1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿

        時間:2022-11-12 13:25:17 數(shù)學(xué)說課稿 我要投稿

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿3篇

          作為一名人民教師,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿3篇

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿1

          一、確立目標(biāo),分析內(nèi)容――說教材

          《猜數(shù)游戲》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》北師大版一年級第三單元第四課34、35頁的內(nèi)容,在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了5以內(nèi)加減法及0的認(rèn)識,對加減法的意義有了初步了解,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容通過猜數(shù)游戲歸納出6的加減法,讓學(xué)生繼續(xù)了解加減法的含義。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,為后面加減法的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)好本節(jié)內(nèi)容十分重要,它是本章教學(xué)中的重點內(nèi)容之一。

          根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征,我將制定以下三個目標(biāo):

          1.知識與技能: 通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生進一步理解加減法的意義,能解決簡單的問題,并正確計算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。 2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達、動手操作和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

          3.情感態(tài)度與價值觀:在生動活潑的情境和游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識,主動探索的精神。

          教學(xué)重點:

          學(xué)會6的加減法,突破方法是引導(dǎo)學(xué)生在游戲中,通過合作與交流使學(xué)生掌握所有的算式。

          教學(xué)難點:

          提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,以及計算的熟練程度,突破方法是組織多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟練掌握6的計算。

          二、了解學(xué)生,因材施教――說學(xué)情

          由于學(xué)生入校時間不長,尤其是正式上課時間才一個月,很多的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式還不能與老師的要求同步。所以,組織教學(xué)會占用老師很多的時間,影響上課的進度。從思維方式來看,他們的認(rèn)識與思維方式仍處于直觀形象的階段,在抽象能力、語言表達能力和思考的全面性方面需要老師的進一步引導(dǎo)。學(xué)生由于本課是游戲引入,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在生活中,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機和興趣,預(yù)期學(xué)生是可以理解并掌握的。

          三、遵循規(guī)律,合理運用――說教法

          科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,但比起看屏幕和活動,學(xué)生活動更利于老師掌控一些;诖宋覝(zhǔn)備采用的教法是活動引入。即復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法→活動引導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)6的加減法及6的組成→學(xué)生動手操作,分一分、得出6的組成的結(jié)論→教師總結(jié)→學(xué)生練習(xí)反饋

          四、合理安排,循序漸進――說程序

          本著突出重點,突破難點,構(gòu)建高效課堂,面向全體學(xué)生達成教學(xué)目標(biāo)的原則,為落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展示交流、互動探究的新課改精神,我在教學(xué)中主要設(shè)計了5個教學(xué)環(huán)節(jié):組織教學(xué)、復(fù)習(xí)鞏固、猜數(shù)活動、總結(jié)、實際應(yīng)用。(教學(xué)過程見教學(xué)設(shè)計)

          五、查漏補缺,自我提高――說反思

          作為一名新調(diào)入青東小學(xué)的教師,第七周我上了一節(jié)匯報課,下面我從以下幾個方面將這一節(jié)課進行自我反思。

          成功之處:

          1、本節(jié)課的特點就是數(shù)學(xué)游戲貫徹于課堂教學(xué)活動中,在游戲中激發(fā)著學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,吸引著孩子們主動地參與。

          2、組織教學(xué):我班的課堂組織教學(xué)在一個月時間的不間斷的強化訓(xùn)練下,已經(jīng)初見成效,學(xué)生基本能夠參與課堂活動,學(xué)習(xí)的意識和積極性較好。學(xué)習(xí)時,大部分學(xué)生思維活躍、態(tài)度端正。

          3、在學(xué)生參與教學(xué)活動的過程中,能夠及時給予評價。

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿2

          一、說教材

          本課內(nèi)容在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第32—33頁上,主要內(nèi)容有“猜數(shù)游戲”;“想一想”、“練一練”;6和7的加減法。

