美術課作文匯編(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的美術課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術課作文1
美術課余老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕松又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。
那天，一上課，余老師就宣布了本節(jié)課的教學內容：讓我們任意畫出各種各樣人物的臉譜。余老師話音剛落，同學們就議論紛紛，東張西望，有幾個調皮鬼甚至串桌去跟別人說話。余老師表情嚴肅地把食指貼在嘴上，發(fā)出“噓”的聲音，示意我們小點聲。我們也就安靜了10秒鐘（有點夸張），馬上又“沸騰”起來。這一招不靈了，只見余老師臉色由“睛”轉“陰”，聲音提高八度，大聲地說：“同學們，安靜！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛圍又復原了。此時余老師的聲音提高十二度也不見效。這時，余老師拿出了“殺手锏”，只見他立即拉著臉，眉毛一垂，把嘴一咧，臉上陰轉小雨，裝出小小孩的撒嬌方式：假哭，說（并帶著哭腔）：“嗚嗚嗚，你們都欺負我，嗚嗚嗚，我要告訴你們的爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”看到余老師的表情和動作，我和同桌笑得都喘不過來氣，直喊肚子疼。膽小的同學卻“嚇”得不輕，立馬愣住了，等回過神后又大笑不止……此刻,余老師動作與表情突然停滯不動, 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”，教室里頓時鴉雀無聲，只能聽見窗外的風吹起書的聲音。余老師見狀，馬上恢復常態(tài)給我們上課，剛才我所做的.各種表情就是你們要做的課堂作業(yè)----畫臉譜……
look！這就是我們喜愛的美術老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們在快樂中學習，在學習中快樂！
美術課作文2
我喜歡的課，莫過于美術課了。它不僅培養(yǎng)了我的藝術細胞，還讓我十分輕松，十分快樂，每節(jié)課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節(jié)美術課上，美術老師讓我們用冷色調在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最后再根據(jù)不同的效果添加相應的背景。老師剛說完，教師里便沸騰了起來，同學們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發(fā)出的“唦——唦——”的聲音了。
畫什么好呢？我托著下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來，完工后，我對著這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料干了，我開始增加背景。我用顯眼的白色畫了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業(yè)啦，我自信地把作業(yè)交給美術老師，只見她看了我的作業(yè)后覺得非常滿意，并表揚我，把我的`作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠遠看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術課，因為它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鐘”。
美術課作文3
生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級時的一節(jié)美術課。那時我和王婧雨一桌。“叮叮�！鄙险n課，我們都爭先恐后地跑回教室做到座位上。一分鐘后，老師終于推門而入，對同學們說：“這節(jié)課我們畫兔子�！痹捯魟偮�，同學們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室里安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過后大家都開始涂色了。突然，一個聲音在我耳邊響了起來：“借我一只彩筆吧�！蔽颐偷囊换仡^，“嚇死我了，你能不能大聲點。”我對她說。“可以嗎？”她請求著，把乞求的目光投向我。我們平時關系不是很好，她對我也總是有偏見，所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫了起來。她畫的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫的兔子太漂亮了，真是栩栩如生��！而我畫得難看極了，眼睛也畫成了黃色的`。她見我垂頭喪氣的，似乎沒了信心。于是，她把臉湊了過了，對我說：“畫畫嘛，別著急，我來幫你看看�！薄昂玫摹！蔽覍λf。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫，說道：“這次大家都畫的不錯，希望再接再厲。”“叮叮�！毕抡n了，同學們都沖出了教室，王婧雨也對我說：“出去玩吧！”我點點頭，她便拉著我出去了。
從那次以后，我和王婧雨的關系就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的，現(xiàn)在她看到我都會跟我打招呼。于是我知道了：如果，你想要別人改變對你的態(tài)度，那你就先要改變對別人的態(tài)度。
美術課作文4
期盼已久的美術課終于到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現(xiàn)我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜里沒有、美術袋里沒有、地上也沒有，我很著急，害怕這課沒有成績。
上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時，老師突然叫到我的'名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專心聽課吧!到時候連作業(yè)都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然后又畫了一棵比前一棵更大的樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個蘋果和一只刺猬，本來單調的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了。”我難過地說。“沒關系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時，我覺得美術老師是世界上最好的老師!
