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      2. 設計方案

        時間:2024-04-17 17:44:56 設計方案 我要投稿

        設計方案集錦[4篇]

          為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編幫大家整理的設計方案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        設計方案集錦[4篇]

        設計方案 篇1

          一、教材簡說

          跟隨著小潔的目光,我們欣賞著藍天白云、碧水青山,那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”,栩栩如生,美不勝收。當小潔正想把面包紙扔進湖里的時候,她看見那清澈的湖水像鏡子一樣,映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這“鏡面”打破呢?小潔攥緊了面包紙,一直到船靠岸,才把它放進了應該放的地方。

          遺憾的是,那面“鏡子”還是被一個小孩弄了個污點。那塊香蕉皮,嚇跑了小魚,就連湖水也“皺起了眉頭。

          清澈的湖水需要我們每個人精心呵護。小潔只是在那面“明鏡”面前,控制了一下自己的正要撤開的手,但對每個人來說,在這一瞬間做出克制,并不是都能做到的。

          這點滴小事,反射出的是小潔美好的心靈。

          讓我們把這清澈的湖水,作為一面永遠的“明鏡”吧。別忘記小潔那企盼的目光。

          二、教學目標

          1、認識12個生字,會寫8個字。

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好,體會自然美與行為美的和諧。

          3、有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。

          4、促進閱讀和想像能力的發(fā)展。

          三、教學重點

          能正確有感情的朗讀課文,有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識

          四、教學準備

          1、生字詞卡片,課文插圖或課件。

          2、輕音樂和課文錄音。

          3、收集保護環(huán)境的標語或廣告。

          五、教學時數(shù)

          兩課時

          一、激趣導入,感知美。

          在美妙的音樂中,師激情導入:同學們,今天老師帶你們?nèi)バ蕾p一灣清澈的湖水。(出示課件)這一灣清澈的湖水你喜歡嗎?好,我們就一同來學習27課《清澈的湖水》,帶著你的喜愛之情,齊讀課題吧!

          二、初讀課文,感受美。

          1、風景美,文字更美。同學們,想讀一讀課文嗎?請大家翻開書129頁,放聲讀一讀課文!哪個生字難讀的打上記號多讀幾遍。

          2、大家都讀得很認真。在學習中,你發(fā)現(xiàn)哪個字比較難讀呢?你想提醒同學們注意什么?大家真善于發(fā)現(xiàn)問題。請把你認為難讀的字讀給你的同桌聽一聽,互相糾正字音。

          3、檢查學習情況。大家都在積極學習,F(xiàn)在,老師請同學們開火車讀生字,注意把生字讀正確。(課件出示字卡,開火車檢查。)讀得可真棒!

          4、同學們真聰明,這么快就讀準了這些生字的字音。現(xiàn)在我們就隨著小潔劃舟湖上,去欣賞如詩如畫的美景吧。ǔ鍪菊n文插圖和課文錄音)

          5、這里的景色真美呀!請同學們用“------”把文中描寫景物優(yōu)美的句子畫出來,同桌討論說說你為什么喜歡這些句子?(板書:景美)

          三、品讀句段,欣賞美。

          過渡:誰來給大家讀一讀你找到的句子。

          1、山石奇特(課件出示“看,那邊的山石像一只正要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜,好像正在賽跑呢!保

          1)指名讀句子。

          2)你喜歡的是這句。能說說原因嗎?(山石很有趣)

          3)這個句子中有一個詞用得特別好,你認為是哪個呢?(展翅欲飛)誰能做做這個動作?

          4)山石像展翅欲飛的雄鷹,像正要跳起的青蛙,像正在賽跑的石兔、石龜,多有趣呀!請你在圖上找一找,認一認這些山石。

          5)誰能讀,讓大家從你的朗讀中感受山石的有趣、奇特。讀得好,有誰讀得比他更好的?喜歡讀的同學站起來一起讀。

          6)大家都讀得很好,那你會背嗎?老師想試著背,好嗎?我背不出來你可以給我提個醒謝謝同學們的幫助,跟你旁邊的同學互相幫助,把這段話背下來。

          7)誰會背?

