初中籃球傳球說(shuō)課稿
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此,在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多,而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實(shí)用的一種傳接球方法。下面為大家分享了籃球傳球的說(shuō)課稿,一起來(lái)看看吧!
今天要說(shuō)的是《體育與健康》籃球課的第二課時(shí),本次課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù)。下面我把本次課的設(shè)計(jì)思路、教材特點(diǎn)、學(xué)生分析、教法選擇等方面做一下簡(jiǎn)要介紹:
一、說(shuō)教材內(nèi)容
本課的教材是華師版《體育與健康》第五章第一節(jié)內(nèi)容籃球雙手胸前傳球。雙手胸前傳球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中廣泛運(yùn)用,是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)雙手胸前傳球可以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo):使85%的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)。
。ǘ┘寄苣繕(biāo):發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性,提高籃球意識(shí)。
(三)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):雙手胸前傳球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)。
。ǘ╇y點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)性和甩腕撥指的連貫性。
四、說(shuō)教學(xué)方法
。ㄒ唬┙谭ǎ呵榫胺、講解法、示范演示法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法。
。ǘ⿲W(xué)法:教師引導(dǎo)學(xué)生做到認(rèn)真聽、仔細(xì)看、認(rèn)真練習(xí),使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習(xí)的主人;同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段
1.課堂常規(guī):
。1)體育委員整隊(duì),匯報(bào)人數(shù)。
(2)我來(lái)宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生活動(dòng)。提出要求:安全第一。
2.反口令練習(xí):由我來(lái)喊口令,學(xué)生根據(jù)口令做相反動(dòng)作。
目的:加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性,集中學(xué)生注意力。
(二)愉悅身心階段
1.組織學(xué)生慢跑,由我來(lái)領(lǐng)跑采用分裂式、開口螺旋形跑等方式。
目的:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
2.持球做熱身活動(dòng)
目的:培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,為學(xué)習(xí)雙手胸前傳球做好身心準(zhǔn)備。
。ㄈ┰鲋谴偌茧A段
這一階段是本課的主要內(nèi)容,采用索普反向思維方式進(jìn)行雙手胸前教學(xué)。主要分為四部分。
1.情景設(shè)置:出示NBA球員在比賽中雙手胸前傳球掛圖,讓學(xué)生總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng),并模仿練習(xí)。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在兩人一組的原地傳球練習(xí)中暴露出的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣。
3.教師示范完整動(dòng)作:持球、蹬地、伸臂、甩腕撥指的`連貫性。
4.示范講解:接球手型以及緩沖動(dòng)作,防止戳傷手指。
5.練習(xí)鞏固:兩人一組原地傳球。學(xué)生互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與不足,體現(xiàn)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。教師巡回指導(dǎo),提示傳球要領(lǐng),并在熟練的基礎(chǔ)上加快出手速度。
6.學(xué)生展示:每一組優(yōu)秀學(xué)生示范,并評(píng)出“最佳搭檔”,以示鼓勵(lì)。
7.鞏固提高:以NBA球星保羅、納什為榜樣,繼續(xù)練習(xí)。并大聲喊出傳球動(dòng)作要領(lǐng),這樣既能加深記憶又可以提高課堂氣氛。
8.比一比:看誰(shuí)傳的準(zhǔn)。設(shè)置左、右、前三個(gè)方向,三個(gè)不同的高度,比一比那個(gè)同學(xué)穿的又快又準(zhǔn)。
。ㄋ模┻\(yùn)用提高階段
1.游戲:傳球接力
目的:將所學(xué)技術(shù)加以運(yùn)用,提高學(xué)生的興趣。
要求:兩組學(xué)生互相找出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2.學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)
目的:提高學(xué)生的自我成就感
。ㄎ澹┗謴(fù)身心階段
1.問(wèn)學(xué)生為什么進(jìn)行放松整理活動(dòng)?讓學(xué)生知道在平時(shí)運(yùn)動(dòng)后消除疲勞的途徑和方法。抖動(dòng)肢體、洗熱水澡、多吃水果等方式。師生一起扭起東北大秧歌,載歌載舞,放松身心。能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課練習(xí)。
2.簡(jiǎn)要小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。讓學(xué)生說(shuō)出本課的主要內(nèi)容,自己所學(xué)到的知識(shí)和技能,老師做進(jìn)一步點(diǎn)評(píng)。
3.收拾器材,比一比看哪個(gè)小組收的又快又好。
六、說(shuō)效果預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)85%的學(xué)生能初步掌握籃球雙手胸前傳球的基本技術(shù),提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本次教學(xué)活動(dòng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),運(yùn)用多種有效手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的能力得到充分發(fā)展。
【初中籃球傳球說(shuō)課稿】相關(guān)文章:
排球正面雙手傳球說(shuō)課稿11-12
小籃球說(shuō)課稿11-14
籃球基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)課稿11-02
大班游戲傳球教案04-17
中職體育籃球說(shuō)課稿及教學(xué)設(shè)計(jì)12-07
傳球游戲作文合集15篇03-21
初中體育籃球教學(xué)反思02-15