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貓的課文主要內(nèi)容
《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文，發(fā)表于《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。下面是小編幫大家整理的貓的課文主要內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貓的課文主要內(nèi)容
《貓》是老舍先生寫的一篇散文，發(fā)表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
貓的課文原文
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來�？墒撬帜敲从旅�，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
《貓》教案
教學目標：
★掌握新生字，理解詞語。
★有感情，流利通順地朗讀課文。
★理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。
教學準備：
搜集有關(guān)貓的資料。（比如貓屬于哪一類動物？有什么特點？）
教學過程：
【第一課時】
一、導入
1．出示掛圖。
2．認識貓。
�。邑�、波斯貓）
3．學生介紹貓。
4．師予以師納。
�。ㄘ垼翰溉閯游�，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢？）
5．今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》。
二、學習生字詞
�。ㄒ唬┳詫W生字詞后出示生字卡讀、記。
�。ǘ┬谓志毩�。
慮（ ）稿（）要（ ）
虛（ ）搞（）耍（ ）
三、學習課文
�。ㄒ唬├砬鍡l理
1．作者分別寫了什么時候的貓？分別在哪幾個自然段中？
2．每個自然段都寫了貓的什么特點？
第一自然段：寫大花貓的性格實在有些古怪。
第二自然段：寫大花貓的高興與不高興時的表情。
第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛。
第四自希段：寫大花貓小時候很淘氣。
四、學習第4自然段
1．自學第4自然段，讀懂什么就說什么？
生匯報讀懂的內(nèi)容。
學生A：讀懂了小貓很淘氣，好玩。
師引導：哪些句子描寫小貓?zhí)詺猓猛�？找出來，讀一讀。
引導朗讀：要讀出小貓的可愛。
學生B：讀懂了小貓很勇敢，很堅強，不怕摔，不怕疼。
師引導：把這些句子找出來，讀一讀，讀出堅強、可愛來。
學生C：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。
師引導：對，把句子找出來，讀一讀，讀出淘氣來。
2．歸納引導。
（1）這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它？根據(jù)老師的指示說說。
這是一只______________________
（2）老舍老生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價它。
生氣勃勃天真可愛
�。�3）你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么？說一說。
�。ㄏ矚g、喜愛）
�。�4）大家一起讀一讀第4自然段，注意讀出喜歡的感情。
五、小結(jié)
一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學。
六、布置作業(yè)
1．抄寫詞語。
2．完成思考·練習第1題。
【第二課時】
教學過程：
一、復習導入
1．聽寫鞏固詞語。
憂慮 呼喚 抓癢遭殃 責打 生氣勃勃
2．昨天，我們學了小時候的貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習。
小時候的貓很（淘）（氣），它是那樣的（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它。
3．今天我們來學習長大了的貓。
二、講讀第1—3自然段
1．講讀第1自然段。
（1）自由讀課文，說說課文圍繞哪一句話寫？
（我們家的大花貓性格實在有些古怪。）
�。�2）大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪？找一試，用畫出來。
學生匯報。（師相機輔導）
�。�3）師肯定引導：對，大家一起讀一讀句子，注意要讀出貓的古怪來。
�。ㄓ掷蠈嵱重澩妫�
繼續(xù)匯報。
�。�4）師引導：說得對，現(xiàn)在大家再讀一讀這些句子。
（5）解詞：誰來說說“盡職”與“屏息凝視”的意思。
“盡職”指盡到責任。
理解“屏息凝視”的站起來說一說再做一做。
一生講并演示以加深理解小貓的盡職。
“屏息凝視”：指控制呼吸并專注地看。
�。�6）現(xiàn)在根據(jù)老師提供的練習來說一說貓的古怪性格。
大花貓的性格真古怪，它又又 又。
�。�7）師相機板書
�。�8）這樣的貓，大家喜歡么？喜歡的站起來讀一讀。
2．自讀第2自然段。
�。�1）剛才大家學了第一自然段，誰知道老師是抓住哪一句話來講的？（第一句話）
�。�2）現(xiàn)在我們自學時也要抓住重要的詞、句來學習，會獲得事半功倍的效果。（5分鐘自學，討論）
�。�3）評講：讀懂第二自然段的舉手。
學生匯報。
歸納引導：文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”？（不能，“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。）
師歸納引導：大家說得對，這高興與不高興變成反義詞怎么說？
高興──生氣
師：這高興與生氣時的表現(xiàn)也是貓的性格，一會兒高興，一會兒生氣，這只大花貓的性格有什么特點？（古怪）
�。�4）對，大家把這只古怪的大花貓讀一讀。
�。�5）這只古怪的大花貓給你什么印象？說一說。
這是一只（古怪、可愛）的大花貓。
3．獨立學第3自然段。
�。�1）總結(jié)前兩段的學習方法，遷移獨立學第3自然段。
（2）師檢查輔導；
�、僬乙惨粚Ψ戳x詞。
�。êε拢┅ぉぃㄓ旅停�
�、诎洋w現(xiàn)害怕與勇猛的句子讀一讀。
③這害怕與勇猛也是大花貓（古怪）性格的表現(xiàn)。
三、小結(jié)
這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討論（喜歡）。
四、布置作業(yè)
拓展內(nèi)容：《貓》閱讀訓練
認真閱讀《貓》，完成下面練習。(15分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和(héhuo)的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑(pínpínɡ)誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。(2分)
2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。(1分)
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應先查____，再查音節(jié)______;按部首查字法應查部首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務，分內(nèi)應做的事。B、職位，執(zhí)行事務所處的一定地位;C、由于;D掌管;E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是___________________________________________
______________________________。(4分)
4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：實在——()反義詞：盡職——()
5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________�；貞浺幌拢趯W過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。(6分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
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