束縛的作文

束縛的作文【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的束縛的作文，希望能夠幫助到大家。

　　束縛的作文 篇1

　　雄鷹展翅，翱翔于藍(lán)天，這是雄鷹的自由；樹(shù)苗生長(zhǎng)，沖出于土地，這是樹(shù)苗的自由；池魚潛泳，閑游于水中，這是池魚的自由。相比于束縛，雄鷹、樹(shù)苗、池魚，它們都會(huì)毫不猶豫的選擇自由。自由就像含苞欲放的花朵，人們喜愛(ài)它，樂(lè)于接受它；而束縛就像過(guò)街老鼠，人們討厭它，遠(yuǎn)離它。但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在人們身邊，闖進(jìn)人們的視線內(nèi)。

　　如果我是一只展翅翱翔雄鷹，那么對(duì)于自由和束縛，我會(huì)毫不猶豫地選擇前者，只因我喜歡大自然，喜歡藍(lán)天，喜歡這一切屬于我的東西。但好景不長(zhǎng)，幾年后，突然來(lái)了一群獵人，他們把我捕捉到鳥(niǎo)籠中，把我賣到動(dòng)物園里。等待我的`只有冰冷無(wú)情的籠子，但我渴望能夠自由，想見(jiàn)到我的親人。于是，我使勁地啄打籠子，不發(fā)出任何天籟般的叫聲，來(lái)參觀我的人，他們都是興高采烈地來(lái)，垂頭喪氣地走。日夜照顧我的飼養(yǎng)員們也無(wú)計(jì)可施。終于，在一個(gè)晴朗的夜晚，他們悄悄的把我放出去。而得到自由的我，也盡情的在天空里飛翔。

　　如果我是一只渴望長(zhǎng)生不老的大熊貓，那么對(duì)于自由和束縛，我會(huì)毫不猶豫的選擇后者。因?yàn)槲抑�道在�?dòng)物園里生活的大熊貓比在野外生活的大熊貓壽命長(zhǎng)。于是，我失去了野外求生的本領(lǐng)，只會(huì)享受著在動(dòng)物園里的樂(lè)趣。有天，動(dòng)物園的園長(zhǎng)下令把動(dòng)物園里的大熊貓放歸大自然里，就這樣，我被他們“無(wú)情”地趕出動(dòng)物園，進(jìn)入大自然里，手足我措的我害怕的望著這陌生的世界，也許上帝眷顧我，我遇到的一位長(zhǎng)期生活在這里的同伴，他教會(huì)了我獨(dú)立生活的本領(lǐng)。漸漸的，我喜歡上大自然，也喜歡上這自由。

　　回到現(xiàn)實(shí)，我還在家里做作業(yè)，望著這堆積如山的作業(yè)，我更渴望自由……

　　自由，就像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，人人都渴望捧拿它；束縛，就像冰冷無(wú)情的腳鐐，讓人們失去了對(duì)大自然的熱情。

　　束縛的作文 篇2

　　席慕容曾說(shuō)：“生活是一條奔流不息的河，我們都是過(guò)河的人�！痹诠夤株戨x的人間，無(wú)人能將日子過(guò)得行云流水，適當(dāng)時(shí)敢于突破慣性思維，打破常規(guī)，莫讓“山頭”束縛你的雙眼，方可御六氣之辯，游刃有余。

　　有時(shí)候，傳統(tǒng)的慣性思維意味著束縛，人在其中，如同置身于一方牢籠，束手束腳，難有作為。若能突破傳統(tǒng)的桎梏，敢于創(chuàng)新，定能發(fā)現(xiàn)李白所謂“別有天地在人間”的深遠(yuǎn)意味。當(dāng)林肯和母親搬走了礙人眼球的'石塊時(shí)，眼前出現(xiàn)了不一樣的景致，這和父親所預(yù)想的并不一樣，它們并不是一座山頭，而是孤零零的石頭，文中如此描述著�？梢�(jiàn)，生活中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一“石頭”來(lái)遮住或蒙蔽我們的雙眼，讓我們認(rèn)為它是一座山頭，覺(jué)得本來(lái)遙不可及。其實(shí)，一切都只是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，換個(gè)思維去創(chuàng)新，并不難。

　　敢于突破慣性思維，并搬開(kāi)眼前“山頭”的勃朗寧取得了巨大成就。有人評(píng)價(jià)他“他出生，他畫畫，他死去”。他選擇潛心創(chuàng)作，不理塵事紛擾，他在畫技上取得了登峰造極的成就。

　　“宜家”作為全球最受歡迎的家居品牌之一，也是敢于打破眼前的“山頭”，才迎來(lái)了廣闊的貿(mào)易前景。

　　宜家是第一個(gè)將家具打包裝箱的公司，為方便遠(yuǎn)送顧客購(gòu)買的家具，宜家想出將家具拆開(kāi)裝進(jìn)箱子郵寄給顧客的辦法，受到了人們的青睞，如若，它只是局限于傳統(tǒng)的購(gòu)買模式中，被眼前的“山頭”擋住了去向，那么“宜家”的本來(lái)只會(huì)變得遙不可及，不會(huì)有如今的盛世繁榮之景。

