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【實(shí)用】束縛的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的束縛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
束縛的作文1
那些抱怨城市喧囂便萌生雜念的人，即使隱居山林也不能活得灑脫；那些聲稱現(xiàn)代科技使人懶惰的人，即使回到古代也只會(huì)碌碌無為；那些整天嘮叨無處尋找美的人，即使是壯麗山河擺在面前也同樣是熟視無睹……
與其怨天憂人，不如自強(qiáng)不息，摒棄客觀原因帶來的影響，在自己身上尋求突破的方法。
客觀之所以稱之為客觀原因是因?yàn)樗鼘?duì)事物的影響微不足道，而很多人因?yàn)樽约旱呐橙鯚o能以客觀原因作擋箭牌不思進(jìn)取，平庸過活，自我的束縛，捆住自己前進(jìn)的腳步。
生活中這種人可謂是隨處可見。以自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差為原因而厭倦學(xué)習(xí)甚至放棄學(xué)業(yè)的學(xué)子不在少數(shù)，他們只是懶墮，不愿吃苦罷了，卻不知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的至圣真理。還有就是在大家所熟識(shí)的“高富帥”、“白富美”中努力上進(jìn)之人屈指可數(shù)。他們有優(yōu)越的家境，較好的外貌，不愁吃不愁穿。不努力也可以活得光鮮亮麗，孰不知真正的“高富帥”、“白富美”應(yīng)該高在見識(shí)，富在實(shí)踐，美在品質(zhì)。他們被客觀的優(yōu)越條件蒙蔽了雙眼，無法前行。
享譽(yù)全球的物理學(xué)家霍金我們都不陌生，他傳奇般的故事家喻戶曉。之所以為世人贊揚(yáng)并不只是因?yàn)樗麨槿祟愖龅呢暙I(xiàn)，更是在于他突破殘疾病痛的束縛，自強(qiáng)不息實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的.高貴。
相傳上帝在創(chuàng)造魚類之后就給它們裝上了魚鰾，而調(diào)皮好玩的鯊魚卻被遺忘了。之后的每一天鯊魚都過著擔(dān)驚受怕的生活，它唯有堅(jiān)忍不拔，與水壓拼命搏斗才能活下去，繼而變得愈來愈強(qiáng)大，最終成為海上霸主。束縛是它成功的最大敵人，但它沒有就此沉淪，而是付出了比別的魚兒們更多的艱辛來?yè)Q取成功。
束縛，人們總是對(duì)它唯恐避之而不急或被它所降服永無出頭之日。束縛只是影響事物的客觀原因，卻成為不思進(jìn)取的人的擋箭牌。
停滯不前的人心啊，摒棄自我的束縛，奮進(jìn)吧！
束縛的作文2
人總會(huì)有失敗的時(shí)候，總會(huì)有失望的時(shí)候，總會(huì)有不滿意的時(shí)候，但是請(qǐng)你記住“相信自己”就是他們最大的天敵。不同的選擇，不同的路，堅(jiān)定自己的選擇，不管別人怎么說，自己的思想決不能被別人束縛！
那是一節(jié)英語課。黃老師童心未泯，便和我們玩起游戲來了。當(dāng)老師教完了“左”“右”兩個(gè)單詞，黃老師把糖藏在手里。那糖果好像在跟我們招手似的，發(fā)出了陣陣誘人的香味。我們一個(gè)個(gè)坐姿端正，都想得到那一顆顆的糖果。 “左！右！不對(duì)，是左！黃老師故意左手握緊！對(duì)，一定是左！”我心里不停地琢磨著。于是，我舉起高高的小手，真幸運(yùn)！黃老師抽中了我！我滿懷期待地準(zhǔn)備說出我的答案時(shí)，聽到同學(xué)們不停地說：“右！右！是右�。 蔽要q豫了，那些聲音仿佛在說：“右！傻瓜，那只是黃老師的障眼法！”我猶豫不決，答案究竟是什么呢？到底是不是左？一陣細(xì)想之后，我覺得既然他們都說右，那我選右手吧。我說了右，可錯(cuò)誤的雨點(diǎn)不停向我砸來。答案是左，我失望地坐了下來�？匆娔敲炊嗟耐瑢W(xué)都堅(jiān)定自己的`信念，我好沒用！我好沮喪！我好難過！我好想哭……可我知道無論遇到什么事，“有淚都不能輕彈”，我又把淚 “趕”回了眼眶。
雖然這只是個(gè)游戲，但“小故事，大智慧，”這件事不僅是得到糖果，不僅是自己不夠堅(jiān)定導(dǎo)致的原因，更是我生活中，人生中一個(gè)重要的警告，她告訴我該怎樣做出正確的選擇；怎樣才能自信地面對(duì)今后的生活……只要堅(jiān)定自己的選擇，不因別人的竊竊私語而動(dòng)搖，那今后的生活會(huì)更美好！
一個(gè)人要學(xué)會(huì)放棄，放棄你不想做的事；一個(gè)人要學(xué)會(huì)選擇，選擇你喜歡并擅長(zhǎng)做的事。只要你在自己的人生道路上，找到適合自己的人生坐標(biāo)，你就能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，從而到達(dá)成功的彼岸。不同的選擇，不同的路，堅(jiān)定自己的選擇，不管別人的言語，自己的思想決不能讓別人束縛！