          本課時教材我通過設(shè)計一個“猜數(shù)游戲”和“擺數(shù)活動”,使學(xué)生學(xué)會六、七的加減法。讓學(xué)生在游戲中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,在玩中學(xué),在樂中學(xué),培養(yǎng)合作的意識和主動探索的精神,在實踐操作活動中積累經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

          本課的教學(xué)目標(biāo)是:

          1、在生動活潑的情境和游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象思維,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索的精神。

          2、通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生進一步理解加減法的意義,并能解決簡單的實際問題,正確熟練地掌握六、七的加減法計算。

          3、培養(yǎng)觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

          本課的教學(xué)重點是:學(xué)會6和7的加減法,突破方法是引導(dǎo)學(xué)生在游戲中,通過合作與交流使學(xué)生掌握所有的算式。

          教學(xué)難點是:提高學(xué)生計算的熟練程度,突破方法是組織多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟練掌握6和7的計算。

          二、說教法與學(xué)法

          學(xué)生的經(jīng)驗和活動是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理念,精心設(shè)計學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,充分利用了學(xué)具和多媒體教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實際中運用所學(xué)知識,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,生活離不開數(shù)學(xué)。整節(jié)課以游戲、活動為主線,把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣地串了起來,設(shè)計了新穎的情景教學(xué),盡可能的激發(fā)學(xué)生的求知*。教學(xué)過程緊扣教材,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,再能根據(jù)學(xué)生的實際適時的引導(dǎo),使整節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)。

          有效的學(xué)習(xí)就是激勵學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流。本課教學(xué)中,我注意實踐操作與游戲活動有機地結(jié)合,讓學(xué)生在玩、操作、交流中思考,在思考中探索,獲取新知。

          三、說教學(xué)過程

          本節(jié)課的教學(xué)我主要設(shè)計了五個環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)導(dǎo)入、猜數(shù)游戲、擺數(shù)活動、回顧總結(jié)、課堂作業(yè)。

         。ㄒ唬┦紫仁菑(fù)習(xí)導(dǎo)入

          在上新課前我用先用多媒體課件播放兒歌《數(shù)鴨子》,讓學(xué)生邊聽邊唱,在情境中復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)過的10以內(nèi)的數(shù)字及大小的排列,然后以開火車游戲復(fù)習(xí)了有關(guān)5的加減法算式,為學(xué)習(xí)6、7的加減法做好了鋪墊。接著以猜一猜的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。

         。ǘ┙又M行本節(jié)課的主要內(nèi)容——猜數(shù)游戲

          在猜一猜導(dǎo)入的情景下,學(xué)生對新課學(xué)習(xí)有了一定的興趣,因而我自然的引入6的猜數(shù)游戲活動,這一活動是學(xué)生十分喜歡的,每個人都有積極參與的信心。關(guān)于6的猜數(shù)主要設(shè)計了兩個活動。

          活動一:6的加法算式

          1、先是老師變,學(xué)生猜。在猜數(shù)游戲時,我先拿出課前準(zhǔn)備好的教具——紅棗6顆,用雙手演示,讓學(xué)生通過猜數(shù)引出得數(shù)是6的加法。然后是學(xué)生自己變,自己猜。請學(xué)生把豆子也拿出來變一變,同桌之間進行變戲法的活動,并且記錄算式。從變戲法這一有趣的情境出發(fā),激發(fā)起學(xué)生的探究*,使學(xué)生初步體會信息呈現(xiàn)形式的多樣性,并在動手實踐中掌握6的加法。

          2、師生共同整理并小結(jié)(引導(dǎo)學(xué)生進行觀察)

          先由學(xué)生自由說出自己的算式,我在黑板上以花朵的形式把他們的結(jié)果展示出來,花朵是6,每兩片花葉合起來的結(jié)果等于花朵上的6,這樣便于學(xué)生對加法的理解。等學(xué)生說完自己的算式后,我再以課件的形式出示已經(jīng)整理好的算式,引導(dǎo)學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)數(shù)字不同,但結(jié)果相同的兩種加法算式的異同,在整理零亂算式的活動中,培養(yǎng)學(xué)生有序思考的好習(xí)慣,初步感受有條理思考問題的優(yōu)越性。

