《弟子規(guī)》小故事

《弟子規(guī)》小故事

《弟子規(guī)》小故事1

　　我看了《弟子規(guī) 》里面的“護(hù)生愛(ài)物篇”里面有一句話叫：“放生不殺生，愛(ài)護(hù)小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境。”給我感觸很深。下面我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。

　　記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng)，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“這是什么�。俊蹦莻�(gè)爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專門粘小鳥(niǎo)用的，一天能逮十多只呢！”這時(shí)，我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥(niǎo)了，他們?cè)谕纯嗟膾暝�著，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥(niǎo)好像在無(wú)助的看著我，乞求我的幫助，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺?shù)耐�意，我忽然想起了�?弟子規(guī)》所講的“愛(ài)護(hù)生物篇”，便委婉的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您知道弟子規(guī)這本書嗎？這里呀，都是你們這些老一輩對(duì)我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的，有培養(yǎng)我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛(ài)惜生命，也是替天行道的善事呢�！�你看，讓我們也來(lái)做一回善事吧!”他聽(tīng)完以后，半天沒(méi)有吱聲，他不情愿的把小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái)，放飛了。做完這些事后，他說(shuō)：“我還有事，我先走了�！闭f(shuō)完，他便急匆匆地離開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車=撤走了，我心中的一塊石頭終于落了地。

　　同學(xué)們，那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯(cuò)，成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢？讓我們共同從自己做起，做保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的小衛(wèi)士吧！

《弟子規(guī)》小故事2

　　1 “融四歲，能讓梨�！闭f(shuō)的是孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺�，弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　2 卜式是西漢時(shí)期著名的賢士，他對(duì)自己的弟弟很好，照顧得很周到。父母去世后，兄弟倆分家，卜式把家中的財(cái)產(chǎn)都讓給了弟弟，自己只要了一百多頭羊，后來(lái)繁殖到上千頭，他買了房屋，置辦了土地。而這時(shí)弟弟因經(jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)，卜式于是把自己的財(cái)產(chǎn)分了一半給弟弟。卜式不僅不貪圖財(cái)物，而且為了照顧弟弟，還把自己的財(cái)產(chǎn)讓給弟弟，這一行為感動(dòng)了當(dāng)時(shí)的人，大家都說(shuō)他是個(gè)重親情、不愛(ài)財(cái)?shù)木�子�?/p>

　　3 孟子是古代儒家代表之一，著有《孟子》七篇（孟子者七篇止——三字經(jīng)）。孟子小的時(shí)候，并不太珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一天讀書厭倦了，就跑出學(xué)堂去玩。后來(lái)孟子的母親知道了，就在織布的時(shí)候，突然很生氣的樣子把織布的梭子折斷，扔在地上。

　　孟子很奇怪，就問(wèn)母親為什么生氣。母親說(shuō)：“織布要一寸一寸地織，才能織成。但是如果把梭子折斷了，不去織它，還能織成一匹布嗎？你的學(xué)業(yè)也一樣啊，你還沒(méi)有學(xué)成就厭倦了，怎么能夠成為有用的人呢！”孟子聽(tīng)了，明白了做學(xué)問(wèn)的道理，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為一代大師。

　　4 漢朝有個(gè)蔡順，從小就沒(méi)有了父親，他服事母親非常孝順。那時(shí)候正逢著王莽的變亂，年歲又荒。沒(méi)有飯吃了，他就拾了桑樹(shù)上結(jié)的果子，去供奉母親。用一個(gè)器皿裝著黑的桑子，又用另一個(gè)器皿裝紅的桑子。赤眉賊見(jiàn)了很奇怪，就問(wèn)他這是什么緣故。蔡順說(shuō)，黑的奉養(yǎng)母親，紅的自己吃。赤眉賊聽(tīng)了，也很可憐他的孝順，就送他牛蹄和白米。

　　拓展資料：

　　《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。 其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個(gè)字。 《弟子規(guī)》文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，影響深遠(yuǎn)，在清代文化中占有重要地位。

　　《弟子規(guī)》全書以《論語(yǔ)》中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”一章為總綱，分為五部分，各選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《禮記》、《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編輯而成。全文總計(jì)360句，1080字，內(nèi)容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等，詳于道德教育。

　　《弟子規(guī)》是一部蒙學(xué)經(jīng)典，所謂“弟子”，不是一般的意義，而是指要做圣賢弟子，而“規(guī)”則是“夫”、“見(jiàn)”二字的合體，意思是大丈夫的見(jiàn)識(shí)�！暗茏右�(guī)”便是說(shuō)，要學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典．做圣賢弟子，成為大丈夫�！兜茏右�(guī)》就是其入門讀本。

　　此書原名《訓(xùn)蒙文》，采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》：“弟子人則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”把全書分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后賈存仁加以改編，改名《弟子規(guī)》。此書是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟遠(yuǎn)邪小、走正道，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的必備讀物。

　　《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范，形式為三字韻語(yǔ)，核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)，具有重要的文化價(jià)值和教育價(jià)值。

《弟子規(guī)》小故事3

　　如果有人問(wèn)我，《弟子規(guī)》是什么？我會(huì)告訴他，《弟子規(guī)》就像這個(gè)春天的一條路，一路上有沁人心脾的鮮花可以采摘，每次讀《弟子規(guī)》，都會(huì)是凈化心靈，陶冶情操的人生之旅。

