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      2. 束縛的作文

        時(shí)間:2023-10-09 20:02:47 好文 我要投稿

        束縛的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的束縛的作文,歡迎閱讀與收藏。

        束縛的作文

        束縛的作文1

          手機(jī)有一種可怕的魔力,這種魔力叫束縛。人一旦被它束縛住了,只有極少數(shù)的人可以逃脫。我能從那束縛中逃出來或許只是個(gè)巧合。

          自從我有了手機(jī),我就像著了魔似的,自然就給手機(jī)迷住了。一有空,我就捧著手機(jī)不肯放下,迷戀游戲,玩QQ,刷微信。有時(shí)還在夜里偷偷玩。

          有一天,我正在捧著手機(jī)玩游戲。10086打來電話,我感覺大事不妙。果然是提醒我手機(jī)流量已用完了。

          “爸爸,手機(jī)沒流量了,趕緊給我充話費(fèi)。”說完,我繼續(xù)玩著我的游戲,也不管他不知道他聽到?jīng)]聽到。

          隔天,手機(jī)就停機(jī)了。我一邊等著爸爸給我充值一邊玩著手機(jī)自帶的游戲。

          幾天后,我又叫爸爸充值。

          “哦!”爸爸回答。

          不知過了多久,爸爸突然對(duì)我說:“好像還沒給你充話費(fèi),現(xiàn)在就給你去充!彼氤,可是為時(shí)已晚,號(hào)碼已經(jīng)成空號(hào)了。手機(jī)還能玩自帶游戲,我只要能玩就行。

          一日,我玩游戲,突然手機(jī)沒電了。可是我怎么也找不到手機(jī)充電器。我的'手機(jī)充電器又跟爸媽的不一樣?墒俏倚囊琅f被手機(jī)給束縛著,還是不斷地找。終于還是找不到。沒電就真玩不了手機(jī)了。

          或許是長(zhǎng)時(shí)間不玩手機(jī),我漸漸對(duì)手機(jī)失去玩的興趣,也逃離了手機(jī)的束縛。

        束縛的作文2

          “聽天由命吧!”這是許多人的口頭禪。可是,聽天由命是無法解決問題的,如果一昧地聽天由命,不但不能解決現(xiàn)有的問題,還會(huì)造成更大的麻煩。人一定要有擺脫命運(yùn)的想法。不然不幸會(huì)一直追隨著你。那么,怎么擺脫呢?光有想法是不夠的,還要有行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志!當(dāng)然,行動(dòng)是最重要的。但是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志也是不行的,這又是為什么呢?原來命運(yùn)就是一副精神的枷鎖,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志來做鑰匙,那么即使行動(dòng)得很好,但是那也僅僅是表面的解脫,精神還停留在命運(yùn)制定的牢房中。

          不過,這一切都是紙上談兵,究意是怎樣擺脫命運(yùn)的束縛呢?我本來是有些驕傲地認(rèn)為,我沒有必要知道這些與我無關(guān)的事。但自從我讀了《簡(jiǎn).愛》之后,卻明白我錯(cuò)了。不應(yīng)該認(rèn)為自己的命運(yùn)已經(jīng)掌握在了自己手里。其實(shí)什么都要敢于挑戰(zhàn),如果一昧沉浸在自認(rèn)為滿意的生活中那就是被命運(yùn)所束縛了。

          《簡(jiǎn).愛》寫了一名孤兒的.成長(zhǎng)過程,充滿了掙脫命運(yùn)束縛的精神。由此,我想到曾讀過的一篇文章,寫一個(gè)年輕人問智者命運(yùn)在哪里,智者告訴他手上有三條線,一條叫事業(yè)線,一條叫愛情線,一條叫生命線。并讓他把手握起來,問他三條線在哪里,年輕人說,在我手里啊!澳敲\(yùn)呢?”智者問,年輕人恍然大悟。命運(yùn)掌握在自己手里。簡(jiǎn).愛就是將命運(yùn)掌握在了自己的手里。我想我也應(yīng)該向簡(jiǎn).愛學(xué)習(xí)她這種敢于拼搏的精神。不是嗎?過去我比較安于現(xiàn)狀,現(xiàn)在,我要敢于沖破現(xiàn)狀,向最好挑戰(zhàn),將枷鎖徹底打破,向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

