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（薦）語言的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語言的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語言的作文 篇1
關(guān)于寫文章的基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)講過了許多，現(xiàn)在來談?wù)勱P(guān)于寫文章所使用的最基本手段語言問題。在前邊講過的，要學(xué)習(xí)語言知識(shí)，培養(yǎng)說話能力，那是講口頭語言，現(xiàn)在進(jìn)一步來講寫文章使用的書面語言。大家都知道，有的人口頭語言講得很不錯(cuò)，可是一寫文章語言就不通，這并不是太少見的.現(xiàn)象。
看不出口頭語言和書面語言的差異，不知道在運(yùn)用語言文字上專門下功夫，這也是提高寫作能力當(dāng)中的一大障礙。所以現(xiàn)在要談的語言，是側(cè)重來談書面語言 大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這樣的道理:本來口頭說的話，基本上都能用文字寫出來，口頭語言和書面語言是一致的�？墒菍�(shí)際上，因?yàn)橛霉P寫比用口說費(fèi)事，還需要筆和紙，而且還考慮保存的價(jià)值等緣故，書面語言自然要求比口頭語言更精練些，所以書面語言是口頭語言中的精華。我們平日兩個(gè)人談話辦事，用五百句話能說明白。如果寫一封信寄去，只要求用五十句話寫明白，那怎樣從五百句中選出五十句呢?這就很需要水平。
當(dāng)面談話時(shí)，第一句沒說清，還可以接著說第二句;頭一句說錯(cuò)了，下句可以更改過來;若是寫信的話，就得寫一句算一句，不能弄得亂七八槽，這不又難了嗎?當(dāng)面談話時(shí)，還有語氣上的強(qiáng)調(diào)，有表倩示意，還可以打手勢，有種種輔助手段使對(duì)方理解說話人的意思;可是寫在緞上只能靠書面文字語言去說明問題，這當(dāng)然又需要運(yùn)用文字的能力。何況方塊漢字不是拼音文字，確實(shí)存在有音無字的情況，再加上錯(cuò)別字在中間搗亂，書面語言比口頭語言難學(xué)得多，這是不容忽視的。 我們必須認(rèn)清口頭語言和書面語言的一致性和差異性，特別是運(yùn)用書面語言比運(yùn)用口語有更大的難度，只有認(rèn)清這些，才會(huì)明白運(yùn)用語言文字的能力，也是寫作能力中的一個(gè)因素。因此，下邊的幾個(gè)題目，要從寫文章的角度來講語言問題。
語言的作文 篇2
愛的表達(dá)方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對(duì)孩子的愛。在我實(shí)際生活中就遇到過這樣的啟示。
常說：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水�！贝蜷_塵封的記憶，我又回到了三年級(jí)的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但是雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數(shù)學(xué)考卷，悶悶不樂的。因?yàn)檫@張?jiān)嚲頉]考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了�！蔽覈@了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的心情。我不時(shí)望著街心，希望有人早點(diǎn)來接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數(shù)學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因?yàn)橹挥幸患淮蟮?雨衣，媽媽來到我身邊后幾乎想都沒想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車騎回家。