          8)老師跟大家一起合作著背誦,老師讀前半部分,你們根據(jù)課文內(nèi)容接后半部分行嗎?

          9)這些句子使我們感受到山石的奇特。誰再把你找到的好句子與大家一起分享。

          2、湖水平靜(課件出示:“湖水像一面鏡子,映出了藍天、白云,還有變幻的山巒!

          1)大家把這句讀一讀,湖水給你什么印象?(板:平靜)你從哪里看出來的?

          2)師述:對,湖水能映出了藍天、白云,還有變幻的山巒,可見她的清澈、平靜、明亮。我請一位同學讀這句話,其他的同學閉上眼睛,讓我們一同感受這美麗的湖水。

          3)請帶著你的感受美美地讀這句話。

          4)此情此景小潔的感覺是怎樣的?誰來讀?(課件出示句子:“她覺得自己像在天上飛,又像在水里游!保

          5)你是怎么理解這句話?

          6)山石是奇特的美,湖水是平靜的美,大家可以繼續(xù)匯報美的句子。

          3、小魚活潑(課件出示:“喲,清澈的`湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢!”

          1)匯報!败S”是什么意思?

          2)大家都感受到了小魚多有趣呀!多活潑呀!你想對小魚說些什么呢?

          3)看來,大家都很喜歡這可愛的小魚。讀讀這句話,看誰最喜歡小魚,最能讀出小魚的活潑。

          4)老師也特別喜歡這個句子,我也來讀讀,行嗎?

          5)讀書的方法很多,像想象讀、表演讀……這句話怎么讀才能讀好呢?請大家分小組選擇你們喜歡的方式朗讀這句話。你們也來試試。

          6)看誰能把小魚的可愛讀出來。指名讀

          4、讀1——4突然前的自然段

          小船在微波中輕輕蕩漾,微風拂面而來,藍天白云、兩岸山石奇特,小魚在歡快游玩,這樣的畫面能不叫人陶醉嗎?讓我們隨著音樂美美地讀讀課文一同去欣賞美的風景、感受美的語言。

          5、風景是美的,在同學們動情的朗讀中,老師更覺得是一種美的享受。

          四、討論,發(fā)現(xiàn)美。

          過渡:小潔在欣賞美景時又發(fā)現(xiàn)了什么?她在想些什么?讓我們繼續(xù)學習課文。

          1、(課件出示插圖)仔細觀察小潔,她手中拿著什么?她可能在想什么?

          2、她把面包紙丟到湖里了嗎?你從哪看出來的?(出示句子:“她跨步上岸,四處張望,好像在尋找什么。忽然,她眼睛一亮,飛快地向前跑去。)

          3、你從這些句子可以看出什么?

          4、我們請一名同學到前面扮演小潔,其他的同學朗讀這句話,好嗎?

          5、你還知道什么?(出示句子:“突然一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了,湖水變得滿是皺紋,美麗的景象不見了!保┠闶菑哪膫詞知道的?齊讀,注意讀出小潔生氣的語氣。

          6、師小結(jié):小潔先是沉浸在美麗的景色之中,當潔凈的湖水被破壞后,她感到“不滿”,然后看到垃圾箱,她“眼睛一亮”這一神態(tài)變化反映了小潔愛護環(huán)境,保護環(huán)境的心理。(板書:人美)

          7、自由練習朗讀課文,注意把小潔的感情變化過程通過你的朗讀表現(xiàn)出來。

          五、拓展

          假如你是小潔,會對亂扔香蕉皮的小孩說些什么?

          板書:

          27、清澈的湖水

          景

          美

          人

        設計方案 篇2

          目標

          引導幼兒學習辨別物體的輕重,并進行排序,了解物體輕重的相對性;學會使用輕重的詞匯來表述事物的特性,認識輕重。

          準備

          1. 輕重明顯不同的三種物品(最好同樣大)如磚塊(半塊或三分之一塊)、木塊和泡沫塑料塊各一塊;輕重明顯不同的三種裝在包中的物品(最好同色的包,同樣大),里面可分別裝小石頭、豆子和稻子(帶殼的米)或其他物品各一包;天平稱一個(可以用筷子和繩子自制成手拎的天平)。