　　曾幾何時(shí)，我們都站在十字路口，望著千年，心中仿佛茫然。現(xiàn)在我們踏上這條精神之路，首先映入眼簾的是三個(gè)字——“先孝”。一切美德，孝為先，我們中國(guó)人講孝最多。所以，我們對(duì)孝道的解讀古往今來(lái)都是極其深刻的：我們知道“樹(shù)欲靜，風(fēng)不止，子欲養(yǎng)，父母不候”，我們更知道“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)草，賞三春光”。然而，這和“孝”一樣，是一種重要的“喪”，卻像灰姑娘一樣，被我們有意或無(wú)意地遺忘在角落里

　　并發(fā)癥有哪些？指兄弟姐妹之間的友誼，以及與朋友的友誼，尊老愛(ài)幼。所以，是愛(ài)，是愛(ài)，是愛(ài)，是關(guān)于人性的。

　　眾所周知，在中國(guó)古代，古人視孝等于“孝”，古人通過(guò)行動(dòng)形象地詮釋了“孝”的含義。

　　在古代中國(guó)人眼里，為了兄弟姐妹放棄生命和幸福。所以成為了那個(gè)時(shí)代風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度和品質(zhì)。人們仰望她，追求她，想盡辦法得到她。她就像一朵吸取日月精華的仙園花，開(kāi)了很久。

　　今天，我們遺憾地看到，這個(gè)瓊花已經(jīng)沒(méi)落，被物欲與貞潔的激烈斗爭(zhēng)所黯然失色。它在人們心中的美麗正在淡化她的顏色和香味。

　　對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，古人是“父母的命不該耽誤”，今天的人更多的是“孩子的命不該耽誤”；對(duì)于教師，古人是“一日為師，終身為父”，今天的人更多的是“三年為師，魯豫望之”；對(duì)朋友來(lái)說(shuō)，古人是“兄弟，何必骨肉”，而今天的人更多的是“三年同學(xué)，爭(zhēng)論不休”。

　　我們不禁要問(wèn)：我們的本性是不是不如古人？其實(shí)在我看來(lái)，這不是人性的改變，而是對(duì)傳統(tǒng)美德的漠視。其實(shí)只要我們稍加關(guān)注，稍加約束自己的行為，“一”的種子就會(huì)在我們身邊生根發(fā)芽，最終茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們看到老師時(shí)，不妨深深鞠一躬，說(shuō)聲“老師好”；和同學(xué)相處時(shí)，不妨少一些以自我為中心，多一些體諒；萬(wàn)一和朋友發(fā)生矛盾，我們不妨少點(diǎn)挑剔，大方點(diǎn)。更要小心的是，當(dāng)我們匆匆忙忙卻看到別人提著重物上樓時(shí)，我們不妨有意識(shí)地打開(kāi)一條通道；餓的時(shí)候排隊(duì)吃飯的時(shí)候，不妨耐心等待，不要胡思亂想；熄燈休息后，住在樓上的同學(xué)不妨體諒一下住在樓下的同學(xué)，自覺(jué)放開(kāi)自己的腳步。

　　聽(tīng)著，這些真的很容易嗎？但是容易的意思是平凡嗎？也不是！你知道嗎，每一小步都是你自己進(jìn)步的一大步，但是每個(gè)人邁出的這一小步卻可以推動(dòng)整個(gè)人類文明的進(jìn)步！所以，不難，只要我們努力改變自己的一個(gè)小細(xì)節(jié)，嘗試新的舉措！

　　當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空變藍(lán)了，大地變寬了，周圍的人變友善了，朋友越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，周圍的廢墟已經(jīng)悄然生出了生命的芬芳。

　　同學(xué)們，我希望從今天開(kāi)始，我們?cè)谛睦锫裣乱活w種子，讓我們用自己的心的溫度去呵護(hù)它。相信明年春天花開(kāi)了，小樹(shù)發(fā)芽了，我們就真的長(zhǎng)大了！希望我們能在《弟子規(guī)》這條遍地鮮花的路上越走越遠(yuǎn)，讓我們每個(gè)人都成為《弟子規(guī)》漫長(zhǎng)人生中的過(guò)客，而不僅僅是一個(gè)過(guò)客！

《弟子規(guī)》小故事4

　　不力行 但學(xué)文

　　長(zhǎng)浮華 成何人

　　[譯文]

　　只知道啃書本，不知道按書中的道理去做，只能使自己華而不實(shí)，那么會(huì)有什么出息呢?

　　[小故事]

　　從前有一個(gè)叫劉羽沖的人，他非常愛(ài)看書，也非常相信古書上的學(xué)問(wèn)。他認(rèn)為，只要是書上寫的，就一定是正確的。從不根據(jù)實(shí)際情況考慮問(wèn)題。一天，他看到一本講修水利的書，就苦讀了一年，并畫了水利圖，到州官那兒講了修水利的好處。州官就讓他去修水利，他不看農(nóng)田水勢(shì)，不問(wèn)以往的降雨情況，又不聽(tīng)一聽(tīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意見(jiàn)，就叫人按他畫的水利圖動(dòng)工�？墒乔�道剛使用，就被洶涌的大水沖垮了，農(nóng)田也被淹沒(méi)了。

　　但力行 不學(xué)文

　　任己見(jiàn) 昧理真

　　[譯文]

　　只懂得賣力去做，不學(xué)習(xí)書中的道理，靠自己短淺的見(jiàn)識(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)明白真正的道理。

　　[小故事]

