六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷樣式

六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷樣式

　　一、工整、端正地抄寫這句話。(4分)

　　陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。

　　二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(14分)

　　gàimàoyínmóu

　　灌廣無(wú)子

　　luyāomóyàng

　　簡(jiǎn)喝揣蕩

　　zīzīxīuwùyùlán

　　不倦含待放突森波起伏

　　三、按要求寫句子。(4分)

　　1、連翹花開花了。(改成擬人句)

　　2、從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。(同義句)

　　3、劉老師拄著拐杖，蹦跳著去追趕線段，喊著：“你們不要管，我自己來(lái)!”(改轉(zhuǎn)述句)

　　4、小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好。小紅每天認(rèn)真學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

　　四、連一連。(4分)

　　《西游記》                《紅樓夢(mèng)》

　　負(fù)荊請(qǐng)罪                    《三國(guó)演義》

　　劉姥姥三進(jìn)大觀園       《將相和》

　　三顧茅廬                       吳承恩

　　五、按課文內(nèi)容填空。(23.5分)

　　1、在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)石壁下方的流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?，剛合適，，是這樣小的小船。

　　2、在里，在里，在里，看不出有什么特別的時(shí)候，也看不出有什么特別的時(shí)候，。從一直到，從迎春花一直到和，。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非�？少F嗎?

　　3、常記溪亭日暮，�！�—《如夢(mèng)令》南宋李清照

　　4、，只留清氣滿乾坤�！�—《石灰吟》明于謙

　　5、含“花”字的成語(yǔ)：

　　形容“春天”的成語(yǔ)：

　　6、寫出下列人或物的精神品質(zhì)：

　　石灰()梅花()莫泊桑()

　　孔子()劉老師()廣玉蘭()

　　7、《如夢(mèng)令》是代詞人所作。詞中“常記”明確表示詞人在，地點(diǎn)在，時(shí)間是，“”二字表達(dá)出詞人的情致。

　　8、《漁歌子》是代詩(shī)人所作。其中描繪的景物有：、、、、、、。

　　六、閱讀理解。

　　短文(1)

　　理想的風(fēng)箏(節(jié)選)

　　只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

　　1、這是“我”回憶劉老師的情景。我們笑的原因，我們心里酸的原因是。(3分)

　　2、“更增加了對(duì)劉老師的尊敬”是因?yàn)椤?1分)

　　3、這段話中省略號(hào)表示：(1分)

　　1)表示引文中的省略

　　2)表示列舉的省略

　　3)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的省略

　　4)表示語(yǔ)意難盡的省略

　　短文(2)

　　往事

　　①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。

　�、谌�年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來(lái)了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)，上了樓。

　�、畚腋械缴砩弦魂�?yán)洌�急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的'目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說(shuō)他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會(huì)向我投來(lái)鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。

　�、芎苄〉臅r(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人;戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德;佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓，無(wú)論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想?我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

　　⑤然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了;他們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……

　�、奕�年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧!

　　1、文章第1段主要運(yùn)用了_______的表達(dá)方式，其作用是_________________________。(2分)

　　2、第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么?下面理解得正確的一項(xiàng)是()

　　A.因?yàn)橄旅娴膱?chǎng)面太令人害怕了，那些人會(huì)看不起“我”，責(zé)罵“我”。

　　B.因?yàn)橄逻呌袩崆衅谕�而又失望的目光，使“我”無(wú)地自容，使“我”自責(zé)。

　　C.因?yàn)橄逻呌腥藭?huì)批評(píng)“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。(2分)

　　3、第4自然段在文中有什么作用?(1分)

　　4、第4自然段中加線的句子是通過(guò)______________、______________描寫表現(xiàn)人物思想感情的。(1分)

　　5、讀了這篇短文，你有什么感受?(4.5分)

　　七、作文(30分)

　　1、在生活中，幸福的瞬間每個(gè)角落都能體會(huì)到，你體會(huì)過(guò)“幸福”的感覺嗎?請(qǐng)你以“幸福的瞬間”為主題，選擇一件具體事例進(jìn)行敘述。

　　2、在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師是同學(xué)們每天都要面對(duì)的人，請(qǐng)選擇一位你印象最深刻的老師進(jìn)行描寫，以一個(gè)具體事例表現(xiàn)出他(她)的特點(diǎn)或品質(zhì)。

　　要求：

　　1、內(nèi)容真實(shí)、不弄虛作假;

　　2、字跡端正、規(guī)范，不出現(xiàn)涂改行為;

　　3、內(nèi)容具體、有條理;

　　4、字?jǐn)?shù)：500字以上

　　(以上兩題任選一題，作文紙另附)

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