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      2. 搶橡皮作文

        時(shí)間:2023-09-15 23:18:45 好文 我要投稿

        搶橡皮作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的搶橡皮作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        搶橡皮作文

        搶橡皮作文1

          今天我們玩一個(gè)游戲,叫“搶橡皮”。 游戲規(guī)則是:兩個(gè)同學(xué)將雙手交叉貼在胸前,在老師喊出:“一——二——左手!”或“一——二——右手!”之后,選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏,出錯(cuò)手搶到也算輸。 老師請(qǐng)了兩位同學(xué)演示了一次,就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈,選手全力以赴,教室里吶喊聲一陣高過一陣,熱鬧極了。 吳老師終于點(diǎn)到我了。我的對(duì)手是一個(gè)叫黃錚的男孩子,之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。

          我心里十分緊張,像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣,橫下一條心:跟黃錚比我肯定占不了什么便宜,不如放開手搏一回,總比不參加的好啊!一站定,吳老師問我:“有沒有把握贏?”我直截了當(dāng)?shù)卣f:“沒有!”說完這話,我自己都笑起來了。不過,我說的可是真話,因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹,他似笑非笑地望著我,根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力,我盯著這場(chǎng)角逐的戰(zhàn)利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀,一定是被它的主人弄臟的',是怎樣弄臟的呢?……

          我正在胡思亂想著呢,突然老師大喊一聲:“一!”我的身體又抖了一下,馬上擺好了搶橡皮的姿勢(shì)。黃錚說:“停一下!”他撓撓脖子,在教室里慢條斯理地掃視了一圈,似乎這場(chǎng)比賽結(jié)果已在他的掌握之中。

          “二!”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來,十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,老師怎么還不往下喊呀?

          “左手!”老師話音未落,我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴,幾乎在同時(shí),他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手,將遇良才”啊!

          吳老師宣布我們打成平手,所以要再賽一局。我掃了一眼我的對(duì)手,他臉上一片紅暈,鼻尖上沁出了細(xì)小的汗珠,眼神里已沒有了剛才的傲氣。吔!我以為他反應(yīng)有多快呢!誰知也不怎樣呀!這次我很放松,老師喊聲了“一”,我才盯著橡皮,喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰!白笫!”老師的話像發(fā)令槍一樣,只聽“啪”的一聲,我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢,好像思想開了小差,我把橡皮搶走了,他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈,我贏了!同學(xué)們歡呼著,老師也笑瞇瞇地拿了一個(gè)貼紙給我,我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

          通過今天這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:有些對(duì)手看似很強(qiáng),其實(shí)不一定很強(qiáng),因?yàn)槲覀冋驹谕黄鹋芫上。真正的對(duì)手,是自己的恐懼心理,打敗了它,才會(huì)天下無敵。

        搶橡皮作文2

          作文課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的比賽——搶橡皮。

          這個(gè)游戲的規(guī)則是:將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間,而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二!右手!”我們就用右手搶!耙弧⒍!左手!”我們就用左手搶。誰搶到橡皮就算成功 ,如果出錯(cuò)了手就算搶到橡皮也算失敗。

          比賽即將開始,我好緊張啊!邱鴻銘,你肯定斗不過我,我可是學(xué)到七級(jí)的小提琴曲了,我的手可敏捷了,你稍微一眨眼,橡皮就被我搶走了。我不停地在提醒自己一定要獲勝。這時(shí),我的心像是揣了 只小兔子似的激動(dòng)地“怦怦”直跳。

          當(dāng)老師說:“一、二……”,我的身體悄悄地往前傾斜,做好了搶橡皮的準(zhǔn)備動(dòng)作。

          我看著邱鴻銘板著臉,一臉的'嚴(yán)肅,眼睛瞪得像銅鈴,他死死地盯著橡皮,似乎橡皮跟他有什么仇似的,我的手緊拽著衣服,眉毛也緊皺著,不敢松懈,生怕一松懈,橡皮就被對(duì)方奪走了。那一刻,空 氣好像瞬間凝固了似的。

          “……左手!”我把抱緊在胸前的左手迅速抽出來,說時(shí)遲那時(shí)快,我立刻伸出手像獅子捕捉獵物似的拍在桌子上,然后敏捷地繞過邱鴻銘的手,緊緊抓住橡皮,生怕橡皮趁機(jī)掉下去,最后我馬上收回 來。哈哈,橡皮成了我的獵物,我獲勝了!

          我抓到橡皮之后,心里一陣狂喜,眉開眼笑地直蹦起來,“耶!”仿佛像中了五百萬大獎(jiǎng)似的。再看看我的同桌,耷拉著腦袋一聲不吭,一臉的沮喪,剛才還像一頭獅子一樣,此刻就像一個(gè)泄了氣的皮 球一樣無精打采。不過僅僅過了一分鐘時(shí)間,他又神氣活現(xiàn),早已經(jīng)把剛才的不愉快拋到九霄云外去了。

          接下來,我們又玩了幾個(gè)回合,我都大獲全勝。老師說:“我們?cè)賮碜詈笠痪,好不好?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“好!”一切準(zhǔn)備就緒,這一回?fù)Q我瞪大了雙眼,就像一頭饑餓的老虎隨時(shí)等待著 獵物的出現(xiàn)。這時(shí)我的手心直冒冷汗,心快提到嗓子眼了,不停地喘著粗氣。同桌也不敢放松,看他樣子好像準(zhǔn)備扳回一局。不過我可不會(huì)手下留情,我會(huì)“打敗”你!“一、二!左手!”我迅速地拿 出手,伸直手臂,抓橡皮!耙!”我果然贏了,我這“手下敗將”永遠(yuǎn)也打敗不了我。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候,同桌卻哈哈大笑起來,我馬上反應(yīng)過來。咦,我似乎伸錯(cuò)了手,這下子,我和邱鴻銘打 了個(gè)平手,真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀!我又懊惱又后悔,要是我不那么心急,也許就會(huì)贏了,不過既然輸了,那就這樣吧,俗話說得好:“吃一塹長(zhǎng)一智。”