　　三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的大將呂蒙和蔣欽非常勇猛，深受孫權(quán)重用。但呂蒙和蔣欽原來(lái)都沒(méi)念過(guò)什么書，被看作一介武夫。后來(lái)孫權(quán)批評(píng)他們說(shuō)：“你們現(xiàn)在掌握了大權(quán)，負(fù)責(zé)處理國(guó)家大事，應(yīng)該多看點(diǎn)書，了解以往的歷史作為借鑒。這樣會(huì)大有好處的。不要總說(shuō)忙，但有我忙嗎?我都會(huì)抽時(shí)間研究兵法。光武帝再忙也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，曹操也老而好學(xué)，你們就不能學(xué)一學(xué)嗎?”他們聽(tīng)了后，便刻苦學(xué)習(xí)，成了知識(shí)淵博的人。

　　讀書法 有三到

　　心眼口 信皆要

　　[譯文]

　　讀書的方法，講究三到;就是心到，用心地相;眼到，仔細(xì)地看;口到，專心地讀，這三條都 是很重要的。

　　[小故事]

　　楊愔小時(shí)候，特別愛(ài)讀書，而且學(xué)習(xí)十分專注。一天，楊愔坐在院里的李樹(shù)下看書，熟透了的李子從樹(shù)上掉下來(lái)，打中了他的背，他一動(dòng)不動(dòng)地讀自己的書。孩子們紛紛來(lái)?yè)寠Z那從樹(shù)上掉下來(lái)的李子，得到了的正津津有味地品嘗李子的美味，沒(méi)有得到的正懊喪不已，還要想辦法弄幾個(gè)吃吃，拿竹竿的`拿竹竿，爬樹(shù)的爬樹(shù)，只有楊愔一動(dòng)不動(dòng)聚精會(huì)神地看書，在書海里遨游是他最大的樂(lè)趣。

　　方讀此 勿慕彼

　　此未終 彼勿起

　　[譯文]

　　正在讀著這本書，不要想著又去讀那本書。這本書沒(méi)有讀完，另一本書不要拿出來(lái) ，讀書要用心專一。

　　[小故事]

　　宋太祖時(shí)，趙普任中書令。因?yàn)樗�小時(shí)候讀書少，所以在處理奏章的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)，于是他便在晚上勤學(xué)苦讀。有天晚上，宋太祖前去看他，見(jiàn)趙普正在挑燈夜讀《論語(yǔ)》，十分奇怪，就問(wèn)他：“《論語(yǔ)》是兒童們讀的書，你怎么還在讀它?”趙普說(shuō)：“我小時(shí)候讀《論語(yǔ)》只是認(rèn)字，現(xiàn)在，我是從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)齊家、治國(guó)。平天下的道理�！彼翁�祖高興地說(shuō)：“你可真正的讀懂《論語(yǔ)》了。”

　　寬為限 緊用功

　　功夫到 滯塞通

　　[譯文]

　　學(xué)習(xí)的時(shí)間要安排得多一點(diǎn)，但是還要抓緊用功;只要功夫到了，不懂的地方自然會(huì)弄清楚。

　　[小故事]

　　王冕小時(shí)候家里很窮，為了生活，他只好給人家放牛。一天傍晚，王冕在湖邊放牛，雨過(guò)天晴之后的湖光山色深深地吸引了他。他想：要是能把這美景畫下來(lái)多好啊!于是，他找來(lái)草棍在沙地上畫了起來(lái)……漸漸地，王冕對(duì)作畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，他見(jiàn)什么就畫什么。后來(lái)，王冕有了積蓄，就買了畫筆、顏料帶在身邊，一邊放牛一邊學(xué)畫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，他終于成為著名的畫家。

　　心有疑 隨札記

　　就人問(wèn) 求確義

　　[譯文]

　　學(xué)習(xí)時(shí)心里有疑問(wèn)，應(yīng)隨時(shí)記下來(lái)，有機(jī)會(huì)就找人請(qǐng)教，確確實(shí)實(shí)理解清楚。

　　[小故事]

　　賈逵是東漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。賈逵自小便聰明伶俐，喜歡讀書。但家里太窮，買不起紙和筆。讀書時(shí)，每當(dāng)遇到好的文章和不懂的文句時(shí)，賈逵從不一掃而過(guò)，而是借來(lái)筆墨將這些內(nèi)容記在門扇、屏風(fēng)和自己制作的竹簡(jiǎn)、木片上，然后找機(jī)會(huì)向人請(qǐng)教。就這樣，一邊讀，一邊記，一年之后，前人寫的書籍，他幾乎都讀遍了。隨著不斷地學(xué)習(xí)，他的學(xué)識(shí)越來(lái)越淵博，同他接觸過(guò)的人都說(shuō)他是當(dāng)今奇才，無(wú)人能同他相比。

　　房室清 墻壁凈

　　幾案潔 筆硯正

　　[譯文]

　　讀書的房間要安靜，墻壁要干凈，書桌要整潔，文具要放端正，這才像個(gè)讀書的樣子。

　　[小故事]

　　霸蕃是東漢時(shí)期的著名學(xué)者，年輕時(shí)獨(dú)居一室，日夜攻讀，欲干出一番驚天動(dòng)地的大事。一天，他父親的朋友薛勤前來(lái)拜訪，看見(jiàn)他的住處雜草叢生，紙屑滿地，十分凌亂。他不解地問(wèn)道：“孩子，屋子這么臟，你怎么不打掃打掃呢?這樣賓客來(lái)了看了不是要好些嗎?”陳蕃理直氣壯地回答說(shuō)：“我的手是用來(lái)掃天下的�！毖η诜磫�(wèn)道：“連一間屋子都不掃，怎么能夠掃天下呢?”陳蕃一聽(tīng)，臉紅了，馬上打掃房屋，招待客人。

