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四年級上冊語文五單元知識(shí)點(diǎn)
成語歸類
(1)打比方的成語:細(xì)雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水
。2)描寫四季特點(diǎn):
春:春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨
夏:驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎
秋:秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人
冬:冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月
(3)描寫神態(tài)(表情)的:神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光
。4)寫人物品質(zhì)的:樂于助人 知錯(cuò)就改 無私奉獻(xiàn)
。5)描寫黃昏的:夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天
。6)寫夜晚的:月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜
。7)形容說話的:自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕
(8)描寫眉毛的:濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑
。9)關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的:一絲不茍 專心致志 聚精會(huì)神 勤學(xué)苦練 持之以恒 日積月累
。10)描寫建筑的:古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
(11)描寫工藝品:小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
。12)描寫月亮星空的:月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月
。13)描寫天氣的:艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作
(14)描寫心情的:心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡
。15)描寫山和水的:山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深
(16)描寫儀表的:儀表堂堂 舉止文雅
。17)描寫英雄人物的:氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(qiáng)
。18)描寫人間情誼:風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依
。19)描寫花草樹木:百花齊放 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭
。20)帶有近義詞的成語:興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快
(21)帶有反義詞的成語:生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗
。22)十二生肖成語:
膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墻 葉公好龍 畫蛇添足 呆若木雞 人仰馬翻
順手牽羊 人怕出名豬怕壯
(23)數(shù)字成語
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦
獨(dú)樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見
句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫:猶如……)
改句:高原的秋雨,一條條,猶如明亮的琴弦,在天空和大地之間繃緊。
2、霎時(shí),潮頭奔騰而去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。(將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法,不改變句子的原意。)
改句:剎那間,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊浪吼。
3、昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。
。ǜ臑殛愂鼍洌
改句:昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
4、那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(仿寫:……似乎……)
改寫:鳳凰花開時(shí),每一朵就象一團(tuán)小火焰,一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
5、一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就蕩漾起波紋,好看得很。(改為感嘆句。)
改句:一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,多么好看呀!
6、爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。(仿寫:……要是……就……)
改寫:莊稼要是沒得到農(nóng)民們的細(xì)心照料,就不可能長得茁壯。
7、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。(改為雙重否定句)
改句:蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
8、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。(改為感嘆句)
改句:蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真是偉大的工程!
9、喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心。。ǜ臑殛愂鼍洌
改句:喚來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。(改為感嘆句)
改句:巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福!
11、伐木人用斧子把那棵樹砍倒,拉到山谷里去了。(改為“被”字句)
改句:那棵樹被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。
12、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。(擴(kuò)寫)
改句:一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
13、這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。(仿寫:……像……)
改句:丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠,像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
14、狗敏捷地跑上來,把大白鵝的飯吃完,揚(yáng)長而去。(改為“被”字句)
改句:大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完,揚(yáng)長而去。
15、說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?(改為陳述句)
改句:說它貪玩吧,的確是呀,它會(huì)一天一夜不回家。
16、它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可。ǜ臑殛愂鼍洌
改句:它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,直到把老鼠等出來。
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。(改為感嘆句)
改句:多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊!
18、站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。(改為反問句)
改句:站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢?
19、頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。(改為感嘆句)
改句:頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞吧!
20、向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。(造句:隱隱約約)
改句:透過晨霧,隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
21、孩子們做作業(yè)。(擴(kuò)句提示:什么樣的孩子們?怎樣做?什么作業(yè)?)
改句:一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
22、爺爺講故事。(擴(kuò)句提示:誰的爺爺?在什么地方?怎樣?講什么故事?
改句:強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
23、山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,必須脫鞋綰褲。(改為雙重否定句)
改句:山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,不得不脫鞋綰褲。
24、緊走搭石慢過橋。(仿寫俗語)
仿寫:低頭不見抬頭見。
25、一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。(改為肯定句)
改句:李博士一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
26、利用大地震暫停的間隔,臺(tái)灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出……(仿寫:……終于……)
仿寫:經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力,香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
27、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。(仿寫:……不但不……反而……)
仿寫:春天來到了,巨人的花園不但不花紅柳綠,反而更加風(fēng)雪怒吼。
28、但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?(改為陳述句)
改句:但是,在外國租界里,誰也不敢怎么樣。
29、陽光都變成綠色的,像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著。(仿寫:……像……)
改句:奶奶的笑容都變成可愛的小音符,在她皺紋里舞蹈著。
30、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含著期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。(改為“被”字句)
改句:我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含的期待融化了,以至不知黃昏的到來。
31、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句)
改句:科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢!
32、這件事叫我們感動(dòng)。(改為反問句)
改句:這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢?
33、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。(縮寫)
縮寫:恐龍的一支變成了鳥。
34、它們飛向了藍(lán)天,從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。(改為感嘆句)
改句:它們飛向了藍(lán)天,從此開辟了一個(gè)多么嶄新的生活天地!
35、柳條拂動(dòng)著湖面。(擴(kuò)寫)
擴(kuò)寫:一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。
36、查字典能知道字的讀音。
查字典能知道字的意思。
(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,把二個(gè)句字合并為一個(gè)句子)
積累運(yùn)用
(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))
霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹
(二)花名歌謠
正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,
五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,
九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏。
(三)成語故事
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”,畫竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象,比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)
2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”,來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時(shí)期,吳國醫(yī)生董奉的故事)
(四)詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個(gè)童話世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉,聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口,刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù),落在地上立刻就變成了蘑菇。
(五)關(guān)于動(dòng)物的成語
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛
呆若木雞膽小如鼠
(六)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)
一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)
清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)
(七)古詩
過故人莊孟浩然(唐)
古人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
。ㄔ撛娒鑼懥松酱屣L(fēng)光,以及朋友的歡聚場面,表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。)
題西林壁蘇軾(宋)
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
。ㄔ撛姴粌H贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象,而且還蘊(yùn)含著人生的哲理,即要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場上,正如俗語所說:者迷,旁觀者清。)
游山西村陸游(宋)
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
。ㄔ撛娚鷦(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗,刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(唐)
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
(該詩表達(dá)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情,也寫出了祖國河山的壯麗美好。)
送元二使安西王維(唐)
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
。ㄔ撛娊璺质衷诩磿r(shí)的勸酒,表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福,使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。)
大江歌罷掉頭東,邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。
。ㄖ芏鱽19歲作)
(八)古代名句
1、有志者事竟成!逗鬂h書》(意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈,事情終究會(huì)取得成功。)
2、莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說好事再小也要去做,但壞事再小也不能去做。)
3、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)(意思是說學(xué)業(yè)的精深,在于勤奮刻苦,學(xué)業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在因循茍且。)
4、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明)(感嘆時(shí)間一去不復(fù)返,勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。)
(九)探索科學(xué)的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)
2、在新的科學(xué)宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學(xué)幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿?費(fèi)爾斯曼)
3、既異想天開,又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
四年級上冊語文學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
四年級上冊語文學(xué)習(xí)技巧
應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。
學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運(yùn)用。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié):1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文,要領(lǐng)悟其含義,特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2、圈點(diǎn)強(qiáng)記。對詩文中的易混字、易錯(cuò)字,要用紅筆圈點(diǎn)出來,以激起有意注意,重點(diǎn)把握。3、邊誦邊寫。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。4、規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。
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