          比賽雖然結(jié)束了,但我覺得它很有意義,這個(gè)游戲不但可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,還能加強(qiáng)專注力,真是一舉兩得。直到現(xiàn)在,我們還一直沉浸在搶橡皮的快樂之中……

        搶橡皮作文3

          星期一的作文課上,老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。

          老師首先宣布了一下游戲規(guī)則:要求雙手抱胸,然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了,但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮,否則就違規(guī),即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>

          宣布完規(guī)則后,我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

          第一局馬上就要開始了,我的心揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳,腿就像棉花一樣軟軟的,還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令,我們就全神貫注地望著橡皮,怕有一點(diǎn)兒出錯(cuò)。老師開始喊口令:“預(yù)備、一、二、三,右手!”我慌忙伸出右手,準(zhǔn)備搶時(shí),橡皮已經(jīng)被人搶走,搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳,眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣,愁眉苦臉,但盡管這局輸了,但失敗是成功之母,我已經(jīng)吸取了教訓(xùn),下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌。想到這里,我不禁又有了信心。

          第二局開始了,我不再緊張了,而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到:“預(yù)備,一、二、三,左手!”時(shí),我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦從我手里“溜走”了!芭艿健绷肆硗庖粋(gè)同學(xué)的手心里。這一輪的比賽,有的同學(xué)開始不服氣,說自己明明先搶到橡皮,有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵,大家才停止了這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”,但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說:“友誼第一,比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快!贝蠹业拿懿呕饬。

          第三局是我們最激烈的一局,我被分到了爭(zhēng)奪季軍的.一組。比賽開始了,我又開始緊張了,因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備,一、二、三,右手!”我以閃電般地速度伸出右手,可惜!又輸了。我滿臉不高興。

          游戲結(jié)束后,老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮;亞軍獲得“玉米”橡皮;季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的。

          這次的游戲雖然是關(guān)于競(jìng)搶的比賽,但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力,看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。

        搶橡皮作文4

          童年的趣事像天上的繁星,怎么數(shù)也數(shù)不完,但我要把最燦爛的那顆摘下來,慢慢講給你們聽……

          “我贏了,我贏了!”咦,哪兒來的聲音?原來是從五(6)班傳來陣陣勝利的歡呼聲。

          那是一個(gè)晴空萬里的日子,語文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛:“同學(xué)們,咱們今天上節(jié)游戲課,怎樣?”一聽到這消息,班里馬上炸開了鍋,“好呀!好呀!梁老大萬歲!”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲,大家七嘴八舌地議論開了。只見梁老大提高嗓門說到:“游戲準(zhǔn)備開始羅!”同學(xué)們立馬安靜下來,聚精會(huì)精地盯著梁老大,梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱——搶橡皮。

          梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則:1、同桌為單位,雙手握拳放胸前。2、老師說一!二!三!左手,用左手搶;一!二!三!右手,用右手搶!一!二!三!停,就馬上停止動(dòng)作,犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。

          “準(zhǔn)備!”頓時(shí),淘氣的同學(xué)屏息凝視,教室鴉雀無聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看對(duì)手,只見對(duì)手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮,我也聚精會(huì)神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚,希望老師快點(diǎn)喊開始。

          “一!二!三!左手!”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻,可還是慢了半拍,被對(duì)手搶先一步。對(duì)手手舞足蹈,歡蹦亂跳。我垂頭喪氣,默不作聲,發(fā)誓下局一定要反敗為勝。

          第二局開始了,我絲毫不敢放松,緊緊盯著那塊橡皮,信心十足。“一!二!三!右手。”只見對(duì)手手忙腳亂,我抓住機(jī)會(huì),眼疾手快,把橡皮搶到手了!肮,哈哈哈!”“我贏了!耶!”贏了一局,我斗志高昂,可對(duì)手正垂頭喪氣地嘆息呢!

          第三局又在緊張中開始了,老師準(zhǔn)備宣布開始,我們正專心致志,心無雜念望著橡皮,我估計(jì)橡皮都嚇尿了!耙!二!三!停!”我同桌迅速向橡皮抓去!肮 蔽胰滩蛔〈笮ζ饋。“你犯規(guī)了,我贏了,哈哈哈!”我對(duì)手的臉就像要爆發(fā)的火山,氣得滿臉通紅。

          這真是一節(jié)精彩的'課堂,這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力,還鍛煉了我的靈敏度!真好!期待梁老大多多開展這樣的活動(dòng)。

        搶橡皮作文5

          ”哦,太棒了!奥,這一陣陣歡呼聲是從哪里傳出來的?告訴你們吧,是我們五三班在舉行搶橡皮大賽呢!

