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      2. 再塑生命的人課后反思

        時(shí)間:2024-05-24 19:20:33 好文 我要投稿
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        再塑生命的人課后反思

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思指回頭、反過來(lái)思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的再塑生命的人課后反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        再塑生命的人課后反思

        再塑生命的人課后反思1

          針對(duì)我的《再塑生命的人》的教學(xué)設(shè)計(jì),各位老師對(duì)我提出了寶貴的意見,結(jié)合他們的意見和點(diǎn)評(píng),我進(jìn)行一下自我反思。這節(jié)課我安排的是第一課時(shí),設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單,計(jì)劃在一節(jié)課中既幫助學(xué)生解決字詞,理解課文內(nèi)容,還體悟情感主旨,學(xué)練結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。

          我對(duì)教材還沒有挖透,鉆研的不夠深,只能講解一些淺顯的知識(shí)點(diǎn),對(duì)文章的情感把握和理解的`不夠透徹。一節(jié)課自己講的比較多,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的比較少,因?yàn)槲倚谋容^急,學(xué)生一不知道就想講授,忽略了培養(yǎng)他們自己思考自己動(dòng)筆的能力,希望自己以后改掉這習(xí)慣,把課堂交給他們,學(xué)生為主教師為輔。我是個(gè)新人,各位老師都有自己的教學(xué)特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn),今后多向他們請(qǐng)教,多聽聽他們的課,提升自己的能力,夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。

          針對(duì)這些問題,我制定了以下措施:

          1、扎實(shí)備課,不僅備好課,還要寫好教案。認(rèn)真讀教材,掌握教學(xué)重難點(diǎn),理清教學(xué)思路。

          2、夯實(shí)基礎(chǔ),教師勤練三筆字,尤其粉筆字,做好表率,平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生書寫字詞做到工整準(zhǔn)確無(wú)誤。

          3、落實(shí)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)太過于簡(jiǎn)單,今后要好好摸索,積累上課經(jīng)驗(yàn),多跟其他教師交流交流。

          4、放手學(xué)生。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上小組交流,課下布置任務(wù),及時(shí)復(fù)習(xí),把課堂教給學(xué)生,學(xué)生為主教師為輔。

          5、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我應(yīng)該多聽聽其他老師授課,多學(xué)學(xué)他們的教法。

        再塑生命的人課后反思2

          今天,文科組的所有老師評(píng)論了《再塑生命的人》課堂設(shè)計(jì),近而,我做了如下反思:

          1、在游戲?qū)氕h(huán)節(jié),還是比較粗略,沒有注意細(xì)節(jié),如果加入更多細(xì)節(jié),可以使學(xué)生有更深的體會(huì)。

          2、對(duì)于教材的挖掘度還是不夠,備課經(jīng)驗(yàn)欠缺,忽略了“單元目標(biāo)”,還沒有形成屬于自己的.教學(xué)特點(diǎn)。

          3、每個(gè)環(huán)節(jié)的緊湊度還是不夠,不能一步步讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),不能更好的體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)方式。

          4、自身語(yǔ)文素養(yǎng)的欠缺,對(duì)課文的理解不到位,所以在設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)時(shí)不能體現(xiàn)“效率”之所在。

          通過各位老師對(duì)我中肯的評(píng)價(jià),在今后的工作中,我將做到:

          1、在備課時(shí),對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié),深思熟慮,然后進(jìn)行設(shè)計(jì)。最好在備課時(shí)能多方面考慮,全方位思考,多角度審視。

          2、注重本單元的單元目標(biāo),在課堂上注意采用默讀的閱讀方式,還要注意在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)把握作者的情感,品味蘊(yùn)含在字里行間的深情。

          3、在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置上,盡量用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言貫穿,形成一條線索,讓學(xué)生順著線索自主學(xué)習(xí),不要將我的思想強(qiáng)加給他們。

          4、對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的欠缺,需要時(shí)間來(lái)補(bǔ)救,首先從課本開始,在不懂的地方,翻閱資料,或者求助學(xué)校優(yōu)秀老師,一步步改進(jìn)。

          希望在今后的教學(xué)中,逐步改進(jìn)自己。我知道這條路很長(zhǎng),也會(huì)布滿荊棘,但我會(huì)學(xué)習(xí)海倫的精神,讓自己越來(lái)越強(qiáng),成為一名合格的人民教師!

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