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關(guān)于束縛的作文必備[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于束縛的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于束縛的作文1
向著太陽(yáng)生長(zhǎng)是美好的力量,掙脫也是向上生長(zhǎng)的力量。可能是無光的運(yùn)動(dòng),沒有光照,便是壓抑充斥了完美。
反抗,不曾有耐心接受或者與你的思想背道而馳。如果成功,便是無言的欣喜夾雜眼淚。如果失敗,你的意志給予你的往往沒有當(dāng)初的猛勁多。然后你彷徨,坐下來抹眼淚。如若不嘗試新的選擇,不是是沒有了勇氣,遍體鱗傷罷了。在不否認(rèn)中又回到了起點(diǎn),這次又如何抉擇?
你會(huì)因?yàn)閮e幸而沾沾自喜么?或許現(xiàn)實(shí)囚禁的,正是你無關(guān)緊要的旁事。不要因?yàn)椴辉婕岸鴥e幸的逃開,這是得不到的人淺意的自嘲。你該渴望,該伸手去爭(zhēng)取,該因?yàn)椴辉婕岸y過。以一顆平常心去面對(duì),一切皆因平常而不平凡。
妄想是這個(gè)世界上人人都有,在清醒的時(shí)刻十分厭惡的東西。好并不是多,它不等價(jià)與數(shù)量。知足常樂,我們經(jīng)常說不曾把問題融入。解決的辦法有很多,人的貪心會(huì)使他背上沉重的鎖扣。感謝擁有,得到了就不要渴望很多,沒有全面就幸福的道理。
不順心的事一路會(huì)鋪到高峰,我們稱之為挫折,不是因?yàn)楸粍?dòng)而直奔不停,所有的不快樂終將在你的寬容里打磨的圓潤(rùn)。不要為過去的不快樂沉醉,你屬于晴朗,你更需要接受陽(yáng)光。
每個(gè)人都喜歡自由,那種放蕩不羈而不顧后果的感覺是所有生靈向往的。可一味的`放縱并沒有帶來永久的快樂。克制自己,永遠(yuǎn)處于制約的狀態(tài)。"躬自厚而薄責(zé)于人"一個(gè)人的成功并非取決于多大的努力,而是一種被束縛的感覺。壓抑的狀態(tài)往往使人奮進(jìn),努力,然后一切都是后話。簡(jiǎn)單的捆綁是為了更好的生枝。那些歲月的支持者苦口婆心,言言暖心。
沒有一種愛不美好,愿意接受的人有品不盡的甘甜?嘈u頭的人也有自己的滋味。學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)坦然,生命如此不凡。
愛是束縛。
關(guān)于束縛的作文2
小黃鸝鳥愛唱歌,不需要籠子,只需要藍(lán)天,可長(zhǎng)大后,卻不得不鉆進(jìn)各式各樣的籠里!}記
沒有人可以掌握自己的未來,沒有人可以掌控自己的人生!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是的,求學(xué)的路長(zhǎng)得沒有盡頭,只有不斷學(xué)習(xí)才能成功,可是,人是活的,書是死的,活人讀死書,能把書讀活,死書讀活人,能把人讀死。如果始終讓學(xué)習(xí)束縛著你而不是你快樂地學(xué)習(xí),你會(huì)成功嗎?我想,答案是否定的,我想,也沒有人愿意被學(xué)習(xí)束縛。
每一個(gè)人出生時(shí),都是小黃鸝鳥,自由自在地在藍(lán)天飛翔。每一個(gè)人出生時(shí),都是一匹千里馬,幸福逍遙。長(zhǎng)大了,鳥兒被人捉住,放入了鳥籠,馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由,是的,所有人都渴望自由,可最終會(huì)失敗,最終又會(huì)墜入谷地。
如果所有人都能遠(yuǎn)離城市的喧囂,來到美麗的鄉(xiāng)下,看一眼神秘的星空,聞一聞混著青草,泥土的芳香氣味,就能知道避開束縛,多么使人心曠神怡。
再?zèng)]有人可以避開學(xué)習(xí)的束縛,再?zèng)]有人可以仰望未來。仰望天空,未來是黑暗的,天空是陰郁的',心情是沉得的,人生是悲慘的,不,千萬(wàn)不要被學(xué)習(xí)束縛,千萬(wàn)不要被關(guān)入鳥籠,千萬(wàn)不要讓荊棘纏繞。找到真實(shí)的自己,讓自己的思緒飄到遠(yuǎn)方吧!飄到?jīng)]有束縛的國(guó)度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會(huì)變得美麗,但那是當(dāng)小黃鸝鳥逃出籠子的時(shí)候。
關(guān)于束縛的作文3
分?jǐn)?shù),這個(gè)詞對(duì)于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢?從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),分?jǐn)?shù)都是評(píng)判者、控制者,有多少人為名而奮斗,又有多少人對(duì)它“一見鐘情”?小小的分?jǐn)?shù),竟成了主宰人一生的東西!