束縛的作文3
“媽，今天天氣這么好，我能出去玩嗎？”我滿懷期待地看向母親，渴望得到與往常不同的回答�！澳氵�出去玩？馬上就要考試了，你也不看看隔壁家的……”還沒等老媽說完，我就奪門而出，邁步走向小區(qū)里的花園，邊走邊抱怨著：“又拿考試壓我，又拿我和隔壁家孩子比，真是的……”
四月，正值初春，公園里鮮花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，好不熱鬧！一陣調(diào)皮的春風(fēng)拂過臉頰，夾雜著幾絲芬芳花香。說實(shí)話，我真羨慕風(fēng)，至少它比我自由，它可以去任何它想去的地方，沒有什么可以攔住它、束縛它。如果能變成風(fēng)該多好！
這時(shí)，一個(gè)在公園草坪上奔跑的小女孩吸引了我。她的手里緊緊地攥著線，線的另一頭是一個(gè)蝴蝶模樣的風(fēng)箏，色彩斑斕，美麗極了。沒錯(cuò)，她在放風(fēng)箏。小女孩開心地笑著，笑聲如串鈴般悅耳，而她的父親則是在一旁幸福地看著女兒，叮囑著讓她小心點(diǎn)。
風(fēng)箏飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)。我甚至有一種感覺：那風(fēng)箏要是飛得再高些，就會(huì)撲騰著翅膀飛走了。
也不知是風(fēng)太大還是別的什么原因，牽著風(fēng)箏的那條線突然間斷了。“蝴蝶”沒有像我想象得那樣展翅高飛，而是直直地跌落了下來。隨著風(fēng)箏的墜落，我的心不知怎么回事，猛地一緊。
小女孩失落地?fù)炱鹉菤埰频娘L(fēng)箏，噘著嘴小聲嘀咕道：“怎么會(huì)這樣呢？”小女孩的父親快步走過來，溫柔地?fù)崦畠旱念^說道：“線，看似束縛了風(fēng)箏的自由，實(shí)際上它是在控制著風(fēng)箏的平衡，指引著風(fēng)箏的方向，不讓風(fēng)箏飛到無法控制的危險(xiǎn)地方去。而線一旦斷了，風(fēng)箏自然就無法飛翔。”
那一刻，我恍然大悟，自己真的好像那個(gè)風(fēng)箏！在我的背后也有著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”，線的'另一頭就是父母緊緊握著的手。我自認(rèn)為已經(jīng)飛起來了，如果不是父母的束縛，我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。于是，我反抗、掙扎，我渴望自由、渴望擺脫束縛。我覺得青春就應(yīng)該是自由，是放縱。殊不知，如果沒有這根“線”，我也飛不起來；如果我盲目地?cái)[脫“線”的束縛，只會(huì)被現(xiàn)實(shí)無情地拍倒在地，摔得遍體鱗傷……
我無法預(yù)知未來，我也無法預(yù)見接下來的是風(fēng)和日麗還是風(fēng)雨交加，是開闊天空還是荊棘密布。但是我相信，在我的背后只要有著一條束縛著我的“線”，我就會(huì)平安地飛翔！
束縛的作文4
很多人都認(rèn)為我是個(gè)沒心沒肺，有點(diǎn)傻里傻氣的一個(gè)女孩。是的，我的確如此�？墒潜M管這樣，我也有自己的煩惱。
一開始它是快樂的象征，可是時(shí)光飛逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，它一點(diǎn)點(diǎn)變難，我開始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級(jí)時(shí)沒有的煩惱，現(xiàn)在也已駕上“時(shí)間號(hào)”飛車來了。
練習(xí)一級(jí)的曲子，我只把它當(dāng)作一種樂趣。現(xiàn)在卻……曾經(jīng)的'快樂居然是現(xiàn)在的無聊，如果還按以前的時(shí)間彈還不是非常糟。開始時(shí)彈半小時(shí)，完成了可以玩電腦，后來四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現(xiàn)實(shí)。我能怎么辦呢？現(xiàn)在，要考十級(jí)了，時(shí)間也加到了一小時(shí)，對(duì)于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。
彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽，不想彈。可是我必須彈，如果我沒彈，不熟的地方媽媽能聽出來。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。
一小時(shí)過得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說說話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時(shí)間加五分鐘，每次彈琴我都會(huì)想到我的朋友們。上學(xué)多快樂��！也只有在同學(xué)當(dāng)中我才能過得沒心沒肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開它。我不會(huì)去指望任何人充當(dāng)一個(gè)“英雄角色”來救我。