美術課作文5
今天，們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。
因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室里有在不停地講話。老師走上講臺，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室里面很快就安靜下來了。
我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然后就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然后就開始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的.水彩筆畫了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。
我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。
大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。
再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
這堂美術課真有趣。
美術課作文6
美術課調到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時間很短，無法在這段時間內完成。我快崩潰了！哦，對啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒有學過這方面的知識，盡管這樣，作為好學生的我也要做好畫畫前的準備，把袖子腕起來，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學帶來的水桶，我突然想起美術課要用調色盤，后悔沒有把調色盤帶上。美術王老師說：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內容”。我看見了陳君的調色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個筆刷開始畫畫。我要畫夕陽落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個手。“什么鬼，我好幸運啊！居然遇到了這種事。”這種東西好惡心，手上感覺粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學看了說想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個忙，給點紙了�！标惥氖忠脖活伭衔廴玖耍辛艘宦�，我們都沒有紙，真痛苦，王老師過來了見到這一切，讓我們去把顏料清潔干凈。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的.氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
美術課作文7
今天下午，美術老師拿著一張軟卡紙走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來制作手表，好不好？”“好！”同學們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學。”老師邊說邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂�？墒遣灰粫䞍阂粋�漂亮的手表就出來了。這時候同學們還一個個目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴肅的強調：“我再演示一遍，請大家看仔細，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細嘍�！边@一遍同學們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進入了屬于自己的創(chuàng)作時間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因為它很漂亮，況且它是我的幸運色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對折仔細……開始折時我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子里回想著老師的.折紙過程，再加上同學之間相互的討論，功夫不負有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個漂亮生動的手表外形出來了，并且還幫其他同學完成了作品�？粗液酶吲d，因為它是出自我的精工細作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對它裝飾了一番。用黃色的紙當手表的外殼，藍色的紙當波浪花，而紅色的紙當小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個很可愛的名字叫“小粉花”。
戴上這個名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術課讓我快樂無比。
美術課作文8
美術課不僅可以使我們提高畫畫水平，還可以讓我們在其中獲得無限的樂趣。
今天下午的第二節(jié)課就是美術課。
在這節(jié)課中，老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆，在黑板上畫著。只見老師抿著嘴，聚精會神地畫著。不一會，一位男士的`頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫，一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著，老師在班中選擇了一位男同學，將他的衣服畫在了黑板上，與之前的人頭搭在了一起�！巴�--”班中不禁發(fā)出了一陣陣感嘆。老師寥寥數(shù)筆，便將衣服畫得如此細致，形象，整個人看起來更是立體，生動。
隨后老師請了兩位男同學上臺當模特。離我近的一位男模特側著身子，肩對大家。我拿起了筆，一絲不茍地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時，并沒有看上面的頭，只是一直接下去畫。當我認為畫得差不多時，將整體看了一次，“撲哧！”我忍不住笑了出來。那頭大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔細觀察頭與身子的比例，重新將身體畫了一次。在歡聲笑語中，我們不亦樂乎！
課后，當同學將畫作給那位模特欣賞時，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。
不得不說，這節(jié)美術課趣味十足！
美術課作文9
昨天下午有一節(jié)美術課學畫國畫，用毛筆畫魚，“好事”的同學帶來了毛筆、水、墨汁、調色盤、宣紙，有的還帶了舊報紙墊在宣紙下面。不久，班上馬上就被弄的亂七八糟了。
第一節(jié)課是英語課，英語老師不小心把謝園用來裝水的被子弄翻了，水弄的到處都是，地上濕了一大片，桌子像是洗了個臉，濕漉漉的。謝園總不能怪老師吧，只能自認倒霉。梁婉娉用裝“珍珠奶茶”的杯子來裝水，不想杯子破了一個洞，水全灑了出來，她只好請抹布來幫忙。就這樣，以往“生意冷清”的`抹布頓時“紅火”起來，每隔幾分鐘，就有人來請它幫忙清除臟水，用老師的話說是：“還沒畫畫教室就臟的不成樣了。”
美術老師走進教室，第一件事就是緊皺眉頭，他草草了講了一下畫畫的步驟，同學們開始實際操作了。唐祥凱的墨水瓶不知犯了啥毛病，弄的到處是墨水，老唐的手被墨水染的黑糊糊的，還用這“黑色手”來嚇人，惡心啊惡心。結果，地上出現(xiàn)了一片黑色，估計用拖把拖也搞不掉了。
下課了，班上的垃圾簍里到處是黑色的墨水，什么裝水的紙杯、沒有用了的宣紙，堆的滿滿的，也不見有人去倒。一班的走廊上有一大片黑點，不知道是不是我們班同學的“杰作”。你看，一大群學生全都拿著“文房四寶”去洗，他們還一邊吆喝著：“讓一讓，讓一讓!”好象騎自行車不帶剎車一樣。不少同學的衣服上也染上了墨汁。