回到家中，我見媽媽的衣服、褲子與頭發(fā)都淋濕了，我又難過起來，數(shù)學(xué)考得那么差，真是不應(yīng)該��！媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數(shù)學(xué)沒考到優(yōu)秀。”我說到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽完這話，并沒有批評(píng)我，反而更用力地抱著我說：“考不好沒關(guān)系，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績�！边@短短一句話，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語言的作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)語言引發(fā)熱議，一些低俗的網(wǎng)絡(luò)用語使其成為灰色地帶。但其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)語言是現(xiàn)代科技的副產(chǎn)物，是新時(shí)代的一朵仙葩，還需要陽光的照耀和雨露的滋養(yǎng)。
誠然，網(wǎng)絡(luò)用語已成為人們常用的表達(dá)情感的方式，意味著人們可以用簡潔詼諧的文字說出最真實(shí)的想法�？墒�，也使人們的生活多了幾分輕浮。海德格爾曾說：“人，詩意地棲居在大地上�！倍F(xiàn)代生活中，很少能有人在變行山寺時(shí)，體會(huì)“僧推月下門”的妙處；很少有人在暮香時(shí)節(jié)邀三五好友在海邊溪水流觴；很少有人在江南岸邊稱嘆“為湖心亭一點(diǎn)”的境界，取而代之的是在看到夕陽美景時(shí)，腦海里只有“點(diǎn)贊”一詞，在也想不到更美的文字。網(wǎng)絡(luò)語言頻繁使用使國人丟失了骨子里的詩意，更有甚者，其低速粗暴簡直不堪入耳。
正因如此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范與管理，就像新生兒一樣，給予它善意的引導(dǎo)�！叭酥�，性本善”，不得不說網(wǎng)絡(luò)用語的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是讓枯燥的生活增加一些色彩。然而“近朱者赤，近墨者黑”，如果沒有部門對(duì)那些不良實(shí)例進(jìn)行整治，那么壞的風(fēng)氣便會(huì)更加肆無忌憚地謐事發(fā)展。反之，網(wǎng)絡(luò)語言中也不乏一些值得欣賞的典范，其中就有曾經(jīng)廣泛流傳的“且行且珍惜”，“不忘初心”之類的話，其文藝程度同樣不可小覷。因此，多多提倡使用文明以至于文藝的網(wǎng)絡(luò)語言，無異于是春風(fēng)瓊漿，能讓網(wǎng)絡(luò)語言之花開得更加燦爛。
網(wǎng)絡(luò)語言作為新時(shí)代的產(chǎn)物，并不一定要與傳統(tǒng)文化脫節(jié)。新興詞匯與古典詩詞也不一定勢不兩立，曾經(jīng)就有人把一些當(dāng)紅的.網(wǎng)絡(luò)語言用詩詞的形式表達(dá)出來，例如：“汝能至此，何不上九霄”，同樣具有幽默明快的效果，古典詩詞中的表達(dá)方式多種多樣，失意時(shí)可以說:人生在世不稱意，時(shí)朝散發(fā)弄扁舟”愁悶時(shí)可以說：“問其何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，悲傷時(shí)可以說：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”。只要人們調(diào)動(dòng)起體內(nèi)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)創(chuàng)造性，將詩詞與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，這樣兩者都能大放異彩。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語這種時(shí)代仙葩，人們不應(yīng)該一味的推崇或貶低，而是要用最美的方式，讓它怒放。
語言的作文 篇4