　　三毛愿在撒喻拉沙漠里穿一襲碎花長(zhǎng)裙，打破世人于城市間安居，才算幸福的慣性思維；李叔同盡管有“二十文章驚海內(nèi)”依舊遁入空門，在人們驚愕之余，做到了“手無(wú)金印權(quán)傾天下”，莫言打破了眼前的“山頭”，不理會(huì)“莫言熱”，依舊埋頭寫作，大家之風(fēng)垂范于世。

　　移開(kāi)眼有前的“山頭”，變“山頭”為“石頭”，莫讓“山頭”束縛你的雙眼。

　　束縛的作文 篇3

　　很多人都認(rèn)為我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，有點(diǎn)傻里傻氣的一個(gè)女孩。是的，我的確如此。可是盡管這樣，我也有自己的煩惱。

　　一開(kāi)始它是快樂(lè)的.象征，可是時(shí)光飛逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，它一點(diǎn)點(diǎn)變難，我開(kāi)始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級(jí)時(shí)沒(méi)有的煩惱，現(xiàn)在也已駕上“時(shí)間號(hào)”飛車來(lái)了。

　　練習(xí)一級(jí)的曲子，我只把它當(dāng)作一種樂(lè)趣�，F(xiàn)在卻……曾經(jīng)的快樂(lè)居然是現(xiàn)在的無(wú)聊，如果還按以前的時(shí)間彈還不是非常糟。開(kāi)始時(shí)彈半小時(shí)，完成了可以玩電腦，后來(lái)四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現(xiàn)實(shí)。我能怎么辦呢？現(xiàn)在，要考十級(jí)了，時(shí)間也加到了一小時(shí)，對(duì)于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。

　　彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽(tīng)，不想彈。可是我必須彈，如果我沒(méi)彈，不熟的地方媽媽能聽(tīng)出來(lái)。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。

　　一小時(shí)過(guò)得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說(shuō)說(shuō)話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時(shí)間加五分鐘，每次彈琴我都會(huì)想到我的朋友們。上學(xué)多快樂(lè)��！也只有在同學(xué)當(dāng)中我才能過(guò)得沒(méi)心沒(méi)肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開(kāi)它。我不會(huì)去指望任何人充當(dāng)一個(gè)“英雄角色”來(lái)救我。

　　彈琴之鏈勒得我?guī)缀醮�不上氣。我和媽媽商量了一下，媽媽答�?yīng)我若考過(guò)了十級(jí)就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速?zèng)_向成功，讓束縛我的一切都炸開(kāi)來(lái)伴著一月的寒風(fēng)（注：一月考級(jí)）遠(yuǎn)去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰(shuí)吧！我會(huì)成為一個(gè)自由的女孩！

　　放馬過(guò)來(lái)吧！困難！放馬過(guò)來(lái)吧！煩惱！我不會(huì)再害怕你們了，我為自己加油！

　　束縛的作文 篇4

　　人總會(huì)有失敗的時(shí)候，總會(huì)有失望的時(shí)候，總會(huì)有不滿意的時(shí)候，但是請(qǐng)你記住“相信自己”就是他們最大的天敵。不同的選擇，不同的路，堅(jiān)定自己的選擇，不管別人怎么說(shuō)，自己的.思想決不能被別人束縛！

　　那是一節(jié)英語(yǔ)課。黃老師童心未泯，便和我們玩起游戲來(lái)了。當(dāng)老師教完了“左”“右”兩個(gè)單詞，黃老師把糖藏在手里。那糖果好像在跟我們招手似的，發(fā)出了陣陣誘人的香味。我們一個(gè)個(gè)坐姿端正，都想得到那一顆顆的糖果。 “左！右！不對(duì)，是左！黃老師故意左手握緊！對(duì)，一定是左！”我心里不停地琢磨著。于是，我舉起高高的小手，真幸運(yùn)！黃老師抽中了我！我滿懷期待地準(zhǔn)備說(shuō)出我的答案時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們不停地說(shuō)：“右！右！是右�。　蔽要q豫了，那些聲音仿佛在說(shuō)：“右！傻瓜，那只是黃老師的障眼法！”我猶豫不決，答案究竟是什么呢？到底是不是左？一陣細(xì)想之后，我覺(jué)得既然他們都說(shuō)右，那我選右手吧。我說(shuō)了右，可錯(cuò)誤的雨點(diǎn)不停向我砸來(lái)。答案是左，我失望地坐了下來(lái)�？匆�(jiàn)那么多的同學(xué)都堅(jiān)定自己的信念，我好沒(méi)用！我好沮喪！我好難過(guò)！我好想哭……可我知道無(wú)論遇到什么事，“有淚都不能輕彈”，我又把淚 “趕”回了眼眶。

　　雖然這只是個(gè)游戲，但“小故事，大智慧，”這件事不僅是得到糖果，不僅是自己不夠堅(jiān)定導(dǎo)致的原因，更是我生活中，人生中一個(gè)重要的警告，她告訴我該怎樣做出正確的選擇；怎樣才能自信地面對(duì)今后的生活……只要堅(jiān)定自己的選擇，不因別人的竊竊私語(yǔ)而動(dòng)搖，那今后的生活會(huì)更美好！

