《大堰河我的保姆》練習(xí)題與答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)
1．下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．檐（yán）頭 粗糙（cāo） 雋（juàn）永 青苔（tái）
B．溘（kè）死 滲（chèn）入 火缽（bō） 踟（chí）躕
C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhòu）語 顫（zhàn）動(dòng)
D．忸怩（ní） 模（mó）樣 叱（chì）罵 長(zhǎng)篙（hāo）
2．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．云彩 神采飛揚(yáng) 誠懇 開墾土地
B．暄響 寒暄客套 窗扉 敞開心扉
C．炫耀 耀武揚(yáng)威 慰藉 聲名狼藉
D．優(yōu)郁 猶豫不決 清涼 青山綠水
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①自私使某些人變得鼠目寸光，________看不到國(guó)家利益。
�、趪@埃及最大金字塔——胡夫金字塔的諸多疑團(tuán)，多年來________困擾著全世界的考古學(xué)家。
�、塾捎诤雎粤吮Ｗo(hù)環(huán)境，________類似切爾諾貝利事件那樣的災(zāi)禍不斷發(fā)生。
A．從而 一直 所以 B．進(jìn)而 一貫 因此
C．從而 一貫 所以 D．進(jìn)而 一直 因此
4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．我們經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長(zhǎng)有責(zé)任。
B．通過這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。
C．一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見效之迅速，都是我們所不及的。
D．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
二、拓展閱讀評(píng)價(jià)
閱讀《大堰河——我的保姆》一詩的片斷，回答問題。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養(yǎng)媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的兒子；
也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，
而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，
大堰河啊，我的保姆。
5．詩中劃線部分運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，其作用是（ ）
A．①說明其卑微。②進(jìn)一步說明其身份。③傾注了對(duì)她的感情。
B．①交代我與她的關(guān)系。②表明我以她為驕傲。③傾注我對(duì)她的深厚感情。
C．①說明我與她的關(guān)系。②進(jìn)一步說明其身份。③表明我的深厚感情。
D．①點(diǎn)明身份。②突出對(duì)她的熱愛。③傾注對(duì)她的深情厚誼。
6．“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”這句坦誠的話告訴我們（ ）
A．“我”雖然出身于地主家庭，但卻是農(nóng)民的兒子。
B．“我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。
C．“我”不忘養(yǎng)育之恩。
D．“我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更密切。
三、寫作運(yùn)用
7．只有平凡的兒女，沒有平凡的母親。我們的母親都是可親、可敬、可愛的'。母愛，人類情感走廊中的上品，偉大永遠(yuǎn)是它的同義語。母親的一個(gè)關(guān)切的眼神，一聲輕輕的呼喚，還有那眼角的皺紋、滿手的老繭，微駝的背影，哪一個(gè)做子女的不應(yīng)刻骨銘心？用我們的筆、用我們的心來表達(dá)對(duì)母親的感激之情吧！
請(qǐng)以“母愛”為話題寫一段文字，150-300字即可。
提示：通過細(xì)節(jié)描寫來突出“母愛”。
參考答案：
1．A（B滲shèn入，C顫chàn動(dòng)，D模mú樣，長(zhǎng)篙gāo）
2．B（B中“暄響”應(yīng)為“喧響”）
3．A（“從而”連詞，上文是原因、方法等，下文連接結(jié)果、目的等，意為“因此就”；“進(jìn)而”意為“繼續(xù)往前；進(jìn)一步”；“一直”副詞，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變；“一貫”著重指一向如此，從未改變。語氣很重，多用于肯定句；“所以”可與“由于”呼應(yīng)，而“因此”則與“由于”的意思發(fā)生部分重復(fù)）
4．C（A雜糅，B缺主語，去掉“通過”即可，D搭配不當(dāng)）
5．B
6．D（ABC理解錯(cuò)誤或過于簡(jiǎn)單）
7．略。
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