倘若一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛護(hù)它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；倘若天空沒有云朵就失了色彩；倘若一張紙沒恰到用處，它就是廢品。
說什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說多聽，說什么沉默是金，說什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn)，我想問真是這樣嗎???在為人處事之道上這些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
沉默的影響，結(jié)果往往會(huì)事與愿違。就拿銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默就是最大的損失，它將會(huì)影響顧客流失；親朋好友間的溝通，沉默就是給予誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；在事業(yè)上，沉默就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；在生活上，沉默就像活啞巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹來猜忌。沉默將影響你的交際，阻礙你的表達(dá)，影響你的突破。
緊要關(guān)頭，我們理應(yīng)勇于拒絕沉默，大聲吶喊，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活就會(huì)給你回聲。在追求心儀的伴侶上，只有勇敢將愛表達(dá)，就會(huì)減少失敗的幾率，若沉默就會(huì)失之交臂，擦肩而過；假以時(shí)日機(jī)遇來臨，若沉默就會(huì)導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來；在討論會(huì)上，沉默就是無主見無意識(shí)的.表現(xiàn)；倘若在失敗面前，沉默就是虛偽的表現(xiàn)；無論如何，不會(huì)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。
所以說沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將改變你的命運(yùn)，請(qǐng)盡情發(fā)揮語言的魅力，找到屬于自己的立場，找回真正的自己吧！
語言的作文 篇5
在我很小的時(shí)候，我就喜歡聽媽媽給我讀書上那些有趣故事，也喜歡跟隨媽媽一起認(rèn)識(shí)書上的文字。所以，在上小學(xué)前我就比同齡的孩子認(rèn)識(shí)了更多的字。在我上了小學(xué)后，隨著年齡的增長，對(duì)我識(shí)字量的要求也越來越高，原來的那些簡單識(shí)字方法已經(jīng)不能完全滿足我現(xiàn)在的認(rèn)字要求了，媽媽為了讓我記住更多的字，總會(huì)教我新的識(shí)字方法，讓我能體會(huì)到學(xué)習(xí)漢字的快樂。
媽媽教我學(xué)識(shí)字的方法很多，讓我受益匪淺。其中一個(gè)方法就是，她采用聯(lián)想記憶法，根據(jù)不同的漢字意思給我編出很多有趣的故事，讓我能很快的記住新學(xué)的字，并且會(huì)讓我過目不忘。比如，在學(xué)習(xí)“瘸”字時(shí)，我總是記不住這個(gè)字，后來媽媽給我講了一個(gè)小故事，讓我立刻記住了這個(gè)字的寫法。她說從前有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，總是喜歡從房頂上往下跳，結(jié)果有一次摔斷了腿，走路就一瘸一拐的`，媽媽看到他的腿生病了，為了讓他的腿早點(diǎn)好起來，每天給他加點(diǎn)肉吃，所以這個(gè)“瘸”字就是病字頭里面加一個(gè)“加”和“肉”。這樣有趣的故事還很多呢，比如“飆”車的“飆”字就是比賽開車看誰開得快。由于古時(shí)候沒有車，卻有很多狗，就讓三條狗來比賽。三條狗使勁地跑啊跑，一條狗跑在最前面，另外兩條狗跟在后面，它們跑得都很快，簡直比風(fēng)跑得還快呢！所以“飆”車的“飆”就是三只犬，一只在上面，兩只在下面，右面是風(fēng)，這樣我很快就把這些難記住的字就記住了。
