設(shè)計(jì)方案10篇【熱門(mén)】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教學(xué)內(nèi)容】
歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
【教材分析】
本課是人音版第6冊(cè)教材中的第一課《春天》中的一課，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑，多處運(yùn)用了休止符，使音樂(lè)富有跳躍感，充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，花紅柳綠的一片盎然景色。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：在體驗(yàn)中準(zhǔn)確使用休止符及十六分音符
技能目標(biāo)：能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂(lè)。
情感目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》及聆聽(tīng)《春曉》感受春天的美，及大自然給人類(lèi)帶來(lái)的歡樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，演唱中做到有強(qiáng)弱的變化。
【教學(xué)難點(diǎn)】
休止符的準(zhǔn)確使用
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鋼琴、課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、描述春天美景，感受春的氣息
1.談話：現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，同學(xué)們好！春天到了，美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，那一片片生機(jī)盎然的景象便隨之來(lái)到了。接下來(lái)就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里？（白板拉幕）隨著音樂(lè)和老師一起動(dòng)起來(lái)吧！（播放《春天在哪里》MTV）
2. 談話：同學(xué)們跳的真棒！是啊，現(xiàn)在正是春天。春光明媚，百花盛開(kāi)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎？
預(yù)設(shè)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來(lái)了。談話： 嗯說(shuō)得真好，請(qǐng)坐。
預(yù)設(shè)： 桃樹(shù)羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。
預(yù)設(shè)：天氣變暖和了，可愛(ài)的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。談話： 呀，你感受的更好……
看，這是什么？預(yù)設(shè)：青蛙 。談話：田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲(chóng)呢！
二、探索春天的音響
1. 談話：的確，正如同學(xué)們所說(shuō)，春天是那樣的美。到處是萬(wàn)紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？
預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雨的聲音。滴答 0滴 答 0（PPT出示節(jié)奏春雨（唱歌呀） 滴答 0滴 答 0）談話：來(lái)模仿一下，真聰明！
預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春風(fēng)的聲音。沙沙 0沙 沙、（PPT出示節(jié)奏春風(fēng)（彈琴呀） 沙沙 0沙 沙） 一起來(lái)讀，非常棒！還有呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)
預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雷的聲音。談話：春雷的聲音轟隆隆好響�。。� PPT出示節(jié)奏 春雷（打鼓） 轟隆 隆隆 �。�
追問(wèn)：同學(xué)們表現(xiàn)的很到位！再聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？預(yù)設(shè)：流水的聲音----嘩啦啦的聲音，談話：哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。（PPT出示節(jié)奏 春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦 啦啦 啦）談話：同學(xué)們的聲音美極了！春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風(fēng)、春雨春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了，來(lái)參加春天舉音樂(lè)會(huì)。下面就讓我們一同走進(jìn)春天，走進(jìn)春天舉行的音樂(lè)會(huì)！
2. 初聽(tīng)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
談話：同學(xué)們歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了之后你的心情是怎樣的？預(yù)設(shè)：高興 愉快 追問(wèn)：歌曲的速度和情緒是怎樣的呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)歌曲
談話：同學(xué)們聽(tīng)得很入境，身體都動(dòng)了起來(lái)。誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，預(yù)設(shè)：是歡快活潑的。
談話：哦，是歡快活潑的你感受的真好！
歌曲中都有大自然的哪些聲音？讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)歌曲