          命運(yùn)不是不可抗拒的,它不是最強(qiáng)大的一個(gè),也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我堅(jiān)信只要我們有不屈的意志,再?gòu)?qiáng)大的敵人也會(huì)向我們低頭的!快,掙脫命運(yùn)的束縛。

        束縛的作文3

          在成長(zhǎng)的旅程中,我們會(huì)遇到很多曲折與困難,有一些人在前幾次失敗后就認(rèn)為這是一個(gè)不可逾越的障礙,永遠(yuǎn)滯留在這里,心中產(chǎn)生的一種束縛,這種束縛在無形中約束著人們無法前進(jìn)。

          有一頭小象,人們把它拴在一根木樁上,小象拼命地掙脫,可這一切都是徒勞,但等小象長(zhǎng)大后,當(dāng)它已經(jīng)完全有能力輕松地拔起那根木樁時(shí),它心中早已產(chǎn)生了自己永遠(yuǎn)都無法逃跑的想法,這種想法根深蒂固在小象腦中,它再也沒有動(dòng)力去擺脫鐵鏈了。

          無獨(dú)有偶,有一個(gè)人做過一個(gè)有趣的試驗(yàn),這個(gè)人把一只捉住的蟋蟀放在一個(gè)玻璃瓶中,上面用一塊透明的玻璃蓋住,蟋蟀跳了十幾次都狠狠地撞在了玻璃上,于是它喪失了突破困難的信心和勇氣,即使別人把覆蓋著的玻璃拿走,這只蟋蟀依然不會(huì)去嘗試重獲自由。這個(gè)跳高能手就這樣被“壓”在了自己心中的“五指山”下,被困在了自己心中的瓶子里了。

          大象與蟋蟀之所以失去了自由,是因?yàn)樗鼈冊(cè)诳朔щy卻失敗后,從此一蹶不振,在自己的面前豎起了一道無法越過的墻,把自己的路堵死,就算實(shí)際中的墻已經(jīng)不復(fù)存在了,但心是的墻,心中的'束縛還在,它們便再也不會(huì)向前一步。

          在人生的征程中,我們不管遇到是崇山峻嶺,懸崖峭壁,還是龍?zhí)痘⒀,荊棘叢生,我們都要敢于面對(duì),勇于戰(zhàn)勝,一時(shí)的失敗算不了什么,只要堅(jiān)持不懈,擺脫自己心中的束縛,就一定能來到成功的終點(diǎn)。

        束縛的作文4

          “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!比舨皇抢畎撞痪幸桓,不屑于封建的束縛,何來這流傳千古的不朽詩(shī)篇?在通往成功的路上,總有著形形色色的束縛,而我們只有掃清障礙,掙脫束縛,才能走向成功。

          走出束縛,我們可以獲得快樂。十七世紀(jì)的明朝,盛行八股取士,讀書人削尖了腦袋,鉆研八股,只求進(jìn)入官場(chǎng)。徐霞客便在這個(gè)“萬般皆下品,唯有讀書高”的年代里出生了。他也曾跟其他人一樣想要通過考八股做官,但幾次都沒考上。他沒有像其他人一樣再次趕考,而是胸懷對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛,毅然決然地走出了八股的束縛,走向了名山大川,足跡踏遍了大江南北。他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值與快樂所在,留下了一本流傳至今的地理名著——《徐霞客游記》。試想一下,若沒有走出八股取士的束縛,他最多也只是封建官場(chǎng)上一個(gè)碌碌無為的芝麻官而已,又怎會(huì)收獲快樂呢?