          2. 幼兒每兩人一盤小石頭、一盤紐扣、一盤木塊(數(shù)量相同)、一個天平稱(自制,也可不要)。

          3. 配套幼兒用書《數(shù)學》上冊。

          過程

          1. 比較兩種不同輕重的物品

         。1)教師出示磚塊和木塊,提問:哪塊重?哪塊輕?怎樣才能知道?(用手掂)請兩三名幼兒上來掂量比較,告訴大家輕重,選出重的交給教師,幼兒教案《認識輕重》。教師再出示木塊和泡沫塊,提問:哪塊重?哪塊輕?請兩三名幼兒上來掂量比較,告訴大家輕重,選出輕的交給教師。

         。2)教師請幼兒找找活動室內(nèi)有哪些物品比較重,有哪些物品比較輕,也可以回顧在生活中碰到過哪些不同輕重的物品。

          2. 比較三種不同輕重的物品

         。1)教師出示三包不同重量的物品,請幼兒猜一猜:這三包物品,哪包最重?哪包比較重?哪包最輕?請兩三名幼兒上來掂量比較,告訴大家比較的結(jié)果。教師出示天平,講解如何用天平看輕重,然后用天平稱一下上述三種物品,驗證輕重給幼兒看。請幼兒想一想,說一說,三包物品同時比較時,怎樣來說清楚每一包物品的輕重,幼兒討論過后,教師小結(jié):三包不同重量的物品同時比較時,可以說最輕的,比較重的,最重的。然后請一名幼兒上來,再做比較,將三包物品從輕到重排隊,其他幼兒做評判。

         。2)幼兒兩人一組,用手掂或用天平稱的方法比較手里的`小石頭、紐扣和木塊的輕重,先找出不同輕重的物品,再按輕重排隊,教師巡回指導。

          (3)教師出示比較重和最輕的包,在天平上稱給幼兒看,提問:哪包重?哪包輕?幼兒確定以后,教師把最輕的包拿走,出示最重的包與比較重的包在天平上相比較,提問:哪包重?哪包輕?幼兒確定以后,教師再把最重的包拿走,出示比較重和最輕的包相比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn),在兩包比較中較重的包,和另一包包比較時可能是輕的(或重的),在兩包比較中較輕的包,和另一包比較時可能是重的(或輕的)。所以說物品的輕重,要看和誰比。

          3. 操作練習

          教師指導幼兒做幼兒用書第24頁上的練習。

          認識輕重

        設計方案 篇3

          根據(jù)市安監(jiān)局2xx年3月15日的整改指令,經(jīng)全體股東、行管人員研究討論,特制訂興旺采石場整改方案。

          一、基本情況

          我廠是一個股份制企業(yè),目前《安全許可證》、《采礦許可證》和保險都在有效期內(nèi),主要產(chǎn)品供中材水泥混凝土公司,管理機構(gòu)和制度健全,使用中深孔爆破技術,以產(chǎn)片石、砂石為主。

          二、存在隱患

          近期由于中材供貨急需,較側(cè)重產(chǎn)量,對安全方面有所松懈,現(xiàn)場管理不到位,存在以下幾個方面的安全隱患:1、局部臺階已破壞。

          2、上山表土面未超前剝離。3、臺階損壞部位頂部出現(xiàn)散巖險石。4、行管人員安全意識麻痹,管理不到位。

          三、整改措施

          1、由專職安全員親自帶班,采取封閉作業(yè)場地作業(yè)方式,在危險處設置安全警戒線,3月20日前到位,負責人李增濤。

          2、用放炮方式排除臺階損壞部位頂部散巖險石,時間一個星期。

          3、用放炮方式排除臺階損壞部位頂部散巖險石,報請鎮(zhèn)、縣、市安全主管部門驗

          收后,再進行邊生產(chǎn)邊整改。灌通損壞的臺階,保持寬度15米寬度,保證不破壞臺階,更高一步提升原有安全條件,負責人劉志明。

          4、加強企業(yè)安全文化建設,設置礦山全貌牌,迎接五項標準化的建設。

          5、現(xiàn)場作業(yè)人員必須嚴格勞動紀律,嚴格執(zhí)行有關部門的規(guī)定作業(yè)。堅決杜絕上、下作業(yè),不掏采作業(yè),不懸空作業(yè)。