追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)： 我聽(tīng)到了春雨的聲音。預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春風(fēng)的聲音。預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了春雷的聲音。預(yù)設(shè)：春水嘩啦啦的聲音。
3.談話：同學(xué)們聽(tīng)的真仔細(xì)，老師真為你們感到驕傲！下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。（范讀歌詞） 老師讀的好嗎，預(yù)設(shè)：好。談話： 想和老師一起讀嗎？預(yù)設(shè)：想。談話：好，請(qǐng)跟老師來(lái)讀歌詞。同學(xué)們讀的非常棒！下面我們合作一遍，老師讀前句，同學(xué)們讀后半句。（師生合作朗讀歌詞）
談話：同學(xué)們讀的真是聲情并茂啊！讓我們聽(tīng)歌曲并輕聲學(xué)唱，看那位同學(xué)學(xué)的'又快又準(zhǔn)！同學(xué)們學(xué)的很用心，有些同學(xué)的臉上還不由自主的露出了微笑，真是不錯(cuò)。
三、師生和諧互動(dòng)，學(xué)唱春天的歌曲
1. 談話：同學(xué)們覺(jué)得歌曲的哪個(gè)地方難以把握（不容易唱）？假設(shè)：嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦
談話：嗯，沒(méi)關(guān)系，大聲的把自己的想法說(shuō)出來(lái)。 對(duì)，非常好！ 老師覺(jué)得這個(gè)地方唱得不太準(zhǔn)，咱們?cè)賮?lái)試一下，（白板在歌譜中標(biāo)注出難點(diǎn)節(jié)奏）嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦 好的，再來(lái)一遍談話：嗯，現(xiàn)在同學(xué)們唱得很準(zhǔn)確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍！
2. 談話：你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春雨的美妙呢? 預(yù)設(shè)：弱 干脆 談話：恩，很有自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)試一下，
談話：哦！同學(xué)們的聲音比春雨還好聽(tīng)！那你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)呢？預(yù)設(shè)： 輕柔
談話：恩，你對(duì)音樂(lè)的理解很到位，春風(fēng)吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開(kāi)心的微笑用柔和的聲音來(lái)演唱春風(fēng)。
談話：聽(tīng)！春雷響起來(lái)了，你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)它？預(yù)設(shè)：大聲響亮談話：恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來(lái)呢？好就讓我們用響亮的聲音來(lái)一遍吧。（大聲齊唱）
談話：同學(xué)們注意了，春雷的聲音雖然響亮，但我們不能喊唱。春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆不能唱成春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆讓我們來(lái)試一下，對(duì)就是這樣。
談話：聽(tīng)嘩啦啦這是誰(shuí)在唱歌？你想怎樣來(lái)表現(xiàn)他？預(yù)設(shè)：弱 強(qiáng)
談話：春天到了冰雪開(kāi)始融化，一開(kāi)始只是幾滴幾滴，隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來(lái)越（多），水流也就越來(lái)越（急）那么聲音也就越來(lái)越（大），從滴答到嘩啦，我們可不可以用由弱到強(qiáng)的聲音來(lái)表現(xiàn)呢？一起來(lái)試一下。
談話：非常好！大家來(lái)看最后一句春天要舉行音樂(lè)會(huì)，讓我們用自豪的聲音，帶著愉快的心情來(lái)唱吧。來(lái)看這里（聚光燈指示）有一個(gè)像倒三角一樣的符號(hào)，它叫頓音記號(hào)，表示演唱時(shí)要短促有力一些。剛才同學(xué)們都已經(jīng)唱出來(lái)了，一起再來(lái)一遍。好，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，讓我們聲情并茂的來(lái)演唱歌曲吧！
3. 談話：同學(xué)們的聲音太美妙了，連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來(lái)表現(xiàn)了歌曲，想一想，我們還可以怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)呢？聽(tīng)這像什么聲音？（打響指）預(yù)設(shè)：像春雨滴答的聲音 談話：一起來(lái)試一下？追問(wèn)：（擦手），這像什么聲音呢？預(yù)設(shè)：風(fēng)聲、雨聲 談話：對(duì)像春風(fēng)的聲音我們來(lái)試一下。
追問(wèn)：再來(lái)聽(tīng)這個(gè)，拍桌子預(yù)設(shè)：像春雷打鼓的聲音。 談話：一起來(lái)試一下？春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆
談話：（拍手） 想想這是誰(shuí)的聲音呢？ 生： 春水嘩啦啦的聲音，談話：一起來(lái)試一下？春水鼓掌春水鼓掌嘩啦 啦啦 啦
談話：同學(xué)們聽(tīng)得真認(rèn)真，老師覺(jué)得會(huì)聽(tīng)的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來(lái)讓我們載歌載舞得來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)吧。
談話：同學(xué)們的歌聲太美了，個(gè)個(gè)都像小歌唱家，老師想請(qǐng)幾位上臺(tái)來(lái)表演一下，我隨機(jī)抽取一下大家的號(hào)碼，（白板抽號(hào)）看誰(shuí)是今天的幸運(yùn)小明星。好！讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)！