          活動二:6的減法算式

          我再改變猜數(shù)形式,用單手猜數(shù)再引出相應(yīng)的減法,從而使學(xué)生在玩的過程中,不知不覺地學(xué)會了6的加減法。并使學(xué)生充分地感知加減法之間的相互聯(lián)系。也是我先做示范,接著讓學(xué)生自己進行猜

          數(shù)活動。最后師生共同整理并小結(jié),學(xué)生的匯報同樣以學(xué)生熟悉的房子的形式板書出來,方便學(xué)生再次觀察,最后課件出示整理好的減法算式,讓學(xué)生齊讀,在頭腦中對數(shù)學(xué)知識的規(guī)律性,形成初步的認(rèn)識。

         。ㄈ⿺[數(shù)活動

          學(xué)習(xí)了6的猜數(shù)游戲后,學(xué)生興趣高漲,躍躍欲試,我便順勢引導(dǎo),先用自己準(zhǔn)備好的教具蘋果娃娃在黑板上分別演示有6個蘋果,再添進來1個,是幾個?學(xué)生很明白就能列出來算式6+1=7,然后又說從7個蘋果中去掉一個,很直觀的表現(xiàn)出減法的應(yīng)用,學(xué)生很快就能列出來7—1=6,通過我的加減法演示后,讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)具——7個圓片,組織同桌合作學(xué)習(xí)7的加減法,我巡視、指導(dǎo)參與學(xué)生操作活動,通過擺數(shù)活動,進行實踐操作,主動探究,得出7的所有加減法算式,這樣做給每個學(xué)生留有足夠的時間和空間展示自己,使每個學(xué)生都在活動中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的快樂。

          (四)回顧總結(jié)

          這一環(huán)節(jié)主要目的是,通過老師引導(dǎo)小結(jié),對本節(jié)課所學(xué)知識進行整理,使學(xué)生腦海中形成完整知識體系。

         。ㄎ澹┱n堂作業(yè)

          由于時間關(guān)系,最后7的減法算式?jīng)]有留給學(xué)生充分的匯報時間,我就留成了最后進行的課堂作業(yè),讓學(xué)生繼續(xù)在剩余的時間和課后去完成。

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿3

          一、教材分析

          1.教材的地位與作用

          本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了方程的意義及等式的性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行的,主要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握方程的計算方法。學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容不僅為以后學(xué)運用方程解決小數(shù),分?jǐn)?shù)的問題奠定基礎(chǔ),而且有利于幫助學(xué)生更好的解決生活中的相關(guān)問題。

          2.教學(xué)目標(biāo)

          結(jié)合新課標(biāo)對方程這一部分的要求,本節(jié)課的具體內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:

         。1)結(jié)合實際情景,理解和掌握方程的解法并正確的計算

         。2)在探索中,培養(yǎng)學(xué)生用方程解決生活中的實際問題

          (3)在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和合作能力

          3.教學(xué)重難點:依據(jù)本節(jié)課的具體情況和教學(xué)目標(biāo),確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是:培養(yǎng)學(xué)生正確解方程,并能用方程解決生活中的實際問題

          二、教法

          本課的教學(xué)以自主探究為主線,以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨,主要采用談話法,引導(dǎo)探究法和觀察發(fā)現(xiàn)法進行教學(xué),讓學(xué)生全面,全程,全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

          教具:多媒體課件

          三、學(xué)法

          根據(jù)《新課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,本節(jié)課學(xué)生主要以嘗試法,自主探索法,合作交流法進行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力

          四、教學(xué)過程

          圍繞以上總體思路,我設(shè)計了激趣導(dǎo)入約3’、探索新知約20’、鞏固應(yīng)用約15’、課堂總結(jié)約2’,四個環(huán)節(jié)進行教學(xué),具體過程如下:

