張岱湖心亭看雪練習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：《湖心亭看雪》明末清初文學(xué)家張岱的代表作，講述的是詩(shī)人張岱湖心亭賞雪遇到知己的事，抒發(fā)了自己心中的寂寞的心情。下面是小編分享的《湖心亭看雪》練習(xí)題，歡迎閱讀!
張岱湖心亭看雪練習(xí)題篇一：
一、基礎(chǔ)部分
1.解釋加點(diǎn)的詞。
(1)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________ (2)是日，更定矣________
(3)惟長(zhǎng)堤一痕________ (4)舟中人兩三粒而已________
(5)是金陵人，客此________ (6)及下船________
(7)湖中焉得更有此人_______ _______
2.翻譯下列句子。
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!
3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。
一：上下一白________ 長(zhǎng)堤一痕________
更：是日更定________ 更有癡似相公者_(dá)_______
是：是日更定________ 問(wèn)其姓氏，是金陵人________
絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________ 與妻子邑人來(lái)此絕境________
二、閱讀
(一)
閱讀下文，完成4~8題。
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
4.填空：張岱，字_______，號(hào)_______，_______(朝代)，_______(籍貫)人。有著作《_______》和《________》等。
5.分析“絕”字的妙處：_________________________________________。
6.(1)概括畫(huà)線部分的內(nèi)容______________________。這一部分采用了_______和___________相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
(2)作者寫(xiě)雪景，為什么要著力去寫(xiě)堤、亭、舟、人?
(3)量詞“痕、點(diǎn)、芥、粒”的作用是_______________________________________。
7.作者寫(xiě)賞雪，卻寫(xiě)到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎?為什么?
8.作者為何要以舟子的`喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文?
(二)
閱讀下文，完成9~15題。
西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。
今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。
石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。
然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!
9.選出加點(diǎn)字意思相同的一組( )
10.翻譯句子。
(1)余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。
(2)綠煙紅霧，彌漫二十余里。
(3)月景尤不可言。
11.文中描寫(xiě)西湖春景、月景的句子分別是什么?
12.本文最后一句話中的“此樂(lè)”是什么意思?“俗士”是什么人?作者為什么用這句話結(jié)尾?
13.具體描寫(xiě)“一日之盛。為朝煙，為夕嵐”的句子是___________________。
14.從文中找出原句，概括這段文字的內(nèi)容。
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪下列景色。
由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。
參考答案：
一、1.(1)全 (2)這，在此意為“那” (3)只有 (4)罷了 (5)名詞作動(dòng)詞，客居，作客 (6)等到 (7)哪 還
2.(1)湖里哪能還有這樣的人!(2)不要說(shuō)相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人!
3.
4.略
5.一個(gè)“絕”字，從聽(tīng)覺(jué)入手，描繪了一幅人鳥(niǎo)受凍，悄然無(wú)聲，不敢外出的寒冬靜默圖。
6.(1)具體寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、裝備和雪景 正面描寫(xiě) 側(cè)面烘托
(2)側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫(huà)，情趣盎然。
(3)寫(xiě)出了視覺(jué)的移動(dòng)，使人感嘆人在天地間，不過(guò)是滄海一粟
7.不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺(jué)。屬側(cè)面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
8.畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。
二、9.A
10.(1)我當(dāng)時(shí)被桃花之美迷戀，竟然不忍心離開(kāi)湖上。
(2)綠柳如煙，桃花似霧，一片濃艷，長(zhǎng)達(dá)二十多里。
(3)月光下的美景尤其不能用言語(yǔ)形容。
11.春景：今歲春雪甚盛……尤為奇觀，由斷橋至蘇堤……艷冶極矣。 月景：月景尤不可言……別是一種趣味。
12.“此樂(lè)”指游湖賞景的樂(lè)趣。“俗士”暗指忙于功名利祿而沒(méi)有雅興的人。作者用這句話結(jié)尾，是為了抒寫(xiě)自己游湖賞景的樂(lè)趣和體會(huì)，表達(dá)自己寄情山水，憤世嫉俗的感情。
13.其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōnɡ)末下，始極其濃媚
14.西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。
15.略
張岱湖心亭看雪練習(xí)題篇二：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列字詞注音。
更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )
沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對(duì)坐 強(qiáng)( )飲
2.解釋下列加粗字的含義。
�、俑� ②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕
③余拿一小船 ④擁毳衣?tīng)t火
�、莳�(dú)往湖心亭看雪 ⑥霧凇沆碭
⑦焉得更有此人 ⑧余強(qiáng)飲三大白而別
�、峥痛� ⑩及下船
3.填空。
�、俦疚倪x自《 》，作者 字 ，號(hào) ， 山陰人，明亡后不仕。
�、诖笱┤�， 。
③是日更正， ， ，獨(dú)往湖心亭看雪。
�、� ， ，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， !”
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
(一)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”一句寫(xiě)出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?
7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象?
8.上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?
(二)
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
9.補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。
( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此
( )拉余同飲
10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
11.文中引用舟子的話有何用意?
12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?寫(xiě)出作者什么心情?
13.結(jié)合全文來(lái)看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)?
參考答案：
一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ
2.①完了，結(jié)束 ②消失 ③撐，劃 ④鳥(niǎo)獸的細(xì)毛 ⑤獨(dú)自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到
3.①陶庵夢(mèng)憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 ③余拿一小船 擁毳衣?tīng)t火④霧凇沆碭 天與云與山與水 ⑤莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者
二、(一)4.明思宗朱由檢 懷念故國(guó)的深情
5.路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。
6.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。
7.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的`景象。
8.連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。
(二)9.余 客 客 于 客
10.“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。
11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。
12.與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。
13.以記敘開(kāi)頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動(dòng)，寂中有聲。
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