          6、爆破作業(yè)后,及時進行排險,徹底清除、散、危石,做到不過班,不過夜。

          四、整改時間:

          從20xx年3月16日開始,至20xx年4月15日整改完成。整改后,申請鄉(xiāng)、縣兩級安監(jiān)部門驗收。

          五、整改領導小組

          為確保整改期間的安全作業(yè),確保整改落到實處,確實貫徹執(zhí)行整改指令,進行專職,專人負責,做到責任明確。

          組長:李增濤

          負責全面工作、整改方案的'全部到位,定時現(xiàn)場督導、檢查。 副組長:林利峰、劉志明

          負責現(xiàn)場指揮,協(xié)調(diào)人員安排及安全防范措施,后勤保障。 成員:黎文明、熊偉萍、劉志明

          具體負責礦山安全警戒,整改方案的具體落實、執(zhí)行。

        設計方案 篇4

          物流在在服裝供應鏈中貫穿著整個服裝供應鏈的鏈條,并且把整個鏈條上的企業(yè)都有效的鏈接起來。物流對服裝供應鏈上的各企業(yè)之間的合作起著橋梁和紐帶的作用。物流管理在當今也被供應鏈管理賦予了新的含義和作用。如何有效的管理供應鏈上物流的全過程,使得信息流、物流和資金流有效的集成和高效的運作,是服裝供應鏈管理急需解決的重要問題之一。

          一、服裝的物流現(xiàn)狀分析

          長期以來服裝生產(chǎn)企業(yè)以重生產(chǎn)、輕物流的經(jīng)營方式存在,而這種經(jīng)營方式所帶來的弊端在面對多品種、小批量、快交貨的市場需求上愈顯突出。弊端嚴重制約了企業(yè)升級的進程,并影響了企業(yè)核心競爭力的形成。

          1.供應品種簡單,購買量大,原料成本占比大

          供應物流環(huán)節(jié)并不復雜,但主要原料成本占生產(chǎn)成本比重大。比如,對于棉紡織廠來說,用量最大的原材料棉花,由于存在短期收購、全年使用的特點,庫存一直處于高水平狀態(tài),占用企業(yè)很大的資金。同樣,化纖類的聚酯切片和粘膠纖維等都是生產(chǎn)用的主要原材料,它們的采購數(shù)量和費用比例在整個采購量中可達到80%。

          2.高投入、高消耗的粗放型增長方式

          行業(yè)壁壘低使得服裝行業(yè)處于粗放型的增長方式,表現(xiàn)為高投入、高消耗的數(shù)量型、低水平擴張,其結(jié)果必然是生產(chǎn)過剩,產(chǎn)品滯銷。產(chǎn)業(yè)鏈的不穩(wěn)定源于供應鏈一體化還未建立。

          3.信息化程度低

          服裝企業(yè)的電子信息技術應用水平滯后,信息化程度不高。服裝企業(yè)信息化是實現(xiàn)企業(yè)快速響應市場需求的主要手段,是實現(xiàn)服裝企業(yè)物流暢通,發(fā)揮物流作用的一個關鍵要素。物流的特征也體現(xiàn)在信息化上,物流建設受到信息化程度高低的直接影響。

          4.專業(yè)物流發(fā)展緩慢

          目前,服裝行業(yè)的專業(yè)物流發(fā)展不夠發(fā)達。雖然服裝行業(yè)原材料的采購不算多,但受其中間多個環(huán)節(jié)的影響對物流的要求較高,特別體現(xiàn)在倉儲、配送和庫存管理上。由于服裝的生產(chǎn)。產(chǎn)品的時尚性、流行性、季節(jié)性等特點的影響,市場的需求環(huán)境波動較大。要想把握住消費者的服裝需求和消費的心理,就必須建立起多批次、多品種的生產(chǎn)模式和縮短企業(yè)對于市場變化的響應時間。建立高效的物流服務能力。