談話：剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)真是太棒了，老師再來(lái)抽下一組（白板抽號(hào)）哦，是X X X號(hào)這幾位同學(xué) 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)！快快快，快快快，黑板前面來(lái)比賽；大膽自信來(lái)展現(xiàn)，展現(xiàn)自我好風(fēng)采，好風(fēng)采！這組同學(xué)的表演更精彩!熱烈的掌聲送給他們！
4. 談話：同學(xué)們真了不起，我們不僅能用歌聲來(lái)歌唱春天，還能用身體的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)。春天不僅有大自然的各種聲音，還有許多小動(dòng)物，你想不想請(qǐng)他們來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)春天都有哪些小動(dòng)物？預(yù)設(shè)： 小鳥(niǎo) 、 小燕子、 青蛙……
談話：請(qǐng)看大屏幕，小青蛙，青蛙怎樣唱歌？預(yù)設(shè)：呱呱呱呱，蜜蜂，嗡嗡正在采蜜呢！
追問(wèn)：看這是什么？預(yù)設(shè)：啄木鳥(niǎo)—— 他正在咚咚咚的給大樹(shù)捉害蟲(chóng)治病呢。談話：這只小鴨子在干什么呢？他正在水里嘎嘎嘎的鼓掌為我們加油呢，把他們也加入我們的音樂(lè)會(huì)中，我們一起來(lái)當(dāng)指揮好不好? 預(yù)設(shè)：好
四、拓展欣賞名曲，感受春天的美麗
1.談話：同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了！ 把老師都給比下去了。
春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂(lè)家創(chuàng)作了許多作品來(lái)贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。今天老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂(lè)家楊洪基爺爺表演的由世界名曲《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過(guò)的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開(kāi)了，天暖了；大雁飛來(lái)了，冰消了，雪化了；窗兒敞開(kāi)了，心兒蘇醒了，風(fēng)箏飄呀飄起來(lái)了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長(zhǎng)了，太陽(yáng)出來(lái)得一天比一天早了……讓我們合著音樂(lè)的強(qiáng)弱來(lái)拍手聆聽(tīng)，再一次感受春天的美好。
2. .談話： 同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂(lè)會(huì)，高興嗎？大自然因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)變得五彩繽紛，春天因?yàn)橛辛诉@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)而變得生機(jī)勃勃。春天是開(kāi)心的大本營(yíng)，春天是快樂(lè)的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛(ài)春天吧！
今天這節(jié)課就上到這里，下課！聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)出教室。
設(shè)計(jì)方案 篇2
主題活動(dòng)：圓圓世界
晨間接待：1.熱情接待每一位幼兒。
2.組織幼兒玩各種圓形玩具。
早操：教育幼兒有精神做早操。
一． 健康：玩球
目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.探討球的各種玩法。
3.學(xué)會(huì)與同伴共同玩球，培養(yǎng)幼兒初步社會(huì)適應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：皮球 羊角球 足球 乒乓球等各種各樣的球。
過(guò)程：1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的`課題。
2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種球，知道球的形狀顏色。
3．教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的球，進(jìn)行玩耍，教師觀察。
4．討論：請(qǐng)幼兒分別交流自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動(dòng)，拍球，相互投球等。
教師小結(jié)：球的玩法多種多樣
5．引導(dǎo)幼兒思考，幾個(gè)小朋友一起怎么玩。
6．幼兒玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入廁，洗手，喝水，吃點(diǎn)心。
活動(dòng)內(nèi)容：提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁，洗手，取杯子點(diǎn)心。
三． 美術(shù)：手工
活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
2．體驗(yàn)成功的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的審美觀。
準(zhǔn)備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 師：馬上就要過(guò)新年了，我們來(lái)制作一串漂亮的項(xiàng)鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？
2． 教師出示已穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
3． 教師示范制作的方法并提出要求。
�。�1） 左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓
片的洞穿。
�。�2） 教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽的自己穿。
�。�3） 要求幼兒手拿絨線的位置要合適。
4． 完成后展示作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
教師在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。
5．活動(dòng)延伸：幼兒戴上項(xiàng)鏈跳舞“新年好”結(jié)束課。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)生字葫、蘆、藤、哇、盯、鄰。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感嘆句的語(yǔ)氣。
３、學(xué)寫(xiě)掛、哇、每、慢這四個(gè)字。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文的第一節(jié)和最后一節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)感嘆句的語(yǔ)氣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入，揭示課題
�。�、教師出示圖畫(huà)：葫蘆，這是什么？葫蘆可以入藥，能治病。
�。�、今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)跟葫蘆有關(guān)的寓言故事《我要的是葫蘆》。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，糾正讀音：蘆：讀葫蘆一詞時(shí)，是輕聲，跟著老師再讀。想一想怎么記？
３、范讀課文。認(rèn)真聽(tīng)想一想這篇課文主要講了一件什么事？
二、自學(xué)課文
要求：１、借助拼音把樹(shù)葉里的生字讀正確，并想一想該怎么記。
�。病⒔o課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
�。�、把課文讀正確、讀通順。
三、指名讀課文，評(píng)議
我在每個(gè)組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀每人讀一節(jié)其他同學(xué)當(dāng)一當(dāng)小評(píng)委評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣
四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)
�。�、讓我們一起走進(jìn)那個(gè)人的葫蘆園去看看吧！自由讀課文第一節(jié)，思考：葫蘆一開(kāi)始長(zhǎng)得好嗎？你從那里看出來(lái)？（細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤藤藤字怎么記：這長(zhǎng)長(zhǎng)的順著竹竿爬上去的就是葫蘆藤。點(diǎn)雪白的葫蘆花綠色的葫蘆葉可愛(ài)小葫蘆）你知道可愛(ài)的小葫蘆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎？你能用先再最后來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？綠色的葫蘆葉和可愛(ài)的葫蘆有關(guān)系嗎？看課件葫蘆的葉、果的關(guān)系。葫蘆根葫蘆莖和葫蘆葉向小葫蘆輸送養(yǎng)分小葫蘆漸漸長(zhǎng)大了。那個(gè)種葫蘆的人，看到小葫蘆這么可愛(ài)，他從心底里發(fā)出感嘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！記哇字這是什么句？應(yīng)該怎么讀。誰(shuí)來(lái)試一試。
�。�、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤綠色的葫蘆葉雪白的葫蘆花可愛(ài)小葫蘆你喜歡這棵葫蘆嗎？我也好喜歡這棵葫蘆我要用的朗讀來(lái)告訴它。范讀。你想試試嗎？（自由讀指名讀齊讀）
練習(xí)：細(xì)長(zhǎng)的（）雪白的（）可愛(ài)的（）
３、討論：那個(gè)人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？在課文中劃一劃找一找（四人小組）
�、拍莻�(gè)人每天都要去看幾次。每天都幾次說(shuō)明什么？你能用每天說(shuō)一句話嗎？
⑵他盯著葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)��！長(zhǎng)的.賽過(guò)大南瓜才好呢！指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)盯，理解盯（像這樣眼睛都不眨的看叫盯）、自言自語(yǔ)的意思；你看這里一下子用了兩個(gè)感嘆號(hào)。說(shuō)明這個(gè)人的心情是怎么樣的？找一樣?xùn)|西代替葫蘆演一演這個(gè)種葫蘆的人從這里你看出了什么？
�。�、多么可愛(ài)的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著它呢。那么他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？看課件咦長(zhǎng)得好好的葫蘆怎么都落了呢？看著這么可愛(ài)的小葫蘆都落了心情怎么樣？那該怎么讀呢？自由讀指名讀
五、為什么那么可愛(ài)的小葫蘆，又有種葫蘆的人天天看，細(xì)心呵護(hù)，為什么會(huì)一個(gè)一個(gè)都落了呢？
下節(jié)課我們要幫種葫蘆的人找找原因了！
六、鞏固生字
葫蘆藤哇盯
�。薄R讀
�。病㈤_(kāi)火車(chē)讀
七、學(xué)寫(xiě)生字掛哇每注意每的筆順
掛和哇的右邊是兩個(gè)土組成
仔細(xì)觀察范字你有什么要提醒大家注意的？（它們都是左窄右寬的字哇的口字旁寫(xiě)的比較小）
設(shè)計(jì)方案 篇4
企業(yè)并購(gòu)流程的第一個(gè)重要環(huán)是盡職調(diào)查，然后基于目標(biāo)公司的實(shí)際情況，需要制定出一套關(guān)于融資、支付手段、財(cái)稅、法律等方面的詳細(xì)方案，為之后雙方的談判、簽約做好鋪墊。下面我們來(lái)看看企業(yè)并購(gòu)方案的設(shè)計(jì)思路。
【并購(gòu)重組】
一、 并購(gòu)模式的選擇
