初二語文期末學(xué)業(yè)檢測(cè)試題的內(nèi)容
【摘要】“初二語文期末學(xué)業(yè)檢測(cè)試題”本文是編者為大家整理的初二語文期末試題，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共22分)
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)miǎn()懷zhì()息chóu()悵qīn()佩2.下面句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(4分)①對(duì)于一班見意思遷的人，對(duì)于一班鄙簿技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)很好的教訓(xùn)。②短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多采，無不精堪絕妙，令人嘆為觀止。錯(cuò)別字
訂正
3.按要求默寫相關(guān)內(nèi)容，并寫出相應(yīng)的題目、作者。(10分)①無絲竹之亂耳，__________________。(劉禹錫《陋室銘》)②長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，__________________。(李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》)③臨風(fēng)一唳思何事?__________________。(白居易《池鶴》)④__________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《______________》)⑤__________________，出門俱是看花人。(楊巨源《城東早春》)⑥濁酒一杯家萬里，__________________。(_________《漁家傲》)⑦江山代有才人出，__________________。(_________《論詩》)4.2008年的兒童節(jié)，是四川地震后的第一個(gè)兒童節(jié)，我們不禁想起了那一個(gè)個(gè)讓我們感動(dòng)的面孔：躺在擔(dān)架上的三歲小郎錚高高舉起手臂，向解放軍叔叔敬禮;雙腿都斷了的女孩高瑩被救出時(shí)露出世界上最美麗的微笑，對(duì)大家說“要勇敢”;陽光男孩薛梟堅(jiān)持讓救援人員先救另一個(gè)幸存者，自己獲救時(shí)說“叔叔，我要喝可樂，冰凍的”，終因時(shí)間過長(zhǎng)截去右臂;高一學(xué)生李陽高舉輸液瓶對(duì)埋在廢墟中的同學(xué)說“你是我最好的兄弟，我不想你死”……請(qǐng)選擇其中的一位，為他發(fā)一條短信，對(duì)他在地震中所表現(xiàn)出來的某種精神，表達(dá)你的敬意。語言要凝練，得體，字?jǐn)?shù)不超過40個(gè)。(2分)
5.不少外國文史典故都已經(jīng)融入到漢文化中，請(qǐng)從下面所列典故中，任選兩個(gè)做簡(jiǎn)要解釋。(2分)(1)黑馬：_____________________(2)變色龍：__________________(3)橄欖枝：___________________(4)猶大：____________________
二、閱讀理解(共38分)
閱讀下面語段，完成6—10題(13分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵入持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緄袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(《送東陽馬生序》節(jié)選宋濂)6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的兩項(xiàng)是()()(4分)A走送之B故余雖愚幾欲先走(《口技》)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)C足膚皸裂而不知D余因得遍觀群書鳴之而不能通其意(《馬說》)罔不因勢(shì)象形(《核舟記》)E當(dāng)余之從師也其印為予群從所得(《活板》)7.下列句子的停頓劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問B、以/是人/多以書假余C、蓋/余之勤且艱/若此D、卒/獲有所聞8.翻譯下列句子。(2分)每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
9.從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合具體句子加以分析說明。(2分)
10.周國平在《人的高貴在于靈魂》一文中講到“珍惜內(nèi)在的精神甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來一切賢哲的共同特點(diǎn)�！闭�(qǐng)寫出語段中與之表達(dá)意思相符的句子，并結(jié)合該語段的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
閱讀下列課文選段，完成11—14。(共8分)
【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗�，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