          5.物流選址隨意,缺乏長遠規(guī)劃

          服裝企業(yè)的一些物流服務設施如倉庫選址和建設隨意性很強,缺乏長遠的規(guī)劃。作為生產(chǎn)服務的一部分,物流設施的低效率工作和管理不規(guī)范,使得物流系統(tǒng)成為產(chǎn)品流通的一個瓶頸,造成利潤損失。

          二、服裝物流管理的內(nèi)容

          服裝企業(yè)是典型的生產(chǎn)型企業(yè),在整個供應、生產(chǎn)、銷售過程中的物就是物流管理的.對象。主要包含:

          1.倉儲管理

          物流基本功能之一就是倉儲。一家服裝企業(yè)的庫存中可能既有纖維、紗布等原料、半成品,又有面料、服裝等產(chǎn)成品,有效保管好這些生產(chǎn)經(jīng)營所需的物料是倉儲管理的重要任務。

          2.供應商的管理

          供應鏈管理的重要內(nèi)容之一就是供應商管理,企業(yè)物流活動的有效性也受其影響。在管理的過程中,供應商的績效考核與評估、產(chǎn)品價格的談判等都是非常重要的內(nèi)容。

          3.庫存管理

          庫存是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),庫存通過克服產(chǎn)品生產(chǎn)與消費在時間上的差異而創(chuàng)造效應。庫存管理是服裝企業(yè)供應鏈管理的關鍵環(huán)節(jié)之一。如果說倉儲管理側(cè)重于對物品質(zhì)的管理,那么庫存管理更強調(diào)量的控制。服裝企業(yè)的產(chǎn)品需求變化速度快,企業(yè)要想占盡商機,必須快速的對市場做出反應。如果庫存過多,庫存周轉(zhuǎn)率不高,必然導致成本過高。降低企業(yè)的盈利能力。反之,庫存過少,也會使企業(yè)失去更多的機會,影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營順利的開展。供應鏈管理是一種較新的管理理念與方法。如果使用恰到好處,可以使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動正常開展的前提下,有效的降低企業(yè)的物流成本,提高企業(yè)的效益,把企業(yè)的庫存量降低至最低水平。

          4.物料管理

          服裝企業(yè)在生產(chǎn)加工過程中,必須有效掌控各種原材料以及在制品的空間運動方式及其數(shù)量與質(zhì)量。這對提高企業(yè)生產(chǎn)效率、節(jié)省原料有很大的作用。

          5.產(chǎn)成品管理

          由于受到服裝產(chǎn)成品顏色、尺碼、款式等多重屬性的影響,服裝產(chǎn)成品的管理也有一定的難度。因此在管理的過程中需要用物流信息技術來作為支撐。

          6.物流信息管理

          物流管理強調(diào)各物流環(huán)節(jié)與相關因素管理的系統(tǒng)性,對隨物的運動而伴生的有關信息進行搜集、整理和分析是物流管理成功的前提條件之一。實踐表明,許多服裝企業(yè)借助ERP系統(tǒng)顯著提高了服裝企業(yè)的競爭能力。

          三、信息技術在服裝物流管理中的應用

          1.物流信息技術

          物流信息化強調(diào)物流的發(fā)展必須依賴現(xiàn)代化的信息技術。信息技術的介入可以使得物流信息能夠準確及時的在企業(yè)間進行傳遞,保證了企業(yè)庫存的科學合理調(diào)配。以物流活動的各個環(huán)節(jié)(采購、生產(chǎn)、包裝、存儲、運輸、配送等)為主線進行物流信息的采集、傳輸、交換和處理。這樣服裝業(yè)物流活動過程中的各方能無縫對接和高效的互相合作,提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。可以說,正是因為有了信息技術,物流才真正有了生命力。

          其中能夠直接或間接運用在服裝企業(yè)的物流管理中的信息技術主要有這幾個方面:條碼技術(Barcode)、數(shù)據(jù)庫技術(Database)、POS系統(tǒng)技術、電子訂貨系統(tǒng)(EOS)、電子數(shù)據(jù)交換(EDI)、快速反應(QR)、有效的客戶響應(ECR)、企業(yè)資源計劃(ERP)以及Internet等。