媽媽還讓我養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其中《趣味成語故事》是我最喜歡看的一本書，它也是我學(xué)習(xí)識(shí)字的好幫手。我每天都會(huì)拿出來讀上一兩篇，因?yàn)槟菢硬坏軐W(xué)會(huì)很多新知識(shí)，還能通過里面的小游戲讓我認(rèn)識(shí)許多生字。
我們家人團(tuán)聚的時(shí)候，也經(jīng)常進(jìn)行各種比賽，比如朗讀課文、繞口令等，誰表現(xiàn)最棒，誰就能免做家務(wù)。媽媽用這種識(shí)字方法激勵(lì)著我，也獲得了不錯(cuò)的成效。
我還會(huì)把平時(shí)容易認(rèn)錯(cuò)、寫錯(cuò)的詞寫在一個(gè)專用的本子上，并把每個(gè)字都編上號(hào)碼，并讓媽媽經(jīng)常從中出題來考考我。這樣我認(rèn)錯(cuò)的字越來越少了，識(shí)字量也大幅增加了。
怎么樣，我的識(shí)字方法是不是很不錯(cuò)？你們也可以用這種方法試一試，相信你們一定也會(huì)收到意想不到的效果！
語言的作文 篇6
廣袤的天地間有著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號(hào)，松濤陣陣是樹林的沉吟；唧唧如訴是秋蟲的私語，凄凄如怨是子規(guī)的哀詞。然而這些各式的奏鳴終究沒能融合成一種高級(jí)的和諧來，只有我們?nèi)祟�，才懂得用語言溝通萬籟，讓話語之河匯成心靈之海。
您看，我們學(xué)會(huì)了外族的語言，使我們告別了老死不相往來的歲月；國際性語言英文讓黑人白人情同手足；一個(gè)聰明的波蘭人更發(fā)明了世界語，交流中使人們感覺到，我們的心竟這么近。
然而，有的時(shí)候我們也無奈地發(fā)現(xiàn)：心靈之河會(huì)凝滯，語言之橋會(huì)冰封。天然的隔閡雖給了我們?cè)捳Z的多彩，但也給我們出了這樣的難題：無數(shù)種的顏色如何交輝一統(tǒng)？
語言與溝通的問題，首先便是一個(gè)文化包容與交匯的問題。我們不止一次地見到過一方人操著方言斥另一方人的方言是“鳥語”，我們也不止一次地目睹過一方人用彈孔般的眼睛打量口音不同的另一方人。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)民族乃至一種文化，語言便是其傳承與保持的第一要素，尊重并接納一種語言，往往是真誠溝通的'起點(diǎn)，是包容和接納一種文化或一個(gè)群體的前提。倘若我們不分青紅皂白地扼殺掉藏語，便不會(huì)有漢藏情深的和美；普魯士人在法蘭西強(qiáng)制推行德語霸權(quán)，換來的只是法國民眾來自心靈與情感深處的反抗。
溝通，講究和而不同，在乎開誠見心，兩情相悅。而語言的多樣性，不會(huì)成為溝通的籬笆墻，卻必然是溝通最本真的源泉。隨英語泊來的不僅僅是ABCD國際音標(biāo)，更有莎士比亞、雪萊的情采斐然和劍橋、牛津的懿范彬彬；隨漢語走出的也絕不僅僅是方塊字和平仄律，還有屈陶李杜的麗藻風(fēng)華，唐詩宋詞的美意朦朧……而這兩種語言，這兩種迷人的樂音交相奏鳴時(shí)，更動(dòng)聽的是漢英文化的交互拓展，漢英人民的心手相接。
溝通，由語言而始，因語言的不同而凝滯，56個(gè)民族，上千種方言；190余個(gè)國家，難以計(jì)數(shù)的語種……難道，這些只意味著面面相覷的尷尬與不歡而散的無奈？當(dāng)我們放開視界，敞開心靈，以大同、包容與有容乃大之心吸取他人語言精華，又弘揚(yáng)自我文學(xué)之神韻時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一種語言都是一顆星，共同連綴起了諒解、寬厚、交融的心靈星空。
語言的作文 篇7
文章寫得極賦生命的美感，它凄美、從容，這是一種怎樣的解讀呢？是對(duì)死亡的的不畏懼、不否定。由此，文章就不僅僅是停留在對(duì)“語言” 字面的空乏的描述上，而是有了生命的升華這是作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。
