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七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題及參考答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題及參考答案 1
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，12小題共計(jì)36分）
1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者�！薄皼](méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠�！边@兩句話說(shuō)明了（）
A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D.生活需要友情
2.許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）
�、倏傉J(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō)③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上④不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.讀右圖，對(duì)右圖的正確理解是（）
A.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不平等待人的表現(xiàn)
B.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是對(duì)人不寬容的表現(xiàn)
C.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是耍小聰明的表現(xiàn)
D.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不尊重別人的表現(xiàn)
4.在尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是（）
�、贅�(lè)交諍友，愿聽忠言②講“哥們兒義氣”③理解寬容④關(guān)愛(ài)幫助⑤以自己為中心⑥交友圈小，僅限于兩三人
A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤
5.雯雯有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想給她提意見，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但是雯雯個(gè)性很強(qiáng)，自尊心過(guò)重，作為她的好朋友，你應(yīng)該（）
A.直截了當(dāng)?shù)叵蛩岢雠u(píng)建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評(píng)她為好
C.無(wú)所謂，我不批評(píng)她，還有老師和同學(xué)會(huì)給她指出來(lái)
D.在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，委婉地向她提出批評(píng)建議
6.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做（ ）?
A.忌妒他，暗地里說(shuō)他壞話?B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好?
C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?
D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?
7.“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師（）
�、俳探o我們的永遠(yuǎn)是真理②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識(shí)和技能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.漫畫《如此聽課》，給我們的啟示是（）
A.學(xué)會(huì)傾聽是講禮貌的表現(xiàn)
B.上課可以做一些自己喜歡的事情
C.漫畫中學(xué)生的言行是不可取的，是不尊師的行為
D.手機(jī)成為影響學(xué)生聽課的干擾
9.以下對(duì)于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有（）[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
�、僮鹬乩蠋煹娜烁窈蛣趧�(dòng)②學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流③只要是老師說(shuō)的都是對(duì)的，都要服從④學(xué)會(huì)關(guān)心老師
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.尊師重教是一個(gè)個(gè)民族文明的重要標(biāo)志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個(gè)中學(xué)生，尊敬老師最重要的是（）
A.尊重老師的人格B.幫老師做家務(wù)事C.對(duì)老師要有禮貌D.尊重老師的勞動(dòng)
11.王剛的父母在他們家附近開了一個(gè)小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺(jué)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)。你認(rèn)為王剛怎么做合適（）
A.不與老師溝通，繼續(xù)我行我素B.背后說(shuō)老師壞話
C.主動(dòng)與老師交流，告訴老師實(shí)際情況，尋求老師幫助
D.誰(shuí)也不告訴，離家出走
12.2011年6月，李強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對(duì)他非常呵護(hù)，關(guān)心備至。吃飯的時(shí)候不讓他去食堂，直接送他回寢室；每天給他端水送飯；回答問(wèn)題的時(shí)候也不要他起來(lái)，生怕他的腳碰到了什么地方，使病情又嚴(yán)重了。秦老師還特別強(qiáng)調(diào)我們下課的時(shí)候文明休息，不許在教室里瘋打，也就是說(shuō)“少接近他”，還要求我們多關(guān)心他，多幫助他，讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明（ ）
�、賻熒g有濃濃的愛(ài)?②師生之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)?③老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴(yán)的?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、非選擇題（共64分）
13.（14分）陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同班的同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來(lái)，性格變的開朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
�。�1）從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用?（7分）
�。�2）我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼?（7分）
14.（14分）材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān)；小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。
材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
閱讀材料后請(qǐng)回答：
�。�1）小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?（6分）
�。�2）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。（8分）
15.（16分）老師伴我成長(zhǎng)
為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)（1）班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。
�。�1）為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)張貼。
�。�2）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（要求體現(xiàn)師生互動(dòng)）（8分）
�。�3）請(qǐng)你以主持人的身份來(lái)做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。（8分）
16.（20分）【共筑師生情感橋梁】
材料一：2010年5月20日，佛山某中學(xué)發(fā)生了一起師生斗毆事件。教計(jì)算機(jī)的蔡老師，在籃球場(chǎng)值班，負(fù)責(zé)讓學(xué)生們離�；丶�。放學(xué)后，三名在打籃球的初二男生仍未離開，蔡老師于是上前要求三人回家，在這過(guò)程中，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學(xué)生，雙方隨后動(dòng)手。沖突持續(xù)了十多秒鐘，隨后雙方被一位體育老師拉開。
材料二：數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué)小寒正聚精會(huì)神地看一部網(wǎng)游小說(shuō)，便走過(guò)去將書拿走了。老師說(shuō)：“還學(xué)不學(xué)習(xí)?不學(xué)滾出去！這個(gè)男同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進(jìn)行。下課后這個(gè)男同學(xué)卻從口袋里掏出50元錢來(lái)，摔在課桌上，很沒(méi)好氣地說(shuō)：那本書你沒(méi)收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來(lái)！
請(qǐng)你結(jié)合上述材料探究下列問(wèn)題：
�、耪�(qǐng)你探究上述事件中，造成師生關(guān)系緊張的原因是什么?（6分）
�、普�(qǐng)描繪出你心目中理想師生關(guān)系的圖景。（6分）
�、钦�(qǐng)你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點(diǎn)溫馨建議，使其與老師和諧相處。（8分）
參考答案：
1-5DADAD6-10CBCBD11-12CA
13.（1）朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）保持積極開朗的心態(tài)，敞開心扉，積極的去交往。交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予和分擔(dān)必須是相互的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多朋友，獲得更為持久、真摯的友誼。在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲為原則維持所謂的友誼.