　　一個(gè)人要學(xué)會(huì)放棄，放棄你不想做的事；一個(gè)人要學(xué)會(huì)選擇，選擇你喜歡并擅長(zhǎng)做的事。只要你在自己的人生道路上，找到適合自己的人生坐標(biāo)，你就能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，從而到達(dá)成功的彼岸。不同的選擇，不同的路，堅(jiān)定自己的選擇，不管別人的言語(yǔ)，自己的思想決不能讓別人束縛！

　　束縛的作文 篇5

　　人生就是一個(gè)哭著走來(lái)，笑著離去的過(guò)程。漫漫人生路，透著幾分艱辛，卻也暗含幾分沉香。似那梨花，風(fēng)吹雨打，洗盡鉛華，青韻猶存；似那畫卷，色彩褪盡，依舊斑斕。人，唯有解開(kāi)那束縛心靈的繩索，才能飛的更高，更遠(yuǎn)。

　　對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)春夏秋冬的我來(lái)說(shuō)，身旁總有一些話聽(tīng)得刺耳，卻又無(wú)力爭(zhēng)辯，只能鉚足了勁用行動(dòng)向所有人證明—每個(gè)人都擁有讓自己變得優(yōu)秀的可能。

　　記得剛上初一那會(huì)兒，我的成績(jī)?cè)诎嗌线�不錯(cuò)，每每考起試來(lái)，也都能穩(wěn)定在第一梯隊(duì)。可是，每次家里來(lái)客人，聊得正歡，一說(shuō)到我的情況，總會(huì)有人擺出一副：“女孩子容易分心，好多女孩子初中成績(jī)就“掉”下去了，你們一定要當(dāng)心”的樣子對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。那時(shí)，一旁的我無(wú)數(shù)次恐懼，無(wú)數(shù)次懷疑自己—我真的能行嗎？也無(wú)數(shù)次在心中忿忿不平，認(rèn)為這簡(jiǎn)直是歧視。但我也無(wú)力反駁，因?yàn)樗麄兯�說(shuō)也不是全無(wú)道理，我只是在心里給自己打氣：你要做那個(gè)和別人不一樣的女生。

　　到了初二，我的成績(jī)依舊還不錯(cuò)。可初二這個(gè)分水嶺，真的悄無(wú)聲息地把同學(xué)分成了兩級(jí)，而那中間，是一道難以逾越的鴻溝。這時(shí)，又出現(xiàn)了許多這樣的聲音：很多女孩子到初二，就不行了，課程開(kāi)始變難，學(xué)不進(jìn)去。這次，雖沒(méi)有曾經(jīng)的`恐懼，也多少會(huì)有些猜忌—我不會(huì)真如他們所說(shuō)吧？于是愈發(fā)地刻苦，老師的筆記工整地謄抄，復(fù)習(xí)到滾瓜爛熟。開(kāi)始寫中考卷，成績(jī)穩(wěn)定上升。我終于意識(shí)到：不要受各種聲音的束縛，只要你足夠努力，女生也不會(huì)差。

　　現(xiàn)在的我，正拼搏初三。雖然已有無(wú)數(shù)事實(shí)證明，但身邊仍有那篤定的聲音：女孩沒(méi)有沖勁，后勁不足，很難拔尖。現(xiàn)在的我聽(tīng)到這些，心中不再有波瀾，信心不再有動(dòng)搖。在這個(gè)刷題刷到頭昏腦脹，生物鐘扭得七零八亂的初三，我依舊如士兵一樣，堅(jiān)挺地站在這里，經(jīng)歷著魔鬼般的訓(xùn)練，等待著最終的檢閱。

　　萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。擺脫那些閑言碎語(yǔ)的束縛，才能在最好的年紀(jì)遇到最優(yōu)秀的自己。

　　束縛的作文 篇6

　　“中國(guó)是一座有五千年文明歷史的古城�！� “中國(guó)有別的國(guó)家沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。”等等一些說(shuō)明中國(guó)歷史的話語(yǔ)是不少平庸的中國(guó)人一捧就捧了一輩子。最后落了個(gè)一事無(wú)成。

　　這就是束縛，可以說(shuō)是歷史的遺產(chǎn)給予某些人的束縛，更可以說(shuō)是這些人自己給自己埋了一個(gè)歷史的坑，并且還義無(wú)反顧地跳進(jìn)去，直到深陷其中才發(fā)現(xiàn)難以自拔。這是多么可悲啊。有些富家子弟或許在他剛落入塵世的'時(shí)候就擁有一筆用之不盡的遺產(chǎn)，但是沒(méi)有人會(huì)想到就是這筆遺產(chǎn)毀了一個(gè)或許有夢(mèng)想或許影響非凡的人，更沒(méi)有人會(huì)想到這筆遺產(chǎn)無(wú)疑是給了一個(gè)新生兒挖了一座墳?zāi)�，使他脫離塵世的紛爭(zhēng)，自以為安然地死在這座墳?zāi)估铮�讓本�?yīng)會(huì)有的“名留青史”與他的尸骨一起藏在這座輝煌、華麗但沒(méi)有任何積淀的墳?zāi)估�，隨著時(shí)間的流逝，化為一堆泥土。這也是遺產(chǎn)束縛的另一種悲劇。

　　當(dāng)然，并不是所有擁有遺產(chǎn)或被遺產(chǎn)束縛的人都有這么悲痛的結(jié)局，不過(guò)他們壓抑，他們孤單，他們恐懼……卻都是無(wú)庸質(zhì)疑的。