基本思路：以企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境為背景，全面分析企業(yè)的核心能力以及未來(lái)可發(fā)展方向，再以此為基礎(chǔ)，制定合理的并購(gòu)模式。
1、相關(guān)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
主要是對(duì)并購(gòu)方所處的行業(yè)和即將進(jìn)入的行業(yè)技術(shù)特點(diǎn)、生命周期以及競(jìng)爭(zhēng)地位等方面進(jìn)行分析。行業(yè)所處的生命周期位置決定了不同的并購(gòu)模式，如下圖所示。
橫向并購(gòu)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上生產(chǎn)和銷(xiāo)售相同或相似產(chǎn)品公司之間的并購(gòu)行為�？v向并購(gòu)是指上下游企業(yè)之間的并購(gòu)行為�；旌喜①�(gòu)，意味著目標(biāo)公司與并購(gòu)企業(yè)既不是同一行業(yè)，又沒(méi)有縱向關(guān)系。
對(duì)于一個(gè)全新的領(lǐng)域，需要考慮準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)的結(jié)構(gòu)特征和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，包括行業(yè)預(yù)期投資回報(bào)率、發(fā)展前景、競(jìng)爭(zhēng)程度、進(jìn)入壁壘以及產(chǎn)品生命周期等。
2、戰(zhàn)略資源分析
所謂戰(zhàn)略資源，其實(shí)就是企業(yè)的核心能力。并購(gòu)方要明白自己已有的關(guān)鍵資源能力是什么，而自身的不足又是什么。其次，還要分析目標(biāo)企業(yè)的戰(zhàn)略資源特性和缺陷。
最后，要從自身的核心能力出發(fā)，從資源互補(bǔ)和協(xié)同的角度選擇并購(gòu)對(duì)象。
二、 交易方式的選擇
并購(gòu)交易的三種方式：
三、融資手段的選擇
融資手段又分為內(nèi)部融資和外部融資。 因?yàn)橥獠咳谫Y的運(yùn)用更為廣泛，這里我們將只討論外部融資。
1、債務(wù)融資
指收購(gòu)方通過(guò)舉債來(lái)籌集并購(gòu)所需的資金，主要包括向銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款、發(fā)行企業(yè)債券、票據(jù)融資和租賃類(lèi)融資等方式。
債務(wù)融資要求收購(gòu)方有較高的債務(wù)承受能力和安全還債能力，還要有可行的融資渠道和工具。一般適用于企業(yè)在保持獨(dú)立、避免原股東股權(quán)被稀釋的情況下超常規(guī)擴(kuò)張。
2、權(quán)益融資
權(quán)益融資主要包括發(fā)行股票、換股并購(gòu)、以權(quán)益為基礎(chǔ)的融資等。
3、混合融資
在并購(gòu)中的運(yùn)用分為混合性融資安排和混合性融資工具。
四、支付方式的選擇
并購(gòu)支付方式的選擇直接關(guān)系到企業(yè)并購(gòu)的成敗以及交易價(jià)格的高低，主要取決于并購(gòu)企業(yè)自身?xiàng)l件和被并購(gòu)企業(yè)的實(shí)際情況。稅收政策、具體會(huì)計(jì)處理方式也會(huì)對(duì)支付方式的選擇產(chǎn)生影響。
1、現(xiàn)金支付
現(xiàn)金支付指并購(gòu)企業(yè)通過(guò)被并購(gòu)企業(yè)股東支付一定數(shù)額的現(xiàn)金，以取得被并購(gòu)企業(yè)的控制器的方式。
現(xiàn)金支付是使用最廣泛的支付方式，其形式可以是銀行匯票、支票、電匯或現(xiàn)款付款證書(shū)等。
優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單迅速，有利于并購(gòu)后企業(yè)的重組和整合。
缺點(diǎn)：并購(gòu)方的付款壓力較大；被并購(gòu)方在取得現(xiàn)金后就不能擁有并購(gòu)后企業(yè)的權(quán)益，而且可能無(wú)法推遲資本利得的確認(rèn)，從而不能享受稅收優(yōu)惠。
為克服上述缺點(diǎn)，在實(shí)際并購(gòu)中可采用推遲或分期付款。
2、股票支付
指投資者通過(guò)增加發(fā)行本公司股票，再按照一定換股比例以新發(fā)行的股票交換被并購(gòu)企業(yè)的股票。
優(yōu)點(diǎn)：付現(xiàn)壓力較小，不影響公司的現(xiàn)金狀況；并購(gòu)企業(yè)的股票可以不以折價(jià)發(fā)行；可以將資本收益一直遞延到股票出售為止，實(shí)現(xiàn)合理避稅；并購(gòu)?fù)瓿珊螅徊①?gòu)企業(yè)的股東仍具有對(duì)企業(yè)的所有權(quán)，可分享并購(gòu)企業(yè)的'增值。
缺點(diǎn)：稀釋了大股東對(duì)企業(yè)的控股權(quán)，可能攤薄企業(yè)每股收益和每股凈資產(chǎn)。
國(guó)際上大型并購(gòu)案例有半數(shù)以上都是采取換股并購(gòu)方式，多用于善意收購(gòu)。
3、綜合證券支付
指并購(gòu)方以現(xiàn)金、股票、認(rèn)股權(quán)證、可轉(zhuǎn)換債券和其他債券等多種支付工具來(lái)支付并購(gòu)價(jià)款。除了現(xiàn)金、股票以外，還有：
企業(yè)債券：指并購(gòu)方以新發(fā)行的債券換取并購(gòu)企業(yè)股東的股票。通常是較普通股更便宜的資金來(lái)源，向持有者支付的利息是免稅的，還可以把它和認(rèn)股權(quán)證或可轉(zhuǎn)換債券結(jié)合起來(lái)。
認(rèn)股權(quán)證：由上市公司發(fā)出的證明文件，賦予持有人在制定時(shí)間內(nèi)，用指定價(jià)格換股認(rèn)購(gòu)由該公司發(fā)出指定數(shù)目即換股比例的股票的權(quán)利。并購(gòu)公司可因此延期支付股利，因?yàn)檎J(rèn)股權(quán)證并不是股票，其持有人并不能視為股東。
可轉(zhuǎn)換債券：指?jìng)钟姓呖梢园醇s定的條件將債券按發(fā)行時(shí)約定的價(jià)格轉(zhuǎn)換成公司的普通股股票。并購(gòu)公司能以比普通股票更低的利率和較寬松的契約條件出售債券。當(dāng)企業(yè)正在開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品或新業(yè)務(wù)時(shí)，可轉(zhuǎn)換債券能通過(guò)轉(zhuǎn)換期達(dá)到預(yù)期的額外利潤(rùn)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目基本情況