　　墨磨偏 心不端

　　字不敬 心先病

　　[譯文]

　　如果內(nèi)心不端正，磨墨就容易磨偏;如果內(nèi)心有雜念，字就不容易寫端正。學(xué)習(xí)要專心致志。

　　[小故事]

　　從前有一個(gè)叫吳同的人，從小跟著泥水匠當(dāng)學(xué)徒。他很想有師傅那樣好的手藝，但他很懶，每次做事都拖泥帶水，草草了事。還不肯從基本學(xué)起。一天，師傅考驗(yàn)吳同，要他在一星期內(nèi)蓋好一座房子，不到三天，吳同就把房子蓋好了�？墒牵�第四天下了一場(chǎng)暴雨，房子被沖塌了。吳同見(jiàn)自己蓋的房子這么不結(jié)實(shí)，心里很懊惱和慚愧。從此，他便踏踏實(shí)實(shí)地把手藝學(xué)好。

　　列典籍 有定處

　　讀看畢 還原處

　　[譯文]

　　重要的書籍，要放在固定的地方，這樣便于查尋，書看完后，也應(yīng)放回原處。

　　[小故事]

　　陸倕自幼喜愛(ài)讀書。六歲時(shí)，父親給他蓋了一間小茅草屋供他一個(gè)人攻讀，并把先秦兩漢諸子百家的各類書籍都弄來(lái)擺在小茅屋里，讓陸倕隨時(shí)翻閱，但惟獨(dú)沒(méi)有《漢書》，他聽(tīng)說(shuō)不讀《史記》和《漢書》不能稱為學(xué)者，便要求父親借本《漢書》來(lái)讀。借回的《漢書》該還了，陸倕卻找不到《漢書》中的四卷《五行志》了。父親每天都追索四卷《五行志》的下落，幸虧陸倕已將《漢書》背熟了，他將所缺的章節(jié)默寫出來(lái)，這才還給了人家。

　　雖有急 卷束齊

　　有缺壞 就補(bǔ)之

　　[譯文]

　　讀書人要愛(ài)惜書，即使遇到急事，也要把書捆扎整齊，發(fā)現(xiàn)書本有缺損，要立刻把它補(bǔ)好。

　　[小故事]

　　孔子是我國(guó)著名的大思想家，少年時(shí)就勤奮好學(xué)，十七歲就因?yàn)橹�識(shí)淵博而文明魯國(guó)，這當(dāng)然是和孔子刻苦讀書分不開(kāi)的。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明紙，書都是用竹簡(jiǎn)做成，然后用牛皮繩穿起來(lái)的。據(jù)說(shuō)孔子到了晚年，喜歡閱讀《周易》，因?yàn)槊刻旆�閱，穿竹�?jiǎn)的牛皮繩磨斷了三次。而磨斷一次，孔子就再整理一次，一直使書保存完好。這一方面反應(yīng)了孔子的刻苦，但另一方面我們也可以看到，孔子在讀書過(guò)程中，是十分愛(ài)護(hù)圖書的。

　　非圣書 屏勿視

　　蔽聰明 壞心志

　　[譯文]

　　不是高雅有益的書，要丟開(kāi)它，不能去看，要不就會(huì)埋沒(méi)自己的才智，更會(huì)損害自己的思想和志向。

　　[小故事]

　　晉朝大詩(shī)人陶淵明小時(shí)候，讀書很用功。他每天都到村外的一棵大叔下讀書，總要媽媽去找他回家吃飯。時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽有些不高興了，說(shuō)：“讀書不能不吃飯呀，難道書可當(dāng)飯吃嗎?”陶淵明說(shuō)：“媽，你不知道，書里的味道比吃飯的味道香多了!”有一天，有個(gè)伙伴向陶淵明求教如何讀書。陶淵明說(shuō)：“我讀書并沒(méi)有什么妙法。我就像一株小禾苗，從書中一點(diǎn)一點(diǎn)吸收養(yǎng)分慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。”

　　勿自暴 勿自棄

　　圣與賢 可馴致

　　[譯文]

　　說(shuō)話不講道理叫做“自暴”，做事胡作非為叫做“自棄”，做人絕不可以這樣，不自暴自棄，成為一個(gè)品德高尚的人是可以逐漸做到的。

　　[小故事]

　　清末狀元張系直自幼苦讀，十六歲赴州試卻名落孫山。考完試回到學(xué)塾，塾師覺(jué)得很不光彩，大聲呵斥說(shuō)：“要是有一千人去考，取九百九十九人，只有一個(gè)人不取，這個(gè)人就是你張季直!”老師的話讓張季直非常難過(guò)，他決心記住“恥辱”。在睡覺(jué)的時(shí)候，他用筷子將發(fā)辮別住，只要頭一動(dòng)，身子一翻，立即醒來(lái)，不管天亮與否，就坐起來(lái)讀書。兩年苦讀后，張季直成為了甲午狀元。

《弟子規(guī)》小故事5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是奇妙的精神食糧《弟子規(guī)》。

