二年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試卷
一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。(16分)
fùjìncǎi hónɡtǎoyànchuánrǎn
zhēnzhūnínìnɡhūhuànkuājiǎnɡ
二、我是背書小高手。我還能默寫，每個(gè)字都能寫正確。(18分)
1.三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(4分)
2.到了，葡萄一大串一大串地掛在底下，有的、的、紫的、暗紅的、淡綠的，美麗極了。(《葡萄溝》)(10分)
3.誠心能叫落淚，實(shí)意能叫發(fā)芽。(“讀讀背背”)(4分)
三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)
樹木(茂 )(盛 )群山( )( )
( )( )舞動(dòng)( )( )撲鼻
四、給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。(8分)
jiānjiàn
1.絨線團(tuán)中間()是一只黑白相間()的花貓。
shènɡchénɡ
2.傣族人民盛()上美酒，舉行盛()大的儀式歡迎周總理。
五、我是超級(jí)魔法師。我會(huì)照樣子變化。(12分)
1.例：照相——照相機(jī)(6分)
灑水——()
()——()
2.例：奶�！Ｄ�(6分)
山上——()
()——()
六、照樣子，寫句子。(10分)
1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一，就。
2.他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
一會(huì)兒，一會(huì)兒。
七、仔細(xì)讀讀我們學(xué)過的課文中的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說?學(xué)著換一種說法吧。(5分)
1.你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?(《動(dòng)手做做看》)
換一種說法：
2.要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?(《郵票齒孔的'故事》)
換一種說法：
八、讀短文，回答問題。(12分)
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來了許多報(bào)名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piāo)著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈�！�
河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈�！�
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆
(yínɡqū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多了�！�
蚯蚓(qiūyǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料�！�
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”
1.文中說到的地球清潔工有(4分)
2.為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。(3分)
3.你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個(gè)。(2分)
干干凈凈
4.你還知道誰是地球清潔工嗎?(3分)
九、小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，然后
發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫清楚，
讓我嗎比比看誰寫的最生動(dòng)。
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