          比賽開始了,游戲規(guī)劃是:把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的中間,老師喊一,二,三,然后說用左手搶還是用右手搶,老師說完同學(xué)們才能開始搶橡皮,老師沒說完前要抱臂坐直,雙手握拳。比賽正式開始了,教室里雅雀無聲,教室里的空氣像是凝固了一樣,只能聽見均勻的呼吸聲,聽到怦怦的心跳聲,聽到外班的讀書聲,聽到鐘表的”嘀噠“聲。我心想:如果我搶不到怎么辦?我該用哪種方法去搶呢?我看著同桌,同桌也看著我,我從他的`眼神中,似乎可以感到一絲絲”殺氣“。我用眼睛的余光死死地盯著橡皮,生怕它在我的眼皮底下長(zhǎng)了翅膀飛走。

          開始比賽了,只見李老師說:”一,二……“三還未出聲,我同桌的手就早已伸向橡皮了。沒想到,李老師竟然喊:”一,二,三,停!“許多同學(xué)都上了當(dāng),抓起了橡皮。李老師真會(huì)捉弄人!比賽又重新開始,李老師說:”一,二,三,左手搶!拔液屯蓝佳杆俚匕炎笫稚煜蛳鹌。唉,真可惜,那塊橡皮被同桌搶去了。教室里立刻沸騰了起來。我心想:哼,有什么了不起的,看我第二場(chǎng)比賽不把你”殺“個(gè)落花流水。

          第二場(chǎng)比賽開始了,我和同桌重新放好橡皮,等待老師的口令。沒想到李老師還是老花樣”一,二,三,左手搶“……多虧我眼極手快,把那塊橡皮搶了過來。

          第三局比賽開始了,空氣似乎凝固了一般,更緊張了,因?yàn)檫@是一場(chǎng)決勝,分值是3分呀!我心里極度緊張,心跳加速。暗暗地說:”我一定會(huì)贏的!爸灰娎罾蠋熣f:”一,二,三,……停了好長(zhǎng)時(shí)間,李老師說突然說:“左手掄!睕]想到我同桌這一次竟然反應(yīng)這么快,搶先奪走了我的美食。“比賽結(jié)束了,全班人頓時(shí)沸騰起來,把活動(dòng)推向了高潮。贏的歡呼雀躍,把橡皮拋到空中,一只手拍著桌子,一只手呈”V“字形,大喊”我贏了,我贏了!

          今天的搶橡皮比賽我雖然輸了,但是我覺得重在參與,輸贏并不重要。今天這次比賽鍛煉了我的眼力反應(yīng)能力,真是一舉雙得啊。

        搶橡皮作文6

          今天上課時(shí),老師對(duì)我們說要進(jìn)行一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我一聽,就想橡皮怎么搶呢?帶著疑惑,老師揭曉了答案。游戲規(guī)則是這樣的:同桌兩人拿出一塊橡皮放在桌子中間,兩個(gè)人分別站在桌 子的兩邊,當(dāng)老師發(fā)出“搶”的口令時(shí),兩人同時(shí)伸出左手或右手,誰先把桌子中間的橡皮搶到,誰就獲勝。我聽了想:這還不是小意思,只要老師一喊出口令,我就立即伸出手。而且,我還有個(gè)優(yōu)勢(shì) ,因?yàn)槲覀(gè)子高手就長(zhǎng),一伸就能抓到橡皮。

          經(jīng)過商量之后,我們決定用我對(duì)手的橡皮來比賽。橡皮穿著一件黃色的衣服,可能是因?yàn)橛玫脮r(shí)間比較長(zhǎng),所看上去又舊又小。它是長(zhǎng)方形的,我輕輕地把它拿起來,放在鼻子前聞了一下,只有一 股淡淡的味道,不像有的橡皮香得刺鼻。我們選它的`原因是因?yàn)樗容^小,手一但只要抓住它,就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去,這樣就會(huì)被對(duì)手給拿走,可不是白費(fèi)力氣嗎!

          比賽開始了,我們分別站在桌子兩邊,橡皮躺在桌子的中間。這時(shí),教室里格外安靜,因?yàn),大家都把心思放在了這塊小小的橡皮上了。老師開始報(bào)數(shù)了,“一”,我的手放在腿兩邊,緊緊地握著 ,手心里不覺感到有一絲冷意直涌我的心頭。“二”,老師報(bào)二時(shí)的聲音比報(bào)一時(shí)大多了,這時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小小的橡皮,耳朵等著老師報(bào)數(shù),手慢慢地張開,手心里已經(jīng)全部是冷汗了? 是當(dāng)我“萬事俱備,只欠東風(fēng)”時(shí),老師卻叫了一聲“坐下”。但我們大家還是兩眼緊緊盯著橡皮,老師又喊了一聲:“坐下”。大家還是站在那里盯著橡皮,直到老師又叫了一聲坐下,并拉著一位女 同學(xué)做示范時(shí),大家才慢慢地坐到了位子上。由此可見,大家都非常緊張,除了一、二、三的口令外,別的已經(jīng)不起作用了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)全神貫注地進(jìn)入比賽狀態(tài)了。

          老師終于報(bào)出了“三”。我的右手立刻向桌子中間平移過去,當(dāng)快要碰到橡皮時(shí),我將手稍稍往上抬了一點(diǎn),因?yàn)樘У奶邥?huì)被對(duì)方給搶走的。當(dāng)我摸到橡皮時(shí),立即將它緊緊抓住,然后又以光一 樣的速度縮了回來。說時(shí)遲那時(shí)快,同桌也很快就把手伸了過來,可是他的反應(yīng)沒有我這么快,當(dāng)他的手伸過來時(shí),我的手早就已經(jīng)縮回來了,他的手重重地拍在桌子上,我想他的手會(huì)是多么地疼!

