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      2. 四年下冊(cè)《初識(shí)Powerpoint》說課稿

        時(shí)間:2021-01-27 16:08:21 說課稿 我要投稿

        四年下冊(cè)《初識(shí)Powerpoint2000》說課稿范文

          一、教材分析

        四年下冊(cè)《初識(shí)Powerpoint2000》說課稿范文

          《初識(shí)Powerpoint2000》是蘇科版小學(xué)信息技術(shù)(下冊(cè))第的37課的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,Powerpoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office2000中的一個(gè)極為重要的組件,它可以將文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種媒體匯集在一個(gè)作品中,用它制作多媒體演示文稿,簡(jiǎn)單方便,較容易微學(xué)生所接受,很容易引起學(xué)生的興趣。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。而且,四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Word2000的操作,對(duì)Powerpoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感,這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入Powerpoint的多媒體世界。

          教學(xué)目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):了解Powerpoint2000;學(xué)會(huì)啟動(dòng)Powerpoint,選擇版式的方法;掌握幻燈片上文字的輸入,格式設(shè)置的方法;理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

          能力目標(biāo):能用Powerpoint制作兩頁(yè)幻燈片;具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力;培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。

          情感目標(biāo):從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染;感受信息技術(shù)的價(jià)值。

          教學(xué)重點(diǎn):初步制作兩頁(yè)含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

          教學(xué)難點(diǎn):“新建”命令和“新幻燈片”命令,背景顏色設(shè)置。

          二、教法闡述

          對(duì)于新的應(yīng)用軟件,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象迅速產(chǎn)生親近感,Powerpint與word同屬一個(gè)家族,非常利于學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)它們相似的地方,基于本課內(nèi)容的特點(diǎn),本課主要采取“情境法”、“比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。注重從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力,變被動(dòng)接受位主動(dòng)獲取,力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣、愉悅的氣氛中展開。

          三、學(xué)法指導(dǎo)

          建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心,便學(xué)生為知識(shí)的灌輸對(duì)象為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。本課通過自主探索,小組討論,協(xié)作交流等方式,幫助學(xué)生在不斷探索,不斷交流、不斷評(píng)價(jià)中自然達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),改善學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)能力。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          硬件:PIII級(jí)別以上50座標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。

          軟件:Windows98操作系統(tǒng)、蘇亞星或遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)軟件一套(也可等同于此的其他軟件)、Powerpoint2000、集圖文聲像于一身的優(yōu)秀演示文稿。

          五、教學(xué)過程

         。ㄒ唬、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

          為學(xué)生展示Powerpoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力,在欣賞、贊嘆之余,教師順勢(shì)提出:這都是Powerpoint的功勞,這里面既有文字、圖片、聲音,又有動(dòng)畫,效果非常好,你想不想也來用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片?通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師,如果學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,他必將力排外界各種干擾,發(fā)揮個(gè)體強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

         。ǘ、任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究

          任務(wù)一:?jiǎn)?dòng)Powerpoint。

          學(xué)生機(jī)廣播,教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office2000辦公組件,有很多相同之處,你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來啟動(dòng)它嗎?交流啟動(dòng)的幾種方法。

          任務(wù)二:新建幻燈片。

          教師緊接著啟動(dòng)界面,在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”,在彈出的“新幻燈片”對(duì)話框內(nèi)選區(qū)自動(dòng)版式中的“標(biāo)題幻燈片”,學(xué)生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”,討論交流;學(xué)生操作,在第一張幻燈片上的相應(yīng)框內(nèi)輸入文字(以“我的焦小我的家”為題作為本課任務(wù),介紹自己的母校,本頁(yè)添加校名、班級(jí)、姓名等文字),設(shè)置字體、字形、字號(hào)、顏色、對(duì)其方式等完成本次任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。

          指名學(xué)生上前演示,學(xué)生評(píng)價(jià)。

          (三)、引導(dǎo)自學(xué),探索發(fā)現(xiàn)

          任務(wù)三:插入新幻燈片。

          說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片,學(xué)生自學(xué)課本P156頁(yè)第二節(jié),同桌合作,交流,完成插入第二張幻燈片,指名完成的出色的組選派一名代表上前演示,全班交流。

          任務(wù)四:給幻燈片插入“藝術(shù)字”和“文本框”。(內(nèi)容為美麗的校園、敬愛的老師、親密的伙伴等,鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)小標(biāo)題)

          由于學(xué)生已有在Word中插入藝術(shù)字和文本框的基礎(chǔ),因而教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法,可以是獨(dú)立自學(xué)課本,可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),也可以是主動(dòng)邀請(qǐng)老師加入探討等。選派代表演示,學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)。

          任務(wù)五:設(shè)置背景顏色。

          對(duì)初步完成的作品進(jìn)行美化。這一部分對(duì)于學(xué)生熟悉的Word來說是陌生的,教師可把操作錄制成教學(xué)軟件讓學(xué)生自學(xué)嘗試,也可直接演示。

          任務(wù)六:保存文件。

         。ㄋ模、個(gè)性練習(xí),提高技能。

          在此基礎(chǔ)上,提出讓學(xué)生制作兩頁(yè)簡(jiǎn)單的演示文稿——個(gè)人簡(jiǎn)介。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間,題目可以自擬,幻燈片內(nèi)容可以自定,充分體現(xiàn)個(gè)性,展示學(xué)生個(gè)性。教師巡視指導(dǎo)。

         。ㄎ澹、評(píng)價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)

          指名學(xué)生展示作品,然后學(xué)生進(jìn)行交流,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)先由學(xué)生自評(píng),再由其他學(xué)生評(píng),教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有條理等方面指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),最后教師評(píng)價(jià)(還可進(jìn)行優(yōu)秀協(xié)作小組評(píng)選)。

          縱觀全課,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo),讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

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