彈琴之鏈勒得我?guī)缀醮簧蠚狻Ｎ液蛬寢屔塘苛艘幌�，媽媽答�?yīng)我若考過了十級(jí)就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速?zèng)_向成功，讓束縛我的一切都炸開來伴著一月的寒風(fēng)（注：一月考級(jí)）遠(yuǎn)去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰吧！我會(huì)成為一個(gè)自由的女孩！
放馬過來吧！困難！放馬過來吧！煩惱！我不會(huì)再害怕你們了，我為自己加油！
束縛的作文5
雛鷹在雞窩里處處“碰壁”，當(dāng)它絕望地跳下懸崖之時(shí)，它已成長(zhǎng)為真正的鷹。
是什么讓雛鷹絕望？是環(huán)境，環(huán)境束縛了雛鷹在天空中自由地飛翔。同時(shí)也正是環(huán)境讓它振翅高飛。
環(huán)境，不是束縛你的理由，在艱難困苦的環(huán)境中也許更能早就我們的人生。
巴爾扎克曾說：“不幸，是天才的進(jìn)升階段，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！�
風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
5歲時(shí)，他父親就去世了；14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)；16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參了軍，可軍旅生活也是處處不順心；18歲時(shí)，他娶了媳婦，可媳婦變賣了他所有的家產(chǎn)逃走了；后來……時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，他仍一無所有。65歲那年，他用105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的事業(yè)；88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。
他，就是肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士！我們的'老爺爺他沒有被外界的環(huán)境所束縛，在經(jīng)歷了那么多困難之后，獲得了成功�？上攵�，環(huán)境并不是束縛我們成功的理由。我們并未受到哈倫德這樣多的困難，為什么我們不能成功呢？擺脫環(huán)境的束縛，創(chuàng)造屬于自己的成功吧！
反觀之，如果在環(huán)境中停滯不前的人，向環(huán)境低頭的仍永遠(yuǎn)不可能成功。就如仲永，雖然他有著比常人優(yōu)勢(shì)，但他不思進(jìn)取，只能落得個(gè)讓人悲傷的地步。海子因忍受不了文革的壓迫，在寫下《面朝大海，春暖花開》后就臥軌自殺。他們一個(gè)是因?yàn)樵诃h(huán)境中不懂得進(jìn)取，太安于現(xiàn)狀；一個(gè)是不懂得如何去面對(duì)環(huán)境。他們終究會(huì)被環(huán)境所束縛。
羅素有言：“層次多態(tài)乃是幸福的本源。”的確，人生的一切都是由光明和陰影共同構(gòu)成的。只有當(dāng)我們正確對(duì)待，擺脫了陰影，發(fā)現(xiàn)光明，才能獲得幸福。就如人生，同樣需要我們擺脫環(huán)境的束縛。只有這樣，才能像雛鷹那樣在藍(lán)天中自由翱翔，振翅高飛。
束縛的作文6
人生就是一個(gè)哭著走來，笑著離去的過程。漫漫人生路，透著幾分艱辛，卻也暗含幾分沉香。似那梨花，風(fēng)吹雨打，洗盡鉛華，青韻猶存；似那畫卷，色彩褪盡，依舊斑斕。人，唯有解開那束縛心靈的繩索，才能飛的更高，更遠(yuǎn)。
對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)春夏秋冬的我來說，身旁總有一些話聽得刺耳，卻又無力爭(zhēng)辯，只能鉚足了勁用行動(dòng)向所有人證明—每個(gè)人都擁有讓自己變得優(yōu)秀的可能。
記得剛上初一那會(huì)兒，我的成績(jī)?cè)诎嗌线�不錯(cuò)，每每考起試來，也都能穩(wěn)定在第一梯隊(duì)�？墒牵看渭依飦砜腿�，聊得正歡，一說到我的情況，總會(huì)有人擺出一副：“女孩子容易分心，好多女孩子初中成績(jī)就“掉”下去了，你們一定要當(dāng)心”的樣子對(duì)爸爸媽媽說。那時(shí)，一旁的我無數(shù)次恐懼，無數(shù)次懷疑自己—我真的能行嗎？也無數(shù)次在心中忿忿不平，認(rèn)為這簡(jiǎn)直是歧視。但我也無力反駁，因?yàn)樗麄兯f也不是全無道理，我只是在心里給自己打氣：你要做那個(gè)和別人不一樣的女生。