          1.激趣導(dǎo)入

          我是這樣導(dǎo)入的:大屏幕出示情境圖,一天笑笑和淘氣在做猜數(shù)游戲,笑笑:把你心里想的數(shù)乘2,再加上20,等于多少?淘氣:等于80。笑笑:你想的數(shù)是30。淘氣:你是怎么知道的?同學(xué)們你知道笑笑是怎么知道的嗎?這節(jié)課我們就來研究《猜數(shù)游戲》問題(教師板書)這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)問題,使學(xué)生充分感受到生活中數(shù)學(xué)無處不在,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,有培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的角度觀察事物。

          2.探索新知

          這一環(huán)節(jié)我分三步進行教學(xué)

          第一步自主探索方程的解法

          同學(xué)們,在上面的情景中你能得出什么樣的等量關(guān)系呢?你能用一個是子把它表示出來嗎?學(xué)生獨立思考,小組交流,匯報結(jié)果:在上面的情境中我發(fā)現(xiàn)了心里想的數(shù)×2+20=80,如果我們把心里想的數(shù)看

          成是x這個使等式可以改寫成什么?生:這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己動腦思考和探索,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)了學(xué)生合作和探索的精神。

          第二步學(xué)生匯報,師生交流

          現(xiàn)在大家自己動腦試試看你能不能把這個方程解出來?教師提示:如果用等式的性質(zhì)來解該怎么做呢?學(xué)生獨立思考,小組交流,匯報結(jié)果2x+20=80,我先在等式兩邊同事減去20就變成2x=60,再在等式兩邊同事除以2得出x=30(教師板書)非常好,剛才他說出了解方程的過程,在解方程中有些步驟是可以省略的,下面老師把這個方程完整的解給大家看:因為原題中沒有x,所以我們在列式前要先把x設(shè)出來,解:設(shè)這個數(shù)為x 2x+20=80 2x=60 x=30 答:這個數(shù)為30。

          在解方程過程中,等號要對齊,計算完了不要忘記寫答,F(xiàn)在你知道笑笑是怎么猜到了吧!這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生從具體問題出發(fā),主動參與有效的保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          第三步驗證結(jié)果,鞏固知識

          我們能不能驗證一下我們的結(jié)果是否正確呢?怎么驗證呢?引導(dǎo)學(xué)生把x換成30進行驗證2×30+20=80,所以我們的結(jié)果是對的,現(xiàn)在同學(xué)們倆人一組也來做一下猜數(shù)游戲吧!這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生嘗試驗證計算結(jié)果使知識及時內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中

          以上三步,引發(fā)學(xué)生帶著問題獨立思考,小組交流,教師適時點撥,小結(jié),體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)原則,做到突出重點,突破難點,完成教學(xué)目標(biāo)

          3.鞏固應(yīng)用

          練習(xí)是理解知識,掌握知識,形成技能的基本途徑,為使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,我設(shè)計了三種練習(xí):

         。1)基本練習(xí):解方程6道題讓學(xué)生獨立思考,集體訂正,鞏固對知識的掌握

         。2)變式練習(xí):解決問題1.2題,讓學(xué)生獨立思考,小組交流,集體訂正,進一步鞏固對知識的掌握

         。3)拓展練習(xí):拓展題先讓學(xué)生說說是怎樣想的,在全班交流經(jīng)驗,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性

          五、板書設(shè)計

          這樣的板書設(shè)計,突出重點,使教學(xué)目標(biāo)一目了然,便于學(xué)生觀察、比較。

        【小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿】相關(guān)文章:

        關(guān)于猜數(shù)游戲的數(shù)學(xué)說課稿06-19

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿11-19

        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿11-12

        北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》說課稿范文06-12

        小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊猜數(shù)游戲說課稿11-12

        一年級《猜數(shù)游戲》說課稿12-24

        《猜數(shù)游戲》數(shù)學(xué)一年級上冊說課稿及反思01-05

        小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊猜數(shù)游戲說課稿3篇11-12

        猜數(shù)游戲教案07-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>