          啊,我勝利了。這時(shí)我想生活中的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)就像這塊橡皮,只要你認(rèn)真去對(duì)待這件事,你就能取得勝利,勝利就是達(dá)到了目標(biāo)。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一件事。

        搶橡皮作文7

          雖然氣勢(shì)大是好事,但是得在實(shí)力上勝過對(duì)方才算強(qiáng)大。

          有一次老師跟我們玩了個(gè)游戲,叫“搶橡皮”,規(guī)則是:

          1.將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間,而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。

          2.老師發(fā)出口令“一!二!右手”就用右手搶,“一!二!左手”就用左手搶。

          3.誰搶到橡皮就算成功,如果出錯(cuò)了,就算搶到橡皮也算失敗。

          比賽即將開始,我好緊張啊!我不停地在心里鼓勁,加油,加油,你一定能行的,千萬不要弄不清該出哪只手!想到這兒,我更緊張了,雙腿不停顫抖,心里像打了十五個(gè)吊桶--七上八下,手心都握出了冷汗……

          同桌賈轢文卻泰然自若,她面帶微笑,一副必勝的架勢(shì)。我心里的士氣又被殺下去三分,我真的能贏嗎?我開始懷疑自己。老師開始記時(shí)了,我挽挽衣袖,扎好馬步,身體微微前傾,眼睛瞪得比銅鈴還大,眼珠子都要從眼眶里蹦出來了。我一心只想贏,這一刻教室里寂靜一片,時(shí)間似乎停止了,空氣仿佛凝結(jié)了,地球幾乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng),我的心也停止了跳動(dòng),我猜呂老師會(huì)說左手吧,想著想著,我不禁將左手放在了前面。

          “左手”,果然不出我所料,是左手,說時(shí)遲,那時(shí)快,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)在那一剎那松開雙手,猛地一翻,迅速伸出手,重重地拍在上面?墒琴Z轢文也不甘示弱,迅速出手,以0.1秒之差緊隨其后,壓住了我的手,怎么辦呢?我只好夾緊橡皮等待時(shí)機(jī),趁賈轢文遲疑的那一秒,我猛地一收。

          感覺手里空空的,我真的勝利了嗎?會(huì)不會(huì)出現(xiàn)了幻覺?我情不自禁地用力一握,橡皮真在手里,哈哈!我心里一陣狂喜,勝利了,我興奮地比了個(gè)剪刀手,嘴巴咧得比口罩還大,眼睛瞇成了一條縫,開心極了。

          再一看同桌,十分惋惜,愁眉苦臉的,連五官都扭曲了,大概是因?yàn)檫B橡皮邊都沒沾到而感到傷心吧。

          我們又進(jìn)行了兩局游戲,卻都以平手告終。這回我吸取了教訓(xùn),將右手放在了外面,“一、二”,我屏住了呼吸!坝沂帧蔽冶阋猿羲俚乃俣葥茏吡讼鹌,“噢耶”我勝利了!看著賈轢文揚(yáng)起的僵直的手,一臉不可思議的.神情,我哈哈大笑。

          教室里一片沸騰,同學(xué)們有的一蹦三尺高,有的愁眉苦臉,有的不服地嚷道“重來重來”,有的圍作一堆,在討論制勝的方法,現(xiàn)場(chǎng)一片哄鬧,老師連拍了好幾次手才讓大家安靜下來。

          看來,并不是誰氣勢(shì)強(qiáng)就是強(qiáng),而要在實(shí)力上勝過對(duì)方才最強(qiáng)。

        搶橡皮作文8

          今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”!

          游戲規(guī)則是這樣的:把一塊橡皮放在桌子的中央,兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁,雙手交叉在胸前,當(dāng)老師喊:“3、2、1,左手(右手)”時(shí),同學(xué)就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮,如果伸錯(cuò)手則算對(duì)方勝利,三局兩勝制。

          比賽馬上就要開始了!第一局是梁煜恒對(duì)戰(zhàn)葉宏偉。這時(shí),教室里安靜極了,就連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。只見梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書本形狀的橡皮,他那副樣子活像一只饑腸轆轆的.狼,而葉宏偉反而更像一只兔子。突然,老師大聲地喊道:“3、2、1,左手!”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”,一把搶到了橡皮,贏得了第一輪。第二輪,他也順利地打敗對(duì)手,成功地進(jìn)入半決賽,在臺(tái)上高興得歡呼雀躍。

          看了他們的比賽,我也很想?yún)①。?jīng)過幾輪的對(duì)決,終于輪到我了。我的對(duì)手是邱明浩,上臺(tái)后,我的心怦怦直跳,生怕自己出錯(cuò)了手,輸?shù)袅吮荣悺?/p>

          第一輪開始了,只聽老師一聲口令,“三、二、一,右手!”我立刻伸手,但因?yàn)榫o張過度伸錯(cuò)了手,邱明浩白得一分。我氣得直跺腳,唉,真是怕什么來什么,下一輪要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)。第二輪又開始了,我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮,不過他比我慢了半拍,我們打成了平手。最后一局,由于我求勝心切,結(jié)果出手的時(shí)候,手不小心刮到了衣服,將勝利拱手相讓。我只好無奈地看著對(duì)方無情地嘲笑我。

          最后經(jīng)過一番激烈的廝殺,邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著他們,生怕錯(cuò)過了精彩的好戲!