到了初二，我的.成績(jī)依舊還不錯(cuò)�？沙醵@個(gè)分水嶺，真的悄無聲息地把同學(xué)分成了兩級(jí)，而那中間，是一道難以逾越的鴻溝。這時(shí)，又出現(xiàn)了許多這樣的聲音：很多女孩子到初二，就不行了，課程開始變難，學(xué)不進(jìn)去。這次，雖沒有曾經(jīng)的恐懼，也多少會(huì)有些猜忌—我不會(huì)真如他們所說吧？于是愈發(fā)地刻苦，老師的筆記工整地謄抄，復(fù)習(xí)到滾瓜爛熟。開始寫中考卷，成績(jī)穩(wěn)定上升。我終于意識(shí)到：不要受各種聲音的束縛，只要你足夠努力，女生也不會(huì)差。
現(xiàn)在的我，正拼搏初三。雖然已有無數(shù)事實(shí)證明，但身邊仍有那篤定的聲音：女孩沒有沖勁，后勁不足，很難拔尖�，F(xiàn)在的我聽到這些，心中不再有波瀾，信心不再有動(dòng)搖。在這個(gè)刷題刷到頭昏腦脹，生物鐘扭得七零八亂的初三，我依舊如士兵一樣，堅(jiān)挺地站在這里，經(jīng)歷著魔鬼般的訓(xùn)練，等待著最終的檢閱。
萬般皆下品，惟有讀書高。擺脫那些閑言碎語的束縛，才能在最好的年紀(jì)遇到最優(yōu)秀的自己。
束縛的作文7
河南鄭州老師一封辭職信——“世界那么大，我想去看看”在網(wǎng)絡(luò)走紅，令人敬佩。我看到了她掙脫了現(xiàn)實(shí)的捆綁，努力的飛向更好更美的藍(lán)天，也看到了她不安于平淡生活，為理想而奮斗的勇氣與斗志。
“錢包那么小，誰都走不了�！庇行┤吮滑F(xiàn)實(shí)的骨感打擊，失去了拼搏努力的勇氣和動(dòng)力；“世界那么大，到哪都一樣�！庇行┤藳]有了理想，失去前進(jìn)的動(dòng)力，渾渾噩噩的過日子。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)遮蔽，就像光明被黑暗掩埋。我們中的大多數(shù)被黑暗蒙蔽了雙眼，誤認(rèn)為世界并沒有光明，終只落得人生平平，淡而無味。
勇于進(jìn)取，不安于現(xiàn)狀，沖破，平淡系那是的阻隔，不斷創(chuàng)造人生的輝煌，才能攀上新的頂峰。愚公不安于現(xiàn)狀，為改變生活環(huán)境持之以恒，感動(dòng)天神，留下愚公移山的佳話；比爾·蓋茨不滿足于上大學(xué)，中途退學(xué)，開創(chuàng)微軟公司，成為世界首富。小米積極走向世界，學(xué)習(xí)技術(shù)，創(chuàng)新理念，一躍成為世界三大手機(jī)制造商之一，并創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡……正是不安于現(xiàn)實(shí)的精神，讓他們與眾不同，或是打破條條框框，或是拒絕循規(guī)蹈矩，或是看淡得失，向著理想，至于面對(duì)社會(huì)的壓力，敢于直面復(fù)雜的社會(huì)，敢于主宰自己的生活。
只有每個(gè)人都被激發(fā)出對(duì)夢(mèng)想的`執(zhí)著與堅(jiān)持，對(duì)實(shí)踐理想的渴望，我們才可能擁有一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的社會(huì)。若是顧慮過多，在實(shí)踐理想前過多的考慮后果，終只能屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了實(shí)踐理想的機(jī)會(huì)。當(dāng)然更不能屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了實(shí)踐理想的機(jī)會(huì)。當(dāng)然更不能稍有阻撓就輕言放棄。北京大學(xué)博碩士張?zhí)煲徊话灿诂F(xiàn)實(shí)，毅然轉(zhuǎn)為與專業(yè)無關(guān)的銷售牛肉粉�？v然有多少反對(duì)的聲音，縱然有巨大的社會(huì)輿論的壓力，縱然在實(shí)踐的道路上有多大的阻礙，他堅(jiān)持了下來。因?yàn)樵谒男闹袝r(shí)刻不屈服于現(xiàn)實(shí)，定要為夢(mèng)啟航，張開夢(mèng)想的翅膀，在廣闊的天空中去飛，去追！
社會(huì)中像張?zhí)煲灰粯拥娜松僦稚�。我們因�(yàn)楹ε鲁袚?dān)失敗，害怕追夢(mèng)路上的荊棘。追夢(mèng)的道路何去何從，我們無從知曉，也許一片黑暗，也許開闊平坦，也許僅是磕磕絆絆，如果僅僅安于現(xiàn)狀，這樣的生活又有何意義！
雞蛋從外打開是一道菜，從內(nèi)破殼是一條生命，不要讓現(xiàn)實(shí)束縛理想的翅膀，堅(jiān)定理想，沖破牢籠，做夢(mèng)想的實(shí)踐者，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
束縛的作文8
