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我心目中的老師作文14篇[合集]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文 篇1
說起我心目中最敬佩的老師,那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河,那我就是河中的一條小魚;如果把余老師比作陽光,那我就是陽光下的一棵小樹,老師哺育我成長。
余老師中等個子,如瀑布般的黑頭發(fā),圓圓的臉上兩條彎彎的.眉毛,眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,鼻子下一張能說會道的嘴。
余老師的第一節(jié)課,我就被她的和藹可親吸引了。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講,所以當(dāng)余老師上課中問到一個問題時,全班同學(xué)都被難時,正好我想出了答案,但卻不敢舉手。看著老師失望的神情,我鼓起勇氣舉起了手,沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光,并送給我了個大大的贊,同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,一次比一次好。
但有時候我也不喜歡她,因?yàn)槲疑险n馬虎了,老師就會批評我,所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上,我心不在焉一個字都聽不進(jìn)去,終于熬到了下課,我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室,可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫,心想:這下完了,又得挨罵了。哎,今天真是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”,一點(diǎn)都不充實(shí)。我突然覺得天昏地暗,默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)只有余老師一個人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師,余老師卻說:“沒事兒,每個人都會犯錯,天下沒有人是完美的,不是說金無足赤,人無完人嗎?做錯了事并不可怕,可怕的是不會改正,好了,快上課去吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,走出了辦公室。每每想偷懶一會兒,耳畔就會響起余老師的諄諄教導(dǎo),是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師,是她用自己的方式改變了我。
我心目中的老師作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多教過我的老師,得到他們的教育和鼓勵,我健康的成長著。在我心目中,我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前,用自己全部的`力量推我們走向知識的海洋,上課不是大概的講一遍,而是認(rèn)真有耐心地給我們講,然后把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以后,我的語文水平明顯提高了,從80多分變成了90多分,那是什么原因呢。!是因?yàn)檎Z文老師的方法跟別的老師與眾不同,她從我們每一個人身上找出缺點(diǎn),讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了,語文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考,找出解決問題的方法,雖然我們覺得很累,但她有她的道理,為的是;讓我們下次遇到這道題,一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文,加深印象。
有時上課時,為了記住這道題,為了引起我們對語文的興趣,會插入一些故事,笑話。
有一次,我沒拿作業(yè),其實(shí)是寫在一張紙上不見了,卻對老師撒了謊,但老師依然原諒了我,她是那么的和藹可親。從那以后,我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴,不只是她的脾氣好,更是用獨(dú)特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師!
我心目中的老師作文 篇3
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我們的學(xué)校里全是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,他們就像一個辛勤的園丁,來培養(yǎng)我們這些小種子。
其實(shí),我很喜歡老師,但在我的心中,老師有兩種,一種是討厭,一種是喜歡, 那什么老師使自己討厭?什么老師又使自己喜歡呢?如今,我終于能在紙上寫出來了。
我喜歡的老師是:對我們很關(guān)心的'我們很關(guān)心的老師,看見我們有什么不對,都會及時去了解。如果有同學(xué)犯了錯誤,都會和藹可親的幫他糾正錯誤,不會像一些老師一樣,大吼大叫,并會在全班面前批評,這樣會給那個同學(xué)很丟臉,而且他不但會變差,還會很討厭老師,這樣會適得其反。我還喜歡那種不會因?yàn)橐恍┬∈露鴩Z嘮叨叨。
我討厭的老師是:為了一些小利益而嘮叨,說話很兇,讓人見了就覺得他很嚴(yán)格;蚴怯行├蠋熒险n時總有一些壞毛病,動不動就批評人,而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面,使人無地自容,有時甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人,使人在班上沒面子。我還討厭上課會嚇唬我們的老師,讓我們聽他的話。就算同學(xué)們聽話了,但也下課了會更不服氣,更討厭這節(jié)課。
在我的心目中,最好的老師是幽默,溫柔,還有一種就是公平,不能喜優(yōu)厭差(就像我們的班主任)。還如果這四樣結(jié)合在一起,相信那一學(xué)期我會過的很愉快,很輕松,成績也會上升。那我會更快樂!
我心目中的老師作文 篇4
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影?夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影?
