設計方案優(yōu)秀（4篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的設計方案4篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
教學要求：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．復習鞏固漢語拼音，學會8個生字，藍、祖只識不寫，理解由生字組成的詞語，認識一種筆畫。
3．理解課文內(nèi)容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
教學重點： 誦讀課文，理解字詞
教學難點： 理解我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家
課前準備：
1．課文錄音帶
2．詞語卡片
3．實物投影
4．投影課文內(nèi)容
5．幫每個學生準備一張卡片
教學過程：
一、揭示課題
1．談話導入。 2． 板書課題：家 3． 聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的家？它（他）們的家分別在哪里呢？
二、初讀課文
1． 聽后談話，結(jié)合學習詞語 2． 看圖，指導說話 3． 自由讀課文要求：看清音節(jié)，讀準字音；帶著愉快的心情讀。 4． 指名讀，師正音
三、細讀課文
1． 學習第一句
（1） 指名朗讀
�。�2） 師問：為什么說藍天是白云的家？樹林是小鳥的家？小河是魚兒的家？泥土是種子的家？
�。�3） 小組討論
（4） 交流
�。�5） 教師相機指導朗讀
�。�6） 齊讀
�。�7） 小結(jié)：這句話打了比方，把藍天，樹林，小河，泥土當成了白云，小鳥，魚兒和種子的家。它們有了自己的家，生活多么幸福��！我們有家嗎？
2．學習第二句
�。�1） 指名朗讀
（2） 師述：這也是一個打比方的句子，把我們比作了祖國的花朵，想想看，如果沒有祖國，我們會怎么樣？我們生活在祖國的懷抱里，感覺怎樣？
（3） 指導朗讀
�。�4） 自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀
3．游戲：找家
4．練習背誦
5．發(fā)散思維練習
�。�1） 小朋友，除了剛才你們背的內(nèi)容，想一想，藍天除了是白云的家，還是誰的家呢？
�。�2） 那么樹林呢？對了，我們要保護樹林，還要植樹造林，讓動物們有一個安樂的家。
（3） 小河里除了住著小魚，還住著誰？你們想的`真多！所以我們要保護小河，不能讓臟水污染它！
�。�4） 那么泥土呢？說的真好！泥土太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請你們課后再仔細觀察，去尋找更多的家。
四、再次有感情的朗讀課文
設計方案 篇2
校園節(jié)能作品設計大賽系大連大學第六屆大學生科技學術節(jié)之“競賽空間”系列賽事之一，旨在增強同學們的環(huán)保意識和能源意識，培養(yǎng)學生綜合設計能力和團隊合作的精神，鼓勵學生從身邊做起，為學校環(huán)保節(jié)能獻計獻策。
一、活動時間
XX年 10月 ——11月
二、承辦單位
機械工程學院
三、活動安排
（一）比賽內(nèi)容
本次比賽作品分為：實物作品類和創(chuàng)意設計類。
�。�1）實物作品類
提交完整的設計說明書（說明書要語言通順、簡練，計量單位符合國家標準，并包括一幅能反映設計思想的原理圖；機械設計類作品應提交主要設計圖紙，圖紙表達要清晰準確，最好采用計算機繪圖。必須提交紙質(zhì)和電子材料）。聯(lián)系實際、貼近校園生活，體現(xiàn)科技創(chuàng)新、節(jié)能減排，有新意，有創(chuàng)造力。
（2）創(chuàng)意設計類
提交詳細完善的設計方案（計算機動畫造型設計類作品應提交光盤，美術類作品要手繪稿），作品要求聯(lián)系實際、貼近校園生活，體現(xiàn)科技創(chuàng)新、節(jié)能減排，有新意，有創(chuàng)造力，具有可操作性。
（二）賽程安排
�。�1）初賽 （10月18日——11月1日）
專家評審委員會對參賽的全部作品進行審查，評出一定數(shù)量的作品進入決賽。決賽名單將于XX年11月8日公布。
�。�2）決賽（10月17日）
決賽將采取專家評審和學生投票相結(jié)合的方式進行，專家評審站總分數(shù)的80%，學校將聘請相關專家從參賽作品的選題、設計方案、結(jié)構(gòu)設計和制作方面，對作品的'合理性、創(chuàng)造性、實用性、先進技術的應用以及參賽隊員答辯與作品現(xiàn)場演示情況等進行評審。學生投票占總數(shù)的20%，組委會將在鐘樓廣場展示選手的作品，全校學生可根據(jù)作品的情況為參賽團隊投票，一人僅限一次。
其他相關要求：
進入決賽的參賽隊伍可將設計方案或作品進行完善修改后在XX年11月15 日下午4:00之前提交于機械工程學院學生會.