          決賽第一輪開始了,只見梁煜恒聽到口令后飛快地伸出了手,另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮,但他卻伸出了手,在座位上懊惱不已。第二輪,求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢(shì),先一步搶到了橡皮,扳回一局。當(dāng)我們以為第三輪就會(huì)分出勝負(fù)的時(shí)候,結(jié)果他們鬧出了個(gè)笑話,都出錯(cuò)了手,惹得大家捧腹大笑。第四輪,邱明浩屏息凝神,眼里只有橡皮,當(dāng)口令一響,他的手就像閃電一樣,從我們的面前一閃而過,搶到了橡皮,贏得了“橡皮大王“的稱號(hào)!這時(shí),大家都紛紛為他鼓掌,教室里沉浸在一片歡樂的海洋!

          游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了!皳屜鹌ぁ安粌H好玩,還鍛煉了我們的反應(yīng)力和專注力。真期待下一節(jié)游戲課的到來!

        搶橡皮作文9

          “一二三,左手搶橡皮!”

          “嘻嘻,太好于了!

          “哎呀,你拿反了!”

          “哈哈,都一樣!

          陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來,想知道我們?cè)诟陕飭,那就跟隨我去看看吧!

          一上課,老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對(duì)大家說:“同學(xué)們,你們都玩過搶椅子嗎?今天我們就來玩玩搶橡皮。話音剛落,大家都興奮地站了起來。老師接著說:“在玩得過程中,不可以推動(dòng)桌子哦!”說完,就將第一張桌子推到前面,“好,下面我講一下游戲規(guī)則,兩個(gè)人站在桌子這邊!崩蠋熡檬种噶酥缸雷樱皟蓚(gè)人站在另一邊,我會(huì)在桌子上放四塊橡皮,當(dāng)我數(shù)一二三,用什么手拿橡皮,你們就照我說的做,誰拿錯(cuò)或最慢,掉地上則被淘汰。”這時(shí),大家都覺得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽,這時(shí),同學(xué)也躍躍欲試了。

          第一個(gè)上來的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆,只見他們都自信滿滿,摩拳擦掌地走到桌子前,老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個(gè)小橡皮,因?yàn)橛昧颂玫木壒拾桑鹌ぞ拖癖焕鲜罂羞^的面包,老師將它們放在“選手”們的面前,“一二三,用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令,四只小手像利箭一般伸向橡皮,一把抓了起來,又迅速地拿了回來,一只沾滿墨汁的黑手還停在桌子上,原來他比別人慢了一拍,淘汰出局。

          終于輪到我了,我悠然自得地走到了桌子前,雙手放在胸前,做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在我對(duì)面是位男的',他嚙牙咧嘴地,那么雙齙牙顯得格外引人注目。“好,準(zhǔn)備,用左手去搶橡皮。”“嗖”地一聲,四雙手一齊放了下去,又一齊拿了上來!肮!”全班哄堂大笑,我對(duì)面的“小齙牙 ”拿了空屁。不用說,肯定淘汰了。

          第三輪是決定勝負(fù)的最后一輪,四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著,當(dāng)然,我也是手心不停出汗,心怦怦直跳,整個(gè)教室凝住了!坝沂帜孟鹌!”我瞄準(zhǔn)目標(biāo),果斷地拿了起來。我用期盼得目光看著老師,等待成績(jī)。老師終于說話了:“這輪是——,”老師故意停了一下,“周正揚(yáng)和周程琪!”“太好了!”我開心地像只小白兔。

          比賽結(jié)束了,我明白了,做事情認(rèn)真、細(xì)心、不能粗心。

        搶橡皮作文10

          童年像一場(chǎng)美夢(mèng),使我快樂無比;童年就像藍(lán)天上的一只鳥兒,無憂無慮,自由自在;童年像天空中的彩虹,有著紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫各色不一,形態(tài)各不一樣,其中有我的純真,有我的可愛,有我 的調(diào)皮,有我的懂事,有我的快樂。這些美麗的往事,都使我無法忘記,尤其是搶橡皮游戲讓我記憶猶新。

          記得那是周五的班隊(duì)活動(dòng)課,老師來到教室笑容滿面地說:”我們今天玩一個(gè)有趣的游戲,名字叫‘搶橡皮’,好不好?“

          ”好!“同學(xué)們一聽到玩游戲,想都沒想,就異口同聲地說。同學(xué)們有的開心地笑了,有的一蹦三尺高,有的'使勁地拍桌子,還有的歡呼著……那聲音如同山崩地裂,好像教室都被震得顫動(dòng)起來。老師 示意讓我們安靜下來,笑瞇瞇地說:”游戲規(guī)則是這樣的,兩個(gè)同學(xué)一組,首先準(zhǔn)備一塊橡皮放在課桌的中間,再把手背在背后,老師說完“一!二!三!左手(或右手)!”的時(shí)候,你們就伸左手( 或右手)去搶橡皮。搶到的是贏者;沒搶到的是輸者:出錯(cuò)了手也算輸。知道了嗎?“

