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賈平凹的散文有哪些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。那么，你會(huì)寫散文嗎？下面是小編幫大家整理的賈平凹的散文有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
一、《月跡》
作者賈平凹通過山村兒童追月跡的故事，體現(xiàn)了中秋月夜月亮的淡雅，最后說明了童心創(chuàng)造力的高超。
這主要得益于他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承，尤其得益于他對(duì)禪意的妙悟。賈平凹是深受禪宗影響的當(dāng)代作家。他曾在傳統(tǒng)文化中尋根，并在禪道文化中尋找自己的體悟。他說：“對(duì)于佛道，看的東西不多，看了也不全懂，但學(xué)會(huì)了‘悟’，他們的一些玄理常常為我所悟，悟得與人家原義相差甚遠(yuǎn)，但我卻滿足了，反正只是悟出了對(duì)我有用的東西，便不管它原本是什么。”
他追求鄉(xiāng)村的靜美，并以“靜虛”作為自己審美內(nèi)蘊(yùn)的核心，這一點(diǎn)恰與禪宗的“親自然，遠(yuǎn)塵世”之風(fēng)相契合，使他能深悟禪意之精蘊(yùn)，同時(shí)也使他的作品呈現(xiàn)出一種幽柔纖巧的審美風(fēng)格。
二、《愛的蹤跡》
《愛的痕跡》是1986年上海文藝出版社出版的圖書，作者是賈平凹。
三、《心跡》
《心跡》是賈平凹的一部散文集，散文內(nèi)容極為寬泛，社會(huì)人生的獨(dú)特體察、個(gè)人內(nèi)心的情緒變化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。豐富的生活文化內(nèi)容，使他的散文折射出中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的變遷，具有濃郁的時(shí)代氣息。
四、《賈平凹散文自選集》
賈平凹的散文，特別是早期散文，多有童心敘寫。而在這種童心敘寫的背后，體現(xiàn)的是作家對(duì)于生活獨(dú)到、深入的思考。其散文也就表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性及獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，有著很高的審美價(jià)值，體現(xiàn)出作家不凡的審美追求。其美學(xué)特征表現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)技巧和語(yǔ)言藝術(shù)等幾個(gè)方面。
五、《坐佛》
《坐佛》是賈平凹的散文作品，由太白文藝出版社出版。其內(nèi)容豐富，不僅盡心袒露所行所思、所愛、所痛，且篇篇可見其大情懷、大智慧，可見其古樸的性靈和古雅的趣味，文字樸素而有韻味，老到精粹，從容不迫，已臻爐火純青之境。
六、《朋友》
賈平凹寫人散文集《朋友》雖是他眾多作品之一端，但所選文章，集中了作者上世紀(jì)八十年代至今各個(gè)時(shí)期的寫人之作，其質(zhì)不言而喻。其中有寫親人的文章和不少新近之作，不論篇幅長(zhǎng)至數(shù)千，還是短為幾百，作者對(duì)待生活及友情的思考和認(rèn)識(shí)，內(nèi)涵深厚，思想深邃，形象鮮活而鮮明，均表現(xiàn)出了作家感情深摯之特質(zhì)。
【賈平凹池塘原文】
�、倌菚r(shí)候，我很幼小，正是天真爛漫的孩子，父親在一次運(yùn)動(dòng)中死了，母親卻撇下我，出門走了別家。孤零零的我，被祖母接到了鄉(xiāng)下的老家。祖母已經(jīng)年邁，眼花得不能挑針，就終日忙著為人洗衣，小棒槌在捶布石上咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)卮反�。我先是守在一旁，那聲響太單調(diào)，再不能忍，就一個(gè)人到門前的池塘尋樂去了。
�、诔靥晾镉猩�，也有顏色，那紅蓮，那白鵝，那綠荷……它們生活它們的，各有各的樂趣。我卻不能下水去，只是看那露水，在荷葉上滾成碎珠，又滾成大顆，末了，陽(yáng)光下一絲一縷地凈了。那魚群，散開一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一個(gè)空白了。它們認(rèn)不得我，我卻牢牢記住了它們，搖著岸邊的一棵梧桐，落一片葉兒到它們身邊，我覺得那便是我了，在它們之中了，千聲萬聲地喚它們是朋友呢。
�、鄣搅硕�，這是我很悲傷的事，塘里結(jié)了冰，白花花的，我的朋友們?cè)僖膊灰娏�。我沿著池塘沿兒去找，卻只有幾根枯葦，在風(fēng)里飄著蘆絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽卻又飛了，又去捉回，再飛去……祖母知道我的煩惱，一邊捶著棒槌，一邊抹淚，村里人卻都說我是怪孩子，在尋找什么呢?
�、軙r(shí)間一天天過去，池塘里起了風(fēng)，冰一塊塊融了。終有一日，我正看著，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，似乎有了一個(gè)嫩黃的卷兒，驀地，在好多地方，也都有了那樣的卷兒。那是什么呢?我一直守了半晌，卷兒終未展開。祖母說：“啊，荷葉要出來了!”我聽了，卻悲傷了起來，想池里這么綠，綠得發(fā)了墨，卻染不了荷葉的嫩黃，它是患了什么病嗎?一個(gè)冬天里是在水里病著嗎?我只知道草兒從石板下長(zhǎng)上來，是這般顏色，這般委屈，這水也有石板一樣的壓迫嗎?