我的老師她長得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的`味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾,不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點(diǎn)講,每個同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅(jiān)持給我們上課,我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的?其實(shí)我多想對老師說:快去做手術(shù)吧!用藥物來拖延住自己的病情真的不好。】衫蠋熣鎿吹脑捳Z卻讓我沉默了,僅是因?yàn)樽鐾晔中g(shù)后需要休息,不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來代課,您多傻。】涩F(xiàn)在,我反思的是,我們何德何能,能擁有這么一個敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們?
我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心?
我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來,這不僅僅是一個學(xué)生對一位老師真誠的祝福,也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
我心目中的老師作文 篇5
我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時,她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復(fù)雜,哪部分比較易錯,都講得清清楚楚,所以同學(xué)們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時候,語調(diào)一會兒高亢,一會兒低沉,使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣,把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué),公老師都會給以嚴(yán)厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服,公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系,直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué),公老師送完放學(xué)的.隊(duì)伍后,總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完,再親自送我們出校門。
作為班主任,公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關(guān)系,我們繼續(xù)努力,下一次一定會取得好成績!”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯時給我們教育,在進(jìn)步時給我們鼓勵,在失敗時給我們安慰,在成功時給我們表揚(yáng)。
我心目中的老師作文 篇6
只要一提起“朱海濱老師”,同學(xué)們一致夸獎她是一位好老師。四年以來,老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談,把課堂的氣氛變成了互動式的教學(xué),使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機(jī)會,讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地,又是歡樂的天堂。下課時,您又與我們打成一片,說說笑笑,使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時,您放棄了自己休息的時間,給我們班的個別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后,我們可以回家休息,而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè),默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學(xué)期的一次測驗(yàn),我們班的'成績都不理想,我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓,沒想到,您不但沒批評我們,而且還和藹可親地說:“同學(xué)們,不要灰心,下次考個好成績就行了!蔽覀兟犃四脑捄,又充滿了信心,終于在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們,教育我們,讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣,讓我們在知識的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時,您總能幫助我們克服困難,當(dāng)我們需要幫助時,您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo),就像園丁給花兒澆水一樣,把知識一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛,象姐姐一樣和藹,象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師,我尊敬您這樣的好老師,我會刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識,在您的培育和關(guān)懷下成長,不辜負(fù)您的期望……
我心目中的老師作文 篇7
老師,或許您已經(jīng)快忘了我,可即便時光變遷,滄海化為桑田我也不會忘記您,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>
老師,或許您不記得了。四年級剛開學(xué),我轉(zhuǎn)了學(xué),面對著陌生的環(huán)境、陌生的人,我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭?赡菚r,您來了,只是對我微微一笑,便好似唐僧接了五指山的封印,令我不由得放松下來。
記得那一次小測試,我由于背得不用心,什么也沒記住。時間一分一秒地過去,我也心急如焚。抬頭一看,您正在緩緩踱步,且剛好背對著我。我心里一動,邊偷偷用眼瞄著您,一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里,不斷摸索著。終于,我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣,緩緩地抽了出來。正當(dāng)我俯下身子,準(zhǔn)備偷偷看課本時,您卻忽然轉(zhuǎn)過身來,兩道鷹隼似的目光注視著我。我心中一驚,立刻重新把課本送了回去,還做賊心虛地低下了頭,紅著臉,不敢直視您的目光。是您,在我克制不住自己時,及時制止了我。
您對我十分關(guān)心,不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還很注重我的素質(zhì)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動,您明知道我水平不行,可還是選了我。我水平差,您就幫我一遍又一遍地練!氨砬樘┯擦,微笑一下!薄皠幼髯匀恍潘,別緊張。”直到現(xiàn)在,我的.耳邊還依舊回響著您的聲音。到了致詞的那一天,我依舊練得不怎么樣,心中很緊張。你在臺下沖我握拳,露出一個鼓勵的微笑。這一笑,令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮,取得了好效果。
您溫柔、體貼、善良,是我心目中的好老師!