          ”知道了!“同學(xué)們又異口同聲地回答道。我和張?chǎng)我唤M。張?chǎng)文贸隽艘粔K黑白相間的橡皮。我看了看這塊長(zhǎng)方形的橡皮,早已被張?chǎng)斡娩摴P戳了幾個(gè)不起眼的小洞,還染上了一些藍(lán)墨水,真有點(diǎn)丑陋 呀!我又輕輕地聞了聞。嗯,還好,有點(diǎn)兒香!我們都把手背在背后,等待老師發(fā)出命令!币唬 岸呿懫鹄蠋煹陌l(fā)令聲。我的眼睛一眨不眨地盯著橡皮,此時(shí),這塊丑陋的橡皮好像成了一塊寶石似 的,生怕它被對(duì)手搶走了!倍 叭帏f雀無聲,連一根針掉在地上都聽得見。”三!“我全身的血液仿佛都停止流動(dòng)了,心里在不停地對(duì)自己說:”一定要贏,一定要贏!老師,快快發(fā)完命令吧! “我瞟了一眼我的對(duì)手,只見他的臉繃得緊緊的,神情專注,連大氣也不敢出。于是,我趕緊調(diào)整狀態(tài),等待老師發(fā)出最后的命令!弊笫!“老師的話音剛落,我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)去搶橡 皮!睋尩搅耍尩搅!“我高高地舉起橡皮歡呼著。搶到橡皮的同學(xué)都跟我一樣興奮得手舞足蹈。再看看,沒有搶到的同學(xué)一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球;還有的嘴巴翹得老高,嘟囔著:”再來一次,我一 定會(huì)贏!“歡呼聲、嘆息聲久久地回蕩在教室里。

          搶橡皮真有趣!搶橡皮真快樂!是呀,童年的快樂使我終生難忘,我的童年就像一個(gè)彩色的夢(mèng),這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂無比!

        搶橡皮作文11

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”調(diào)皮的上課鈴唱起了歌,在門外玩的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。老師微笑著走上講臺(tái),宣布:“今天,作文課是最不尋常的一節(jié),猜猜看,會(huì)干什么?”“玩游戲!”“不不 ,觀察一個(gè)東西!”同學(xué)們七嘴八舌。“停停,我們今天是要比賽,名字為‘搶橡皮’!币(guī)則是:“同桌為一組,桌子中間放一個(gè)橡皮,兩人一開始是雙手緊抱,等我一說:一、二左手或一、二右手 ,你們就要飛快地伸出規(guī)定的手,搶那只橡皮。如果用手方向正確,也搶到了就為勝者,如果手的方向用錯(cuò)了但搶到了也為輸。我看了看同桌,心想她是六年級(jí)的,我五年級(jí),恐怕勝利會(huì)是她。

          我把一塊橡皮放在桌子中間,然后細(xì)細(xì)地端詳這只橡皮。它是圓形的,天藍(lán)色的身子,看上去逗人喜愛,好似一個(gè)小娃娃正朝我們笑呢!我把鼻子湊了上去,嗯,一股清香,真好聞呀!我仿佛站在 海灘上,感受到了涼爽的感覺。橡皮上有兩處被鉛筆戳的小孔,邊緣上也有些橡皮屑,一點(diǎn)特不干凈,有些陳舊。這個(gè)橡皮很小,給比賽帶來了難度。

          一切準(zhǔn)備就緒,比賽正式開始,我與同桌站在桌子的兩頭。我雙眼緊盯同桌,心如一只活蹦亂跳的兔子。同桌一臉嚴(yán)肅,也是一副不自信的樣子,真是一番緊張的氣氛!只聽:”一 、 二……“班 上頓時(shí)鴉雀無聲,連地上掉了一根針的聲音都能聽得一清二楚。!此時(shí)此刻我的心跳都在加速。”左手!“老師叫道。”呀!“我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)卻抓到了同桌的'手。”唉,我輸了“。 失敗是成功之母,輸了也沒關(guān)系。我又再次望了望同桌,她高興地為自己的勝利而歡呼,不自信的表情也已經(jīng)煙消云散了。而我則期盼著下一回合的到來。

          老師明白了輸者的心思,滿足了我們的愿望。我們又進(jìn)行第二次比賽。她道:”要仔細(xì)嘍,老師會(huì)讓你們出左手還是右手?一、二右手!“”轟“!我伸出了手,桌子如地震般晃動(dòng)起來。唉,怎么 這次我又抓到了同桌手?我如快斷氣的魚垂頭喪氣。

          為什么兩次比賽都輸了?我反應(yīng)能力看來還得加強(qiáng)。不僅速度要快,思想得飛快地跟著老師轉(zhuǎn),這樣,相信我一定能贏!

        搶橡皮作文12

          星期四下午的作文課,老師說過會(huì)兒有一位專家老師要來給我們上一節(jié)“快樂大作文”課!白魑哪芙o我們什么快樂?”我們既詫異又有點(diǎn)興奮地議論起來。

          沒過一會(huì)兒,一位扎著馬尾辮的女老師走了進(jìn)來,她面帶微笑,和藹可親地對(duì)我們說,她,就是給我們上“快樂大作文”的老師,并且做了一番自我介紹。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“搶橡皮”三個(gè)字。我們一看納悶了,“啊,怎么改玩游戲了?”,也有的迫不及待地問“怎么個(gè)玩法?”,“快點(diǎn)開始吧!”

          “安靜!”老師邊說邊拍著手上的粉筆灰,“搶橡皮是一個(gè)好玩的游戲,快樂大作文就是讓大家邊玩邊寫作文,這樣能提高我們寫作的興趣!薄芭,原來如此!”我們恍然大悟!巴嬗螒虍(dāng)然得有規(guī)則,”老師接著說,“同桌兩人同時(shí)搶一塊橡皮。按老師的口令做,等老師說開始后才能去搶,誰先搶到誰就贏,三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下,以示懲罰!

