小學(xué)四年級上冊語文第三單元測試題
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
一、我能讀拼音,并把下面的詞語寫在括號里。(10分)
yu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會給下面詞語中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音,并用橫線畫出來。(3分)
熒光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦難(nàn làn )
氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折騰(zhē shé)
三、加偏旁組成兩個不同的字,再組詞。(6分)
扁 ( ) 當(dāng) ( ) 禺 ( )
( ) ( ) ( )
止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )
( ) ( ) ( )
四、把下面的四字詞補(bǔ)充完整,并能選擇其中的一個詞語寫一句話。(4﹢2)分
( )無其事 魚( )而出 爭( )恐( )
( )不可及 響( )云霄 不( )不( )
五、讀一讀,連一連。(2+2)分
清明前后 曬谷不用翻
天上魚鱗斑 晚霞行千里
朝霞不出門 螞蟻搬家蛇過道
明日必有大雨到 種瓜點(diǎn)豆
本單元我還積累的諺語還有:
六、選詞填空。(6分)
居然 果然 仍然
1、這本書他看了很多遍,( )不明白里面講的內(nèi)容。
2、媽媽說今天可能有雨,到了中午( )下起雨來。
3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎( )會怕小螞蟻。
吃 鉆 咬
森林里的害蟲成群地向樹木進(jìn)攻,( )樹葉,( )樹根,( )樹心。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
一、讀《蝙蝠和雷達(dá)》中的段落,再按要求完成下面的練習(xí)。(15分)
為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題,一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系(xì jì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似(sì shì)的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是 ,它是用 和
配合起來探路的。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 ,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的'方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過 發(fā)出無線電波,無線線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在 上。駕駛員從雷達(dá)的 上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語,使文章完整。(3分)
3、我讀懂了文章,我會填寫合適的詞語。(3分)
雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ;雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠____________;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的____________。
4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)
蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5、讀了文章,你有什么啟發(fā)?(2分)
6、在生活中你是一個留心觀察事物的人嗎?你從動植物身上得到人什么啟示?(3分)
二、閱讀下面的文章,并完成練習(xí)。
20世紀(jì)末,美國西部一個州的一場森林大火,使上萬畝森林遭災(zāi)。事后,人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是,州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進(jìn)行清理,以杜絕隱患。在隨后的兩年里,再沒有大的火災(zāi)發(fā)生,但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害,大面積地爆發(fā)了。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,最后得出的結(jié)論令人吃驚:原來,造成蟲害的主要原因,是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。
科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn),森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的,那么,鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢?原來,很多樹木枯死后,過一段時間會形成一個個空洞,讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時,同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。
這項(xiàng)研究使人們明白一條真理,自然界中哪怕是一草一木,都有其存在的價值和合理性,大自然總是會用一只無形的手,巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律,與自然和諧相處。
1、我能讀懂短文,并給它加上合適的題目。(2分)
2、我會根據(jù)意思在短文中找詞語。(3分)
罪惡行為的首要分子。 ( )
自己不出力而享受別人的勞動成果。 ( )
3、我會仔細(xì)讀短文,能照樣子寫詞語。(2分)
得出(結(jié)論) 研究( ) 巧妙( ) ( )落戶 ( )相處
4、這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生,人們清理了森林里衰萎、干枯的 ,造成蟲害,這件事告訴人們 。(3分)
5、我讀懂了短文,我會用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關(guān)系的句子。(2分)
6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律,與自然和諧相處”針對這句話,你認(rèn)為人類做得怎么樣?為什么?(3分)
第三部分 習(xí)作
大自然是個無窮的寶庫。你從周圍的動植物身上得到什么啟示呢?說說自己想利用動植物的什么特點(diǎn)來發(fā)明什么。做一個仿生學(xué)的小發(fā)明家,寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā),并把自己發(fā)明的原理寫清楚。
【小學(xué)四年級上冊語文第三單元測試題】相關(guān)文章:
初三語文上冊第三單元測試題06-18
初二語文上冊第三單元的檢測試題08-21
語文上冊第三單元試題05-08
四年級上冊語文第三單元測試題07-10
四年級語文上冊第三單元測試題08-05
語文第三單元測試題精選04-07
語文第三四單元的過關(guān)測試題08-16
語文第三單元測試題04-20