          走出束縛,我們可以收獲成功。貝多芬曾在維也納生活過,當(dāng)時(shí)維也納的上流社會(huì)不理解貝多芬的音樂,認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)寫得更浮華些。他也曾被這些輿論困擾,但他卻走出了輿論的束縛,堅(jiān)持著自己的'藝術(shù)觀點(diǎn)。最終,在他手下,一個(gè)個(gè)不朽的樂章誕生了。他成功了,而他的成功不就是從走出束縛開始的嗎?

          反觀那些沒有走出束縛的人,下場(chǎng)自然就凄慘無比了。梁山首領(lǐng)宋江一直奉行封建禮教,從沒有想要沖破這束縛。即使被逼上梁山,也一心想著招安。本來一場(chǎng)浩浩蕩蕩的農(nóng)民起義,最終在他的領(lǐng)導(dǎo)下失敗了。宋江飲下御賜毒酒而死,兄弟大多也因他而死。若宋江不拘于君貴民賤的束縛,率領(lǐng)梁山大軍攻打東京,結(jié)束宋王朝腐朽的統(tǒng)治,也不至于悲劇收?qǐng)觥?/p>

          當(dāng)束縛降臨之時(shí),勇敢地昂首闊步,掙脫束縛,我們才能走向康莊大道。

        束縛的作文5

          現(xiàn)在的我,在班級(jí)里大大咧咧,想說就說,想做就做,justdoit!

          幼時(shí)的我,被別人的臉色束縛,別人若不面帶笑容,我不敢說一句話,更不敢做什么小動(dòng)作。像只烏龜,只在有陽光時(shí)把頭探出來。

          在幼兒園的時(shí)候,不知道為什么,只敢在別人對(duì)我微微一笑時(shí)打開話匣子,一旦他收斂了笑容,我只會(huì)在旁邊傻傻的關(guān)注他的臉色。有時(shí)的我就像一只木偶,被人們的臉色束縛。他們的嘴角微微上揚(yáng),我便得到了控制。這似乎使我成為了一個(gè)“心機(jī)男孩”。

          我總是在游戲時(shí)成為異類,別人笑我也笑,別人哭我也哭。我玩游戲玩的不是游戲,干脆說是在模仿吧。

          別人慢慢疏遠(yuǎn)了我,我成了另一個(gè)別人,像是空氣,毫無存在感。

          我卻格外的`興奮,無人理我的感覺也讓我得到輕松。我不用被人所束縛了。

          現(xiàn)在想想,我不過是不愿在他人的眼中成為那個(gè)異類(壞孩子)。我總是害怕我的名字會(huì)把那些家長(zhǎng)的耳朵聽出老繭,害怕不偽裝的我會(huì)傷害別人。可被束縛著的我更是個(gè)異類—-毫無特點(diǎn),像克隆人。

          老師告訴我:若一個(gè)人只會(huì)看別人的眼色行事,就只能成為一個(gè)士兵,當(dāng)不成將軍。因?yàn)樗粫?huì)看別人的臉色,若沒有臉色可看,他就只是個(gè)沒有靈魂的殼。

          如今的我不再像枯葉蝶那般偽裝,我大大咧咧的,天不怕地不怕。我性格豪爽,天天結(jié)團(tuán)拉伙,我就是那個(gè)“頭頭”,曾帶著伙計(jì)們大鬧校園。果然,我的名字把那些家長(zhǎng)的耳朵聽出了老繭—-我實(shí)在太獨(dú)特了,簡(jiǎn)直是天空中最閃亮的那顆星。

          木偶剪斷了那根操縱他的線,成了一個(gè)獨(dú)特的,有生命的木偶。

        束縛的作文6

          望著窗外長(zhǎng)滿青草的山坡,幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步,看到這一幕,便想到了我最喜歡的那本書——《小王子》。