          我們的熱情一下子給老師點(diǎn)燃起來,同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央!跋扰e左手!”老師發(fā)令了,“等我說完‘開始’,你們就用左手搶,明白嗎?”“明白!”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起來,我偷偷眇了一下同桌,只見他全神貫注地盯著橡皮,我猜測(cè)他一定是在想:我會(huì)以最快的速度搶到橡皮的!澳銊e想搶到它,我不會(huì)比你慢!”我不甘示弱?蓜傁氲竭@兒!伴_始!”老師大喊一聲了,我還沒回過神來,同桌“啪”的'一聲,已經(jīng)用左手按住了橡皮,“我贏啦!”他高興地叫了起來。

          “再舉右手——”老師拉長(zhǎng)了聲調(diào),又發(fā)令了。我舉起右手,心里一個(gè)勁地埋怨自己:干嗎去看人家,不好好聽老師口令。這次咱們等著瞧……“開始!”老師的長(zhǎng)調(diào)突然改成短調(diào),同桌“噌”的一下,閃電般地?fù)屓チ讼鹌ぃ昂俸俸!”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了鍋,已?jīng)兩勝的人有的哈哈大笑,有的手舞足蹈,有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手,輕輕拍拍自己的腦袋,直想吃“后悔藥”。

          “勝不驕,敗也別氣餒!大家還有一次機(jī)會(huì)來證明自己!崩蠋煱戳税词,示意大家安靜,“第三局啦。請(qǐng)把雙手放在背后!边@次我什么也沒想,屏住呼吸,兩眼緊盯橡皮,雙耳豎了起來,靜等口令,“一、二,”老師買了個(gè)關(guān)子,只張了張嘴巴,沒說“開始”,但教室里搶橡皮的聲音“噼里啪啦”卻響成了一片,連我的同桌也上了當(dāng)。老師“嘿嘿”笑了二下,“開始!”老師笑聲未斷,趁大家不備時(shí)快速下令了。這回我沒分心,以迅雷不及掩耳之勢(shì)用雙手按住了橡皮,“耶!”我伸出右手,做了個(gè)“V”手勢(shì),在空中揮舞……|

          游戲結(jié)束了,雖然我受了一次小小的懲罰,畢竟三局兩勝嘛,但當(dāng)我寫完這篇作文時(shí),我忽然覺得,寫作文并不像以前那么難了……

        搶橡皮作文13

          我玩過有趣的捉迷藏,也玩過刺激的“官兵捉賊”,但是我最感興趣的是搶橡皮的游戲。沒想到,老師就像是我肚子里的蛔蟲,今天的游戲課竟然就是搶橡皮。

          當(dāng)老師公布游戲時(shí),班級(jí)像炸開了鍋似的。有的人在炫耀自己在搶橡皮之路上戰(zhàn)無不勝;有的人興奮得一蹦三尺高,躍躍欲試,希望自己?jiǎn)柖鸸?還有的人對(duì)游戲規(guī)則和獲勝秘訣很熟悉,正滔滔不絕地講著。所有人都對(duì)冠軍虎視眈眈,都希望自己是最后的勝利者,而我也想憑借自己靈活的身手,敏銳的.判斷力取得冠軍。

          比賽開始啦,第一組王辰赫VS林晟洋,林晟洋三局兩勝輕松地?fù)魯×送醭胶,結(jié)果似乎和我猜想的一樣,林晟洋靈敏得就像一只猴子,他可是一個(gè)勁敵,不能掉以輕心。

          接下來是我和高博PK。大家屏息凝視,高博兩腮通紅,面紅耳赤,眼睛瞪得滾圓,雙腳因激動(dòng)而顫動(dòng)著。我想,遇到這樣高智商的對(duì)手,智取肯定是沒用了,看來我只能更加專注了。我們四目相視,如果目光可以發(fā)出閃電,此刻的教室早已成為一片廢墟。

          “3——2——右手!”老師的口令來的猝不及防,我腦袋一片空白,隨后習(xí)慣性地伸出了右手,可還是慢了一步,高博以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手抓了一下,“咚”的一聲,橡皮被高博搶走了,我氣得直跺腳。第二局照樣還是慘敗,最終,我就像一只斗敗的公雞,垂頭喪氣地回到座位。唉,和冠軍無緣了。

          接下來的比賽大家都搶得不亦樂乎,有一次橡皮直接從桌上飛到了地上,引得班級(jí)同學(xué)開懷大笑。很快四輪預(yù)賽過去了,這時(shí),老師冷不丁地爆出了冷門——“復(fù)活賽開始!”剛才輸?shù)耐瑢W(xué)(也包括我),興致一下又被提了起來。在復(fù)活賽中,我居然一路過五關(guān)斬六將,勢(shì)如破竹地殺進(jìn)了決賽。

          在決賽兩兩對(duì)決中,我和林皓楊挺進(jìn)了最后的王者對(duì)決。他眼疾手快,人稱“千手觀音”。我面對(duì)這樣一個(gè)勁敵,自然不敢怠慢。隨后我采用了高博的計(jì)謀,不以泰山壓頂力取,而用橫掃千軍智勝。

          老師輕描淡寫地下達(dá)了口令“3——2——1,開始!”我差點(diǎn)兒伸出了左手,原來老師是在試探我們的靈敏度。我緊張得大氣不敢出,大家又一次把目光聚焦到橡皮上。這時(shí),教室安靜得只能聽見大家緊張的呼吸聲!3——2——1,左手!”我的左手離橡皮更近,很快抓住了橡皮,林皓楊不愧是“千手觀音”,也抓住了一點(diǎn)兒,但因我占的面積大,所以我獲得了勝利。接下來,幸運(yùn)之神再次眷顧到我,最終,我以2:0獲得總冠軍。哈哈,神奇的逆轉(zhuǎn),沒想到首輪就落敗的我,居然成了最后的總冠軍,大家也都為我的逆襲歡呼著。

          在這個(gè)游戲中,我明白了一個(gè)道理,人生總有絆腳石,但如果你不氣餒,把它當(dāng)作墊腳石,就能走向成功!