我心目中的老師作文 篇8
每個人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀點(diǎn)一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的.。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜,各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂,有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后,學(xué)生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個樣,誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文 篇9
大家都說,老師就是給我們傳授知識和講解道理的人,其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性,終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打,它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲,包裹在厚厚的繭中,它多么希望破繭而出,于是它努力掙扎,奮力撞擊,在經(jīng)歷了一次次的`蛻變、一次次的失敗,它終于成功了,不僅從繭中沖出,而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順,途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折,只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽從地平線上緩緩升起的時候,千絲萬縷的陽光灑在大地上,讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么,可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭,在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí):麥穗悄悄低下頭,那是在教我們謙虛;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞;含羞草輕輕合攏葉片,那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛大自然,它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇10
我為什么會愛上朗讀呢?因?yàn)樯纤哪昙墪r,老師說我的聲音很好聽,可以試試看校內(nèi)的朗讀比賽,爸爸也鼓勵我去參加比賽,于是老師每個星期二都會把我留下來指導(dǎo)朗讀發(fā)音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品,再來我要念的是老師指定的文章,這一篇文章的氣氛很難表達(dá),因?yàn)橐憩F(xiàn)出不同程度的心情,如:喜、樂、哀、哭,所以這篇文章對我來說真的是很艱澀。
后來我參加學(xué)校舉辦朗讀組的語文競賽,那一次我獲得了全校第一名,我真不敢相信。一放學(xué),我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門,跟爸媽分享。一開始, 媽媽以為我在開玩笑,所以滿臉狐疑,最后我拿出獎狀,媽媽一看,馬上瞪大眼睛看著獎狀說:“是真的啊﹗”媽媽簡直不敢相信,而后笑得合不攏嘴,這回我讓媽媽對我刮目相看了呢﹗我也成為家中的`大明星﹗這就是我會愛上朗讀的原因。
還有一次,老師請我在全班面前念課文,也順便教我要怎樣念才會好聽,真是一舉兩得啊﹗有人說我的聲音很像女生,可是我是我男生啊﹗怎么會這樣呢?還有人說我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來搖去的聲響,是什么樣的聲音呢?,那就是我低著頭時朗讀的聲音,你想到了嗎?
我覺得要愛上一項(xiàng)活動很簡單,但是學(xué)習(xí)的過程卻是艱難的,那是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)時,一方面會因?yàn)樯形磳W(xué)會而感到氣餒,另一方面是我們的努力不夠,所以才會覺得困難重重。所以在此鼓勵大家能了解自己,找自己有興趣和擅長的活動項(xiàng)目來學(xué)習(xí),這樣才能學(xué)得很輕松哦﹗
我心目中的老師作文 篇11
老師,兩個神圣的字眼,他就像一支蠟燭,用自己的心血,來點(diǎn)亮一片黑暗中的希望;又像是一泓清泉,灌溉了無數(shù)祖國的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
他有一頭烏黑的頭發(fā),粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛,戴著一副黑色邊框的眼鏡,使他的眼睛更有神更有魅力;他個子很高,身體非常強(qiáng)壯,誰第一眼看見他,都覺得是個體育健將呢!他雖是老師,卻更像是一位大哥哥,我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣,他從不讓我們落下體質(zhì),我們每天出的`一身汗水,是為了讓我們的健康成長做準(zhǔn)備;他上課像是與我們交朋友,幽默風(fēng)趣的話語讓課堂上充滿笑語,可又不失紀(jì)律;他有時還會講一些保健知識,讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護(hù)它,教導(dǎo)我們健康是重要的;他還會給我們講一講上學(xué)時的小故事,風(fēng)趣的話語把我們逗得開心,可又銘記在心;他不時的檢查紀(jì)律,有幾次我們被他抓住了‘把柄’,但他很會把握‘度’的給予批評,使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。
他是一個非常敬業(yè)的老師,對學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo),他很會交體育,本來不會打籃球的我,在這幾個月的訓(xùn)練下,已變成一個會打并熱愛打籃球的人;本來跑幾步就累的我,已變成了一個會跑八百米,并熱愛跑步的男孩,這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來也許沒有這么完美,但在我心中這好老師形象早已銘記在心,別人看來也許沒有這么好,但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父,你的教育之恩,我們此生難忘。
