2020年教育學心理學試題庫及答案
在日常學習和工作生活中，我們或多或少都會接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的2020年教育學心理學試題庫及答案，歡迎閱讀與收藏。
一、選擇題
1、下面不屬于技能的是( D)
A、騎自行車
B、解兩步應用題
C、打排球
D、眨眼
2、心智技能的形成首先需要(A )
A、原型定向
B、言語定向
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
3、下列對心智技能描述不正確的是( C)
A、合乎法則的活動方式
B、借助于內(nèi)部語言在頭腦中完成
C、動作結(jié)構(gòu)具有展開性
D、通過有意識的反復練習而成
4、下列屬于常見的心智技能的是(C )
A、駕駛汽車
B、洗衣服
C、解兩步應用題
D、聽到聲音
5、下列哪個不屬于操作技能的特點(C )
A、物質(zhì)性
B、外顯性
C、觀念性
D、展開性
6、了解心智活動的實踐模式，并在頭腦中確立有關(guān)這種活動方式的初步印象，這是心智技能形成的( A)階段。
A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
7、下列屬于心智技能的是( B)
A、跑步
B、閱讀
C、唱歌
D、寫字
二、填空題
8、操作技能的學習要經(jīng)過定向階段、模仿階段、( )、熟練階段。
9、在技能練習的中期，練習成績出現(xiàn)的暫時停頓現(xiàn)象稱為( )。
10、心智技能也成為認知技能或智力技能，它是借助于( )在頭腦中完成的心智活動方式。
11、了解心智活動的實踐模式，了解原型定向的活動結(jié)構(gòu)，從而使主體明確活動的方向，這一階段屬于心智技能形成的( )階段。
判斷題
12、技能不是本能
13、技能是習慣
14、心智技能不需通過外部言語表現(xiàn)出來。
15、操作技能的模仿需須是在定向的基礎上進行。
16、技能就是程序性知識。
答案
8、整合階段。講師解析：本題考查對操作技能的形成階段的掌握。一般來說，操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練四個階段。
9、高原現(xiàn)象
10、內(nèi)部言語。講師解析：本題考查對心智技能定義的掌握。心智技能又稱認知技能或智力技能，它是借助內(nèi)部言語按合理的'、完善的程序組織起來的，在頭腦中進行的一種認知活動的方式。
11、原型定向
12、正確。技能是個體后天不斷學習和練習而形成的，并不是通過遺傳的本能行為。
13、錯誤。技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。而習慣是指人在一定情境下自動化的去進行某種動作的需要和特殊傾向，所以技能不是習慣。
14、正確。心智技能具有內(nèi)隱性和簡縮性。心智技能是借助內(nèi)部言語進行的，不需像操作技能那樣把每一個動作實際外顯出來，也不需用外部言語將每個動作逐一展現(xiàn)出來
15、正確 操作技能分為操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練四個階段。模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在定向的基礎上進行的，即需要以認知為基礎。
16、錯誤 程序性知識也叫“操作性知識”，這類知識主要用來解決做什么和怎么做的問題。技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習而形成的合乎法則的活動方式，屬于動作經(jīng)驗而非認知經(jīng)驗的知識。
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