“中國(guó)是一座有五千年文明歷史的古城�！� “中國(guó)有別的國(guó)家沒有的萬里長(zhǎng)城。”等等一些說明中國(guó)歷史的話語是不少平庸的中國(guó)人一捧就捧了一輩子。最后落了個(gè)一事無成。
這就是束縛，可以說是歷史的遺產(chǎn)給予某些人的束縛，更可以說是這些人自己給自己埋了一個(gè)歷史的坑，并且還義無反顧地跳進(jìn)去，直到深陷其中才發(fā)現(xiàn)難以自拔。這是多么可悲啊。有些富家子弟或許在他剛落入塵世的時(shí)候就擁有一筆用之不盡的遺產(chǎn)，但是沒有人會(huì)想到就是這筆遺產(chǎn)毀了一個(gè)或許有夢(mèng)想或許影響非凡的人，更沒有人會(huì)想到這筆遺產(chǎn)無疑是給了一個(gè)新生兒挖了一座墳?zāi)梗顾撾x塵世的紛爭(zhēng)，自以為安然地死在這座墳?zāi)估�，讓本�?yīng)會(huì)有的“名留青史”與他的尸骨一起藏在這座輝煌、華麗但沒有任何積淀的墳?zāi)估�，隨著時(shí)間的流逝，化為一堆泥土。這也是遺產(chǎn)束縛的另一種悲劇。
當(dāng)然，并不是所有擁有遺產(chǎn)或被遺產(chǎn)束縛的人都有這么悲痛的結(jié)局，不過他們壓抑，他們孤單，他們恐懼……卻都是無庸質(zhì)疑的。
背著遺產(chǎn)這個(gè)包袱，本也可以豁達(dá)一生，但就是因?yàn)檫@兩個(gè)字的無限魅力像龐大的地心引力一樣牢牢地吸引了人的心，使人不愿放棄，不甘放棄這本屬于自己，但卻不屬于自己的心的東西。當(dāng)這些人走完自己生命歷程后，回首人生他才會(huì)發(fā)現(xiàn)除了擁有遺產(chǎn)，他什么也沒有，不但被遺產(chǎn)束縛，還掙脫不掉所有的一切。
聰明如我們每一個(gè)人，又怎么甘心白白地捧著一座華麗的墳?zāi)苟艞壱徽麄�(gè)世界呢？或許一輩子過去你所獲得的都沒有遺產(chǎn)給予你的多，但你至少敢說“除了遺產(chǎn)，我什么都擁有了；除了放棄遺產(chǎn)，我什么也沒放棄�！蹦敲�，若干年后，或許會(huì)像牛頓，愛因斯坦一樣，使自己不隨著時(shí)間的流逝而被泥土封存，使自己的形象隨著歷史的淡忘而在每個(gè)人的.心里永存。
遺產(chǎn)的束縛無疑就是死死捧著別人給予的，而不去創(chuàng)造，讓束縛埋沒了自己的良知，讓束縛掩飾了自己的才華，讓束縛代替了自己的一生。
遺產(chǎn)的給予有悲有喜，只要你不被束縛，就能創(chuàng)造出更多的成就，只要你敢打破枷鎖，世界為你而打開，只要你肯……只要你……
讓我們丟開遺產(chǎn)的束縛（可以是歷史遺產(chǎn)，私人遺產(chǎn)，總之不是你創(chuàng)造但卻擁有的遺物），遨游在自己的藍(lán)天白云下。
束縛的作文9
天空是云的束縛，土地是草的束縛，大海是魚的束縛，而家，是我的束縛。
天空是云的束縛，任云在這華麗的舞臺(tái)上大放光彩。土地是草的束縛，給草沖足的養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)。大海是魚的束縛，為魚闖下一番天地，任其遨游。家是我的束縛，用溫暖擁抱我，給我遮風(fēng)避雨。
拖著疲憊不堪的身體回到家，丟下書包，讓自己狠狠的摔在床上，眼皮好重，好想睡覺�！鞍�！好想一直這么睡下去啊�！币苍S也只有此時(shí)此刻，我才能放空一切，讓腦子空空的，沒有一絲煩惱。
“趕緊起來，有這個(gè)時(shí)間睡覺，還不如趕緊去看看英語，看看你的英語都差成什么樣了�！贝潭穆曇魝魅攵小！昂脽�，真不想起來啊。”滿臉的不耐煩，我拿出了英語書，密密麻麻的英文字母，像無數(shù)只蟲子飛來飛去。將一切煩躁、厭惡壓在心底，使勁的睜開千斤重的眼皮，迫使自己去看。“哎呀！煩死了”壓抑了許久的不爽心情澎渤而出。
算了，下樓去倒杯水平靜一下心情吧。打開門，下樓。突然一副畫面闖入我的.視線，只見一個(gè)人半蹲在小茶幾旁，桌上有一堆我的試卷，一堆草稿紙。紙上密密麻麻的數(shù)字，她認(rèn)真的仔細(xì)的把我做錯(cuò)的題目寫下來，又重做了一遍，她學(xué)歷并不高，每每他都要看著我的課本，一遍又一遍的問我，直到理解。
看到她那微微駝著的背，一頭烏絲中已滿是白發(fā)，她的眉毛微皺，額角有著顆顆汗珠，猛然間煩躁的心情平靜了下來，倒了一杯水，放在一邊。上了樓，拿起英語書看了起來，媽媽總是不厭其煩地說，趕緊學(xué)習(xí)，不要玩手機(jī)，現(xiàn)在想想，這些都是愛的束縛啊。
她為了我的成績(jī)，急得滿頭大汗，而我自己卻總是一副無所謂的樣子，她總是很晚回來，還要看著我的課本學(xué)習(xí)，只為能和我好好分析試卷，她總是一遍一遍的告訴我，不要玩，好好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在想想，我真是太不懂事了�？傆X得很煩，現(xiàn)在我才知道，那是對(duì)我的愛，那是愛的束縛。
云感謝天，草感謝地，魚感謝海，我要感謝你，是你對(duì)我束縛讓我成長(zhǎng)讓我懂事。束縛，不是枷鎖，而是一把愛的保護(hù)傘。
束縛的作文10
我呆呆地看著窗外精彩的球賽，好久，好久...