我常常愿意在一棵花樹下駐足，側(cè)耳聆聽。你聽著，仔細(xì)地聽著，周邊車輛的喧囂聲，行人的交談聲戛然而止，耳畔只留下一些細(xì)細(xì)的密語，溪水般流淌。那是枝葉摩挲的聲音，那是花兒嬉笑的聲音。
從來都以為，花有語言，卻不驚天動(dòng)地，不沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那種語言，你須是獨(dú)自一人從花旁經(jīng)過時(shí)，才能略微聽到那么一點(diǎn)。
只是一點(diǎn)，于花而言，于世間而言，足夠了。
聽過花開的聲音，那是一個(gè)慵懶的.午后。我把風(fēng)信子放在陽臺(tái)上，陽光肆意地傾瀉在它窈窕的身姿上。那一穗紫紅的花苞披著一身黃金的袈裟，發(fā)出細(xì)密的音調(diào)，仿佛是滋生而來，千絲萬縷，像蠶蟲爬過桑葉，像雨點(diǎn)敲擊雨點(diǎn)，像那織女手中的線。這是花的語言，是花在私語新生。
然而，聽見最多的，還是花在風(fēng)中搖曳的婆娑聲。它們觸著彼此的瓣子，嬉笑著，爭艷著，傾吐著芬芳，蓬勃著生機(jī)。那聲音，必定是笑聲，聚集在一起的花，大笑定是開朗活潑的語言。
花的凋零分明又是那樣悄無聲息，不多言語。我最怕看到茶花的凋零，我怕看見一大朵完整的花，“啪”一聲墜落，壯烈而慘烈，沉沉地摔在草地上。原先生長的枝干，光禿禿的，觸目驚心。即便是這般動(dòng)人心魄，茶花依舊不會(huì)惋惜，它知道，它這一落，便是落葉歸根，它生長的地方，仍會(huì)有新的生命。你再次走過那些花樹下，一片片瓣子，淡的濃的，薄的厚的，都淡然地躺在腳下的土地上。花的凋零，輕輕著，沉默著，毫無依戀與感懷，仿佛只是一陣清風(fēng)飄過。
花的語言，透露著對(duì)生命的解讀，對(duì)死亡的解讀。
當(dāng)花瓣隨風(fēng)飄然而下時(shí)，你聽不見哭泣，感不到悲哀，所能望及的，是花依舊開著，草木依舊綠著，頭頂?shù)奶炜找琅f藍(lán)著。在花瓣與土地接觸的一瞬間，我聽到一聲簡短輕松的笑，我相信，那一定是笑聲，是超脫而淡然的笑。
不畏懼死亡，不否定死亡，笑對(duì)死亡，也許是對(duì)死亡最好的解讀。
就像人類的生老病死，其實(shí)只是世間的常態(tài)。那何不學(xué)做一朵花，坦然面對(duì)生死？
語言的作文 篇8
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到她們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_；“哀”字一望而皺眉；“芬芳”好像敬出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂。
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫面；也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂章。她們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現(xiàn)在的'楷書，你說又有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都由它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來，聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞在四周縈繞，等它們消失時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮耀。漢字使我們中華文化更上一層樓。
語言的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼之間由軍訓(xùn)那一幕，經(jīng)歷了期中考試與月考，現(xiàn)在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節(jié)，在這七天的時(shí)間里我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)為我幸苦操勞的父親。