          小說作者?颂K佩里講述了一位生活在一顆小行星上,渴望擺脫庸常生活的小王子,旅行了六個(gè)小行星的故事。

          小王子每天都在挖去猴面包樹以保護(hù)這個(gè)星球。他想掙脫這樣庸常的生活,讓自己活得更加精彩,便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球,永遠(yuǎn)守護(hù)在這個(gè)星球上,但小王子那種追求自由,并努力讓生命變得更加精彩的舉動(dòng)感動(dòng)著我。

          慢慢去體味、去思考,小王子那為生活而奮斗,為生活不斷爭(zhēng)取的心,讓人深受啟發(fā)。回到現(xiàn)實(shí)中,望著窗外那幾只悠閑的公雞,不禁想:現(xiàn)實(shí)中的我們,是否為自己的生活爭(zhēng)取過?我們身邊有沒有像小王子這樣的人?我們是否會(huì)屈服于生活安于現(xiàn)狀?在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,你沒有身世,沒有金錢,也許有人會(huì)放棄掙扎,隨人擺布。但也有人會(huì)為自己努力爭(zhēng)取或拼搏一把。讀了這本書,我想到的.是,正在受生活束縛的人,要奮起掙脫,去拼搏、去爭(zhēng)取……

          人生只有一次,平平淡淡是一生,多彩絢麗也是一生。我們應(yīng)該過一種怎樣的生活?讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩,一生要怎樣才能活得精彩。它無時(shí)無刻不在提醒著我,人生不能平凡虛度,而要努力讓生活多彩絢麗!

        束縛的作文7

          “雄鷹,就應(yīng)翱翔藍(lán)天,搏擊風(fēng)云,駿馬,就應(yīng)馳騁碧野,奔馳萬里。”我就是一匹駿馬。

          我是一匹不愛被束縛的馬爾,我是自由地。我也是一名旅行家,我的夢(mèng)想是游歷全世界?纯催@美好的大千世界。

          我開始了愉快地旅行,從近到遠(yuǎn)。我健壯的馬蹄飛奔在空曠的草地上。每到一處山清水秀的自然美景,我就會(huì)停下細(xì)細(xì)欣賞。這山多么險(xiǎn)啊,隨處可見陡峭的懸崖峭壁;這山多么美啊,這就像是峰巒起伏,綿亙蜿蜒,令人浩氣長(zhǎng)舒;這山多么自由啊,要么綿亙蜿蜒,要么是峭壁,要么橫欄綠水,要么是溪流橫鏟一腳,將山路攔斷;這山多么磅礴啊,山峰和懸崖拔地而起。這水多么清,清得見底,這水多么綠,就像一塊無暇的翡翠,這水多么靜,靜得讓我感覺不到它在流動(dòng)。我就是這么自由,這么奔放。

          一天,當(dāng)我在碧綠的原野奔馳時(shí)。頭頂?shù)睦K套將我套住。從此我的命運(yùn)改變了。我要為人服務(wù),不再是那匹自由的馬兒,而是一匹被束縛的馬兒。從此以后我被關(guān)在馬圈里。每天的生活都是乏味的,雖然我經(jīng)常出去,但我也不得不接受主人的馴服。我越來越想念無盡的那青山綠水,廣闊的碧野,所以我經(jīng)常在馬圈里流下一行行苦澀的淚珠。

          我對(duì)人們的'仇恨一直耿耿于懷,直到永遠(yuǎn)我也不會(huì)忘記的。我恨你們,你們有考慮我的感受么?為了你們的利益,為了你們的舒適,你們殘酷地剝奪了我們的自由,你們太自私了!我那自由的生活就因一個(gè)圈套,從此我的人生落入了無限的陰影之中。