你不心疼你自己，媽媽心疼你啊！你要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短。
現(xiàn)在離中考的日子不長(zhǎng)了，可你現(xiàn)在弄成這個(gè)樣實(shí)在不應(yīng)該啊，老師還是建議你放棄你這次‘市長(zhǎng)杯’足球賽了。
這些煩瑣的話語一次又一次沖擊著我的大腦，使我迷離的神志更加渾濁，都快失去判斷正誤的能力了。不知不覺中，一顆豆大的淚珠順著臉頰落在地上，濺起無數(shù)細(xì)花。
行走在路上，腦中放映著自己的足球故事：
從小學(xué)四年級(jí)開始，我就入選進(jìn)了足球隊(duì)，一直到畢業(yè)。我吃了不少苦，但也換來了嫻熟的'球技。記得在一次訓(xùn)練中，教練教我們一個(gè)快速帶球過人的技巧，并且要在當(dāng)天學(xué)會(huì)，說完便示范了一遍。我一看就慌了，這下完了，這個(gè)技巧可是我的短板啊。突然一個(gè)足球飛了過來，被我穩(wěn)穩(wěn)地停在腳下。喂，到你了�；剡^神來，冷汗已經(jīng)濕透了衣服。一聲哨響，我開始帶球了，腳開始不聽喚地顫抖，球也自然沒控好，像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)東，一會(huì)西的，使本來就緊張的我更加緊張。過人時(shí)更是摔了一跤，狼狽不堪地倒在地上，我開始打退堂鼓，可一看球場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的隊(duì)友，一股無形的力量在驅(qū)使著我，堂堂男子漢，豈能如此輕易放棄。我仔細(xì)觀察隊(duì)友們的步子良久，依舊看不出什么，足球在我腳下依舊是那么調(diào)皮，又似乎不那么調(diào)皮了。
轉(zhuǎn)眼間便是初三了，緊張的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。每次訓(xùn)練完回到家，就會(huì)受到媽媽的抱怨，說我不務(wù)正業(yè)，就連老師、朋友都不理解我。我也想過放棄，不知道自己的堅(jiān)持是否無果、足球這條道路是否正確。
不幸的是，在市長(zhǎng)杯開賽前幾個(gè)月，我摔傷了，而且傷得不輕。醫(yī)生說至少兩三個(gè)月才能恢復(fù)過來，這讓我陷入了沉思。
百無聊賴之時(shí)，隨手翻出一本書來，映入眼簾的是一句話：沒有人知道你的道路是否正確，可如果你放棄了，你將來會(huì)后悔的！
是啊，如此放棄將來就會(huì)后悔的，就算失敗了也無悔啊。
沒錯(cuò)，枷鎖已經(jīng)鎖不住我了。
束縛的作文11
麥浪中的稻草人仍在，它一直在那兒等待著我的追尋。
——題記
你的夢(mèng)想是什么？從小，無數(shù)人問過這樣一個(gè)問題，年幼的我并不明白它的內(nèi)涵，總是笑著說出答案：“我想當(dāng)老師，醫(yī)生……”記憶里，大人們總是笑著拍拍我的頭。
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始迷惘、徘徊、猶豫，我的夢(mèng)想是什么？疑惑的種子在我的心中潛滋暗長(zhǎng)。
直到有一天，我遇見了他——梵高。他的畫作中明麗大膽的色彩似乎在我的心中點(diǎn)起了一把火，我希望以及渴望成為一名小小的畫家，做他畫的稻草人，守望著那片麥田。
但是這個(gè)聲音，從來都只是怯怯的，每當(dāng)有人問起我的夢(mèng)想時(shí)，我只會(huì)微笑著答出一個(gè)又一個(gè)令人滿意的答案，可是我也不甘呀，每次違心回答時(shí)，自己都會(huì)用力攥住衣角，扯出一個(gè)勉強(qiáng)的'笑容。
畫家這個(gè)職業(yè)，也許不是別人所期望的回答，這似乎和我從小明白的回答有相違背，這好像負(fù)了父母的期待。我不敢也不想說出口。
太在乎他人的眼光，害怕有違父母的期待，對(duì)未來的迷惘，在我的心上狠狠地捆上繩索，壓抑著自己的夢(mèng)想，束縛它的生長(zhǎng)。
可是自己的迷惘和心靈上的束縛終究是越織越深，泛濫成災(zāi)，終究要尋一個(gè)爆發(fā)口。
那一天，我和母親進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，當(dāng)我淚眼婆娑地將自己的夢(mèng)想，自己心上的束縛告訴她時(shí)，母親淺淺地笑了，撫摸著我的頭說：“畫家并沒有什么不好呀，你又何必太在乎別人的目光呢，我和爸爸所期待的，從來不是看似優(yōu)秀的你，而是一個(gè)不負(fù)初心，奮力前行的你�！蔽以诿噪臏I光中聽著，似乎感覺到心上的繩索被一條條解開，沒有了壓抑束縛的夢(mèng)想開始鮮活生動(dòng)。
當(dāng)再在人問起相同的問題時(shí)，我仰著頭，自然地說：“畫家！”令我驚訝的是，別人沒有投以驚訝的目光，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那時(shí)我才明白，解開束縛的自己，可以如此輕松。
心中的那片麥田，仍在；那個(gè)小小的稻草人仍在。解開束縛的我只愿不負(fù)自己的初心，尋找著那片麥田。
束縛的作文12