　　背著遺產(chǎn)這個(gè)包袱，本也可以豁達(dá)一生，但就是因?yàn)檫@兩個(gè)字的無(wú)限魅力像龐大的地心引力一樣牢牢地吸引了人的心，使人不愿放棄，不甘放棄這本屬于自己，但卻不屬于自己的心的東西。當(dāng)這些人走完自己生命歷程后，回首人生他才會(huì)發(fā)現(xiàn)除了擁有遺產(chǎn)，他什么也沒(méi)有，不但被遺產(chǎn)束縛，還掙脫不掉所有的一切。

　　聰明如我們每一個(gè)人，又怎么甘心白白地捧著一座華麗的墳?zāi)苟�放棄一整個(gè)世界呢？或許一輩子過(guò)去你所獲得的都沒(méi)有遺產(chǎn)給予你的多，但你至少敢說(shuō)“除了遺產(chǎn)，我什么都擁有了；除了放棄遺產(chǎn)，我什么也沒(méi)放棄�！蹦敲�，若干年后，或許會(huì)像牛頓，愛(ài)因斯坦一樣，使自己不隨著時(shí)間的流逝而被泥土封存，使自己的形象隨著歷史的淡忘而在每個(gè)人的心里永存。

　　遺產(chǎn)的束縛無(wú)疑就是死死捧著別人給予的，而不去創(chuàng)造，讓束縛埋沒(méi)了自己的良知，讓束縛掩飾了自己的才華，讓束縛代替了自己的一生。

　　遺產(chǎn)的給予有悲有喜，只要你不被束縛，就能創(chuàng)造出更多的成就，只要你敢打破枷鎖，世界為你而打開(kāi)，只要你肯……只要你……

　　讓我們丟開(kāi)遺產(chǎn)的束縛（可以是歷史遺產(chǎn)，私人遺產(chǎn)，總之不是你創(chuàng)造但卻擁有的遺物），遨游在自己的藍(lán)天白云下。

　　束縛的作文 篇7

　　一次到花店去買花，東挑西選時(shí)，我被一個(gè)藤編的花盆吸引住了。

　　那個(gè)花盆只有拳頭大小，既可以擺在桌上，也可以隨便懸掛�；ㄅ韬芎每�，卻空著，什么花都沒(méi)有種。我買了別的花后，店主見(jiàn)我喜歡那個(gè)小花盆，就很慷慨地把它送給了我。

　　回到家，我就迫不及待地拿起小鐵鍬，從別的花盆里鏟了一點(diǎn)兒土，放到小花盆里，又從吊蘭上采了幾株新芽，種進(jìn)去。因?yàn)榛ㄅ韬苄�，我很快就“小功告成”！然后，我很高興地將它掛在我打算掛風(fēng)鈴的位置，心想，等這吊蘭長(zhǎng)茂盛了，無(wú)數(shù)翠綠的枝葉，從空中垂下來(lái)，輕輕地隨風(fēng)飄拂，比那毫無(wú)生氣的金屬或塑料做的風(fēng)鈴，強(qiáng)多了。

　　可現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有我想象的那么完美。小花盆的花很快就快枯死了。我以為是土質(zhì)不好，或者掛高了沒(méi)有及時(shí)澆水，就把它從空中取下來(lái)，換了家里最肥的花泥，并擱在窗臺(tái)上繼續(xù)培養(yǎng)。這一次明顯好多了，吊蘭開(kāi)始吐出新葉，越長(zhǎng)越茂盛。到我家里來(lái)玩的朋友，都對(duì)它贊不絕口。我舒心極了，臉上滿是微笑，有一種妙手回春的喜悅。

　　可漸漸地，它不再長(zhǎng)大。我覺(jué)得這是一個(gè)危險(xiǎn)的暗示，就更加用心地去“關(guān)愛(ài)”它，隨時(shí)給它澆水、施肥、松土，陽(yáng)光最好的位置，也總是留給它�？伤�并不領(lǐng)我的情，還是開(kāi)始發(fā)黃直到枯萎。我難過(guò)極了。

　　后來(lái)這件事被好朋友知道了。她出于安慰和希望，送給我?guī)琢；ǚN。我這才又來(lái)了精神，回家就很高興地把小花盆中枯萎的吊蘭扯掉，埋下新的花種，不時(shí)去澆水。

　　我像等待一個(gè)朋友的`到來(lái)那樣，等著它發(fā)芽。它終于發(fā)芽了，開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉�？墒牵�它沒(méi)有如愿地長(zhǎng)大，更不要說(shuō)開(kāi)出美麗的花朵。

　　我傷心地問(wèn)爸爸，為什么這個(gè)花盆總是養(yǎng)不活花呢？

　　爸爸看了看那個(gè)拳頭大小的藤編器具，吃了一驚，說(shuō)從沒(méi)想到它是個(gè)花盆。他告訴我說(shuō)，這么小的花盆，對(duì)花草們來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有足夠的土壤和生長(zhǎng)的空間，怎么能生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果？

　　是啊，我把花兒們種在那么小的花盆里，就好比把人囚禁在一間狹窄的屋子里，即使備受到關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，也不會(huì)活得快樂(lè)，也不會(huì)健康成長(zhǎng)，更不會(huì)取得巨大的成就。