        束縛的作文8

          小黃鸝鳥愛唱歌,不需要籠子,只需要藍(lán)天,可長(zhǎng)大后,卻不得不鉆進(jìn)各式各樣的籠里!}記

          沒有人可以掌握自己的未來,沒有人可以掌控自己的人生!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是的,求學(xué)的路長(zhǎng)得沒有盡頭,只有不斷學(xué)習(xí)才能成功,可是,人是活的,書是死的,活人讀死書,能把書讀活,死書讀活人,能把人讀死。如果始終讓學(xué)習(xí)束縛著你而不是你快樂地學(xué)習(xí),你會(huì)成功嗎?我想,答案是否定的',我想,也沒有人愿意被學(xué)習(xí)束縛。

          每一個(gè)人出生時(shí),都是小黃鸝鳥,自由自在地在藍(lán)天飛翔。每一個(gè)人出生時(shí),都是一匹千里馬,幸福逍遙。長(zhǎng)大了,鳥兒被人捉住,放入了鳥籠,馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由,是的,所有人都渴望自由,可最終會(huì)失敗,最終又會(huì)墜入谷地。

          如果所有人都能遠(yuǎn)離城市的喧囂,來到美麗的鄉(xiāng)下,看一眼神秘的星空,聞一聞混著青草,泥土的芳香氣味,就能知道避開束縛,多么使人心曠神怡。

          再?zèng)]有人可以避開學(xué)習(xí)的束縛,再?zèng)]有人可以仰望未來。仰望天空,未來是黑暗的,天空是陰郁的,心情是沉得的,人生是悲慘的,不,千萬不要被學(xué)習(xí)束縛,千萬不要被關(guān)入鳥籠,千萬不要讓荊棘纏繞。找到真實(shí)的自己,讓自己的思緒飄到遠(yuǎn)方吧!飄到?jīng)]有束縛的國(guó)度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會(huì)變得美麗,但那是當(dāng)小黃鸝鳥逃出籠子的時(shí)候。

        束縛的作文9

          我曾經(jīng)追隨,追隨過你飄渺的身影,是你讓我感受到了自由的快樂。

          曾幾何時(shí),我們一同歡笑,一同奔跑,一同追隨自由。你在春的引領(lǐng)下如朵朵白雪,如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹,不諳世事,心里住滿陽光。童年有了你,我便多了一位知己。我可以在你面前自由地?fù)]霍年少時(shí)成長(zhǎng)的淚水。

          長(zhǎng)大后,我漸漸遠(yuǎn)離了你,不再追隨你,不再向往自由,取而代之的'是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽光,自由真實(shí),無論陰晴圓缺,你依舊無所畏懼,披荊斬棘。但你卻不再活潑,顯得那樣無助,仿佛期盼——我們的續(xù)曲。我卻冷漠地略去,從未再多看你一眼。你如同孤寡老人,希望有人陪同,卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨,而是變得懶惰。乘風(fēng)而起,不再渴望自由,心中已是一片漠然。

          再一次看到你,我意識(shí)到我的過錯(cuò),我因追求名利而放棄了自由,放棄了你我之間可貴的情誼。年少無知的我,將你我的友情推向了深淵。春風(fēng)送暖,風(fēng)里多了你和我,我又找到了童年追隨自由的歡樂,心又變得暖起來,亮起來。

          謝謝你原諒了我,讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊,愿你我攜手搏擊天空,追隨自由!

        束縛的作文10

          沒有昨夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨/哪有路上這深深的腳印/風(fēng)雨中的人喲/風(fēng)雨寫著他的風(fēng)雨人生。

          ——題記

          世上的每一個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的;有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛她的芬芳,多咬了一口。

          人食五谷而生百病,疾病肆無忌憚地征服著人類。然而,有人卻用毅力和勇氣宣告著疾病對(duì)人征服的失敗,他——就是霍金。當(dāng)你看到癱在輪椅上的霍金時(shí),你會(huì)感愛到一種巨大的力量,這種力量會(huì)讓你熱血沸騰,讓你感到人類生命的偉大。

