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方仲永別傳作文
石橋上，站著一位青年男子，衣著華麗。他是誰(shuí)？他就是我——新科狀元方仲永。風(fēng)景依舊，但看在我的眼里，卻讓我百感交集。
往事如煙……
那年，也是這樣的一個(gè)夜晚。二十歲的我，已經(jīng)成了一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村農(nóng)民。我家世代以耕田為業(yè)，吃不飽，穿不暖，生活貧困。一想到今后就要過(guò)這樣的日子，我的心就隱隱作痛。更沒(méi)想到的是，我竟為一碗米受盡白眼。父親久病不起，想喝上一碗白米粥，可是，家里早就斷炊了。我只好拿著碗，腆著臉再想向鄉(xiāng)鄰借。米不僅沒(méi)借到，反而受到了無(wú)盡的奚落。那些尖刻的語(yǔ)言，像無(wú)數(shù)把鋒利的刀，割著我的自尊。我的心在滴血。
過(guò)去，人們認(rèn)為我是神童，想盡辦法巴結(jié)我，恨不得把我捧上天。自從一個(gè)叫王安石的寫了一篇《傷仲永》后，我就名聲掃地，成了人們茶余飯后的笑料，被許多父母當(dāng)做教育孩子的反面教材。不僅沒(méi)人再請(qǐng)我寫詩(shī)，就連做雇工也沒(méi)人要。誰(shuí)知禍不單行，父親一病不起。開(kāi)始，還有鄉(xiāng)鄰借米借面，后來(lái)人見(jiàn)人躲，弄得像現(xiàn)在這樣，走投無(wú)路了。沒(méi)想到，世態(tài)竟然這樣的炎涼。端著空空的碗，站在石橋上，我萬(wàn)念俱灰。
不，不行，我不能這樣頹廢下去。想我還是幼童時(shí)便能作詩(shī)，上天其實(shí)待我不薄啊。我怎能辜負(fù)上天的寵愛(ài)，就這樣草草地結(jié)束生命？“我——方仲永，在此立誓，此生定要發(fā)奮讀書，光宗耀祖！”
回到家中，父親告訴我，王安石王大人來(lái)過(guò)，送了米和一些錢，叮囑我讀書學(xué)習(xí)。
此后，父親吃上了飽飯，病也好了。我便租了田，白天勤勞耕作，夜晚便挑燈夜讀。一天，父親對(duì)我說(shuō)：“仲永，咱們家世世代代以耕田為業(yè)，當(dāng)初不讓你學(xué)習(xí)是為父的過(guò)錯(cuò)，如今你好好讀書便是，田地為父一個(gè)人忙得過(guò)來(lái)！”我看見(jiàn)他眼里分明閃著淚光，我剛想拒絕，父親便向我搖頭，眼里盡是對(duì)我的濃濃愛(ài)意……
寒來(lái)暑往，一晃就過(guò)去了五年。這五年，除了耕田種地，我足不出戶，埋頭讀書。
一個(gè)春天的清晨，我告別父親，悄悄地踏上了進(jìn)京趕考的道路。一路我省吃儉用，節(jié)省下銅板買書讀。漸漸地，我明白了，父親當(dāng)年所謂的“貪小錢”，不讓我學(xué)習(xí)，是為了讓我經(jīng)過(guò)一番磨練，戒驕戒躁。王安石王大人寫《傷仲永》，也是為了讓我振作起來(lái)。他們的用心何其良苦啊。要不是王大人不時(shí)的暗中資助接濟(jì)，我方仲永還不知道是怎么個(gè)樣子。世人其實(shí)都不明白！不明白啊！
考試結(jié)束后，我自我感覺(jué)良好。我在客棧靜等結(jié)果，但是心里卻早已亂成一團(tuán)麻，我真害怕，害怕落第。
“放榜了！放榜了！”路邊一陣喧鬧，我急忙跑下樓去，胡亂扒開(kāi)人群，在“金榜”上尋找著我的名字，心都快要要跳到嗓子眼兒了。“探花”李四，“榜眼”趙三，“狀元”鄭書……一路看下來(lái)，就是獨(dú)獨(dú)找不到“方仲永”三個(gè)字。不公，不公，老天不公��！我拼死苦讀，沒(méi)想到竟是這樣一個(gè)結(jié)果。當(dāng)初立誓算什么？如今這樣算什么？我頹然歪在地上，雙目無(wú)神，好心人來(lái)拉我勸我，我不聽(tīng)不感不受。
“徐大人到，閑雜人等一律避開(kāi)！”一侍衛(wèi)高聲叫道，看榜的秀才紛紛伏地，我也是�！皠偛牛皇腔拾�，不知是哪個(gè)促狹鬼的惡作劇。圣上派下官徐某公布名次……‘探花’劉秀，‘榜眼’張合，‘狀元’——方仲永！三日后舉行‘狀元游’大典！”
“父親，你知道我有多高興嗎？王大人，我真是要謝謝你�。 遗d奮得手舞足蹈。街上的人，目光紛紛投向我，都想一睹新科狀元的風(fēng)采。
現(xiàn)在，我回到家鄉(xiāng)，屏退左右，獨(dú)自來(lái)到這石橋上。我想了很多很多。讀書改變命運(yùn)，“泯然眾人”只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，同樣能夠“賢于材人”。我要興辦學(xué)校，以《傷仲永》和“狀元方仲永”為活生生的教材，踐行王大人的人才觀，讓更多的人“受于人”，成為社會(huì)需要的“材人”。
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