　　從那以后，我把小花盆閑置在一邊，再也不愿讓生命去受它的束縛。

　　束縛的作文 篇8

　　人的一生好比一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的飛行，有的人腳上系著所謂安全的繩索，它確實(shí)避免了飛得太高而墜落的危險(xiǎn)，但同時(shí)也為人生劃好了界限，永遠(yuǎn)不知道自己能飛的多高。有時(shí)，我們需要解開(kāi)束縛的繩索。

　　成長(zhǎng)，需要解開(kāi)束縛的繩索。

　　鷹能夠翱翔天空，終究離不開(kāi)第一次飛行的`嘗試。雛鷹每天臥在溫暖舒適的巢穴中，只需要等待父母雄健的身姿出現(xiàn)在它們面前，張開(kāi)嘴巴享受美食。可是終有一日，雛鷹看不見(jiàn)那身姿，也享受不到美食，它驚慌地打滾，初具雛形的翅膀掀起一片片樹(shù)葉。它明白了，躊躇地挪到巢的邊緣，四處張望一番，最后回頭凝視著自己成長(zhǎng)的家，義無(wú)反顧地向深淵躍去。本能的反應(yīng)使它加快煽動(dòng)翅膀的頻率，一抹燦爛的朝陽(yáng)照進(jìn)峽谷。雛鷹穩(wěn)穩(wěn)地在空中止住了身形，這時(shí)那雙才能稱得上羽翼，它才真正叫作鷹。

　　成熟，需要解開(kāi)束縛的繩索。

　　金秋時(shí)節(jié)，麥田里涌起了金黃的波浪，果園如一幅五彩斑斕的畫，成為一道亮麗的風(fēng)景線。在屬于紅色的這片區(qū)域，蘋果們紛紛漲紅臉，用盡平生力氣甩開(kāi)了為它們?cè)丛床粩噍斔宛B(yǎng)分的樹(shù)枝，安靜地等待農(nóng)民辛勤的身影�？蓸�(shù)上還有一個(gè)蘋果：“都下去干什么呀？待在上面多舒服�！庇谑牵�它錯(cuò)失了落地的時(shí)機(jī)。當(dāng)它意識(shí)到自己已經(jīng)開(kāi)始腐爛時(shí)，卻再也掙脫不了樹(shù)枝，只能眼睜睜看著身體發(fā)黑、發(fā)臭。

　　成功，需要解開(kāi)束縛的繩索。

　　一位極限運(yùn)動(dòng)者打算挑戰(zhàn)在相隔二百米，高兩千米的兩座山上沿著鋼絲行走。他曾經(jīng)失敗過(guò)，但這次他賭上了全部。他撤走了要上的保險(xiǎn)，只留下腳踝上的一根象征性的細(xì)繩。他上路了，手托近二十斤的鐵棍。途中幾近墜落，汗水落向深淵，劇烈的喘息聲中，他成功了。

　　繩索看似是安全的保障，但它也同時(shí)拖住了前進(jìn)的腳步，解開(kāi)束縛的繩索，勇敢地搏擊天空吧！

　　束縛的作文 篇9

　　歲月，無(wú)聲地伴你走過(guò)春夏秋冬。群山在無(wú)聲中訴說(shuō)偉岸，江河在無(wú)聲中書寫恢宏，藍(lán)天在無(wú)聲中坦露曠遠(yuǎn)，大地在無(wú)聲中釀就永恒。人呵，亦在無(wú)聲中，送走時(shí)光的星移斗轉(zhuǎn)，笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕沉浮。在歲月的流逝中，我們或許能在那風(fēng)月無(wú)邊的美景中解開(kāi)心靈束縛的繩索。

　　當(dāng)我們看到白鷺縱橫的小塘，是否會(huì)沉醉于這份美景，而那白鷺紛飛間，便有值得珍藏的財(cái)富。我架起一葉小舟，用船槳在平靜的水面上勾勒出圈圈浮動(dòng)的漣漪，穿過(guò)蓮葉，繞過(guò)藕花，嗅著粉色睡蓮散發(fā)的澄澈清香，任其在鼻尖蕩漾，在眼前留下粉云綴鵝黃的剪影。從船頭擴(kuò)散的波浪驚動(dòng)了嬉戲的群鷺，它們展開(kāi)潔白的翅膀向天空飛舞，也映上我的笑容。白鷺飛揚(yáng)間引出李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詩(shī)情畫意。這便能解開(kāi)束縛的繩索，那既是李清照筆下的美好詩(shī)篇，也是我們的青春與活力。

　　當(dāng)我們嗅到一抹花香，是否想去看個(gè)究竟？而那花香四溢間便能解開(kāi)束縛的繩索。我尋香覓去，是斷橋邊一棵枯老的梅，古老的枝干上堆積著木質(zhì)的紋理，似老者深邃的皺紋，棕黑色的枝頭，幾朵雪梅悄然綻放，花瓣晶瑩而透亮，好像白蝴蝶輕盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精華，顯得格外明亮。細(xì)柔的花瓣環(huán)繞著金色的花蕊，不畏狂風(fēng)，卻借狂風(fēng)遠(yuǎn)播它獨(dú)特的幽香，激動(dòng)撲滿鼻尖，那花香洋溢的'瞬間便是陸游“零落成泥碾做塵，只有香如故”的堅(jiān)貞，這便能解開(kāi)束縛的繩索，這是陸游愛(ài)國(guó)的豪情與堅(jiān)貞，亦是我們進(jìn)取的動(dòng)力。