          “強(qiáng)者的生命如同巨鐘,你要砸碎它,它卻發(fā)出震撼山岳的.音響”。21歲,生命中的黃金季節(jié),沒有人會(huì)想象到,此時(shí)若是得知自己身患重癥,會(huì)是怎樣的一種感覺。命運(yùn)往往捉弄人,這個(gè)萬分之一的不幸者就是霍金。面對(duì)生命的缺陷,霍金該如何面對(duì)?是向命運(yùn)低頭,還是從容不迫、積極樂觀?最終,霍金用行動(dòng)告訴我們:他決不向命運(yùn)屈服!災(zāi)難帶給人的往往是一種絕望,但對(duì)霍金來說卻是一個(gè)嶄新的開始。

          斷了一根弦,就要用另一根弦去奏響成功。有的人在痛苦中不僅能孕育快樂,而且還能孕育成功。我國(guó)有句古語“蚌病成珠”。價(jià)值昂貴的珍珠,恰是牧蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物;艚鸬膱(jiān)持,不僅使他重新找回了做人的快樂,也造就了一個(gè)新的生命奇跡。疾病的折磨不僅沒能將他擊倒,反而令他在科學(xué)的道路上日益進(jìn)取,并獲得了“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的殊榮。黑暗過去,希望在成長(zhǎng)。

        束縛的作文11

          有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小孩子用刀橫向切蘋果,他的爸爸大喊切錯(cuò)了,而小孩子一刀下去,卻意外地發(fā)現(xiàn)蘋果核的部分組成了一個(gè)美麗的一角星?赐旰,我不禁反思,為什么這個(gè)孩子能有這意外地發(fā)現(xiàn),而大人卻沒有?答案似乎很明顯。大人的思想已經(jīng)被“要豎著切蘋果”所禁錮,他從未想過去試試其他辦法,而孩子還小,他并未被輸入這種思想。因此,我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)沖破固定思維的束縛,擁有不斷創(chuàng)新的精神。

          美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出,一個(gè)人是具有創(chuàng)新能力,是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的確,具有創(chuàng)新能力的人問題會(huì)不斷開拓新的領(lǐng)域,并且勇于探索,不斷進(jìn)取,這樣最終會(huì)有許多意外的`發(fā)現(xiàn),甚至?xí)o生活帯來許多影響;而那些沒有創(chuàng)新精神的人,只會(huì)遵守舊的套路,只能反復(fù)咀嚼別人嚼過的東西,這樣應(yīng)該是食之無味的吧!而他們最終也只是跟在別人的身后,碌碌無為而終其一生。因此,擁有創(chuàng)新精神是很重要的。

          袁隆平是我國(guó)的農(nóng)學(xué)家,被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問題,而他又為什么會(huì)有這么大的成就呢?毋庸置疑還是因?yàn)樗膭?chuàng)新精神,因?yàn)樗还嘤诂F(xiàn)狀,積極思考;因?yàn)樗軌驔_破思想的束縛,努力探尋;因?yàn)樗槐焕щy所嚇倒,勇攀高峰,因此才會(huì)有如今的成就。讓我們反過不想一想,倘若他并沒有這種創(chuàng)新精神,會(huì)是什么樣的呢?他也只不過是一個(gè)在耕作的農(nóng)民而已,而世界幾億人口都會(huì)面臨沒飯吃而餓死的危機(jī)。由此可見具有創(chuàng)新精神有多么重要。

          沖破思想的束縛,才能化蛹為蝶,為這世界增添一份美好,讓我們從現(xiàn)在做起,擁有創(chuàng)新精神的意識(shí),并不斷創(chuàng)新,開拓出屬于我們自己的明天!

