二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《不退位減法》優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《不退位減法》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
教學(xué)內(nèi)容：
教材52—53頁(yè)例1，想想做做的 1—4題。
素質(zhì)教育目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)
使同學(xué)掌握直接撥珠的不退位三位數(shù)減法的珠算方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1．會(huì)用口算和珠算互相檢驗(yàn)。
2．繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)多種感官協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力。
3．培養(yǎng)同學(xué)遷移、類推能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
在實(shí)際計(jì)算中，繼續(xù)讓同學(xué)體會(huì)珠算的直觀與便利，滲透愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)能直接撥珠的三位數(shù)不退位減法的珠算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
按要求各感官協(xié)同運(yùn)作，正確進(jìn)行珠算減法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：一個(gè)大算盤
學(xué)具：每名同學(xué)一個(gè)小算盤
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．復(fù)習(xí)撥珠方法和數(shù)位：
在算盤上撥上下面各數(shù)，再撥去。
335 123 212
要求同學(xué)先獨(dú)自邊說(shuō)數(shù)邊撥珠，注意指法要正確，然后同桌互相檢查撥上、撥下各數(shù)時(shí)的指法和所撥的數(shù)是否正確。
2．復(fù)習(xí)珠算加法：
用珠算做下面各題。
51+23 212＋136 210＋608
要求同學(xué)先獨(dú)立珠算，寫出得數(shù)，然后指名在前邊大算盤上珠算這三道題，其余同學(xué)判斷正誤。
教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做珠算加法的？
二、探究新知
(一)導(dǎo)入新課：剛才我們練習(xí)了兩、三位數(shù)的不進(jìn)位珠算加法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩三位數(shù)的不退位珠算減法。
板書課題：不退位減法(1)
(二)教學(xué)例1、
1．教學(xué)例1
(1)板書：例1 用珠算計(jì)算 335-123
(2)指名讀題
(3)板書：335-123
教師引導(dǎo)同學(xué)由珠算加法的計(jì)算方法進(jìn)行類推，得出做珠算減法，也要在算盤上定好個(gè)位，撥上第一個(gè)數(shù)即被減數(shù)后，從高位減起。
板書：1．在算盤上定好個(gè)位；
2．撥上被減數(shù)后，從高位減起。
定好個(gè)位后，師生一起在算盤上撥上被減數(shù)335。提醒同學(xué)要邊說(shuō)數(shù)邊撥珠。
引導(dǎo)同學(xué)考慮、回答：從335里減去123時(shí)
從高位起，百位減百位、十位減十位、到個(gè)位減個(gè)位。123
的1百要從哪一位上的數(shù)減去？然后再減什么？從哪一位上的數(shù)減去？
使同學(xué)明確：
要減去123，先要減去100，從百位上撥去1，然后從十位的3撥去2、最后從個(gè)位上的5撥去3。
同學(xué)試算。
指名到前面大算盤上演示，并板書得數(shù)。
教師提問(wèn)：在從335里減去123時(shí)，你注意了什么？
使同學(xué)明確：
在計(jì)算時(shí)，要對(duì)準(zhǔn)數(shù)位，從高位起依照數(shù)位順序依次減去減數(shù)各位上的數(shù)，要邊說(shuō)數(shù)邊撥珠。
師生一起把335-123再完整地打一遍。
3、用差加減數(shù)的`方法進(jìn)行驗(yàn)算
212+123=
2．反饋練習(xí)：想想做做的第一題。
�。�1）同學(xué)試算，教師巡視，和時(shí)糾正同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
（2）提示同學(xué)，在以后的練習(xí)中，可以利用口算和珠算互相檢驗(yàn)。
（3）提示同學(xué)用珠算得出三數(shù)的差后，可用所得的差加上減數(shù)，看是否得被減數(shù)，用珠算加法來(lái)檢驗(yàn)珠算減法。
用差加減數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)算
3．珠算加減法的比較。
教師引導(dǎo)同學(xué)把本節(jié)課學(xué)習(xí)的珠算減法與上節(jié)課學(xué)習(xí)的珠算加法進(jìn)行比較，考慮它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出，珠算加法和珠算減法都要在算盤上定好個(gè)位；撥上第一個(gè)數(shù)后，從高位算起；計(jì)算時(shí)，對(duì)準(zhǔn)數(shù)位，邊說(shuō)數(shù)邊撥珠。所不同的，加法是在第一個(gè)數(shù)上加上第二個(gè)數(shù)，減法是在第一個(gè)數(shù)上減去第二個(gè)數(shù)。
三、鞏固發(fā)展
1．想想做做的3、4題。
教師讀數(shù)，大家在算盤上撥數(shù)，再寫出來(lái)。教師巡視、判閱。
2．珠算加、減混合練習(xí)。
用珠算做下面各題，能口算的用口算檢驗(yàn)，不能口算的用珠算檢驗(yàn)。
945-424
8/9-805
79+7-53
四、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了珠算三位數(shù)減三位數(shù)的減法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)做珠算減法應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
【二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《不退位減法》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《不退位減法》優(yōu)秀教案08-23
退位減法教案08-05
《退位減法》教案11-26
不退位減法教案06-27
不退位減法教案08-26
小學(xué)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》優(yōu)秀說(shuō)課稿02-10
退位減法數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-20
關(guān)于數(shù)學(xué)不退位減法的說(shuō)課稿07-09
《20以內(nèi)退位減法》教案06-15