1、項(xiàng)目名稱(chēng)：重慶市建筑節(jié)能示范中心
2、項(xiàng)目地址：重慶市渝北區(qū)渝魯大道旁；
3、項(xiàng)目規(guī)模：用地面積約2畝，總建筑面積約3500m2，最大層數(shù)≤3層（地上），建設(shè)總投資約2500萬(wàn)元。
4、用地現(xiàn)狀：項(xiàng)目用地呈不規(guī)則形，主要為平地。北側(cè)為坡岸地帶，西面為一圍墻，西南面約7米處為一高10層的居民樓，東北面緊鄰城市I級(jí)干道，干道另一側(cè)為高層住宅小區(qū)。
�。ǘ┕δ芙M成 建筑節(jié)能技術(shù)展示中心：約20xxm2（展區(qū)布置方式由設(shè)計(jì)單位自己考慮）； 建筑能耗監(jiān)測(cè)中心：約350m2（包含監(jiān)測(cè)設(shè)備室、監(jiān)測(cè)控制室及輔助用房等）； 建筑節(jié)能技術(shù)交流中心：約450m2（包含1個(gè)80人大會(huì)議室，2個(gè)小會(huì)議室，休息室及輔助用房等）； 管理用房：約400 m2 其他輔助用房及地下車(chē)庫(kù)：300 m2。 注：在總面積符合要求的條件下，可適當(dāng)調(diào)節(jié)各部分面積。
�。ㄈ╉�(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
1、滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50378-20xx公共建筑三星級(jí)的要求。
2、全國(guó)領(lǐng)先的低能耗示范建筑，節(jié)能率達(dá)到75%，單位建筑面積年能耗低于60kWh。
3、可再生能源利用率不低于30%，綠色建材使用率不低于80%，水資源回用率達(dá)到建筑總用水量的20%。
二、概念設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)基本要求
�。ㄒ唬爸貞c市建筑節(jié)能示范中心”的概念設(shè)計(jì)方案，應(yīng)充分體現(xiàn)低能耗、綠色、智能化的理念和內(nèi)涵，在外形設(shè)計(jì)上不應(yīng)拘泥于固定的模式，要有創(chuàng)新或突破。
�。ǘ└鶕�(jù)本征集公告提供的建設(shè)場(chǎng)地地形圖及公園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)方案要盡量與公園的整體規(guī)劃和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，同時(shí)要結(jié)合重慶地區(qū)的`人文、氣候、經(jīng)濟(jì)條件，體現(xiàn)本土化。
�。ㄈ┧姓骷髌窇�(yīng)是原創(chuàng)，沒(méi)有著作權(quán)糾紛。
�。ㄋ模榇_保應(yīng)征方案評(píng)選的客觀性、公正性，將嚴(yán)格執(zhí)行盲評(píng)制度，所有應(yīng)征方案的評(píng)選將在匿名下進(jìn)行，各應(yīng)征方案設(shè)計(jì)人員都不能臨場(chǎng)解說(shuō)和答辯，因此設(shè)計(jì)方案必須附有相應(yīng)的圖紙說(shuō)明和文字解釋。
三、設(shè)計(jì)建議
�。ㄒ唬┚G色生態(tài)設(shè)計(jì)建議
1、整個(gè)項(xiàng)目圍護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率達(dá)25%。外墻立面可采用多種做法，包括呼吸式雙層皮幕墻、輕質(zhì)保溫外墻等�？刹捎猛鈮ν獗叵到y(tǒng)，多種形式的節(jié)能門(mén)窗綜合應(yīng)用，包括斷熱窗框、Low-E玻璃、真空玻璃等。采用智能活動(dòng)外遮陽(yáng)系統(tǒng)，可采用水平可調(diào)機(jī)翼遮陽(yáng)和卷簾遮陽(yáng)相結(jié)合。也可采用建筑退臺(tái)綠化等垂直綠化形式遮陽(yáng)。
2、設(shè)計(jì)高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)。利用各種節(jié)能措施以降低空調(diào)系統(tǒng)冷熱源、輸送設(shè)備的運(yùn)行能耗，達(dá)到對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率不低于30%的目標(biāo)�？煽紤]采用的技術(shù)包括但不限于：地道風(fēng)對(duì)室外新風(fēng)進(jìn)行預(yù)冷或預(yù)熱；變頻技術(shù)節(jié)約輸送能耗；高效冷熱源技術(shù)降低冷熱源能耗；溫濕度獨(dú)立控制系統(tǒng)；新風(fēng)量可調(diào)措施和熱回收技術(shù)；采用自控系統(tǒng)減少空調(diào)運(yùn)行能耗。
3、充分考慮本地可再生能源狀況，合理利用可再生能源。重慶地區(qū)風(fēng)力資源欠缺，不利于采用風(fēng)力發(fā)電技術(shù)；建設(shè)場(chǎng)地周邊無(wú)江河等水源，無(wú)法利用水源熱泵技術(shù)，可考慮采用地源熱泵技術(shù)；重慶地區(qū)日照時(shí)間較少，限制了太陽(yáng)能熱水、太陽(yáng)能發(fā)電等技術(shù)的應(yīng)用，可考慮局部采用太陽(yáng)能景觀燈。
4、采用可靠、適用的樓宇智能控制技術(shù) 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：照明控制系統(tǒng)；通風(fēng)空調(diào)控制系統(tǒng)；交通運(yùn)輸控制系統(tǒng)；消防自動(dòng)化系統(tǒng)等。
5、充分利用自然采光，強(qiáng)化采光帶、側(cè)窗、采光豎井、中庭的設(shè)計(jì)應(yīng)用；采用技術(shù)可靠、先進(jìn)的自然采光技術(shù)，包括導(dǎo)光筒、采光棱鏡、反射板等；采用綠色照明技術(shù)，結(jié)合高效燈源及自控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)照明對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率達(dá)10%。 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：利用采光模擬分析，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)采光，避免眩光和采光不足；光照傳感器控制外遮陽(yáng)，避免眩光和過(guò)量輻射；采用高效節(jié)能燈、低功耗鎮(zhèn)流器等提高照明功能率因數(shù)；智能控制照明系統(tǒng)，設(shè)定時(shí)或聲控照明開(kāi)關(guān)。