　　《弟子規(guī)》我們以簡(jiǎn)單的三字一句兩句一韻的形式總結(jié)出來(lái)的精神財(cái)富，教會(huì)我們?cè)谌粘Ｉ�活中首先要孝順父母，�?ài)兄弟姐妹；其次，在所有日常言行中，一定要謹(jǐn)慎守信；與群眾相處要平等友愛(ài)，親近仁義之人，向他們學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)很重要。

　　作為一個(gè)孩子，我們應(yīng)該盡量早上早起，晚上睡懶覺(jué)，因?yàn)槿松�很有限，時(shí)間很容易流逝，年輕人一眨眼就變成了老人，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)間。

　　至此，你可以猜出我今天帶給你的話。沒(méi)錯(cuò)，就是早起晚睡，來(lái)得容易，珍惜這段時(shí)間。今天和明天之間，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，趁你還有精神，趕緊學(xué)會(huì)做事。歌德說(shuō)過(guò)這句話，他是對(duì)的。如果我們不珍惜時(shí)間，我們就會(huì)浪費(fèi)生命中的美好時(shí)光。別忘了一寸光陰一寸金。

　　作為孩子，你要時(shí)刻關(guān)心父母，處處關(guān)注父母。黃翔在二十四孝中，為了讓父親安睡，夏天睡覺(jué)前會(huì)幫父母扇床；冬天冷的時(shí)候，溫暖爸爸的床，真的很值得學(xué)習(xí)。當(dāng)你早上起床時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)候你的父母。下午回家，要把今天缺課的情況告訴父母，向父母報(bào)告自己的安全，讓老人安心。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該感恩。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該回報(bào)的善良，就是父母的善良。我們應(yīng)該心存感激。一個(gè)人可以感恩，可以感恩，可以生孝心。所有美德中，孝順是第一位的嗎？

　　孝是一個(gè)會(huì)意的詞，一個(gè)古老的詞，加上一個(gè)兒子的兒子，合起來(lái)就是一個(gè)孝字�？偸侵干弦淮�，兒子是下一代，上一代和下一代成為一個(gè)孝順的人。所以，上一代和下一代是分不開(kāi)的。我們看這個(gè)詞，就好像一個(gè)兒子背著一個(gè)老人。

　　試想，如果一個(gè)孩子沒(méi)有接受過(guò)《弟子規(guī)》的教育，他會(huì)讓自己的習(xí)慣成長(zhǎng)起來(lái)，而這種習(xí)慣在他成長(zhǎng)的過(guò)程中已經(jīng)根深蒂固了。所以，如果一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有受過(guò)這么好的教育，受苦的絕對(duì)不僅僅是這個(gè)孩子！他會(huì)影響到身邊所有的人，甚至是下一代的孩子，所以一定要學(xué)好這種奇妙的精神食糧《弟子規(guī)》。

　　《弟子規(guī)》講了太多道理，大家慢慢品味，從實(shí)際行動(dòng)中驗(yàn)證！

　　大家都學(xué)《弟子規(guī)》。如果我們都按照《弟子規(guī)》的要求去做，我們的校園會(huì)多么幸福和諧，我們的國(guó)家會(huì)更加穩(wěn)定和諧。讓我們?yōu)楦�美好的明天而努力�?/p>

《弟子規(guī)》小故事6

　　李密，字令伯，晉時(shí)犍為武陽(yáng)人。父母先后去世，密時(shí)年幼，賴祖母劉氏撫養(yǎng)成立。其祖母年高多病，密日夜侍奉左右，頃刻不離，衣不解帶，目不交睫。仕蜀為郎。蜀亡后，武帝征為太子洗馬。密上表陳情，中有句云：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。臣密今年四十四，祖母劉氏今年九十六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉氏之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。”武帝嘉其誠(chéng)，憐其孝，賜奴婢二人，命郡縣供其祖母食用。及祖母歿，哀毀逾恒。服終后，遷為漢中太守，后因事去職，遂歸里不復(fù)出，以耕讀自?shī)�。時(shí)人欽其節(jié)操。密嘗語(yǔ)人云：“吾獨(dú)立于世，顧影無(wú)伴。然而不懼者，以無(wú)彼此于人故也�！庇^其所言，即可知其人格。有獨(dú)立之精神，始能做獨(dú)立之高士。如李密者，在晉時(shí)人物中，可謂鐵中錚錚、庸中佼佼者矣!

　　【譯文】：

　　李密，字令伯，西晉犍為武陽(yáng)(今四川樂(lè)山東南)人。父母先后去世，李密當(dāng)時(shí)年幼，是祖母把他撫養(yǎng)成人。祖母年高多病，李密日夜侍奉在其身邊，片刻不離，衣不解帶，連打盹的工夫就不曾有。三國(guó)時(shí)為蜀郎官。蜀滅亡后，晉武帝聘他為太子洗馬。李密上書說(shuō)明情況，其中有這樣的話：“臣如果沒(méi)有袒母，就不會(huì)有今天;祖母如果沒(méi)有臣，就無(wú)法安度晚年。臣今年44歲，祖母劉氏今年96歲，這就是說(shuō)臣為陛下效力的時(shí)間長(zhǎng)，報(bào)答祖母的時(shí)間短。