我心目中的老師作文 篇12
每年在評選“我心目中的好老師”的時候,我都會想:什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時的伙伴,老師是我們糾紛時的法官,老師是我們困難時的幫手,老師是我們在知識海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的好老師很多很多,漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的大門,親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學(xué)習(xí)變成了快樂的過程,讓我在笑聲中學(xué)到知識;嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊,要和書本交朋友;辛苦的`姜老師每天很晚回家,第一次見面就和藹地對我說:“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多,還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。
在我上三年級的時候,有一天放學(xué)很久了,媽媽還沒有來接我。當(dāng)我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候,顧老師把我?guī)У搅宿k公室,安慰我說:“別著急,你媽媽肯定有事情耽擱了,你別害怕,老師會陪著你的。”顧老師讓我在辦公室里做作業(yè),怕我肚子餓,還拿出了點(diǎn)心給我吃。
當(dāng)我媽媽滿頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時,連聲說:“對不起,對不起,謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說:“別急別急,我估計(jì)你肯定有事情耽擱了。放心吧,我陪著她呢!”在回家的路上我知道了,是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接,媽媽一直陪著他。
老師,為了別人的孩子,放棄了許許多多屬于自己的時間,我會永遠(yuǎn)記著所有教過我的老師,你們是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇13
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師很多,但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師,她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著一個馬尾辨,走起路來一甩一甩的;她長著一雙炯炯有神的眼睛,能說會道的櫻桃小嘴。
李老師博學(xué)多才,上課生動,讓我們在輕松快樂中掌握知識。
李老師上課時,那雙眼睛邊看書,邊窺視著同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動都在李老師的眼皮底下,讓你在上課的時候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時候,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個不良的舉動,她不會直接下去批評你,而是會用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時,你便會明白,也自然會慚愧得改過來嗎,認(rèn)真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣,很生動,讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂地學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識。
李老師也是我們的美術(shù)老師,她畫的鳥兒栩栩如生,深深地吸引著我。
李老師也是一個關(guān)心學(xué)生的'好老師。有一次,有個同學(xué)腿受傷了,我?guī)退ゴ蝻,但第一次打飯時一不小心就把飯倒在地上,于是,我又打了一碗,剛打完,高年級的哥哥姐姐就來了。這一來,無疑我像潑了一盆冷水一樣,心里涼涼的,餓著肚子回到了教室。不一會兒,李老師就在學(xué)校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動了。
這就是我心目中的李老師,一個讓學(xué)生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的老師作文 篇14
是誰讓我成為獨(dú)立自主的少年?是誰把我領(lǐng)入無窮的知識海洋?是我敬愛的陳老師。
我上一年級的時候,吃飯是爺爺奶奶喂我吃飯,穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我,整天左一個“寶寶”右一個“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個還沒有長大的“小寶寶”,什么事情也不會做。
有一次,在學(xué)校里我的鞋帶開了,這可怎么辦呀?我不會系鞋帶,媽媽又不在身邊,哎,就等放學(xué)回家媽媽給我系吧。下課了,我怕松開的鞋帶絆倒我,所以走路一瘸一拐的,陳老師看我走路不自然,就連忙走到我身邊,關(guān)切地問道:“孫孟博,你怎么了?”我毫不在乎地說道:“我的鞋帶散了,我還不會系,回家讓媽媽幫我!边@時,陳老師嚴(yán)厲地對我說道:“孫孟博,你已經(jīng)是一名小學(xué)生了,要學(xué)會‘自己的事情自己做’。”陳老師邊說邊彎下腰幫我系,并教我系鞋帶的要領(lǐng),系好后,又把我的鞋帶重新松開,考考我學(xué)的怎么樣,直到我會了,陳老師才走開。到了家里,爺爺奶奶又要喂我吃飯,耳邊響起陳老師的話:“自己的'事自己做!彼赃@回我選擇自己吃。慢慢地,我學(xué)會了獨(dú)立。
一年級下學(xué)期時,我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮,就借來書看,遇到不認(rèn)識的字問媽媽,在學(xué)校里問同學(xué),可是同學(xué)也不認(rèn)識。陳老師看到我著急的樣子,便手把手教會了我查字典,在陳老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會音序查法和部首查學(xué)法。我用查字典的方法讀了林漢達(dá)的《中華上下五千年》,還看了《二十五史》等史書了,了解了中華歷史。
每當(dāng)周圍的鄰居夸我是知識淵博、懂事的孩子時,我都要深深的感謝我心目中的陳老師。
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