14.（1）小敏發(fā)展變化的原因是交往不當(dāng)造成的，是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的結(jié)果。而小英的進(jìn)步是因?yàn)橛亚榈牧α�，互幫互學(xué)、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，是交益友的結(jié)果。
�。�2）①近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)人交什么樣的朋友，對(duì)其成長(zhǎng)、發(fā)展有很大的影響。我在積極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交凈友，不交損友。
�、诮⒄嬲挠颜x必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。
15.（1）示例：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！薄招兄�；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——李商隱；“個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點(diǎn)燃�！薄猍法]考留達(dá)克。
（2）第一環(huán)節(jié)：夸夸我的老師；第二環(huán)節(jié)：和老師說(shuō)說(shuō)心里話；第三環(huán)節(jié)，師生一起進(jìn)行聯(lián)歡。
�。�3）示例：親愛(ài)的老師，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都傾注著您的心血。您引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手上；您教給我們做人的道理，不斷校正著我們每個(gè)人的人生航向……在此，我代表八年級(jí)（1）班的全體同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！”
16.（1）學(xué)生不能站在老師的角度考慮問(wèn)題，不懂得尊重老師；教師教育方式不當(dāng)，沒(méi)有做到與學(xué)生人格平等，互相尊重。
�。�2）如：師生間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的朋友。
�。�3）①主動(dòng)與老師交流交往。主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇的與老師進(jìn)行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，以得到老師更多的理解和幫助。②正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元檢測(cè)試題及參考答案 2
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。)
1.著名作家丁玲說(shuō)：“如果給他什么東西，他就對(duì)你好；不給他什么東西，他就對(duì)你不好，這樣的朋友千萬(wàn)別交�！睂�(duì)這段話的理解正確的有
�、僖髦剡x擇朋友 ②不要同那些心術(shù)不正、品行不好的人交往 ③不交勢(shì)利的損友 ④不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④多花時(shí)間死記硬背
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
3.高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)明
A.多購(gòu)買書籍才能使人進(jìn)步B.讀書學(xué)習(xí)對(duì)青少年的發(fā)展起奠基作用
C.只要讀書，就能成為大科學(xué)家D.無(wú)論讀什么書，都能長(zhǎng)知識(shí)
4.李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你認(rèn)為李玲之所以這樣，是因?yàn)樗?/p>
A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程
B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
C.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要克服困難
D.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要我們不斷發(fā)展自身的潛能，不斷超越自我
5.夜半時(shí)分，媽媽生病了，急需上醫(yī)院醫(yī)治，這時(shí)應(yīng)該你撥打的急救電話是
A.110B.114C.120D.121
6.人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們應(yīng)該
A.聽天由命B.永不放棄生的希望
C.絕望恐懼D.希望有人救援
7.我們?cè)谕瑢W(xué)交往中，下列做法不正確的有
A.樂(lè)于并善于接受同學(xué)的批評(píng)B.寬以待人，嚴(yán)于律己
C.敢于并善于批評(píng)和自我批評(píng)D.誰(shuí)與我合作，我就與誰(shuí)做朋友
8.下列屬于人類的潛能的是
①語(yǔ)言能力②數(shù)理邏輯能力③吃飯睡覺(jué)能力④音樂(lè)智能⑤人際交往能力
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤
9.當(dāng)你在學(xué)校參加某個(gè)選修課的時(shí)候遇到了困難，下面做法正確的有
�、龠@個(gè)課程不適合我，我不上了 ②我可以再試試，我應(yīng)該可以的 ③重新審視自己，問(wèn)問(wèn)自己對(duì)這門課是否感興趣 ④反正報(bào)了名，就混混吧
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
10.“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！钡厍蛏献钫滟F的財(cái)富應(yīng)是
A.黃金B(yǎng).白銀C.土地D.生命
11.“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是
A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.怒懼喜哀
12.“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它就笑；你對(duì)它哭，它就哭。”這說(shuō)明與情緒有關(guān)的是