(選自《孔乙己》)【乙】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了�！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
【摘要】“初二語文期末考試題與參考答案”多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
第一部分(25分)
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
①柔nèn()②魁wú() ③無精打cǎi()④繁花似jǐn()
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
�、俟珗@里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑瀾、爭(zhēng)奇斗研的牡丹花和金盞花。
�、诘谖铱磥恚@一切不過是墜落，如果你愿意的話，也可以說是一時(shí)的離經(jīng)判道。
錯(cuò)別字
改正
3.默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。(10分)
�、佟酢酢酢酢酢酢酢�，欲上青天攬明月。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)
②江山代有才人出，□□□□□□□□。(趙翼《論詩》)
�、蹮o絲竹之亂耳，□□□□□□。(劉禹錫《陋室銘》)
�、堋酢酢酢酢�，泥香帶落花。(葛天民《迎燕》)
�、荨酢酢酢酢酢酢酢酰瑓s話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《》)
⑥塞下秋來風(fēng)景異，□□□□□□□□。(范仲淹《漁家傲》)
⑦□□□□□□，小橋流水人家。(《天凈沙秋思》)
�、喙孰m有名馬，□□□□□□□□，□□□□□□□，不以千里稱也。(韓愈《馬說》)
4.將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可更換個(gè)別詞語，也可調(diào)整句子順序，但不得改變句子原意。(3分)
我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，我也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)聽的音樂尤其讓我陶醉。
[答]
5.名著閱讀。(4分)
�、俪踔姓Z文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來概括點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容或特色，例如：《格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷刺;《鋼鐵是怎樣煉成的》：血與火中煉就輝煌的人生。請(qǐng)你仿照上面的例句，從內(nèi)容或特色的角度，用簡(jiǎn)短而有創(chuàng)意的話為《水滸傳》作點(diǎn)評(píng)。(2分)
[答]
�、谡�(qǐng)你從眾多的水滸英雄中選出你最喜歡的一位，用一句話概括與他相關(guān)的一個(gè)故事，并簡(jiǎn)述喜歡的原因。(2分)
[答]
第二部分(45分)
閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成6-10題。(12分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
(選自《范進(jìn)中舉》)11.下列對(duì)甲乙兩段選文分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲段文字渲染了一種悲涼的氣氛，乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，都寄予了作者對(duì)主人公“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情感態(tài)度。B.孔乙己和范進(jìn)都是封建時(shí)代的讀書人，兩人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒客們對(duì)孔乙己是冷嘲熱諷，眾鄰居對(duì)范進(jìn)固然很是熱心，但更多地則包含了世態(tài)炎涼的意味。C.孔乙己被摧殘的直接原因是偷東西被打，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是中舉喜極而瘋，造成二人如此境況的根本原因皆是受封建科舉制度的毒害。D.兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作等描寫刻畫人物性格，乙段中還運(yùn)用側(cè)面描寫進(jìn)行烘托。12.孔乙己是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語句說說作者是通過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點(diǎn)的。(2分)