　　生活中有多少值得我們珍藏的美麗與詩(shī)意，它們恰似一江春水，流入我們的心房，留下串串明亮的痕跡，那便是真正值得珍藏的財(cái)富，是那一次次美的體驗(yàn)，是一次次心靈的浸潤(rùn)，還是一次次情感的升華。留下它們，讓風(fēng)月無(wú)邊的美景解開(kāi)你心靈束縛的繩索。

　　春風(fēng)弄花架時(shí)念夏陽(yáng)灼青石，秋霜落木階候望冬寒凍細(xì)流。解開(kāi)束縛的繩索，成就最美的人生！

　　束縛的作文 篇10

　　張揚(yáng)的青春只有經(jīng)過(guò)流血流汗的磨礪，才能綻放出迷人的光彩�！�—題記

　　我是一只美麗的，像彩虹一樣絢爛多彩的彩虹蝴蝶。

　　當(dāng)我還是一只肉乎乎，胖嘟嘟的青綠色的毛蟲時(shí)，看到了許許多多的同伴在百花盛開(kāi)的花壇中，翩翩起舞的`身影時(shí)，便由衷地羨慕它們，甚至嫉妒——連那身披毫無(wú)個(gè)性的，枯黃色衣服的枯葉蝶，渾身上下都充滿著青春的活力。

　　于是，我也萌生了一個(gè)想法：我要變成一只蝴蝶！我要翩翩起舞在百花盛開(kāi)的花壇中！

　　我用盡了全身的力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地吐著絲，把自己包裹成了一個(gè)厚厚的，密不透風(fēng)的繭。我蜷縮在這黑漆漆的繭內(nèi)，一絲絲的恐懼包裹全身。

　　我十分氣惱。我拼命地去鉆透這該死的，厚厚的繭，可無(wú)濟(jì)于事。這繭仿佛不是一層層的絲，似乎是鋼筋水泥等著我去鉆透。我快要絕望了。我打算放棄了，打算用死亡去抗拒這永無(wú)休止的虐待和折磨。

　　春雨，淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。一滴滴的雨水打著繭，將我從沉睡和迷茫中喚醒。春雷隆隆地響著，似乎在告訴我某個(gè)深?yuàn)W的道理……

　　我再一次鼓起了勇氣，燃?xì)饬讼Ｍ�的火焰，拼命地用身子撞擊著繭，用利齒去撕扯著繭殼……

　　我觸碰到了一層柔軟的東西！沒(méi)錯(cuò)，這就是最后一層絲！我激動(dòng)得全身都在戰(zhàn)栗，我終于出來(lái)了，終于成為一只美麗的蝴蝶了！

　　我鉆出了這折磨我多日的繭殼，發(fā)現(xiàn)自己的身體無(wú)比輕盈。我舞動(dòng)了一下美麗的翅膀，那美麗的翅膀在陽(yáng)光的照耀下折射出了七彩的光暈。

　　“媽媽，看，那有一只好漂亮的蝴蝶！”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)穿著花裙子，約摸七八歲的小女孩正朝我撲過(guò)來(lái)，只一下便把我扣在了她的手心里。我安詳?shù)嘏吭谛∨�孩的手掌中，我知道那是安全的。小女孩黑色的瞳仁里也是我那美麗豐滿的身軀。

　　小女孩把我展示給她媽媽。她的媽媽也贊嘆著：“孩子，你看，它多么的美麗。但是，它為了這美麗，付出了多少汗水！它還是一只毛毛蟲時(shí)，就吐絲結(jié)繭，有高遠(yuǎn)的追求，希望成為一只蝴蝶。我們也一樣，只要有高遠(yuǎn)的追求，并朝這個(gè)目標(biāo)不斷努力，拼搏，就會(huì)成功……”

　　小女孩似懂非懂：“努力，拼搏，就會(huì)成功……”

　　我很欣慰，我不但鉆透了繭，完成了使命，綻放了生命的光彩，還給小女孩上了人生重要的一課。

　　束縛的作文 篇11

　　盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期天，心情十分愉快�？墒且灿幸唤z絲的不悅，爸爸媽媽雖然不會(huì)給我報(bào)一大堆的課外班，可是他們總是像調(diào)查員似的，每次出去都要問(wèn)個(gè)明白。我還清楚的記得那次。