很多人說,分?jǐn)?shù)是我們學(xué)生的命根子,這句話難道有錯(cuò)嗎?學(xué)校里,因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞,大隊(duì)長(zhǎng)、五星學(xué)生等稱號(hào)接踵而來,小小的分?jǐn)?shù),竟成了評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);在家里,因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞,贊揚(yáng)、慶祝、獎(jiǎng)勵(lì),便成了家庭歡快的'交響樂。嘆息、失望,變成了家庭的詠嘆調(diào),小小的分?jǐn)?shù),竟成了評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的天平!
分?jǐn)?shù)的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂,我恨你,分?jǐn)?shù)!你曾經(jīng)給我?guī)硇腋Ec自豪,可是也給我?guī)砗枚酂⿶溃∧且淮蔚男y(cè)試,由于我一時(shí)疏忽,導(dǎo)致了考試成績(jī)較低;氐郊液螅职执蟀l(fā)雷霆,把我罵的狗血噴頭。正是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)的原因,讓我討厭考試,更討厭分?jǐn)?shù)!正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),你成了我的包袱;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),把我壓得喘不過氣來;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),增加了我的煩惱,削減了我的自信;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),讓我不敢面對(duì)事實(shí),讓我的心更加勞累!
如果世界上沒有分?jǐn)?shù),那該多么好!我忘不了每次考試的前后,向上帝祈禱;忘不了多少次試卷發(fā)下來后,我用顫抖的手翻開卷子看你;更忘不了的事,我為你而留下了多多少少淚;忘不了,忘不了!......
我想離開分?jǐn)?shù)的“囚籠”!?能聽見我的呼喊,?能聽見我的哭泣?!我累了,真的累了......
關(guān)于束縛的作文4
“狗”這個(gè)詞我想大家應(yīng)該不會(huì)陌生吧!它可是家喻戶曉的寵物!然而,在很久以前,并沒有這種動(dòng)物,我想許多人都應(yīng)該知道狗是由狼變化而來的—人類把抓來的狼“家”化了,用自己的想法貫穿到它身上,加以訓(xùn)練,使它乖乖順從。因此,自古以來“忠實(shí)”就成了狗的寫照?赡阆脒^沒有它是否真正快樂過?是否心甘情愿接受人類的安排呢?
教育,是社會(huì)發(fā)展的'動(dòng)力?伤^的“教育”又是什么呢?難道就是讓孩子聽從家長(zhǎng)的安排,按他們所期望的去做,將來功成名就,造福父母?那孩子豈不成了父母的工具,自己的理想若與父母格格不入,又能怎樣呢?我想所有的學(xué)生都同我一樣希望擁有自己的一片藍(lán)天,而父母就是那顆太陽(yáng),能時(shí)時(shí)刻刻露出笑臉,給我們溫暖與動(dòng)力?烧嬲苋缭敢詢?shù)挠钟袔讉(gè)?幼小的我們無力反對(duì),就算提出意見也會(huì)被認(rèn)為是“叛逆”,只好無可奈何地接受安排。
束縛是一張密不透風(fēng)的網(wǎng)把我們籠住,沉悶的空氣讓我們窒息,自由之神總與我們搽肩而過。我的表妹就是不幸中的一員。她住在城市,確實(shí)有許多讓我們這些農(nóng)村孩子羨慕的地方,但現(xiàn)在我反倒可憐起她來。暑假是孩子們朝思暮想的日子,我們可以在這段時(shí)間盡情放松自己?杉议L(zhǎng)卻比我們“聰明”,爭(zhēng)分奪秒地利用假期給孩子找補(bǔ)習(xí)班,比在學(xué)校還忙呢!這不,表妹就報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班,自由的時(shí)間所剩無幾。而姑姑似乎還不滿足,還在查問著其他班有沒有空位。你覺得她還會(huì)快樂嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)難道就提高了嗎?
狗鏈可以把狗套住;父母的要求也許會(huì)管住孩子,但束縛不了他們的心?蓱z的父母你們難道愿意繼續(xù)讓自己的孩子與自己的理想背道而馳,悶悶不樂,遺憾終生嗎?
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