        束縛的作文12

          他向我表示,他想擁有一個(gè)懂他的人,可是這個(gè)世界不給自己機(jī)會(huì),他經(jīng)過幾次感情的失敗之后,難以在繼續(xù)相信別人了。

          這是以前情傷的教訓(xùn),我能理解他的畏懼,一個(gè)人本來就是有三情六欲的,一個(gè)本來對(duì)你非常好的人突然離開你,對(duì)你說,對(duì)不起,是我給了你太多的困擾,是我要我們的.未來看不到光明,她會(huì)挑一個(gè)不合適的時(shí)間離開你,從來都不會(huì)考慮你的感受。而你呢,在傷心,在難過,在悲傷,反思自己為什么把一段好好地感情丟失了。

          悲傷餓情緒會(huì)束縛住自己很久,同時(shí)也會(huì)把自己的心靈封閉起來,我勸他說“你要慢慢等,等你人生當(dāng)中的那個(gè)有緣人!

          他說“我好想等不到了,運(yùn)氣都被自己用光了!

          跟他又是聊了一個(gè)下午,他的心結(jié)還是沒有解開,反倒是要我自己感到困擾了。

          我以后會(huì)不會(huì)也遇到像他這樣的事情,能不能灑脫任性不像他那么的悲觀,還是不要用情好了,最后一定會(huì)反噬自己的。

          情感是會(huì)束縛住一個(gè)人的身心,所以在沒有開始之前,我看了很多關(guān)于談戀愛跟結(jié)婚的書,去學(xué)習(xí)別人是怎么樣獲得愛情并且維護(hù)好經(jīng)營(yíng)好自己的愛情的。

          很多人,這一輩子他們會(huì)付出很多次真心,有些等到的是有緣人,真心會(huì)被人好好的珍惜,有謝等到的不是自己余生的人,所以真心總是被踐踏,古往今來,多少的愛情,多少的悲歡,都不能善始善終,有的人為情瘋,為愛狂,這世間啊,感情最難捉摸了、

        束縛的作文13

          童心,像一只小鳥在蔚藍(lán)的天空自由飛向;像一條小魚,在無垠的海洋里遨游;像一個(gè)時(shí)空機(jī),忽而飛回過去,忽而,飛向未來;童心,它又想一個(gè)還未成熟的果實(shí),那名純真,那名無瑕……可是, 現(xiàn)在同心卻籠罩上了一層無形的陰影,為什么呢?我久久的思索著. “媽媽,您就讓我踢一會(huì)足球嘛1孩子央求到!安恍校∵得回家練琴去1那孩子的媽媽態(tài)度堅(jiān)決。“哦,我想我找到了答案……”我在心底默默地說。 現(xiàn)在“望子成龍,望女成鳳”的思想吹變了大江南北,“可憐天下父母心”啊,可是孩子的心情誰來可憐?哪怕體會(huì)一下? 讓孩子“自由學(xué)習(xí)”說得頭頭是道,可是有哪個(gè)家長(zhǎng)是“表里如一”呢?封建學(xué)習(xí)的方式倒是在中國(guó)掀起了“熱潮”,x光片拍攝到身體的健康與否,可是拍攝不到一顆童心的變化,我作為一個(gè)大人眼中的小孩,用一雙童眼看到了童心的萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛,如果哪位叔叔阿姨有所懷疑,不妨問一下孩子的感受。 叔叔阿姨們,請(qǐng)你們不要把過多的壓力全部施加在孩子的身上,他們?nèi)跣〉募绨虺惺懿蛔“!用微笑與溫柔,解開束縛在童心上的纜繩,讓孩子呼吸得到大自然的氣息,看得到豐富的.大千世界,想象得到離奇的話面,而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。 千千萬萬的父母?jìng)儼。?qǐng)你們不要做孩子眼中的“愛心殺手”!