　　臣這種心情就像是烏鴉反哺一樣，希望能夠侍奉祖母終身�！睍x武帝嘉獎(jiǎng)其忠誠(chéng)，憐愛(ài)其孝順，賜給他兩個(gè)奴婢，命令郡縣供給其祖母的農(nóng)食之需。祖母死后，李密悲傷得超過(guò)了禮數(shù)。守孝三年后，朝廷提升他為漢中太守，后來(lái)因事離職，于是就回到家鄉(xiāng)，不再出來(lái)做官，而是靠耕種讀書自我消遣。當(dāng)時(shí)的人欽佩其節(jié)操。他曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：“我獨(dú)立于世，孤身一人，沒(méi)有同伴。但是，我卻不害怕，這是因?yàn)槲覍?duì)人從來(lái)沒(méi)有彼此之分的緣故�！甭�(tīng)了他的話，就可以知道他的人格。有獨(dú)立的精神，才可以做獨(dú)立于世的高士。像李密這樣的人，在西晉人物中，可以說(shuō)是鐵骨錚錚、出類拔萃的佼佼者。

　　小杖則受 大杖則走

　　曾參侍奉父母，盡心盡力。有一次，曾參的父親曾點(diǎn)叫他去瓜地鋤草，曾參不小心將一棵瓜苗鋤掉。曾點(diǎn)認(rèn)為其子用心不專，便用棍子責(zé)打。由于出手太重，將曾參打昏。當(dāng)曾參蘇醒后，并沒(méi)有因?yàn)楸徽`打而忿忿不平�？鬃又�道此事后教訓(xùn)他說(shuō)：“小杖則受，大杖則走，今參委身待暴怒，以陷父不義，安得孝乎！”如果大杖不走，讓父親在盛怒之下將其打死，就會(huì)令父親受不義之惡名，造成終身遺憾。曾參承認(rèn)說(shuō)：“參罪大矣！”

　　所以，我們不要死在文字里面，要通權(quán)達(dá)變，這樣才能真正做一個(gè)孝順父母的人。

《弟子規(guī)》小故事7

　　親子共讀弟子規(guī)、啟蒙故事《忍饑助人》

　　凡是人，皆須愛(ài)；

　　天同覆，地同載；

　　譯文：只要是人，就應(yīng)該不分族群，人種、宗教信仰，互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間，就應(yīng)該不分你我。

　　媽媽：樂(lè)樂(lè)，這首弟子規(guī)是最短的了，看我們倆幾分鐘背會(huì)。

　　兒子：行，我一定先背會(huì)的。

　　母子異口同聲：我背會(huì)了（一分鐘后）。

　　媽媽：那我們來(lái)給對(duì)方背一遍吧，看誰(shuí)背的最熟。

　　兒子：我先來(lái)，“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載。”

　　媽媽：很棒啊樂(lè)樂(lè)，背的又對(duì)又快。

　　我同樣也和兒子一樣熟練的背下來(lái)了。

　　媽媽：樂(lè)樂(lè)，下面你把譯文熟悉一遍，理解會(huì)句中的意思，把譯文背會(huì)了，最后把譯文不看書給我復(fù)述一遍，樂(lè)樂(lè)肯定很棒的！

　　兒子：（還是差不多一分鐘）媽媽，我已經(jīng)理解了弟子規(guī)的意思，也背會(huì)了，我開(kāi)始給您復(fù)述吧，聽(tīng)著啊！“只要是人，就應(yīng)該不分民族和族群、人種還有宗教信仰，互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間，就應(yīng)該不分你我。

　　媽媽：樂(lè)樂(lè)復(fù)述的真不錯(cuò)，那我們下面就開(kāi)始讀啟蒙小故事：

　　忍饑助人

　　江西有一位姓舒的教書先生，一天，他在返鄉(xiāng)途中，登岸散步時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)婦人在啼哭。舒先生便問(wèn)：“你為什么哭呢？”婦人回答說(shuō)；“我丈夫要用我償還欠官府的銀子，可是，我走了以后，幼小的孩子沒(méi)人喂養(yǎng)，肯定要死去的�！闭f(shuō)完她又大哭不止。舒先生說(shuō)：“與我同船的人很多，我們每人出一銀子，就可以幫你渡過(guò)難關(guān)的�！笔嫦壬�把遇到的事情告訴了同行的人，可這些人都不肯捐銀子。舒先生便把自己掙來(lái)的錢全部捐給那位婦人。

　　舒先生回到家后，妻子告訴他家&%ww&里已經(jīng)欠了別人很多糧食，舒先生就把捐錢的事情如實(shí)地跟妻子說(shuō)了。妻子平靜地說(shuō)：“既然這樣，咱們就找一些野菜來(lái)充饑吧！”此后，他們每天都用野菜充饑度日。忽然有一天，舒先生聽(tīng)到窗外有人說(shuō)：“今宵吃苦菜，明年生狀元！”他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不解。到了第二年，妻子生了一個(gè)孩子，而這個(gè)孩子長(zhǎng)大后，果然考中了狀元。

　　啟蒙小故事讀完了，樂(lè)樂(lè)咱們還是一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)理解小故事的意思吧！

　　媽媽：樂(lè)樂(lè)你先說(shuō)一說(shuō)這是發(fā)生在哪里的事呢？有一個(gè)什么人遇到了什么事情呢？

　　兒子：在江西有一位姓舒的教書先生，他在回鄉(xiāng)的途中，上岸散步遇到一位婦人，并知道了這位婦人的丈夫欠了官府很多銀子，要把她賣了抵錢，可這位婦人有個(gè)年幼的孩子，她怕孩子沒(méi)人喂養(yǎng)會(huì)餓死，所以很傷心。