�、莸K于慢慢舒展開了，一個(gè)圓圓的、平和的模樣，平浮在水面就不動(dòng)了。三日，五日，那圓就多起來，先頭的呈出深綠，新生的還是淺綠，排列得似鋪成的石板路呢。池塘里開始熱鬧起來，我的朋友又都出現(xiàn)，又該是一個(gè)樂園了。
⑥沒想這晚起了風(fēng)雨，嘩嘩啦啦喧囂了一夜。天未亮，雨還未住，我便急忙去塘邊了。果然池水比往日滿了，荷葉狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁嗚嗚啼哭起來了。
⑦就在這時(shí)候，有一聲尖叫，是那么凄楚，我抬頭看去，是一只什么鳥兒，胖胖的，羽毛并未豐滿，卻一縷一縷濕貼在身上，正站在一片荷葉上鳴叫。那荷葉負(fù)不起它的重量，慢慢沉下去。它驚恐著，撲扇著翅膀，又飛跳上另一片荷葉。那荷葉動(dòng)蕩不安，它幾乎要跌倒了，就又跳上一片荷葉，但立即就沉下去，沒了它的腹部，它一聲驚叫，濺起一團(tuán)水花，又落在另一片荷葉上，斜了身子，簌簌地抖動(dòng)……
�、辔也挥X可憐起它來了，它是從樹上的巢里不慎掉下來的呢，還是貪了好奇，忘了媽媽的叮囑，來欣賞這大千世界了?可憐的小鳥!這個(gè)世界怎么容得你去?這風(fēng)兒雨兒，你如何受得了呢?我縱然在岸上萬般同情，又如何救得你啊!
⑨突然，池的那邊游來了一只白鵝，那樣白，似乎使一個(gè)池塘都驟然明亮起來，它極快地向小鳥游去了。它是要趁難加害嗎?我害怕起來，正要撿一塊石子打它，白鵝卻游近了小鳥，一動(dòng)不動(dòng)地停下了。小鳥立即飛落在它的背上，縮作一團(tuán)，伏在上面，白鵝叫了一聲，像只小船，悠悠地向岸邊游去，終于�？吭诎哆呉粔K石頭旁，小鳥撲棱著翅膀，跳下來，鉆進(jìn)一叢毛柳里不見了。
�、馕疑钌畹睾舫隽艘豢跉�，感覺到了雄壯和偉大，立即又內(nèi)疚起來，慚愧冤枉白鵝了，就不顧一切地奔跑過去，抱起了它，大聲呼喊著，奔跑在這風(fēng)中雨中……
【閱讀練習(xí)】
1.文中的一方池塘牽動(dòng)著“我”的情感跌宕起伏，請(qǐng)你概括出“我”的情感在這方池塘里經(jīng)歷了哪些起伏?(4分)
2.有人認(rèn)為刪掉文章第①段，從第②段描寫池塘直接入篇，文章的結(jié)構(gòu)照樣完整，你贊同這個(gè)意見嗎?為什么?(4分)
3.文章第③段劃線語(yǔ)句屬于什么描寫，它對(duì)刻畫人物起了什么作用?(4分)
4.文章第⑨段加點(diǎn)的語(yǔ)句猶如神來之筆，非常精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的表達(dá)效果。(4分)
5.如何理解文章第⑩段劃線句子中“我”的行為?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。(5分)
【參考答案】
1.池塘里各種鮮活的生命讓我體驗(yàn)到找到朋友般的快樂;冬天的池塘讓我感到失去朋友般的煩惱;春歸池塘讓我再次感到了熱鬧和快樂;一夜的風(fēng)雨傷殘了荷葉，也傷了我的心;一只跌落荷塘的小鳥，引起我的同情和可憐;一只白鵝對(duì)小鳥的救助讓我感到了雄壯和偉大。
2.不能贊同，(1分)因?yàn)槲恼碌谝欢螖⑹隽恕拔摇钡募彝ゾ硾r，凸顯了我當(dāng)時(shí)孤單、悲涼的心境，(為下文對(duì)池塘的描寫進(jìn)行了蓄勢(shì)，欲揚(yáng)先抑，突出了下文池塘帶給我的歡樂和安慰。
3.屬于對(duì)祖母的動(dòng)作描寫，對(duì)村里人的語(yǔ)言描寫，通過這些間接描寫，從側(cè)面烘托出了我因?yàn)檎也坏匠靥晾锏呐笥讯憩F(xiàn)的孤獨(dú)和悲傷。(1分)
4.劃線的語(yǔ)句使用了夸張的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象而又夸張地表現(xiàn)了白鵝游來時(shí)池塘為之一亮的景象，(1分)渲染了故事情節(jié)發(fā)生的突然變化，(1分)表達(dá)了我緊張的心理。(1分)
5.示例：劃線的語(yǔ)句描寫了我在小鳥得救后一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了我激動(dòng)興奮的心情和對(duì)白鵝的感激之情。(2分)這是一種愿望達(dá)成之后特有的行為反應(yīng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常遇到，例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)你取得一個(gè)勝利時(shí)，我們經(jīng)常也會(huì)用這種夸張的動(dòng)作來表達(dá)我們內(nèi)心的狂歡。(3分)(意思對(duì)即可得分)
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