6、從建筑構(gòu)造上強(qiáng)化自然通風(fēng)，可通過(guò)控制外窗、活動(dòng)通風(fēng)格柵等設(shè)備使自然通風(fēng)可控，以減少過(guò)渡季節(jié)空調(diào)、采暖能耗，提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。對(duì)節(jié)能貢獻(xiàn)率不低于10%。 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：利用CFD模擬分析方法，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)、窗戶(hù)大小、數(shù)量及拔風(fēng)井尺寸；夜間通風(fēng)預(yù)冷智能控制。
7、充分利用綠色建材，選材上充分考慮運(yùn)輸距離，可優(yōu)先采用本地建材，分隔墻可采用3R材料。
8、立面設(shè)計(jì)同環(huán)境協(xié)調(diào)，可考慮立體綠化，其中垂直綠化可采用裝配式或者用木格柵預(yù)設(shè)攀藤類(lèi)植物。 立體綠化包含屋頂綠化、垂直綠化和室內(nèi)綠化，應(yīng)優(yōu)先選擇本土植物。
9、采用水資源回用和節(jié)約技術(shù) 可考慮使用的技術(shù)包括但不限于：中水回用；雨水收集利用；節(jié)水器具；綠化微灌。
10、盡量從節(jié)約土地的角度考慮。
（二）智能化設(shè)計(jì)建議
示范中心樓宇智能化系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下三個(gè)主要方面：
1、可擴(kuò)展性極強(qiáng)的體系架構(gòu)
體系架構(gòu)是樓宇智能化系統(tǒng)的核心組成，示范中心作為各類(lèi)智能化設(shè)備的展示平臺(tái)，其體系架構(gòu)的可擴(kuò)展性是一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。示范中心智能化系統(tǒng)的體系架構(gòu)，應(yīng)能夠同時(shí)兼容Lonworks、BACnet等現(xiàn)場(chǎng)總線協(xié)議及多種Internet協(xié)議，將這些協(xié)議嵌入到控制器級(jí)，為設(shè)備擴(kuò)展提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)支撐。示范中心智能化系統(tǒng)還應(yīng)采用B/S構(gòu)架，管理人員可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)Web瀏覽器獲取示范中心的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)行程管控。
2、有針對(duì)性的智能監(jiān)控示范中心作為各種實(shí)用型低碳技術(shù)的展示平臺(tái)，還需要考慮技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，不應(yīng)簡(jiǎn)單堆砌各類(lèi)監(jiān)控系統(tǒng)。在監(jiān)測(cè)技術(shù)方面應(yīng)重點(diǎn)突出分項(xiàng)能耗冷熱量計(jì)量系統(tǒng)、內(nèi)外墻數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（主要包括室內(nèi)外溫度、室內(nèi)外照度、室內(nèi)外墻體溫度、室外輻射強(qiáng)度、室內(nèi)二氧化碳濃度等重要環(huán)境參數(shù)）；在控制技術(shù)方面應(yīng)重點(diǎn)控制通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)和照明系統(tǒng)；同時(shí)還應(yīng)將消防系統(tǒng)和語(yǔ)音廣播系統(tǒng)納入整個(gè)智能監(jiān)控系統(tǒng)中，予以集中控制。
3、具有較好展示性的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)
示范中心集展示、交流、能耗監(jiān)測(cè)、技術(shù)研究等多種功能于一體，其智能化系統(tǒng)應(yīng)擁有一套完善的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)，以支撐各種功能的實(shí)現(xiàn)。建議數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)分為現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布平臺(tái)主要將當(dāng)前建筑、當(dāng)前房間的實(shí)時(shí)溫濕度、照度、能耗、供冷或供熱熱量等數(shù)據(jù)在互動(dòng)式屏幕上顯示，讓參觀者能夠生動(dòng)形象地了解技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用效果等信息；網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)主要將示范中心的各種資料以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行公布，使任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程參觀示范中心，了解各類(lèi)技術(shù)資料、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、能耗曲線等，擴(kuò)大示范中心的影響力。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，深入實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程”，在繼續(xù)完善課外文體活動(dòng)工作體系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)規(guī)模，提高活動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，課外文體活動(dòng)方案。
