《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》的練習(xí)題
練習(xí)包括兩種練習(xí):學(xué)生學(xué)習(xí)課文后,為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。以下是小編為大家整理的《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》的練習(xí)題,供大家參考。
一、綜合練習(xí):
1、給下列加點(diǎn)字注音。
A、畎畝 (quǎn)
B、傅說(shuō) (yuè)
C、 膠鬲 (gé)
D、拂士 (bì)
E、 空乏 (kōng)
2、解釋下列句子加點(diǎn)字的含義。
(1)舜發(fā)于畎畝之中:發(fā) 畎畝
(2) 傅說(shuō)舉于版筑之間:舉 版筑
(3 )膠鬲舉于魚(yú)鹽之中:魚(yú)鹽
(4)管夷吾舉于士:舉于士
(5)故天將降大任于斯人也:大任, 也,
(6)人恒過(guò):恒 過(guò)
(7)然后能改:然后
(8)征于色:
(9)發(fā)于聲:
(10)入則無(wú)法家拂士:入 法家
(11)出則無(wú)敵國(guó)外患者:出
3、指出下列詞語(yǔ)的特殊含義。
(1)必先苦其心志:苦,
(2)勞其筋骨:勞,
(3)餓其體膚:餓,
(4)空乏其身:空乏,
(5)行拂亂其所為:亂,
(6)所以動(dòng)心忍性:動(dòng), , 忍
4.指出下列句子的通假字,并解釋。
。1)曾益其所不能
(2)衡于慮
。3)入則無(wú)法家佛士
5.辨析下列虛詞的含義。
(1)于:舜發(fā)于畎畝之中 ( ) 故天將降大任于斯人也( )
而死于安樂(lè)也 ( )
。2)以:以天下之所順 ( ) 所以動(dòng)心忍性 ( )
。3)之:三里之城 ( ) 環(huán)而攻之而不勝( )
多助之至,天下順之( ) 以天下之所順,攻親戚之所畔( )
6、“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.在憂(yōu)愁和病患中生活,在安全快樂(lè)中死去。
B.出生在憂(yōu)傷和病痛的時(shí)候,卻死在安樂(lè)幸福之中。
C.生存在憂(yōu)愁和痛苦之中,死在安逸享樂(lè)之中。
D.憂(yōu)患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展,享受安樂(lè)使人萎靡死亡。
7、本文的論證方式有什么特點(diǎn)?
二、閱讀:
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志(1) ,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻,入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
然后知生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)也。(2)
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(6分)
(1)所以:__________ (2)恒過(guò):__________ (3)行:__________
(4)喻:__________ (5)入:__________ (6)忍:__________
2.寫(xiě)出通假字所通的字并加以解釋?zhuān)?2分)
(1)“曾”通__________,意為_(kāi)_________ (2)“拂”通__________,意為_(kāi)_________
3.選出“于”字在句式用法與其他不同的一句(3分) ( )
A、舜發(fā)于畎畝之中 B、管夷吾舉于士
C、征于色,發(fā)于聲 D、天將降大任于斯人也
4.翻譯畫(huà)線(xiàn)句為現(xiàn)代漢語(yǔ):(6分)
譯文:(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
5.選段能體現(xiàn)中心的句子是________________________________________________。(3分)
6.本文議論中心十分明確,開(kāi)頭列舉一系列歷史人物為例,暗示________對(duì)造就人才的重大作用。造就人才尚且如此,推而廣之,_____________更應(yīng)如此,“_________________________________ ”一句是從______ 面充分論證了這一點(diǎn)。(4分)
7.全文先后使用的論證方法有_____ _ ___,____ ______。(2分)
8.本文中心論點(diǎn)是 “ ”,從全文看,作者著重強(qiáng)調(diào)或議論的重心應(yīng)是其中的“____ __”。(2分)
9.“困于心,衡于慮,而后作”與“征于色,發(fā)于聲,而后喻”兩句分別從人們的__________與__________兩方面說(shuō)明人處困境能激發(fā)斗志的道理,如把它譯為現(xiàn)代漢語(yǔ),前一句的意思是_________ ______________。(3分)
小題1:本文的作者孟子,是 時(shí)期 家學(xué)派的`代表人物。(1分)
小題2:解釋劃線(xiàn)詞在文中的意思。(2分)
、倌z鬲舉于魚(yú)鹽之中( ) ②動(dòng)心忍性( )
、墼嫫渌荒埽 ) ④人恒過(guò)( )
小題3:課文連舉古代六位名人的事例,他們的共同點(diǎn)是什么?(2分)
小題4:“動(dòng)心忍性,曾益其所不能”一句在全文有何作用?(2分)
參考答案:
小題1:戰(zhàn)國(guó),儒。(每空0.5分)
小題2:①舉用,選拔。②使心驚動(dòng)。③通“增”。④常。(每空0.5分)
小題3:出身貧賤,但經(jīng)歷磨難后,才成就不平凡的事業(yè)。(2分)
小題4:內(nèi)容上總結(jié)上文說(shuō)明經(jīng)歷磨難的好處,結(jié)構(gòu)上為下文張本。
10、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(4分)
(1)傅說(shuō)舉于版筑之間舉:
。2)人恒過(guò)過(guò):
。3)衡于慮衡:
。4)而后喻喻:
11.下列加點(diǎn)詞的用法與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是(2分)
A、苦其心志B、無(wú)案牘之勞形
C、曾益其所不能D、凄神寒骨
12、把文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
13、完成填空。(3分)
孟子,名軻,時(shí)期思想家,家學(xué)派代表人物之一,被尊稱(chēng)為“亞圣”。請(qǐng)你寫(xiě)出一句本文之外的孟子的名言警句:
14.結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”的理解,并另舉一個(gè)能證明這一觀(guān)點(diǎn)的事例。(3分)
答案:
10、(4分)(1)舉:選拔,任用。
(2)過(guò):犯錯(cuò)誤(答“錯(cuò)誤”不給分)。
。3)衡:同“橫”,梗塞,不順。(4)喻:了解、明白。
11、(2分)C(曾:同“增”,增加。其他為使動(dòng)用法)
12.(2分)(一個(gè)國(guó)家)內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士,外部沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_,這個(gè)國(guó)家往往容易滅亡。
13、(3分)①戰(zhàn)國(guó);(1分)
、谌;(1分)
、劾洌壕犹煜轮畯V居,立天下之正位,行天下之大道。
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。
生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取義者也。
。ㄖ灰敲献用,書(shū)寫(xiě)無(wú)誤,均可得分)(1分)
14、(3分)文中“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”是說(shuō),憂(yōu)患和磨難可以使一個(gè)人奮發(fā)有為,使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá);安逸和享樂(lè)則會(huì)讓一個(gè)人不思進(jìn)取,使一個(gè)國(guó)家衰敗滅亡。(1分)
舉例:越王勾踐和吳王夫差的故事能證明這一觀(guān)點(diǎn)。吳越交戰(zhàn),越國(guó)戰(zhàn)敗,越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng),臥薪嘗膽。經(jīng)過(guò)十年,越國(guó)恢復(fù)元?dú)猓鴱?qiáng)馬壯,具備了復(fù)仇條件。反觀(guān)吳王夫差,戰(zhàn)勝越國(guó)后,以為憂(yōu)患已除,生活驕奢淫逸,狂妄自大,最終身死而國(guó)滅。(2分)
。ㄊ吕幸吧趹n(yōu)患”和“死于安樂(lè)”兩方面內(nèi)容,只寫(xiě)其中一個(gè)方面只得1分)
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