　　媽媽：那這位姓舒的教書先生他聽(tīng)了婦人的訴說(shuō)又是怎么做的呢？

　　兒子：教書先生希望和船上的其他人一人捐一兩銀子就夠婦人度過(guò)難關(guān)，可別人不想捐，教書先生就把自己全部的銀子捐給了這位婦人，這位教書先生真是個(gè)大好人，他根本沒(méi)想到回去該怎么給他的婦人解釋！

　　媽媽：那教書先生回到家以后又是怎么給妻子說(shuō)的呢？妻子又是如何說(shuō)的呢？

　　兒子：舒先生回到家，妻子給他說(shuō)家里欠了別人很多糧食，舒先生就把在路上捐別人的事給妻子如實(shí)說(shuō)了，讓人感到意外的事，他的妻子根本沒(méi)和他吵，反而很平靜地說(shuō)挖野菜來(lái)每日充饑度日。

　　媽媽：樂(lè)樂(lè)，你感動(dòng)嗎？你覺(jué)得舒先生和他的妻子是個(gè)什么樣的人呢？

　　兒子：媽媽，這樣的夫妻倆真的很少見(jiàn)，而且兩個(gè)人都是個(gè)樂(lè)于助人的人，舒先生是個(gè)愛(ài)幫助人的人，他的妻子也是個(gè)心腸極好的人，知道丈夫把錢捐給了別人，而自己家里也是很窮，欠了別人很多糧食，她不但沒(méi)和丈夫吵，反而很平靜，他的妻子很偉大！

　　媽媽：是啊，向他們夫妻倆心腸這么好的人，真的是兩顆金子般的心啊！

　　俗話說(shuō)：“好人有好報(bào)，我覺(jué)得這話一點(diǎn)兒也不假！舒先生聽(tīng)到別人說(shuō)了一句‘今宵吃苦菜，明年生狀元’他們偏偏就應(yīng)了這句話，他的妻子第二年果真生了一個(gè)孩子，而且孩子長(zhǎng)大了果然考中了狀元，真是可喜可賀�。�

　　兒子：媽媽，我覺(jué)得也是，好人積德行善了，就會(huì)有好事、喜事，這是給好人“發(fā)紅包”呢！

　　媽媽：哈哈，樂(lè)樂(lè)真會(huì)說(shuō)！也不忘了現(xiàn)在是過(guò)年呢，用上了給好人發(fā)紅包，真吉利的名詞。樂(lè)樂(lè)，你以后會(huì)做一個(gè)向舒先生夫妻倆那樣的人嗎？

　　兒子：當(dāng)然會(huì)了，做一個(gè)樂(lè)于助人的人多好，心靈美的人人人喜歡！

《弟子規(guī)》小故事8

　　弟子規(guī)

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

　　【易解】當(dāng)哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹，做弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè)融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。

　　【故事】“融四歲，能讓梨�！闭f(shuō)的是孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺�，弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谧尷娴墓适拢�很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　財(cái)物輕 怨何生 言語(yǔ)忍 忿自泯

　　【易解】與人相處不斤斤計(jì)較財(cái)物，怨恨就無(wú)從生起。言語(yǔ)能夠包容忍讓，多說(shuō)好話，不說(shuō)壞話，忍住氣話，不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生。

　　【故事】重義輕財(cái)

　　卜式是西漢時(shí)期著名的賢士，他對(duì)自己的弟弟很好，照顧得很周到。父母去世后，兄弟倆分家，卜式把家中的財(cái)產(chǎn)都讓給了弟弟，自己只要了一百多頭羊，后來(lái)繁殖到上千頭，他買了房屋，置辦了土地。而這時(shí)弟弟因經(jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)，卜式于是把自己的財(cái)產(chǎn)分了一半給弟弟。卜式不僅不貪圖財(cái)物，而且為了照顧弟弟，還把自己的財(cái)產(chǎn)讓給弟弟，這一行為感動(dòng)了當(dāng)時(shí)的人，大家都說(shuō)他是個(gè)重親情、不愛(ài)財(cái)?shù)木�子�?/p>

　　路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無(wú)言 退恭立

　　【易解】路上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，應(yīng)向前問(wèn)好，長(zhǎng)輩沒(méi)有事時(shí)，即恭敬退后站立一旁，等待長(zhǎng)輩離去。

　　【故事】懂禮的子路

　　子路是孔子的學(xué)生，學(xué)識(shí)淵博，并以懂禮貌著稱。有一天，孔子走過(guò)庭院，要到門外去，恰好子路在庭院里讀書，子路看到老師，立刻放下手中的書，對(duì)老師行禮。那時(shí)的“禮”是要鞠躬的，孔子并沒(méi)有看到他，只是看到了庭院里的櫻花而停下腳步，子路就躬身站著，一直等到孔子看到他，那時(shí)他的身體已經(jīng)酸麻得失去了知覺(jué)�？鬃臃Q贊他說(shuō)：“子路真是一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生啊！”