　　去年2月，媽媽快要過(guò)生日了，我準(zhǔn)備秘密的給媽媽買一個(gè)禮物，感謝感謝辛苦的媽媽。禮拜天中午，我吃好飯剛想出去，爸爸就叫住了我：“出去干什么啊，作業(yè)寫完了嗎？什么時(shí)候回來(lái)？可別太晚!”我小聲的一一回答爸爸的問(wèn)題，不過(guò)我撒了個(gè)小謊——跟爸爸說(shuō)我去找同學(xué)問(wèn)作業(yè)了。爸爸聽(tīng)了就沒(méi)再問(wèn)，我暗暗欣喜。然而好景不長(zhǎng)，我把門開(kāi)著剛想走，后面便傳來(lái)媽媽嚴(yán)厲的聲音：“真是去找同學(xué)問(wèn)作業(yè)嗎？你可別撒謊！你的鬼把戲我會(huì)識(shí)不出來(lái)？你要是真去同學(xué)家，干嗎帶錢？難道你還要給同學(xué)錢？”原來(lái)我的錢包帶子露了出來(lái)，正好被媽媽看見(jiàn)。我不敢看媽媽的眼睛，好像那眼睛一下子就能看破我，把我變成透明的`。媽媽嚴(yán)厲的聲音又傳了過(guò)，來(lái)我急的快哭了。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，又嚷了起來(lái)：“你這孩子這么不聽(tīng)話，一定又是拿錢出去亂買東西了，還和父母撒謊，真是太不應(yīng)該了！”我聽(tīng)著媽媽的話，心里十分委屈，但又仔細(xì)一想：媽媽很辛苦，為了給他禮物，自己受點(diǎn)委屈算不了什么。我并不反駁，不想惹媽媽生氣。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，以為是默認(rèn)了，更生氣了：“你花錢我不反對(duì)，但是我不允許你花不該花的錢！”我好幾次想說(shuō)出原因，但都到了嘴邊又咽了回去。我一定要讓媽媽在生日那天開(kāi)開(kāi)心心的！隨后就是一片寂靜，我再也忍不住了，沖出了門外……

　　我真的很希望這樣的事少一點(diǎn)，可是總不如愿。孩子與大人之間的誤會(huì)常常令一個(gè)融洽的家庭支離破碎。天下的父母?jìng)�，你們總是說(shuō)小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的，可事實(shí)并不是這樣。如果你們想讓我們無(wú)憂無(wú)慮的生活，就請(qǐng)放開(kāi)束縛我們的枷鎖，讓我們自由飛翔！

　　束縛的作文 篇12

　　麥浪中的稻草人仍在，它一直在那兒等待著我的追尋。

　　——題記

　　你的夢(mèng)想是什么？從小，無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，年幼的我并不明白它的內(nèi)涵，總是笑著說(shuō)出答案：“我想當(dāng)老師，醫(yī)生……”記憶里，大人們總是笑著拍拍我的頭。

　　可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始迷惘、徘徊、猶豫，我的夢(mèng)想是什么？疑惑的種子在我的心中潛滋暗長(zhǎng)。

　　直到有一天，我遇見(jiàn)了他——梵高。他的畫作中明麗大膽的色彩似乎在我的心中點(diǎn)起了一把火，我希望以及渴望成為一名小小的畫家，做他畫的稻草人，守望著那片麥田。

　　但是這個(gè)聲音，從來(lái)都只是怯怯的，每當(dāng)有人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我只會(huì)微笑著答出一個(gè)又一個(gè)令人滿意的答案，可是我也不甘呀，每次違心回答時(shí)，自己都會(huì)用力攥住衣角，扯出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容。

　　畫家這個(gè)職業(yè)，也許不是別人所期望的回答，這似乎和我從小明白的回答有相違背，這好像負(fù)了父母的期待。我不敢也不想說(shuō)出口。

　　太在乎他人的`眼光，害怕有違父母的期待，對(duì)未來(lái)的迷惘，在我的心上狠狠地捆上繩索，壓抑著自己的夢(mèng)想，束縛它的生長(zhǎng)。

　　可是自己的迷惘和心靈上的束縛終究是越織越深，泛濫成災(zāi)，終究要尋一個(gè)爆發(fā)口。

　　那一天，我和母親進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，當(dāng)我淚眼婆娑地將自己的夢(mèng)想，自己心上的束縛告訴她時(shí)，母親淺淺地笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“畫家并沒(méi)有什么不好呀，你又何必太在乎別人的目光呢，我和爸爸所期待的，從來(lái)不是看似優(yōu)秀的你，而是一個(gè)不負(fù)初心，奮力前行的你。”我在迷朦的淚光中聽(tīng)著，似乎感覺(jué)到心上的繩索被一條條解開(kāi)，沒(méi)有了壓抑束縛的夢(mèng)想開(kāi)始鮮活生動(dòng)。

　　當(dāng)再在人問(wèn)起相同的問(wèn)題時(shí)，我仰著頭，自然地說(shuō)：“畫家！”令我驚訝的是，別人沒(méi)有投以驚訝的目光，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那時(shí)我才明白，解開(kāi)束縛的自己，可以如此輕松。

　　心中的那片麥田，仍在；那個(gè)小小的稻草人仍在。解開(kāi)束縛的我只愿不負(fù)自己的初心，尋找著那片麥田。

　　束縛的作文 篇13

　　窗外大雨傾盆，濺起了水花，泛起了水霧，模糊了景色，亦模糊了我的視線。

　　我坐在書房，盯著厚厚的習(xí)題發(fā)愁。老師的贊美，父母的期盼，同學(xué)的鼓勵(lì)，無(wú)意間給我施加了越來(lái)越大的壓力，我感覺(jué)到有一根繩索緊緊地束縛在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。我很累，卻不知如何解開(kāi)這束縛著我的繩索。

　　不經(jīng)意間抬頭，眼前出現(xiàn)了一抹若隱若現(xiàn)的綠。我定睛一看，原來(lái)是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中搖擺，激起層層綠色的波紋，從上到下。它的葉子都緊緊地挨在一起，層層分布，錯(cuò)落有致。它爬滿了整個(gè)一面墻，形成一片綠色的海洋，讓人不禁為它停留。

