孩子有強健的體魄,為了孩子能更好的學(xué)習(xí),有多少母親不辭勞苦,廢寢忘食拼命工作!有多少母親在無怨無悔的操持家務(wù)!又有多少母親強忍疲憊,為疲倦中的你,端來一杯溫?zé)岬呐D蹋∷齻兊难孕,誰說不是當(dāng)今的孟母?
“誰言寸草心,報得三春暉”,不錯的,現(xiàn)在的孩子們,也不亞于孔融。在校園中,每一個角落都充滿和諧,每一間教室都灑滿歡樂。上課時,你會聽到悅耳的讀書聲;下課后,你會看到師生嬉戲的畫面。這些祖國的花朵們,在園丁的澆灌與培植下,正茁壯成長,以微笑報答深厚的母愛。
走在街上,我看到了更多的謙讓,看到了更多的寬容,看到了更多的陌生人的微笑,也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇15
《三字經(jīng)》中蘊含著古代人民的智慧,它讓后人感悟做人的道理。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯,什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀。”意思是說:孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。日記大全
《三字經(jīng)》中還有有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來的時候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強。
《三字經(jīng)》讓我們明白做人的道理、學(xué)習(xí)的重要!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇16
最近,我讀了一本很有名的書——《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》大家并不陌生,都會背“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”等名句。
為什么我要給大家介紹這一本書呢?其實是有原因的。
這本書里的每一個字,每一個詞都有講解,而且還會舉一個典型的例子。每個例子都是一個富有教育意義的生動的故事。我認(rèn)為對我們的生活和學(xué)習(xí)是很有幫助的,能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書淺顯易懂,里面有很多插圖,就算你看不懂故事,你看了題目和插圖,也能知道里面講的是什么。
讀了這本書,我的感觸很深,它以古人的事例,教育下一代,而且還非常具有說服力,比如說:孟母為了讓兒子受到良好的教育,竟然三次搬家?上攵赣H為了孟子付出了多少,最后,功夫不負(fù)有心人,孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名著名的思想家。
再想想我們,生活條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境一流,受到良好的教育,可是有的人就是不珍惜,非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”,他才高興,就讓我們自己好好反省一下吧,大好的光陰不能虛度。∫怨湃藶槔,時刻勉勵自己。
讓我們一起來讀一讀《三字經(jīng)》吧!
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇17
我是從三歲多時開始認(rèn)識《三字經(jīng)》的,那時,媽媽常常給我聽《三字經(jīng)》的錄音,慢慢的我記住了幾句:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”。上小學(xué)以后,老師又帶領(lǐng)我們一起誦讀《三字經(jīng)》,在誦讀的過程中,我漸漸明白了許多的故事和道理。
從“昔孟母,擇鄰處”這句中,我更加了解了《孟母三遷》這個故事。
從“香九齡,能溫席”這句中,我知道了尊敬、關(guān)愛自己的父母,是孩子應(yīng)該做的。
從“玉不琢,不成器”這句中,我知道了一塊好玉,不經(jīng)過雕刻成不了玉器,人也一樣,如果不好好學(xué)習(xí),就不會懂得各種知識和道理,所以,以后我會好好學(xué)習(xí)。
從“幼不學(xué),老何為”這句中,我明白了我們必須從小要好好學(xué)習(xí),長大才能有所作為。
從“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”這句中,我明白了做晚輩的要尊敬長輩。
從“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物”這句話中我明白了連動物都知道通過自己的辛勤勞動,才能換取勞動果實,人如果不學(xué)習(xí),還不如“動物”呢。
除了這些,還有很多,誦讀《三字經(jīng)》,教會我該如何對待自己的學(xué)習(xí),如何對待自己的長輩,如何去做事,所以,以后我要繼續(xù)誦讀《三字經(jīng)》。
做一個孝順的孩子讀《三字經(jīng)》有感 篇18
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本,大家對它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀的誦讀聲,我情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢,不成器”這句話時,我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí),持之以恒,才能成功。可我有時候也不能堅持到底,有些計劃實行兩個星期就以失敗告終。有一次,我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開始時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到結(jié)尾看一遍,檢查出些小問題。三四天后,
就沒有耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫完連看也不想看了,熱情從沸點降到冰點,后來幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒能持之以恒。
“明日復(fù)明日,明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷地超越自己,讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句值得我們深思。每天讀一讀,可以陶冶情操,也可以不斷地鞭策自己,讓我們離成功更時一步!
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、朗朗上口,千百年來,家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認(rèn),被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。
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