離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會(huì)考出一個(gè)什么樣的成績。我現(xiàn)在心中沒有一點(diǎn)把握。
我很害怕會(huì)考不好。可是我的心里十分緊張，我也十分地累。感覺已經(jīng)到臨近考試的那種緊張的氣氛。
現(xiàn)在的心情，不知道該怎么形容，應(yīng)該說很亂吧。很想躺下來睡覺一會(huì)兒，可是，就是不愿意離開電腦桌。于是我還是有看手機(jī)上的資料。
這個(gè)時(shí)候，爸爸來了意為深長地說了一句：“如果累了，就拉上窗簾關(guān)上手機(jī)關(guān)掉鬧鐘深呼吸一口氣鉆進(jìn)被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會(huì)考好的！”之后便轉(zhuǎn)身就走……我便按父親說的睡了去。
終于，?考試快接近尾聲，有的同學(xué)著急地盯著卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯(cuò)題修改過來；只有那些“一百分專業(yè)戶”，則悠閑地翻看著自己滿意的'答卷，悠閑地?cái)[弄著手頭的鉛筆……我則正在細(xì)心入撿查。
考試結(jié)束了，只聽老師喊了聲：“結(jié)束嘍！”同學(xué)把考試卷收了起來。許多同學(xué)都湊在一塊對(duì)答案。而我則立馬拿出書本查閱，幸好那題做對(duì)了。我總算可以放心了。
一學(xué)期考試結(jié)束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結(jié)局。父親的話是對(duì)的，這話帶著溫度、使我仍在努力學(xué)習(xí)，讓我勞逸結(jié)合，我要讓我下一個(gè)考試成績更上一層樓！
語言的作文 篇10
“靜默是一種深刻的語言”，寫下這個(gè)文題，我嘴里叼著0。5的碳素黑筆，石化了似的在椅子上坐了許久，許久。
目光緩慢地停在文題上，然后慢慢地向右移動(dòng)：靜……默……言……到最后，盯得似乎都不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)簡單漢字了一樣。在這幾個(gè)簡單的漢字里，我的思緒，穿過了紙張油墨的印刷，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
“船和尸體沒有了靈魂，依舊可以在陽光下存在著。”
“藍(lán)色的底色上，一道白色線條劃過背景，似猝不及防地將藍(lán)色撕裂開……畫的題目叫——《彼岸》”
不知怎么，腦海里一段段本已模糊的文字打破蟲蟲阻礙，浮了出來，無比清晰。
看到那篇文章是什么時(shí)候，我早就忘了，文章是誰寫的，題目叫什么，我也忘了。就連文章里講的是什么，也早已模糊。只是在今天看到“靜默是一種深刻的語言”這一行字時(shí)，它突然就毫無征兆的冒了出來。
為什么？不知道。
文章里的“我”在寫小說，小說里有個(gè)人，叫王義，王義有個(gè)表哥，開了一家畫廊。而王義，很喜歡畫畫，所以常往畫廊跑，因?yàn)槟抢镉袀�(gè)畫師。
畫師是一個(gè)畫的讓人看不懂，也賣不出去的畫師，所以，他被趕走了，留下來的，是一幅畫，給王義的。
然后一系列的變故，王義放棄了畫畫，母親對(duì)他說，很多人開始都認(rèn)為自己不是平常人，但最后，都成為了平常人。我么都是平常人，平常人做平常事。
哪里有什么王義？“我”寫的，只是“我”。
最后“我”成了平常人，做著平常事。而小說里的王義，在畫展上，再次遇見了那副畫——《彼岸》。
我不明白為什么要寫這些，我的手，與手里的筆，都似乎有了思想，自己一筆一筆，寫下這篇文章。雖然我自己都覺得有些跑題。
小說里的`畫師說，畫是靜默的語言。
而對(duì)于我來說，那篇文章，那個(gè)故事，就是最靜默深刻的語言，也可以說是對(duì)靜默的補(bǔ)充。
最深刻的語言。
這個(gè)文題，喚醒了我對(duì)那個(gè)故事的記憶。后來，我又特意的去翻了翻。
那篇文章，美名《彼岸》。
語言的作文 篇11
在我家有一位“語言大師”——媽媽。你一定想知道這位語言大師是怎么評(píng)出的，讓我來告訴你吧！
在晚飯過后，我突然想出了一個(gè)有趣的競爭賽，對(duì)爸爸媽媽說：“老爸，老媽，我們來一場競爭賽吧！我來當(dāng)裁判。我問一個(gè)問題，誰說對(duì)，就加２分，誰的分?jǐn)?shù)多，誰就是家中的‘語言大師’�！闭f完，爸爸媽媽連說好。