        搶橡皮作文14

          今天,我們將在教室里玩一回?fù)屜鹌さ挠螒。我很期待,也很高興。因?yàn)槲覐膩頉]有玩過。

          游戲規(guī)則是:把橡皮放在桌子中間,兩人面對(duì)面站在桌子兩側(cè),雙手交叉抱在胸前,當(dāng)老師發(fā)出口令左手或右手時(shí),按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗。

          我盯著要搶的橡皮:這橡皮也太丑了吧,它的身上全是小破洞,原本鮮黃的皮膚變得灰黃了,全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲,我才不想搶它呢!

          第一回,熱身賽開始了。準(zhǔn)備,三、二聽著老師報(bào)數(shù),我心不由一緊,懷里像有只小兔子似的。一等等,老師會(huì)說左手嗎?右手也有可能呀!哪只

          右手!還沒等我思考完,老師已經(jīng)說出來了。右手?哪只是右手,應(yīng)該是這只吧!我剛準(zhǔn)備伸手,對(duì)手已經(jīng)拿到了橡皮,看樣子,她也猶豫了,就見她慢慢伸出一只手,又回縮了一下,猶豫著拿走了橡皮,瞧她,拿著橡皮還有點(diǎn)難以置信的樣子,確認(rèn)伸對(duì)了手后才露出興奮的笑,看來也是個(gè)左右手不分的`人!

          唉,這回我是怎么了,她這么慢,我應(yīng)該可以拿到的呀,都是因?yàn)槲姨o張了,不專注,下回,我一定要?jiǎng)偎,我暗暗下了決心。

          第二回,正式賽開始了。我深深地吸了一口氣,又慢慢呼了出來,加油!沒事的,相信自己!我雙眼緊盯著橡皮,頭腦快速地轉(zhuǎn),一般來說,上回是右手,這回可能是左手,但也不一定,有時(shí)老師也會(huì)反著來,很可能仍是右手

          準(zhǔn)備,三、二隨著老師說話聲的加長(zhǎng),對(duì)手的雙手已經(jīng)抱不住了,手開始往下滑,隨之五指已張開呈鷹爪狀,身體向前傾。切,靠犯規(guī)取勝可不算英雄好漢,我不會(huì)這樣,我要堂堂正正地打敗對(duì)手。

          右手!如我所想,我以雷電般速度伸出了右手,只聽啪一聲,打破了剛才的安靜!我勝了!啪一聲,對(duì)手那沒來得及收回的手,竟結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在我的手背上,真疼!望著手中搶到的橡皮,忘記了疼痛。對(duì)手氣得臉色發(fā)白,牙關(guān)緊咬,卻無可奈何

          回想這次比賽,最重要的不是勝敗,而是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力、靈敏力,所以,做任何事都要專注,否則只能失敗結(jié)束。

        搶橡皮作文15

          今天,商老師神神秘秘地走進(jìn)教室,在黑板上寫下了“搶橡皮”三個(gè)字,同學(xué)們看著題目,開始七嘴八舌地議論起來。這是游戲嗎?搶誰的橡皮?怎么搶法?

          這時(shí),商老師似乎看出了大家的疑惑,開始宣布游戲規(guī)則:同學(xué)們要雙手交叉,抱在肩膀上,橡皮放在桌子的中間,當(dāng)老師說一!二!三!右手!就用右手搶橡皮;老師說一!二!三!左手!就用左手搶橡皮,先搶到橡皮的同學(xué)為勝。

          商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完,教室里頓時(shí)變得熱鬧起來,有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著,有的同學(xué)沖自己豎起大拇指,一副信心滿滿的`樣子;有的同學(xué)摩拳擦掌,早已做好了比賽的準(zhǔn)備;還有的同學(xué)雙手合十,好像在為自己祈禱呢。

          游戲中最有趣的就是馬躍和張來賓那一組了。當(dāng)商老師說準(zhǔn)備的時(shí)候,這兩個(gè)同學(xué)把胳膊交叉著,雙手放在肩膀上,弓著腰,你擠我,我擠你,都想離橡皮近一點(diǎn),眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮,像老鼠看見美味的奶酪一樣。這時(shí),教室里鴉雀無聲,連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽得清清楚楚,時(shí)間仿佛都凝固了。

          商老師喊:一!二!三!右手!聲音還未落呢,只聽見“啪啪”兩聲,張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去,不偏不斜地按在橡皮上,沒想到馬躍的手也非常快,重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛,高興地蹦了起來,嘴巴張得大大的,高聲歡呼著:“我勝利了,我勝利了!”像一個(gè)打了勝仗的大將軍一樣。

          終于輪到我們組了,我看著橡皮,默默地想:“我一定要贏,我一定要贏,怎么樣才能取得勝利呢?”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊:“一!二!三!右手!”我出手慢了一步,被同位搶了先,第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁:“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)!钡诙,商老師“左手”話音剛落,我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮,終于勝利了,我一蹦三尺高。

          這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂,而且讓我明白了一個(gè)道理,做事情一定要沉著冷靜,注意傾聽,眼疾手快比較容易成功,同時(shí)方法和技巧也很重要。

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