A.生活環(huán)境B.生活態(tài)度C.旁人的評(píng)論D.個(gè)人遭遇
13.庸俗的生活情趣會(huì)損害人的身心健康，喪失遠(yuǎn)大的志向。下列情趣中，你認(rèn)為屬于庸俗情趣的是
A.沉溺于電子游戲B.熱愛(ài)閱讀C.參加公益勞動(dòng)D.樂(lè)于助人
14.右面漫畫《長(zhǎng)頸鹿與羊》給我們的啟示是每個(gè)人
A.都要全面客觀地認(rèn)識(shí)自己
B.只要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)即可
C.只要不斷打擊別人就可以完善自己
D.應(yīng)該戴著“有色眼鏡”看待自己
15.下面是小紅平時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是
A.當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò)
B.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局
C.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快
D.感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊天或給朋友寫信
16.小明說(shuō)，當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)找朋友打球或看電影；當(dāng)被朋友誤解時(shí)，會(huì)找人訴說(shuō)；當(dāng)遇到困難時(shí)，會(huì)告誡自己“世上沒(méi)有什么不可克服的困難”。材料表明小明平時(shí)常采用的調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法是
①注意轉(zhuǎn)移法 ②合理發(fā)泄法 ③學(xué)會(huì)升華法 ④自我激勵(lì)法
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
17.有些誘惑，正確對(duì)待能起促進(jìn)作用；否則，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。下列屬于這種誘惑的有
①金錢②網(wǎng)絡(luò)③游戲④
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
18.下列關(guān)于青少年的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的有
�、倥紶柾嫱嬉部梢� ②“小搞搞”是可以的 ③將會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí) ④容易使人走上犯罪道路
A.①③B.③④C.①②④D.①③④
19.美國(guó)NBA一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)他的球隊(duì)贏得了30多個(gè)賽季的勝利。有一次，他的球隊(duì)連勝了27場(chǎng)后輸了球，他卻依然高興地說(shuō)：“好極了!現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了。”這位教練的態(tài)度表明了
A.輸球是件令他高興的事
B.他故意掩飾他內(nèi)心不快的情緒
C.他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到高興
D.他能夠用積極樂(lè)觀的情緒對(duì)待一時(shí)的失敗
20.“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨。不順心的時(shí)候暫時(shí)容忍；相信吧，快樂(lè)的日子就要到來(lái)�！边@段話告訴我們
�、偕钐幪幱袩⿶�，要永遠(yuǎn)忍耐 ②要熱愛(ài)生活，以樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)待生活 ③憂郁和煩惱是不好的心情造成的 ④要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒
A.①②B.①②③C.②④D.①②④
二、非選擇題(本題有5小題，共60分)
新的班集體
21.(10分)一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。于是，各自找來(lái)一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。
請(qǐng)你想一想：
(1)水果箱一動(dòng)也不動(dòng)的最主要原因是什么?(2分)
(2)這一實(shí)例對(duì)于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)有何啟示?(4分)
(3)請(qǐng)你列舉兩條有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的名人名言。(4分)
陶冶情操
22.(16分)一次班會(huì)課上，班會(huì)的主題是：判斷在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的行為中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。圍繞這一班會(huì)主題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，許多同學(xué)都提到了以下的行為：
�、龠^(guò)分關(guān)注自己的穿著打扮②放學(xué)后，不做作業(yè)到游戲機(jī)室打游戲
�、壅烀詰儆诖驌淇刷茏鲎鳂I(yè)累時(shí)，聽音樂(lè)放松一下自己
�、萁�(jīng)常通宵達(dá)旦地看電視⑥瞞著大人吸煙、酗酒
�、呃霉�(jié)假日時(shí)間去旅游⑧利用課余時(shí)間集郵，并經(jīng)常參觀郵展
閱讀材料請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)將上述序號(hào)分別填入下面的括號(hào)內(nèi)，并說(shuō)明理由。(12分)
●高雅的情趣( )(3分)
理由(2分)：
●庸俗的情趣()(5分)
理由(2分)：
(2)針對(duì)自身實(shí)際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該向往和追求什么樣的生活情趣?(4分)
珍愛(ài)生命
23.(6分)材料一：雙目失明的貝多芬創(chuàng)造了不朽的樂(lè)章。他的一句名言是這么說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服──哦，我能把生命說(shuō)上千百次，真美!”