第１場是：搶拍賽。我拿來媽媽平時(shí)洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說：“比賽規(guī)則是：誰先拍桌，誰就先回答。比賽開始了！第一個(gè)問題：八仙過海后面是什么？”媽媽立刻把手一拍，說道：“各顯神通�！薄皩�(duì)了，加２分。”我在一張紙上寫出了媽媽的分?jǐn)?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰寫的？”爸爸急忙把手一拍：“李白�！毕乱活}：丹麥在什么洲�！皻W洲�！眿寢屢膊桓适救��！暗谝粓觯玻海保瑡寢寗��！蔽亦嵵氐匦�。
第２場：加時(shí)賽。我像一位嚴(yán)肅的法官一樣，說：“每人４０分鐘，打錯(cuò)和跳過不加分，答對(duì)加２分。老媽先開始。開始，岡比亞在哪洲？”“非洲。”“埃及有幾人？”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道。”“我們家有一樣?xùn)|西是一樣長的，是什么？”“嗯，名字�！眿寢屨f道�！昂�，時(shí)間到，媽媽４分。老爸，到你了。開始，日本的國花是什么？”“櫻花�！卑职挚焖俚腵說道�！跋愀鄣膮^(qū)花是什么呢？”“紫荊。”“耳目通常被比作什么？”爸爸干脆的說道：“不知道�！薄白钤绲氖鞘裁次�？”“嗯，不知道。”
比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共６分，老爸６分，老媽贏，獲得了家中的‘語言大師’的之稱。”老爸不服氣的說：“我們下次再比�！蔽蚁駛�(gè)廣告員一樣說：“下次比賽，敬請(qǐng)期待！”
這就是比賽過程，你家一定也有“語言大師”吧！
語言的作文 篇12
窗外，葉，落了滿地，劃過一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度，訴說著生命的輪回。以樹為圓心，以愛為半徑，它們，便凝聚在了一起。同樣，愛，亦是我們之間共同的語言……
猶憶多少次過往，我執(zhí)意不帶那把黑漆漆的、很土的大雨傘，你卻匆忙把它送到學(xué)校。依稀看見你的額頭上布滿了汗粒，我極不情愿地將傘塞入抽屜，側(cè)頭看過玻璃窗往外那驕陽似火的景象，無奈搖了搖頭……
當(dāng)我住院時(shí)，你耐心地喂我喝下苦澀的藥水，直到我皺著眉頭咽下最后一口才肯放過我，即使我毫不領(lǐng)情地對(duì)你大聲吆喝。
依稀記得我想穿上夏季校服去上學(xué)時(shí)，你卻命令我換上秋裝，即便我委屈地流出心酸的淚水。
記得那次你住醫(yī)院的時(shí)候，我提著保溫桶去看你，本以為你會(huì)潸然淚下，卻只聽見你那冰冷十足的`語言，你讓我立刻回學(xué)校上學(xué)，即便我大聲的怨恨你，整一層樓的病人都聽得見……
后來，我長大了，才懂得，愛，是我們共同的語言。
才清楚，如果沒有她的傘，我也許會(huì)頂著狂風(fēng)暴雨回家，如果沒有她的堅(jiān)持，也許我依舊還會(huì)臥床不起，如果沒有她的嚴(yán)厲要求，我也許又會(huì)感冒發(fā)燒。
我希望她快點(diǎn)好起來，可她希望我回學(xué)校，因?yàn)榕R近考試，在那緊張的復(fù)習(xí)階段，稍有疏失，會(huì)影響我的整個(gè)人生。
一直以為她不愛我，可是，藍(lán)天當(dāng)紙，海水當(dāng)墨，也表達(dá)不完，她對(duì)我那真真切切的愛。她，的確傷過我的心，我，亦是如此�？杉幢闳绱�，愛，依舊是我們共同的語言。即使我們身處黑暗，亦能找到方法脫離，即使我們身處荒漠，亦能找到生命的綠洲。
以你為圓心，以愛為半徑，畫一條圓潤的弧，我們凝聚在一起，愛，成了我們，共同的語言……
語言的作文 篇13
愛有許多表達(dá)方法，例如。我們好像找不出父母愛過我們的語言，因?yàn)閻塾?00種語言。這語言中并不是說的話，而是父親嚴(yán)肅的面孔背后對(duì)子女深深的愛，是母親下雨時(shí)被淋濕的肩頭。愛有100種語言，這里包含這是父親母親對(duì)你，那無論如何也改變不了的，那淡淡的愛······