這就是美術課帶來的“風光”，幸好我有先見之明，除了美術書，什么都沒帶，自然就沒有那么多麻煩了。下堂美術課是學用毛筆畫鳥兒，哈，我才不帶工具了，勸你們也別自找麻煩啊。
美術課作文10
今天下午的第二節(jié)課是美術課。
上一節(jié)美術課，老師說今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一個小樂隊，所以我準備好了陶泥，我和沈錦旭，羅健帆，盛瑜沁一個小組，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石頭，所以我只能向別人借，沈錦旭的陶泥也很硬，然后羅健帆給了我一個裝陶泥的袋子，讓我去裝水，我就去裝了，結果裝的滿了一點我回到教室，把一部分的水倒到一個小杯子里，然后，不知道是誰一不小心碰了一下袋子，水就流了下來，沈錦旭連忙把袋子拿起來，一邊抖一邊說：“快拿紙巾，快拿紙巾呀！”然后就把手放開了，袋子里的水流了出來我連忙把袋子拿起來，沈錦旭把所有的餐巾紙拿了出來，擦桌子；羅健帆去拿拖把，以防萬一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈錦旭裝餐巾紙的袋子用來把水擠到里面繼續(xù)擦桌子，我把陶泥放到水里面泡著，桌子終于擦好了，但是，時間大概不夠了，沈錦旭已經做好了一個人，我還什么都沒好呢，我試著揉了一下我的“小石子”但是揉不動，我只好放棄了，我正要重新做的'時候，下課鈴聲卻緩緩地響了起來，我十分沮喪，沈錦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一團，我們又開始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一節(jié)課的東西準備好。
今天真倒霉。
美術課作文11
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學一窩蜂地跑進教室，拿出美術工具和書，等待美術老師的到來。
美術王老師走進了教室。今天是開學以來第三節(jié)美術課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術之一�。√菀琢�！
王老師一說“開始”我就挑出我的油畫棒里的'綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點柳樹的細葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語文書上的選讀課文《春的消息》里面的一個片段：是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來，我開始畫山，太陽和春天的象征——燕子。
好好等待下一節(jié)美術課吧！到那時，你將會在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風搖擺的柳樹生長在一望無際的草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽，一只可愛的小燕子正朝著耀眼的太陽鳴叫，歡慶著春天的來到。
我好期待美術課！
美術課作文12
這個星期四的美術課上，婁老師和我們做了一個好玩的游戲。
這個游戲規(guī)則是這樣的：先單數(shù)小組玩，再雙數(shù)組玩，單數(shù)小組的第一個同學在十秒鐘內畫一個長方形，然后傳給后面一個同學，也要求在十秒鐘內畫一些東西，接著傳給后面的同學，依次類推，直到最后一個同學，一副完整的畫在整個小組同學的合作下完成了。接下去由老師對每個小組的畫做比較，排出名次；雙數(shù)小組也是一樣的規(guī)則，只不過第一個同學畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的'成績相加，評出最終的名次。
首先由我們單數(shù)小組進行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像，只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的成績相加，再加上紀律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽到這個成績，我們大組的每位同學都歡呼起來，高興極了！
真是一堂有意義的美術課！
美術課作文13
咦？今天三.三班的同學怎么每人都帶了綠豆.黃豆.黑豆.紅豆.大米拿來干什么呢？哦！原來今天美術老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當，當當”“當，當當”上課了，賀老師邁著輕快的步子來到了教室里，笑瞇瞇的對我們說“同學們，今天我教你們怎么用植物種子做畫。”說完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說一邊一邊做示范,我們目不轉睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂的掌聲與歡樂的笑聲。
該我大顯身手了，我想我可以畫什么呢？我想啊想，那我就畫一只可愛的小兔吧！我仿照老師一樣，先把小白兔的輪廓涂滿了膠水。然后，我打開我放豆的口袋。
我想：“用什么豆來做小白兔的眼睛呢？用黑豆又不會看，用紅豆呢，又沒有。”我東看看，西看看，忽然，看見我的'同桌正好有紅豆，我說：“給我兩顆紅豆好嗎？”我的同桌馬上同意了。于是，我的小白兔也變的栩栩如生了。
今天，我的畫受到了老師的表揚，我的心里美滋滋的，別提有多高興了......
美術課作文14
前幾天，美術老師給我們布置了一個任務，說今天要制作一個“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”
我看了看胡蘿卜，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗�！闭f完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。
過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手里。轉身便說：“快點！怎么還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。
我總覺得少點什么。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著小兔的.耳朵，好像在說悄悄話呢！
時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！
這節(jié)美術課真令我難忘！
美術課作文15
人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！
——題記
在這萬里無云，陽光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的`點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當然，在圣殿他們最牛。”
到了教室，鈴聲便打響，該上課了�！昂�，今天我們去做書簽，大家先看屏幕�！崩蠋煔g悅地說。
剛看完便動手做。首先，要對折，再對折。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試�！安粚�，不對，不對！”我急沖沖地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣�！焙�！我終于完成上半身了……
“鈴——�！毕抡n了，我做了三個，我把其中一個給了老師。
每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一只鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
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