13.下面都是關(guān)于人物“笑”的神態(tài)描寫，請(qǐng)選出內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?2分)(1)接連便是難懂的話……引得眾人都哄笑起來。(《孔乙己》)(2)胡屠戶道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)!”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。(《范進(jìn)中舉》)(3)普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。(《變色龍》)14.通過比較鑒賞，有人認(rèn)為，在范進(jìn)的臉譜上可貼一“丑”字標(biāo)簽，而孔乙己的靈魂深處卻滲透出幾縷“悲”，你同意這一說法嗎?請(qǐng)說說你的理由。(2分)
閱讀下面文章，完成15—18題(共9分)
北京2008奧運(yùn)會(huì)國家游泳中心“水立方”的名字靈感來源于“一個(gè)方盒子”、許多“水泡泡”和許多的“水分子”。其英文名“水的立方體”(WaterCube)既表達(dá)了方形的意義，又與水相關(guān)�！八⒎健笔褂玫匿摻Y(jié)構(gòu)被稱為“泡沫理論”，這在國外尤其是歐洲被稱為鋼結(jié)構(gòu)理論中“解不開的難題”。從最初提出這種模式至今，已有數(shù)千位建筑專家前仆后繼，為之奮斗了一百多年�！八⒎健毙紝�(shí)踐“泡沫理論”后，在全球建筑業(yè)產(chǎn)生了很大的震動(dòng)。在“水立方”建設(shè)的同時(shí)，全球研究“泡沫理論”的建筑學(xué)家?guī)缀醵嫉竭^施工現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)。這些專家都對(duì)中國人自主創(chuàng)新的能力由衷佩服�！八⒎健蓖鈱幽そY(jié)構(gòu)采用ETFE材料，這種膜有很強(qiáng)的自潔性。“水立方”中方設(shè)計(jì)師、中建國際(深圳)設(shè)計(jì)顧問有限公司總工程師鄭方解釋說：由于ETFE膜本身的摩擦系數(shù)很小，灰塵、污垢在這滑溜溜的.表面上“站不住腳”。即使表面有些浮塵，只要下點(diǎn)兒小雨，ETFE膜就能被沖洗得很干凈，從而保持通透的天藍(lán)色�！八⒎健钡奈蓓斢凶匀慌棚L(fēng)的風(fēng)機(jī)，兩層膜結(jié)構(gòu)的中間底下開口也有，等于有8個(gè)自然通風(fēng)口實(shí)現(xiàn)館內(nèi)外空氣流通，這樣就能把“水立方”中的熱量散發(fā)出去，保證1.7萬人觀賽時(shí)的透氣問題。參觀過國家游泳中心的人不難發(fā)現(xiàn)，陽光下的“水立方”有很多閃閃“發(fā)光”的亮點(diǎn)，宛若星辰散落在水立方內(nèi)層ETFE膜的表面。這些亮點(diǎn)就是鍍點(diǎn)。按照設(shè)計(jì)，水立方每天要有9.9個(gè)小時(shí)用自然光照明。ETFE膜的透光性能使90%的自然光線進(jìn)入水立方內(nèi)部。但若是在中午，當(dāng)強(qiáng)光直射水立方內(nèi)部時(shí)，會(huì)不會(huì)因光線過于刺眼而讓人產(chǎn)生眩暈之感呢?絲毫不會(huì)。這要?dú)w功于這些鍍點(diǎn)。它們可以改變光線的方向，起到隔熱散光的效果。這些鍍點(diǎn)布成的點(diǎn)陣就像一把把“遮陽傘”，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場(chǎng)館之外;而在一把把“遮陽傘”之間，所需光線可以自由通過，保證場(chǎng)館的溫度和采光。另外，不同的立面有著不同密度的鍍點(diǎn)，控制著不同角度的進(jìn)光。東邊、南邊和西邊的鍍點(diǎn)較多，而北邊由于沒有直射陽光，鍍點(diǎn)相對(duì)較少。同時(shí)，為了達(dá)到最好的視覺感受，越靠近外墻邊緣的鍍點(diǎn)就越稀疏，這樣，膜就更透明，能達(dá)到水天一色的效果�！八⒎健表敳棵娣e有3萬平方米，雨水可100%的收集。它有一套雨水收集系統(tǒng)，一年收集的雨水量相當(dāng)于100戶居民一年的用水量;膜結(jié)構(gòu)等相關(guān)技術(shù)使自然光能得到充分利用，現(xiàn)在平均每天9.9小時(shí)使用自然光，省電效果顯著。
(《“水立方”一一閃現(xiàn)科技之光》整理稿)15.“水立方”除了使用“會(huì)洗臉”的ETFE材料和表面散落的鍍點(diǎn)之外，還在哪些方面閃現(xiàn)了科技之光，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)
16.散落在水立方內(nèi)層ETFE膜表面的鍍點(diǎn)有何作用?(2分)
17.下列選項(xiàng)的表述中哪一項(xiàng)不符合原意。()(2分)A.“水立方”外層膜結(jié)構(gòu)采用的ETFE材料具有自潔功能，本身比較光滑，不易沾染灰塵。B.水立方的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了創(chuàng)新，節(jié)能的特點(diǎn)，這符合“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)”的思想。C.水立方有一套雨水收集系統(tǒng)，雨水可100%的收集。D.水立方使用的鋼結(jié)構(gòu)被稱為“泡沫理論”，這種理論是我國提出并進(jìn)一步實(shí)踐成功的。18.本文在說明“水立方”的特點(diǎn)時(shí)，語言生動(dòng)形象，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(2分)