　　我突然想起，以前，它也是繞著花架生長(zhǎng)的，可當(dāng)它漸漸爬滿了花架時(shí)，卻沒(méi)有再忍受花架的束縛，而是奮力解開(kāi)了束縛的繩索，往上，再往上，直至長(zhǎng)滿整一面墻壁。我仿佛看見(jiàn)，它們伸出一只只綠色的小手，脫離花架，攀上墻壁。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們?cè)诮忾_(kāi)束縛時(shí)的齊聲吶喊：“解開(kāi)束縛，勇敢向前！”我感受到了它們傳遞給我“解開(kāi)束縛繩索”的力量！

　　我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奧會(huì)中國(guó)唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大壓力下，武大靖沒(méi)有被這壓力的`繩索束縛，而是坦然面對(duì)，展示真實(shí)的自我，終于獲得了金牌，他是我們?nèi)�中�?guó)的驕傲！

　　而我呢，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的壓力就萎靡不振，就無(wú)法前進(jìn)，就無(wú)法解開(kāi)束縛的繩索�，F(xiàn)在，我明白了，解開(kāi)束縛的繩索，才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)，展示出屬于自己的燦爛光芒！在接下來(lái)的日子里，我將不會(huì)懼怕，解開(kāi)束縛的繩索，不受他人看法的影響，勇敢向前，做最好的自己。

　　天晴了，整片爬山虎又呈現(xiàn)在我眼前，它的葉子在雨水的洗禮下煥然一新。我微微笑了，心里感到從未有過(guò)的輕松。感謝那片爬山虎，感謝武大靖，是你們讓我解開(kāi)了束縛的繩索！

　　束縛的作文 篇14

　　河南鄭州老師一封辭職信——“世界那么大，我想去看看”在網(wǎng)絡(luò)走紅，令人敬佩。我看到了她掙脫了現(xiàn)實(shí)的捆綁，努力的飛向更好更美的藍(lán)天，也看到了她不安于平淡生活，為理想而奮斗的勇氣與斗志。

　　“錢包那么小，誰(shuí)都走不了�！庇行┤吮滑F(xiàn)實(shí)的骨感打擊，失去了拼搏努力的勇氣和動(dòng)力；“世界那么大，到哪都一樣�！庇行┤藳](méi)有了理想，失去前進(jìn)的動(dòng)力，渾渾噩噩的過(guò)日子。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)遮蔽，就像光明被黑暗掩埋。我們中的大多數(shù)被黑暗蒙蔽了雙眼，誤認(rèn)為世界并沒(méi)有光明，終只落得人生平平，淡而無(wú)味。

　　勇于進(jìn)取，不安于現(xiàn)狀，沖破，平淡系那是的阻隔，不斷創(chuàng)造人生的輝煌，才能攀上新的頂峰。愚公不安于現(xiàn)狀，為改變生活環(huán)境持之以恒，感動(dòng)天神，留下愚公移山的佳話；比爾·蓋茨不滿足于上大學(xué)，中途退學(xué)，開(kāi)創(chuàng)微軟公司，成為世界首富。小米積極走向世界，學(xué)習(xí)技術(shù)，創(chuàng)新理念，一躍成為世界三大手機(jī)制造商之一，并創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡……正是不安于現(xiàn)實(shí)的精神，讓他們與眾不同，或是打破條條框框，或是拒絕循規(guī)蹈矩，或是看淡得失，向著理想，至于面對(duì)社會(huì)的壓力，敢于直面復(fù)雜的社會(huì)，敢于主宰自己的生活。

　　只有每個(gè)人都被激發(fā)出對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持，對(duì)實(shí)踐理想的渴望，我們才可能擁有一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的社會(huì)。若是顧慮過(guò)多，在實(shí)踐理想前過(guò)多的考慮后果，終只能屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了實(shí)踐理想的機(jī)會(huì)。當(dāng)然更不能屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了實(shí)踐理想的機(jī)會(huì)。當(dāng)然更不能稍有阻撓就輕言放棄。北京大學(xué)博碩士張?zhí)煲徊话灿诂F(xiàn)實(shí)，毅然轉(zhuǎn)為與專業(yè)無(wú)關(guān)的銷售牛肉粉�？v然有多少反對(duì)的聲音，縱然有巨大的社會(huì)輿論的.壓力，縱然在實(shí)踐的道路上有多大的阻礙，他堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)樵谒�的心中時(shí)刻不屈服于現(xiàn)實(shí)，定要為夢(mèng)啟航，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，在廣闊的天空中去飛，去追！

　　社會(huì)中像張?zhí)煲灰粯拥娜松僦�又少。我們因�(yàn)楹ε鲁袚?dān)失敗，害怕追夢(mèng)路上的荊棘。追夢(mèng)的道路何去何從，我們無(wú)從知曉，也許一片黑暗，也許開(kāi)闊平坦，也許僅是磕磕絆絆，如果僅僅安于現(xiàn)狀，這樣的生活又有何意義！

　　雞蛋從外打開(kāi)是一道菜，從內(nèi)破殼是一條生命，不要讓現(xiàn)實(shí)束縛理想的翅膀，堅(jiān)定理想，沖破牢籠，做夢(mèng)想的實(shí)踐者，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。

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