        束縛的作文14

          “蒼鷹,就應(yīng)展翅翱翔藍(lán)天白云,博擊風(fēng)云錄,駿馬,就應(yīng)縱橫馳騁碧野,新款奔馳千萬里!蔽揖褪且黄ヲE馬。

          我是一匹不喜歡被拘束的馬爾,我是隨意地。我是一名旅游家,我的愿望是環(huán)游全球?匆幌逻@幸福的萬千世界。

          我開始了開心地旅游,從近到遠(yuǎn)。我健碩的地梨狂奔在寬闊的草坪上。每到一處風(fēng)景秀麗的自然風(fēng)光,我也會(huì)停住細(xì)細(xì)地賞析。這山多么的險(xiǎn)啊,經(jīng)?梢钥吹诫U(xiǎn)峻的懸崖絕壁;這山多么的美了,這就好像峰巒起伏,綿亙蜿蜒,讓人浩氣長(zhǎng)舒;這山多么的隨意啊,要不綿亙蜿蜒,要不是懸崖峭壁,要不小欖清山,要不是溪水橫鏟一腳,將新路攔斷;這山多么的氣勢(shì)磅礴啊,高山和懸崖峭壁連綿起伏。這水多么的清,清得見底,這水多么的綠,如同一塊完美無瑕的翡翠玉,這水多么的靜,靜得要我覺得不上它在流動(dòng)性。我就是那么隨意,那么豪放。

          一天,當(dāng)我還在翠綠的田野新款奔馳時(shí)。頭上的繩套將我套上。此后我的命運(yùn)更改了。我想為人正直服務(wù)項(xiàng)目,已不是那匹隨意的馬兒,只是一匹被拘束的馬兒。從今以后把我關(guān)在馬圈中。每日的`日常生活全是枯燥的,盡管我經(jīng)常出來,但因?yàn)槲移炔坏靡呀蛹{主人家的收服。我愈來愈思念無窮的那綠水青山,寬闊的碧野,因此 我經(jīng)常在馬圈中流下來一行行苦味的淚滴。

          我對(duì)大家的憎恨一直難以釋懷,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)因?yàn)槲也蝗菀淄浀。我恨大家,大家有考慮到我的感受么?為了更好地大家的權(quán)益,為了更好地大家的舒服,大家慘忍地奪走了大家的隨意,大家太自私自利了!我那自由的生活就因一個(gè)陷阱,此后人生之路掉入了無盡的黑影當(dāng)中。

        束縛的作文15

          分?jǐn)?shù),這個(gè)詞對(duì)于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢?從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),分?jǐn)?shù)都是評(píng)判者、控制者,有多少人為名而奮斗,又有多少人對(duì)它“一見鐘情”?小小的分?jǐn)?shù),竟成了主宰人一生的東西!

          很多人說,分?jǐn)?shù)是我們學(xué)生的命根子,這句話難道有錯(cuò)嗎?學(xué)校里,因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞,大隊(duì)長(zhǎng)、五星學(xué)生等稱號(hào)接踵而來,小小的分?jǐn)?shù),竟成了評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);在家里,因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的'青睞,贊揚(yáng)、慶祝、獎(jiǎng)勵(lì),便成了家庭歡快的交響樂。嘆息、失望,變成了家庭的詠嘆調(diào),小小的分?jǐn)?shù),竟成了評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的天平!

          分?jǐn)?shù)的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂,我恨你,分?jǐn)?shù)!你曾經(jīng)給我?guī)硇腋Ec自豪,可是也給我?guī)砗枚酂⿶!那一次的小測(cè)試,由于我一時(shí)疏忽,導(dǎo)致了考試成績(jī)較低;氐郊液,爸爸大發(fā)雷霆,把我罵的狗血噴頭。正是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)的原因,讓我討厭考試,更討厭分?jǐn)?shù)!正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),你成了我的包袱;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),把我壓得喘不過氣來;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),增加了我的煩惱,削減了我的自信;正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),讓我不敢面對(duì)事實(shí),讓我的心更加勞累!

          如果世界上沒有分?jǐn)?shù),那該多么好!我忘不了每次考試的前后,向上帝祈禱;忘不了多少次試卷發(fā)下來后,我用顫抖的手翻開卷子看你;更忘不了的事,我為你而留下了多多少少淚;忘不了,忘不了!......

          我想離開分?jǐn)?shù)的“囚籠”!?能聽見我的呼喊,?能聽見我的哭泣?!我累了,真的累了......

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