一只小鷹在雞窩里生長(zhǎng)?在雞窩里處處“碰壁”，當(dāng)它絕望地跳下懸崖之時(shí)，它已成長(zhǎng)為真正的鷹。是他所處環(huán)境使他絕望?環(huán)境?不是束縛你的理由，即使在最艱難困苦的環(huán)境中?會(huì)更早造就我們的人生！
孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。他的小說受到讀者的歡迎，還得了獎(jiǎng)�？刹恍矣纸蹬R這個(gè)家庭，妻子董江云的左腿也殘疾了。董江云為了支持丈夫?qū)懽�，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務(wù)重?fù)?dān)，她拄著拐杖拖著殘腿干繁重的體力活。在丈夫的影響下，董江云也寫起了童話，并小有成就。這對(duì)殘疾作家坦然面對(duì)自己身體的缺陷，他們認(rèn)為，殘疾并不是人生的全部。即使在腿殘疾的環(huán)境下也奮力拼搏開創(chuàng)了自己的天地。
巴爾扎克曾說：“不幸，是天才的進(jìn)升階段，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！比松M力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
5歲時(shí)，他父親就去世了；14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)；16歲時(shí)，他參了軍，可軍旅生活也是處處不順心；18歲時(shí)，他娶了媳婦，可媳婦變賣了他所有的家產(chǎn)逃走了；后來?時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，他仍一無所有。65歲那年，他用105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的事業(yè)；88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。他，就是肯德基的創(chuàng)始人！他沒有被外界的環(huán)境所束縛，在經(jīng)歷了那么多困難之后，獲得了成功。可想而知，環(huán)境并不是束縛我們成功的理由。
我們并未受到這樣多的困難，為什么我們不能成功呢？擺脫環(huán)境的束縛，創(chuàng)造屬于自己的`成功。反觀之，如果在環(huán)境中停滯不前的人，向環(huán)境低頭的仍永遠(yuǎn)不可能成功。就如仲永，雖然他有著比常人優(yōu)勢(shì)，但他不思進(jìn)取，只能落得個(gè)讓人悲傷的地步。海子經(jīng)歷了顛倒黑白的動(dòng)亂年代，在寫下《面朝大海，春暖花開》后就臥軌自殺。太安于現(xiàn)狀；一個(gè)是不懂得如何去面對(duì)環(huán)境。他們終究會(huì)被環(huán)境所束縛。要相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來成古今”，在歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。
束縛的作文13
張揚(yáng)的青春只有經(jīng)過流血流汗的磨礪，才能綻放出迷人的光彩�！}記
我是一只美麗的，像彩虹一樣絢爛多彩的彩虹蝴蝶。
當(dāng)我還是一只肉乎乎，胖嘟嘟的青綠色的毛蟲時(shí)，看到了許許多多的同伴在百花盛開的花壇中，翩翩起舞的身影時(shí)，便由衷地羨慕它們，甚至嫉妒——連那身披毫無個(gè)性的，枯黃色衣服的枯葉蝶，渾身上下都充滿著青春的活力。
于是，我也萌生了一個(gè)想法：我要變成一只蝴蝶！我要翩翩起舞在百花盛開的花壇中！
我用盡了全身的力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地吐著絲，把自己包裹成了一個(gè)厚厚的，密不透風(fēng)的繭。我蜷縮在這黑漆漆的`繭內(nèi)，一絲絲的恐懼包裹全身。
我十分氣惱。我拼命地去鉆透這該死的，厚厚的繭，可無濟(jì)于事。這繭仿佛不是一層層的絲，似乎是鋼筋水泥等著我去鉆透。我快要絕望了。我打算放棄了，打算用死亡去抗拒這永無休止的虐待和折磨。
春雨，淅淅瀝瀝地下起來了。一滴滴的雨水打著繭，將我從沉睡和迷茫中喚醒。春雷隆隆地響著，似乎在告訴我某個(gè)深?yuàn)W的道理……
我再一次鼓起了勇氣，燃?xì)饬讼Ｍ幕鹧�，拼命地用身子撞擊著繭，用利齒去撕扯著繭殼……
我觸碰到了一層柔軟的東西！沒錯(cuò)，這就是最后一層絲！我激動(dòng)得全身都在戰(zhàn)栗，我終于出來了，終于成為一只美麗的蝴蝶了！
我鉆出了這折磨我多日的繭殼，發(fā)現(xiàn)自己的身體無比輕盈。我舞動(dòng)了一下美麗的翅膀，那美麗的翅膀在陽(yáng)光的照耀下折射出了七彩的光暈。
“媽媽，看，那有一只好漂亮的蝴蝶！”我循聲望去，只見一個(gè)穿著花裙子，約摸七八歲的小女孩正朝我撲過來，只一下便把我扣在了她的手心里。我安詳?shù)嘏吭谛∨⒌氖终浦�，我知道那是安全的。小女孩黑色的瞳仁里也是我那美麗豐滿的身軀。