　　我們現(xiàn)在雖然不能做到像子路一樣恭敬有禮，但生活中有些細(xì)節(jié)也應(yīng)該注意，比如：我們放學(xué)回家，一定要同父母坐下來(lái)，給父母泡杯茶，坐10分鐘后，會(huì)感到心情很愉快，也許父母這時(shí)就會(huì)有感受要同你溝通，話就可以慢慢流露出來(lái)。假如坐10分、20分鐘父母無(wú)話，我們要跟父母交待一下，如果沒(méi)事，就告訴父母我要回房間去了，這叫“長(zhǎng)無(wú)言，退恭立”。現(xiàn)在的孩子很卑慢，對(duì)長(zhǎng)者的話聽(tīng)不進(jìn)去，更不會(huì)恭敬地向長(zhǎng)者請(qǐng)教生活中遇到的問(wèn)題，這樣無(wú)形當(dāng)中給自己的德行造成了很大損失�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀是一個(gè)人立足社會(huì)、成就事業(yè)、獲得美好人生的基礎(chǔ)。在21世紀(jì)的今天，禮儀已成為一個(gè)文明發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展或民族進(jìn)步、進(jìn)程的衡量及體現(xiàn)。今天我們要做社會(huì)的文明人，必須學(xué)習(xí)和講究禮儀。

　　騎下馬 乘下車 過(guò)猶待 百步馀

　　【易解】古禮：不論騎馬或乘車，路上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩均應(yīng)下馬或下車問(wèn)候，并等到長(zhǎng)者離去稍遠(yuǎn)，約百步之后，才可以離開(kāi)（敬老尊賢）。

　　【故事】粗心的司機(jī)

　　劉老師有一天看到一位老者的腳受了傷，就問(wèn)他：“你的腳為什么受傷？”他說(shuō)：“搭朋友的車子，腳還沒(méi)有放進(jìn)車內(nèi)，這個(gè)司機(jī)朋友在前面沒(méi)有看到我的腳還在外面，就用力關(guān)車門，結(jié)果腳受傷了。”這位長(zhǎng)者的腳三個(gè)月才好�？梢�(jiàn)我們?cè)谶@一方面要特別的謹(jǐn)慎小心，如果老者乘坐交通工具時(shí)，我們要特別謹(jǐn)慎，保護(hù)他們的安全。送長(zhǎng)輩離開(kāi)，我們也要記得不是只有送出門就好了，而是要保證長(zhǎng)者安全地離開(kāi)，這是我們每一個(gè)做晚輩應(yīng)盡的責(zé)任。

《弟子規(guī)》小故事9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教練、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，大量外國(guó)文化產(chǎn)品涌入國(guó)內(nèi)，帶來(lái)了大量的文化信息，許多中國(guó)人忘記了中國(guó)傳統(tǒng)文化�！兜茏右�(guī)》，作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，當(dāng)然沒(méi)有被忽視。

　　《弟子規(guī)》由1080字組成，看似不起眼的小書，實(shí)則蘊(yùn)含著巨大的處事和學(xué)習(xí)智慧。

　　古人云：“萬(wàn)德孝為先。”父母是最愛(ài)我們的人。作為孩子，我們應(yīng)該報(bào)答他們的好意�！兜茏右�(guī)》的《入孝》說(shuō)：“父母不可慢；父母，不要偷懶。”父母生了我們，整天為我們?cè)绯鐾須w，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，回到家自然就累了。作為孩子，父母打電話給我們，要立即答應(yīng)，不要拖延；父母讓我們做的事情應(yīng)該立即做，不能拖延。我們應(yīng)該更體諒父母，幫助分擔(dān)家務(wù)，多為父母著想�！斑M(jìn)則孝”這句話教會(huì)了我如何履行自己作為孩子的責(zé)任。

　　子曰：“己所不欲，勿施于人�！辈幌胍�的，不要強(qiáng)加給別人。這和《弟子規(guī)》里的“泛愛(ài)人群”一樣，“去加拿大，先問(wèn)問(wèn)自己；做自己不想做的事，也就是要快”，意思是一樣的。羅斯福任海軍部長(zhǎng)助理時(shí)，有一天一個(gè)朋友來(lái)拜訪。在談話中，我的朋友問(wèn)及海軍在加勒比海的一個(gè)島上建立軍事基地的情況。他朋友說(shuō)：“我只是想讓你告訴我，我聽(tīng)到的關(guān)于基地的傳聞是不是真的�！边@位朋友想打聽(tīng)的事情，當(dāng)時(shí)不便公開(kāi)。我看到羅斯福環(huán)顧四周，然后壓低聲音問(wèn)他的朋友，“你能對(duì)不方便傳遞的東西保密嗎？””朋友急切地回答，“是的。”羅斯福笑著說(shuō)，“嗯，我也可以”這說(shuō)明了一個(gè)道理：不要把自己不想承擔(dān)的言行強(qiáng)加給別人，要學(xué)會(huì)尊重別人�！皭�(ài)所有的人”這句話教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。

　　生活中，總有人每天學(xué)習(xí)到很晚，但成績(jī)并不理想。原因是不知道讀書的要領(lǐng)。讀書最重要的是在心里。如果眼睛在看，嘴巴在讀，心不在課業(yè)上，想著別的也是白讀。平時(shí)看書的時(shí)候特別不專心。雖然我的眼睛在看，我的嘴在讀，但我的心不知道在哪里，所以無(wú)論我怎么努力，我的成績(jī)都上不去�！白x書法，有三種；心和信都是必須的�！边@句話教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。

　　《弟子規(guī)》的道理是圣人的教誨。要深入反復(fù)背誦《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)做事的道理，以此作為個(gè)人反思的鏡子，行為的指南。《弟子規(guī)》匯聚了中國(guó)先賢的大智慧。作為中國(guó)的后代，我們應(yīng)該繼承幾千代的圣訓(xùn)。

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