�、僮髌返膶嵨飿訖C或模型，實物的大小和材料不限（如有條件做出實物）
�、诿考髌返南嚓P技術資料分裝成冊，一式3份。
�、鄹鲄①愱犖檫�必須制作ppt文件進行答辯，每支隊伍由一個主講人介紹作品原理、功能和創(chuàng)新點，時間控制在10分鐘以內(nèi)，所有隊員都可以回答專家的問題。
四、參賽辦法
參賽選手可自行組隊，每隊不得超過5人。參賽隊伍須填寫報名表（報名表見附件一）。沒人限報一組。
參賽隊伍的設計方案、作品等請于10月28號（周四）晚上6:00送至美術學院學生會，過期不候。
五、獎項設置
本次比賽設立實物類一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優(yōu)秀獎若干。
創(chuàng)意類一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優(yōu)秀獎若干。
設計方案 篇3
為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于十一月舉辦一次全校的美術比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動宗旨
通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的.綜合素質(zhì)；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織：
少年宮辦公室
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結(jié)合中國夢年，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
1——6年級各班5幅作品
五、比賽項目
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式
中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種
和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求
1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組
2、每班作品總數(shù)限報送5幅
3、作品必須是學生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于十一月二十二日前上交少年宮辦公室。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
八、評獎辦法
分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
二00三年十一月
設計方案 篇4
一.主題：小花園
二.年齡段：幼兒園小班(下期)
三.目標與要求：
1、感受春天到來大自然的變化，以及和人們生活的關系
2、嘗試利用繪畫、折紙、剪貼等方法制作花朵，共同打扮小花園
3、感知花朵的顏色和大小，并嘗試按一定順序排列。
四、具體活動：
●內(nèi)容(一)——花兒朵朵開
●材料：
1、各色、大小三角形紙、各色皺紙、各花型紙等。
2、各色筆、漿糊、棉簽、顏料等
●觀察指導要點：
1、選擇用不同大小的三角形紙折疊成花。
2、選擇用皺紙揉搓成花蕾粘貼在桃樹上。
3、在花形紙上添畫或用棉簽涂色。
●內(nèi)容(二)——柳樹飄飄
●材料：
1、條狀綠色皺紙、剪刀、漿糊等
●觀察指導要點：
1、選擇用剪或褶皺的方法來做柳枝。
2、將制作的柳枝粘貼到柳樹上。
●內(nèi)容（三）——小花園
●材料：
1、各色花朵、排列不一的花徑。
2、各色、各點數(shù)不一的花盆、與花盆相對應的花朵。
●觀察指導要點：
1、選擇相匹配的顏色的花，按花盆上的.點數(shù)種相應數(shù)量的花朵。
2、按花朵的顏色提示有規(guī)律的續(xù)放花朵。
●內(nèi)容（四）——春游
●材料：1、小熊的一家背景圖，有折印寬度不一的紙片。
2、彩泥及小工具等
3、背景圖一幅，可移動小動物若干
●觀察指導要點：
1、用撕、剪的不同方為小熊做薯條。
2、用彩泥團、壓、捏出各種好吃的物送給小熊的一家去出游吃。3、擺弄小動物 ，說說小動物去春游的故事 。
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