小女孩把我展示給她媽媽。她的媽媽也贊嘆著：“孩子，你看，它多么的美麗。但是，它為了這美麗，付出了多少汗水！它還是一只毛毛蟲時(shí)，就吐絲結(jié)繭，有高遠(yuǎn)的追求，希望成為一只蝴蝶。我們也一樣，只要有高遠(yuǎn)的追求，并朝這個(gè)目標(biāo)不斷努力，拼搏，就會(huì)成功……”
小女孩似懂非懂：“努力，拼搏，就會(huì)成功……”
我很欣慰，我不但鉆透了繭，完成了使命，綻放了生命的光彩，還給小女孩上了人生重要的一課。
束縛的作文14
夜深人靜，萬家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以再次入眠，夢(mèng)中情景與事實(shí)相疊……
夢(mèng)里，我騎著單車，迎著四月的風(fēng)兒，瀟灑地走遍了世界的每一個(gè)角落。當(dāng)一米陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來時(shí)，才將我從睡夢(mèng)中拉醒。原來，這是夢(mèng)，醒來了卻仍要接受父母的管束。剛吃完早餐，就被叫去寫作業(yè)。作業(yè)本上的一道道難題，就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，不聽使喚，我愣是沒有半點(diǎn)兒思緒。忽的看到題目上的一動(dòng)點(diǎn)，我不由得生起了無限的愁緒，連一個(gè)點(diǎn)都有移動(dòng)的權(quán)利，憑什么，為什么我就要乖乖聽父母的話，任他們擺布？我不甘！我不愿！
仗著心頭的憤怒，我沖了出去，不顧父母的聲聲勸告。四月的風(fēng)兒輕柔地吹過臉頰，也吹走了身心的疲憊，讓我瞬間感覺無拘無束，真好。我在風(fēng)中一路狂奔，鞋帶忽然開了，但我卻不著急系上�！鞍�！”因?yàn)椴鹊搅俗竽_的鞋帶，摔了個(gè)狗啃泥。我含著淚，忍著痛，一拐一拐地走到路邊的`長(zhǎng)椅上，美好的心情瞬間破滅了。我不禁低聲哭泣起來，連個(gè)鞋帶也要和我作對(duì)！
四月的風(fēng)兒狠狠地拍打著我的臉頰，也搞亂了我的思緒。終于，我抑制住了自己，低下頭，看著頑皮的鞋帶，我才想到：因?yàn)橛辛诵瑤�，才能走得更遠(yuǎn)，沒有鞋帶的束縛，就會(huì)摔得“遍體鱗傷”。呀，父母對(duì)我的管束又何嘗不是呢？“嚴(yán)是愛，松是害�！备改傅墓苁彩菒�。正因?yàn)橛辛烁改傅募s束，我們才能找到前進(jìn)的方向，不在征程中迷失自我，進(jìn)而走得更遠(yuǎn)。是的，父母的束縛也是愛。
我迅速地系上了鞋帶，向家的方向走去。風(fēng)兒輕輕吹，親吻著我的臉頰，感覺像忽然間找到了些什么，系上了鞋帶真是越走越輕快，每走一步，就感覺離父母的愛更進(jìn)一步。
束縛也是愛，我們需要束縛，在征程中，我們揚(yáng)帆起航，我們需要父母的束縛來掌舵。
束縛的作文15
窗外大雨傾盆，濺起了水花，泛起了水霧，模糊了景色，亦模糊了我的視線。
我坐在書房，盯著厚厚的習(xí)題發(fā)愁。老師的贊美，父母的期盼，同學(xué)的鼓勵(lì)，無意間給我施加了越來越大的壓力，我感覺到有一根繩索緊緊地束縛在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。我很累，卻不知如何解開這束縛著我的繩索。
不經(jīng)意間抬頭，眼前出現(xiàn)了一抹若隱若現(xiàn)的綠。我定睛一看，原來是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中搖擺，激起層層綠色的波紋，從上到下。它的葉子都緊緊地挨在一起，層層分布，錯(cuò)落有致。它爬滿了整個(gè)一面墻，形成一片綠色的海洋，讓人不禁為它停留。
我突然想起，以前，它也是繞著花架生長(zhǎng)的，可當(dāng)它漸漸爬滿了花架時(shí)，卻沒有再忍受花架的束縛，而是奮力解開了束縛的繩索，往上，再往上，直至長(zhǎng)滿整一面墻壁。我仿佛看見，它們伸出一只只綠色的小手，脫離花架，攀上墻壁。我仿佛聽見了它們?cè)诮忾_束縛時(shí)的齊聲吶喊：“解開束縛，勇敢向前！”我感受到了它們傳遞給我“解開束縛繩索”的力量！
我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奧會(huì)中國(guó)唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大壓力下，武大靖沒有被這壓力的繩索束縛，而是坦然面對(duì)，展示真實(shí)的自我，終于獲得了金牌，他是我們?nèi)袊?guó)的驕傲！
而我呢，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的'壓力就萎靡不振，就無法前進(jìn)，就無法解開束縛的繩索。現(xiàn)在，我明白了，解開束縛的繩索，才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)，展示出屬于自己的燦爛光芒！在接下來的日子里，我將不會(huì)懼怕，解開束縛的繩索，不受他人看法的影響，勇敢向前，做最好的自己。
天晴了，整片爬山虎又呈現(xiàn)在我眼前，它的葉子在雨水的洗禮下煥然一新。我微微笑了，心里感到從未有過的輕松。感謝那片爬山虎，感謝武大靖，是你們讓我解開了束縛的繩索！