          伴隨著信息技術的不斷發(fā)展,物流的信息化也愈顯突出。在企業(yè)的發(fā)展過程中物流的信息化也具有著舉足輕重的作用。準時制生產(chǎn)、自動補貨技術、貨物的實時跟蹤技術、供應商的篩選等都可以借助于信息化技術來實現(xiàn)。企業(yè)物流的信息化也突破了原有的經(jīng)營方式,各企業(yè)紛紛實施業(yè)務流程再造,以此來應對物流信息化的新需求。對于企業(yè)來說,信息化在物流中的應用,不僅擴大了企業(yè)原有的業(yè)務經(jīng)營范圍,而且使得企業(yè)開拓了新的經(jīng)營空間。

          2.案例NT服裝有限公司物流運作中的條碼應用

          NT服裝有限公司是集產(chǎn)品開發(fā)、服裝設計、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品營銷及自營外貿(mào)進出口為一體的中型企業(yè),是南通服裝行業(yè)的龍頭企業(yè),年生產(chǎn)各類服裝250余萬件,銷售額每年以近55%的速度增長。無論在企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品產(chǎn)量、市場占有率等方面,在省內(nèi)同行業(yè)名列前茅,是省內(nèi)服裝業(yè)百強企業(yè)之一。公司已經(jīng)通過IS09002國際標準質(zhì)量體系認證。

         。1)企業(yè)面臨的問題

          目前,公司已經(jīng)有自己的主頁面,用于介紹公司的主營產(chǎn)品、企業(yè)發(fā)展、網(wǎng)上銷售和發(fā)展各類代理商。公司有nebula網(wǎng)絡,但與供應鏈上的供應商、零售網(wǎng)點之間的合作主要通過電話、傳真、快遞和E-mail進行聯(lián)系。服裝行業(yè)的市場競爭非常激烈,市場需求變化巨大。對服裝產(chǎn)品的款式?jīng)]計、面料選擇以及顏色搭配,都有很高的要求,尤其是季節(jié)性很強的產(chǎn)品,面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的個別定樣、批量生產(chǎn)、廣泛推廣的方式已經(jīng)不能適應市場的需求。要保證各類信息的實時準確輸送,現(xiàn)已成為所有服裝企業(yè)亟需解決的問題。

          NT服裝有限公司在全國有近20個銷售分公司,產(chǎn)品在北方地區(qū)大商場幾乎都有專柜,有專賣店近百家,銷售商家1500多個,公司的產(chǎn)品季節(jié)性很強,隨著服裝品種和數(shù)量的不斷增加,公司在管理上出現(xiàn)了以下問題:

         、僖淮涡源罅坎少徝媪虾推渌o助材料,并進行一次性生產(chǎn)和銷售(因為服裝產(chǎn)品有自己獨特的特點)。

          ②庫存量較大,每年約有15%~25%的成品在當季不能售出。

          ③公司的庫存費用占公司總費用的30%左右,庫存占用資金嚴重。

         、芊b銷售過程中的損壞,不能明確責任人。

         、莞鞯貐^(qū)在銷售價格不同,導致串貨現(xiàn)象突出。

          上述這些問題,已經(jīng)嚴重地影響了公司生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營和決策。如何運用現(xiàn)代信息技術為企業(yè)強身健體,用信息技術支持企業(yè)的決策,已經(jīng)成為企業(yè)全力解決的技改項目。NT服裝有限公司率先在省內(nèi)服裝業(yè)開發(fā)成功一套條碼自動識別跟蹤系統(tǒng),應用條碼技術對服裝實行物流跟蹤管理和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤管理。目前該系統(tǒng)已經(jīng)正式運行在零售、生產(chǎn)線跟蹤、庫存管理和銷售情況反饋等環(huán)節(jié)。運行結(jié)果表明,系統(tǒng)的設計比較合理,并給企業(yè)帶來了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

         。2)條碼系統(tǒng)的設計和運作

          條碼的技術包括條形碼的編碼技術、條形符號設計技術、快速識別技術和計算機管理技術等。條碼技術具有輸入速度快、信息量大、準確度高、成本低和可靠性高等優(yōu)點,發(fā)展十分迅速。目前國內(nèi)知名品牌的服裝企業(yè)都在積極運用自動識別技術對企業(yè)的庫存進行跟蹤和管理,實現(xiàn)及時銷售信息管理。

