《和媽媽在一起》說課稿
一、說教材
本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起,因此,他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情,這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上,本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高,比如:既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn),又要表現(xiàn)出母子之間的親情,體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)對(duì)教材的理解和把握,以及本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn),我們把目標(biāo)制定為以下三點(diǎn),主要是讓學(xué)生能在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力和豐富學(xué)生的情感。
知識(shí)與技能:通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力;通過泥塑過程,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在與同學(xué)合作過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
過程與方法:通過回憶動(dòng)物的樣子,觀察、分析動(dòng)物圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解不同種動(dòng)物的`特征,以及如何通過泥塑來表現(xiàn)出動(dòng)物母子之間的親情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生感悟母子之間的親情,豐富學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。
三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
在這節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,我們主要是通過讓學(xué)生觀察動(dòng)物寶寶和媽媽在一起的圖片和想象動(dòng)物寶寶和媽媽在一起的樣子,引導(dǎo)學(xué)生分析和 表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
通過設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生交流、討論、探究來解決問題、突破難點(diǎn)。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
粘泥、多媒體課件和一些泥塑工具。
五、說教學(xué)過程
。ㄒ唬┬蕾p歌曲,創(chuàng)設(shè)情境
師生共同欣賞并哼唱歌曲《世上只有媽媽好》,感悟母子之間親情。
。ǘ┨骄渴綄W(xué)習(xí)活動(dòng)
1.回憶和媽媽在一起讓人感動(dòng)的事情,豐富學(xué)生的情感。
2.觀察欣賞動(dòng)物和媽媽在一起的圖片并配音,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,使學(xué)生了解到動(dòng)物母子之間也有濃濃的親情在。
3.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——泥塑動(dòng)物和媽媽在一起的情景。
4.通過觀察書中的泥塑作品“刺猬寶寶和媽媽在一起”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究如何運(yùn)用泥塑的基本方法做出自己所需要的形狀。
5.學(xué)生創(chuàng)作
明確本節(jié)課作業(yè)要求和注意事項(xiàng),要抓住動(dòng)物的特征、作品要表現(xiàn)出動(dòng)物母子間的親情,以解決問題的方式突破難點(diǎn)。
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
6.展示介紹
組織學(xué)生展示介紹自己的作品,自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。
(三)課外拓展
注重情感教育 ,激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感,鼓勵(lì)課外創(chuàng)作。讓學(xué)生回家以后把課上講的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
【《和媽媽在一起》說課稿】相關(guān)文章:
和媽媽在一起說課稿11-02
和媽媽在一起作文09-23
《和媽媽在一起》的教學(xué)反思11-22
我和媽媽在一起作文11-02
小企鵝和媽媽說課稿11-03
《樹葉媽媽和孩子》說課稿09-26
《和媽媽在一起》教學(xué)反思范文09-01
和媽媽在一起作文600字06-22
我多想和媽媽在一起作文07-11