父愛如山。這樣的父親讓我怎么也想不到，他比母親還愛我？那樣嚴(yán)肅的面孔，那樣高的'要求，他對(duì)我還有一份深深的愛嗎？在一個(gè)中午，我偶然發(fā)現(xiàn)了父親多年來對(duì)我的那份愛。我因?yàn)楸桓赣H打了，心里很是不爽，卻倔著不給他認(rèn)錯(cuò)，我就這樣的性格，倔強(qiáng)。媽媽勸我：“你就認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他就不打你了！”我仍理直氣壯，認(rèn)為是爸爸錯(cuò)了，那不爭氣的眼淚不由自主地向下滴。我氣呼呼地沖進(jìn)房間，趴在床上大哭，淚打濕了枕頭。30分鐘后，我哭累了，擦干眼淚，準(zhǔn)備出去散散步舒緩心情。可經(jīng)過父親房間時(shí)卻聽到有人在嗚咽的聲音。乍一看，原來是父親，可一臉嚴(yán)肅的父親怎么會(huì)哭呢？我滿臉不解的問了聲：“爸�！彼s緊擦干眼淚，第一次，我才發(fā)覺，父親的背沒有年輕時(shí)的寬大，回憶起兒時(shí)父親背我的場面，每次我都會(huì)在他的背上睡著；面容是那么憔悴，這些年他為我付出了許多；頭發(fā)不再烏黑，而是夾雜著白發(fā)，他已不再有昔日的帥氣。他說：“對(duì)不起，汧汧。以后我不會(huì)打你了�！蔽业谝淮慰匆娝羞@樣的表情，他也會(huì)道歉？眼角爬上了歲月的痕跡，他們辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，我現(xiàn)在還跟他們斗氣。突然，我像明白了什么，撲到他懷里，說：“對(duì)不起，爸。我以后會(huì)和你好好相處的，我會(huì)聽您話的！”
愛的100種語言——父愛如禪，只能悟。
語言的作文 篇14
俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。說話也是一門很講究的藝術(shù)。
如果你跟朋友吵架生氣了，其實(shí)，只需要三個(gè)字：對(duì)不起。也許就可以化解危機(jī)。
有一天我在花園里玩，我不小心碰到了一個(gè)小男孩，他張口就吼我，我就和他吵了起來，接著就開始推搡，眼看就要?jiǎng)Π五髲埩�，這時(shí)候我媽媽走過來，問明了原因，就說：你是姐姐，首先應(yīng)該給弟弟說聲對(duì)不起，我就按媽媽的話做了，小弟弟也非常謙和的說：沒關(guān)系，我也不對(duì)！所以說：和朋友吵架生氣了，只需要三個(gè)字：對(duì)不起。就可以化解危機(jī)。
說話如同利刃，可以伐木，也可以傷人，一句侮辱的話語，會(huì)使一個(gè)善良的`人心惡，一句寬慰的話可以化干戈為玉帛。
就拿我愛看的動(dòng)畫片，喜羊羊和灰太狼來講吧！本集的主人翁是沸羊羊，它一看見美羊羊的新圍巾，張口就說：“哎呀，現(xiàn)在是什么年代了啦！你怎么帶這么老土的圍巾��！”美羊羊聽了面紅耳赤，瞪圓雙眼，轉(zhuǎn)身就走了。沸羊羊若無其事地說：“至于這么生氣嘛！”所以說在說話的背后，體現(xiàn)了一個(gè)人全部的品格，修養(yǎng)，才學(xué)和城府。由于不注意說話，往往導(dǎo)致無謂的誤解和爭端，甚至影響團(tuán)結(jié)。
就拿這次我去上英語課來說：我和一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有完成，老師批評(píng)了我們，另一個(gè)同學(xué)解釋說：老師，對(duì)不起！我可以現(xiàn)在補(bǔ)嗎？但是我就不一樣了，就和老師辯理，頂撞了老師，所以老師非常生氣，不僅要我在教室里補(bǔ)十遍，回家后還免不了一頓懲罰。所以說，這就是會(huì)說話和不會(huì)說話的區(qū)別，說話就像是一門藝術(shù)！
是人與人之間交往最直接的一種方式。人與人之間的關(guān)系遠(yuǎn)近，就在于說話時(shí)語氣用詞的不同。
語言就如同魔術(shù)，神秘而又要經(jīng)過不斷的磨練，時(shí)間久了，這門藝術(shù)會(huì)從上到下，徹徹底底的將你改變。說話要掌握方法，既不能處處逼人，也不能，處處被逼，既不能鋒芒畢露，也不能愚昧。
語言的藝術(shù)來源于生活，但是好好說話更是起始于思考，融合了理解和智慧。同學(xué)們，多思多看多觀多學(xué)才會(huì)讓我們學(xué)有所用，學(xué)有所長。
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