          ①條碼設計原則

          為能對每一件服裝自成品檢驗包裝開始至服裝的入庫、物流到實現(xiàn)銷售,有效實現(xiàn)及時的物流跟蹤和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤的信息管理,在條碼設計時遵循以下原則:

          a標準化的服裝代碼

          參照中華人民共和國國家標準GB 129042008《商品代碼》、《服裝鞋帽標準匯編》和《商品條碼管理辦法》規(guī)定商品條碼的編碼原則、代碼結(jié)構(gòu)等進行服裝代碼的設計。

          b建立特有屬性描述

          依據(jù)服裝產(chǎn)品短、頻、快的特征在現(xiàn)有的國際標準基礎上進行服裝產(chǎn)品的編碼。

          c進行商品代碼的惟一性編碼

          根據(jù)服裝產(chǎn)品的基本特征屬性,實行一碼一物的編制原則。在對服裝產(chǎn)品編碼的時,采用數(shù)字0~16進行編碼。數(shù)字1代表產(chǎn)品的加工單位,數(shù)字2~5代表產(chǎn)品的貨號,數(shù)字6~8代表產(chǎn)品的規(guī)格大小,數(shù)字9~10代表產(chǎn)品的顏色,數(shù)字11~16代表產(chǎn)品的序列號。每件服裝的加工單位、產(chǎn)品顏色、規(guī)格大小和產(chǎn)品的序列號等相關編號內(nèi)容,使用16位的128條碼表示。

         、诋a(chǎn)品條碼運作流程

          a產(chǎn)品裝箱。在生產(chǎn)車間加工完成的每一件產(chǎn)品經(jīng)過檢驗合格后,貼上產(chǎn)品條碼標簽。系統(tǒng)對每件服裝進行掃描通后再包裝,并生成能代表本箱服裝數(shù)量、貨號、顏色、規(guī)格、生產(chǎn)車間及生產(chǎn)時間的箱碼。封箱、貼裝箱條碼標簽,打印裝箱單。

          b庫存系統(tǒng)。入庫時,掃描裝箱條碼并輸入計算機,由計算機處理后可給出本箱服裝可以存放的區(qū)位、貨架、貨位等信息,形成入庫信息。出庫時,掃描裝箱條碼可形成出庫信息。

          c自動分貨揀選系統(tǒng)。服裝產(chǎn)品在配送和出貨時,由物流配送中心的分貨揀選自動化系統(tǒng)進行自動分貨、自動揀選產(chǎn)品。自動化分貨挑選系統(tǒng)可以快速的處理大量的貨物。在自動分貨揀選的過程中,產(chǎn)品條碼識別技術起來巨大的作用。在分揀貨物過程中:當配送中心收到多個訂貨配送的請求后,立即將多個訂貨請求進行匯總。按照品種匯總成批后,按批發(fā)出揀貨的條碼標簽。揀貨人員入庫將條碼標簽貼在每件物品上,同時將該批貨物放置分貨挑揀系統(tǒng)進行自動分貨。分貨機上的掃描儀對貨物進行實時掃描,檢測所揀貨物正確與否。此外,掃描儀還識讀條碼上用戶標記,指令物品在確定的分支分流,到達各用戶的配送貨位,最終完成整個分貨揀選作業(yè)。

          d分銷系統(tǒng)。分銷機構(gòu)收到貨物以后,再次進行掃描確認。由分銷機構(gòu)向商店配送。

          e銷售系統(tǒng)。商店柜臺的條碼掃描儀、POS(銷售點終端)和電腦聯(lián)網(wǎng),組成了銷售系統(tǒng)。商店對當天銷售的服裝實行POS機掃描出售,經(jīng)計算機將銷售產(chǎn)品的貨號、顏色、規(guī)格進行匯總,匯總的結(jié)果經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳至公司總部數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計處理。公司決策層結(jié)合每天各地區(qū)的銷售情況,可分析暢銷和滯銷產(chǎn)品的款式、花色、尺碼等特征,及時調(diào)整生產(chǎn)計劃,加快庫存周轉(zhuǎn),防止庫存積壓。

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