小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課《You look great!》說課稿
尊敬的各位評(píng)委、老師大家好。
我所執(zhí)教的這節(jié)課是黑龍江省小學(xué)英語實(shí)驗(yàn)課本eec教材第一冊(cè)第5課的第一部分內(nèi)容。
一、教材分析
在第四課學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)復(fù)習(xí)表示顏色的詞語。本課以購物為主線，學(xué)習(xí)在商店購物時(shí)的常用對(duì)話。圖畫優(yōu)美，磁帶生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容情景化，使之真實(shí)可感，遵循了小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。
1、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)英語課程的目的在于：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的聽、說、讀、寫技能。為此，我設(shè)計(jì)了如下目標(biāo)：
�、僦R(shí)與技能：學(xué)習(xí)look great / how about / put on /pretty / shirt/skirt / want等單詞, 學(xué)習(xí) Can I help you ? I want that skirt.How about this shit?等在商店購物時(shí)的常用句子。
�、谶^程與方法：培養(yǎng)初步的英語口語交流能力。
③情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣聽、說英語，敢于開口，樂于模仿，在激勵(lì)評(píng)價(jià)中樹立信心。
2、重難點(diǎn)
�、�、難點(diǎn)：I want that skirt.How about this shit?Oh ,it’s pretty.I like it.Put it on. 句式的`對(duì)話練習(xí)。
�、�、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在商店購物時(shí)的常用對(duì)話；學(xué)習(xí)shirt 、skirt等服飾單詞。
�、�、關(guān)鍵：營(yíng)造良好的語言交流環(huán)境。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)的小學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)英語既新鮮又陌生，教師要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心，不可要求過高。
三、教學(xué)方法：
在英語教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到教師不是在教語言，而是讓學(xué)生吸收語言；我們練習(xí)對(duì)話的重點(diǎn)，在于傳達(dá)意思，而不是強(qiáng)求說完整的話；而且語言的習(xí)得過程允許學(xué)話初期語音的不十分標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)施“以學(xué)生為中心和主體”的教學(xué)方法，嘗試使用“全身反應(yīng)教學(xué)法”、“自然教學(xué)法”，營(yíng)造寬松，有趣的氛圍，充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語活動(dòng)。
四、教學(xué)程序
�。ㄒ唬┙虒W(xué)環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，走入課堂 在上課前我和同學(xué)們親切的打招呼，既拉近師生間的距離又練習(xí)了日常用語。然后我復(fù)習(xí)了詢問表達(dá)物品顏色的對(duì)話，接著自然引入新課。
第二環(huán)節(jié)：聽Chant ，了解課題 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和句型，弄明白課題的含義。學(xué)習(xí)單詞great 。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)主要對(duì)話 這一環(huán)節(jié)分別是58和59頁的Listen and Speak.在教學(xué)每一部分對(duì)話時(shí)，首先我引導(dǎo)學(xué)生和我共同看圖思考，共同串聯(lián)故事情節(jié)，初步了解對(duì)話內(nèi)容，一邊板書全部對(duì)話。
第二步課件演示、具體學(xué)習(xí)對(duì)話
第三步讀英語卡片，考察學(xué)生認(rèn)讀情況。
第四步 自由讀對(duì)話。
第五步 分角色練習(xí)，對(duì)話交流
第六步 聽錄音，學(xué)習(xí)發(fā)音和語調(diào)
第七步 Small Talk考察聽力。（可獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆小星）
第八步：再練一練分組小競(jìng)賽，讓丟失的字母回家。Let’s do the contest.
第四環(huán)節(jié)：整理，齊讀對(duì)話。告別：Good bye.
（二）、重難點(diǎn)處理：
小學(xué)生具有在特定場(chǎng)景和語境中把握整體內(nèi)容的能力 。
小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)原則： 學(xué)習(xí)形式要多種多樣
在教學(xué)過程中，我充分利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用富有韻律和節(jié)拍的誦讀讀方式，配合各種肢體語言，讓孩子們?cè)诓恢挥X中識(shí)記單詞，理解句意。和孩子們一起營(yíng)造寬松，有趣的氛圍，充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語活動(dòng)。
（三）、板書設(shè)計(jì)：在和同學(xué)們一起串聯(lián)故事情節(jié)的同時(shí)，我寫下了本課所有對(duì)話，我想這樣適時(shí)地出示句子，能加深學(xué)生們的理解。既簡(jiǎn)單、明了有十分全面。 各種圖片也能較好地營(yíng)造氣氛，幫助記憶。
Lesson 5You look great!
Good afternoon.Can I help you ? You look great!
(Yes, please. I want that skirt. (Thanks, Mom.)
The green one. ) How about this shirt?
Ok, here you are. (Oh,it’s pretty.I like it.)
(Thanks.) Put it on.
五、效果預(yù)測(cè)：
我預(yù)測(cè)學(xué)生能夠較好的掌握英語對(duì)話，能夠在較寬松親切的氛圍里進(jìn)行對(duì)話交流。
以上就是我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì),請(qǐng)各位評(píng)委和老師批評(píng)指教。
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