材料二：某地一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績(jī)一時(shí)下降，承受不了來(lái)自社會(huì)、學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。
根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
(1)材料一中，貝多芬對(duì)生命是怎樣的態(tài)度?(2分)
(2)材料二中，這位中學(xué)生對(duì)生命又是怎樣的態(tài)度?(2分)
(3)從兩個(gè)不同的生命觀中，你得到的啟示是什么?(2分)
心理醫(yī)生
24.(12分)不良情緒往往使人意志消沉，喪失信心，甚至危害到人的身體健康。下面有四位同學(xué)正面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)你當(dāng)一回心理醫(yī)生，為下面同學(xué)排解不良情緒提出你的建議。
A同學(xué)：爺爺去世時(shí)，沒(méi)有在場(chǎng)。想到平時(shí)爺爺對(duì)自己疼愛(ài)有加，非常地難過(guò)。(3分)
B同學(xué)：上學(xué)路上出了車禍，在床上躺了三個(gè)月。(3分)
C同學(xué)：以前的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，名列第一�？墒堑搅顺踔幸院�，無(wú)論怎樣努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是非常糟糕，情緒很差。(3分)
D同學(xué)：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，學(xué)習(xí)也受到影響。(3分)
學(xué)會(huì)拒絕
25.(16分)大千世界，五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在很多誘惑。那些不良誘惑有時(shí)會(huì)讓人舒舒服服上當(dāng)，不知不覺(jué)成為它的俘虜。下面漫畫反映的情景是某校初一年級(jí)一位網(wǎng)名叫“櫻桃”的學(xué)生碰到的�？赐旰螅�(qǐng)結(jié)合教材第八、九課有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)你覺(jué)得漫畫反映的是什么誘惑?(2分)我們身邊還存在哪些類似的不良誘惑。(至少2個(gè)，2分)
(2)面對(duì)漫畫中的誘惑，請(qǐng)你提醒一下“櫻桃”要拒絕不良誘惑需要靠什么?(4分)
(3)在我們的生活中，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，也需要勇氣的。下面有幾種生活中的情況，請(qǐng)你說(shuō)一下，該如何說(shuō)“不”。
A.你的同學(xué)一直未歸還向你借的錢，今天他又向你借錢。(2分)
B.在同學(xué)家里，他給你一支煙，但你不想抽。(2分)
C.同桌要你答應(yīng)考試時(shí)讓他看你的答案。(2分)
D.一個(gè)朋友向你打聽另外一個(gè)朋友的秘密。(2分)
參考答案：
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。)
題號(hào)12345678910
答案ADBBCBDDBD
題號(hào)11121314151617181920
答案ABAACCDBDC
二、非選擇題
21.(1)沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作((2分)
(2)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。每一位同學(xué)都要做班級(jí)的主人，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相前行。(4分)
(3)“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”等(答對(duì)2條，即得4分)
22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)
理由：因?yàn)檫@些情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊張的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活的美(2分)
庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)
理由：這些生活情趣不僅不利于我們青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康(2分)
(2)我們青少年應(yīng)該向往和追求的是高雅的生活情趣。因?yàn)樗幸嬗趥�(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求(2分)。同時(shí)在追求高雅生活情趣的過(guò)程中可以豐富我們的生活，陶冶、提升我們的情操。(2分)
23.(1)積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的(2分)
(2)消極、悲觀、脆弱的(2分)
(3)要珍愛(ài)生命、永不退卻、永不放棄(以上答案言之有理即可)(2分)
24.A.建議：要化悲痛為力量。把對(duì)爺爺?shù)乃寄罴耐械絼e的事情上去，如學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、出去散心等，這樣就會(huì)減輕自己的傷心程度。(3分)
B.建議：要學(xué)會(huì)自我安慰。自己大難不死，必有后福；自己可以輕松三個(gè)月，好好看三個(gè)月的課外書了，等等。(3分)
C.建議：要善于自我激勵(lì)。暫時(shí)落后了沒(méi)關(guān)系，我一定能趕上去的；在學(xué)習(xí)上不行，在其他方面行也一樣，等等。(3分)
D.建議：要學(xué)會(huì)自我宣泄。給父母寫一封勸告和解信，與父母溝通；跟好朋友說(shuō)，尋求理解；跟老師說(shuō)，尋求安慰；跟祖輩說(shuō)，尋求關(guān)懷等(以上答案言之有理即可)(3分)
25.(1)不良網(wǎng)絡(luò)交友的誘惑(2分)。游戲機(jī)、黃賭毒、邪教等(2分)
(2)靠科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志，清醒的頭腦，正確的方法。(4分)
(3)只要言之有理即給分。(8分)
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