閱讀下面文章，完成19—22題(共8分)
�、訇P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。掀開《詩經(jīng)》的第一頁，總是那條河流阻擋住我的去路，所以我無法真正進(jìn)入文字背后的生活。這是一條沒有名字的河，記載了古老的愛情與農(nóng)事，兩千多年前的浪花濺濕我蒼苔斑駁的草鞋。誰曾經(jīng)貼著水面行走，并且歌笑歌哭?淑女與君子，艄公與過客，母親與兒女，乃至?xí)r光與記憶，隔著同樣一條河遙遙相望，構(gòu)成周而復(fù)始的白晝和黑夜。如今，它又借助單薄的紙張間斷了祖先的吟唱與后輩的傾聽一一這條跟血緣、傳統(tǒng)、漢語有關(guān)的河喲。人間的銀河，此岸是高樓廣廈，齒輪與車輛，燈火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的禮儀，以及以漁獵為生的星羅棋布的部落……②英國詩人庫泊說：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市�！薄对娊�(jīng)》在我心目中，尊貴如東方的圣經(jīng)，記錄著農(nóng)業(yè)文明最古老的光榮。在這部邊緣泛黃的典籍里呼吸的男女居民，是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兩钤陔x造物主最近的地方，門前的原野、山巒、巖石，無一不是造物主最原始的作品。只有阡陌屬于自己，于是那些手搖木鐸的采詩官奔走于阡陌之上，聆聽著大自然蒼老的聲音和人類年輕的聲音，充滿感恩的心情。村野氣十足的《詩經(jīng)))象征著一個(gè)時(shí)代，民族的時(shí)代，那也是人類咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時(shí)代。在大自然的露天課堂里，稚氣未脫的書聲瑯瑯。連文盲都可能成為真誠的歌手一一只要他們用心靈讀懂造物主手中的無字天書。甚至可以說，這是一些目睹追物主的指紋而成長(zhǎng)的無名詩人，在平凡的勞動(dòng)、情愛、游獵中獲得神秘的智慧。和這些詩興大發(fā)的自然之予相比，我們是蒼白的，一生所觸及的僅僅是書本、墻壁、道德以及間接的經(jīng)驗(yàn)。今天的世界已經(jīng)是被修改了的原稿。在鋼筋水泥的城市里，我們很難發(fā)現(xiàn)上帝的手跡一一靈感的花朵，因?yàn)榕柩菸�，而失去了天真。③七月流火，九月授衣一一不讀《詩經(jīng)》，簡(jiǎn)直無從想像，這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生過哪些事情?死亡的人物、流亡的事件、中斷的對(duì)話，從紙上重新浮現(xiàn)一一借助音樂與文字的力量。耕種、狩獵、婚嫁、祭祀、園藝、兵役……是人類一代又一代遺傳的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下�！对娊�(jīng)》總把我?guī)Щ剞r(nóng)歷的年代，我開始低頭尋找一把祖?zhèn)鞯霓r(nóng)具(譬如名稱古怪的朱耜)，日出而作，日落而息。我仿佛置身于雞犬之聲相聞的村莊，模仿祖先熟稔的農(nóng)事，刀耕火種。在閱讀中我延續(xù)著古人的生活。④《詩經(jīng)》會(huì)將你領(lǐng)進(jìn)一個(gè)河漢密布的地帶，彌漫的水霧撲面而來�！对娊�(jīng)》本身就是一條河流，一條文字之河，在臺(tái)燈下讀書，你愿意做一尾潛泳的魚嗎?哦，在《詩經(jīng)》的掌紋里游動(dòng)，那蒼老的浮云與濤聲，遺傳在我們的血管里……⑤我們的血管，業(yè)已形成那條河的支流。由于時(shí)間的關(guān)系，我們永遠(yuǎn)生活在《詩經(jīng)》的下游，感受其芬芳，接受其哺養(yǎng)。這是一條沒有名字的河，在地圖上無法查證的河。⑥我們無法回到《詩經(jīng)》的時(shí)代，男耕女織的時(shí)代，或者說我們無法恢復(fù)古人的那份單純與天真。那簡(jiǎn)直堪稱人類的童年，所以《詩經(jīng)》里回蕩著銀鈴般燦爛的童音，無法模仿。在充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)實(shí)中，這屬于天籟了。做天籟的聽眾，是幸福的。古人以糾纏的音樂的旋律結(jié)繩記事，那粗糙的雙手搓出來的牧歇，鞭撻著我們世故的靈魂：該往何處去放牧自己失落的童心呢?我們兩手空空，一無所有，喪失了原始的浪漫與激情�！对娊�(jīng)》里的那條河，已經(jīng)流淌兩千多年了，沿岸有數(shù)不清的讀者，飲水恩源。這條民間的河流喲。⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪。岸邊的伐木者，面目模糊，背對(duì)著我從事永恒的職業(yè)，我只注意到一柄閃亮的斧頭，被舉過頭頂。整部《詩經(jīng)》，都回響著斧頭砍伐樹木的聲音，今天晚上，那柄遠(yuǎn)古斧頭，又在敲擊我麻木的耳膜，這是一種提醒：有一群人，仍然在歲月的河邊堅(jiān)持……(《橫穿<詩經(jīng)>的河流》節(jié)選洪燭)19.讀文章第⑥段，概括《詩經(jīng)》所反映的先民生活的特點(diǎn)。(2分)
20.第②段畫線旬中“貧血”是什么意思?為什么會(huì)貧血?(2分)
21.文章開頭和結(jié)尾都引用了《詩經(jīng)》中有關(guān)“河”的若干名句，中間多次寫及《詩經(jīng)》和“那條河”，請(qǐng)分析這樣寫的作用。(2分)
22.文章以“橫穿《詩經(jīng)》的河流”為題，“《詩經(jīng)》的河流”一語意義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)其內(nèi)涵的理解。(2分)
三、作文(共40分)
23.以“銘記”為題，寫一篇不少于500字的作文，除詩歌外，文體不限。
以上是小編為大家整理的“初二語文期末學(xué)業(yè)檢測(cè)試題”全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：
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【摘要】“初二語文期末考試題與參考答案”多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一.積累與運(yùn)用(25分)
1.下面加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.側(cè)翼(yì)目眩(xuán)
稀罕(hǎn)囁嚅(nuò)
B.悚然(sǒng)襤褸(lǒu)
蠱惑(gǔ)黯然(àn)
C.倏然(shū)癱軟(tān)
怯懦(qiè)謾罵(màn)
D.舟楫(jí)投擲(zhí)
蹂躪(lìn)滄桑(sāng)
2.下面結(jié)合句意解釋詞語不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難。
(人世上再?zèng)]有那樣凄慘的了。)
B.我們現(xiàn)在聽到阿炳的音樂，不管是阿炳親自演奏的，還是其他人改編的版本，都會(huì)有一種高山仰止的感覺。
(形容人們聽到好的音樂作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。)
C.他們驚呆了，山坡上早已站滿端著刺刀兇神惡煞的日軍。
(指兇惡的神)
D.內(nèi)伊是那樣的魯莽勇敢，而格魯希又是那樣的優(yōu)柔寡斷。
(辦事遲疑，沒有決斷。)
3.下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.楊柳/青青/著地垂
B.此人/一一為/具言/所聞
C.先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂
D.野芳發(fā)/而幽香
4.下面的說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.《南京大屠殺》這篇文章從體裁上來說屬于報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)的雙重特征。
B.《日出》截取了全劇的一個(gè)片斷，課文中的戲劇沖突是圍繞小職員黃省三和銀行經(jīng)理潘月亭展開的，讓人們看到了那個(gè)社會(huì)的黑暗和不公。
C.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式。
D.戲劇劇本中的人物主要靠自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)自己的性格。
5.從句意明確順暢的角度看，下面一段文字可以去掉的4處是_________(2分)
月餅，在我國①有著悠久的制作②歷史。據(jù)過去的③史料記載，早在殷周那個(gè)④時(shí)期，江浙一帶地方⑤就⑥有一種⑦紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃⑧我國月餅最早⑨的“始祖”。
6.下面是某年級(jí)《思想政治》教材中榜樣人物統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一句話說明下面統(tǒng)計(jì)表反映的情況，并簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這種情況的看法。(4分)
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
7.默寫。(8分)
(1)青青園中葵，_________________。
(2)_________________，故園無此聲。
(3)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首詩的主題句是_________________，________________。
(4)《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是_________________，_________________。
(5)《岳陽樓記》中，作者用“_________________，_________________”和“心曠神怡，寵辱偕忘”表達(dá)了遷客騷人的“悲”和“喜”。
8.欣賞下面的古詩，回答問題。(3分)
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
(1)王維的詩是“詩中有畫”，這首詩詩人用淡淡的幾筆就勾勒出一幅_______山村晚景圖，充滿了清新、寧靜、和平安樂的氣氛。
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