二、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
2、全面性原則。課外文體活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程種，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)非常重要，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合。密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，制定相應(yīng)的安全、應(yīng)急和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：卓暉
組員：俞成松 陳軍達(dá) 卓超波 沈淑芳 丁前威
四、實(shí)施目標(biāo)
1、以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
4、創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動(dòng)特色，形成2－3項(xiàng)體藝特色，形成學(xué)校品牌。
5、重視制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)制度、評(píng)比制度、安全管理制度，使學(xué)校課外文體活動(dòng)工作更加科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)。
6、不斷推進(jìn)課外文體活動(dòng)的課題研究，提高活動(dòng)質(zhì)量，豐富校本課程建設(shè)。
7、重視課外文體活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，擴(kuò)大影響，營(yíng)造氛圍，建設(shè)正確的輿論導(dǎo)向。
8、加強(qiáng)課外文體活動(dòng)工程的師資力量建設(shè)，提高活動(dòng)組織和指導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和設(shè)備。
五、具體措施和方法
1、組織體育、藝術(shù)專(zhuān)職教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部關(guān)于“體育、藝術(shù)2＋1”的有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)在高段五、六年級(jí)開(kāi)展“2＋1”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的'要求，積極組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，提高活動(dòng)質(zhì)量。爭(zhēng)取學(xué)生參加課外文體活動(dòng)普及率達(dá)到或超過(guò)90％，活動(dòng)合格率、良好率、優(yōu)秀率分別達(dá)到或超過(guò)80％、50％、15％。
2、發(fā)動(dòng)廣大班主任老師積極投身到課外文體活動(dòng)工程的實(shí)施隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)揮班主任老師在活動(dòng)中的組織、協(xié)調(diào)作用，確�；顒�(dòng)的有序、安全；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提升課外文體活動(dòng)的教育功能，規(guī)劃方案《課外文體活動(dòng)方案》。
3、由體育、藝術(shù)組負(fù)責(zé)，結(jié)合新課程要求和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制訂科學(xué)合理、符合學(xué)生身心健康和本校實(shí)際的體育藝術(shù)“2＋1”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，明確考核目標(biāo)，完善訓(xùn)練體系，提高鍛煉成績(jī)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教育計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程；周活動(dòng)時(shí)間采用“4＋1＋2”模式，即每周四節(jié)體育活動(dòng)課程、一節(jié)興趣活動(dòng)課程，再加上每天兩次的大課間活動(dòng)——課間操、課間舞（冬鍛），保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
5、在普及基礎(chǔ)上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)28支特色隊(duì)的組織、訓(xùn)練模式，滿足不同興趣、特長(zhǎng)和層次的學(xué)生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確�；顒�(dòng)安全有序，提高文體活動(dòng)質(zhì)量。
6、進(jìn)一步創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動(dòng)特色，在學(xué)校被授予“寧波市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)”、“寧波市藝術(shù)特色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)“棋類(lèi)特色學(xué)校”的申報(bào)和建設(shè)，力爭(zhēng)使棋類(lèi)教學(xué)成為學(xué)校另一張嶄新的“名片”。
7、在課外文體活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，結(jié)合長(zhǎng)期來(lái)校本課程建設(shè)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展課題研究�！八囆g(shù)教育促進(jìn)和諧校園發(fā)展”和“學(xué)校棋類(lèi)教學(xué)與校外棋類(lèi)教學(xué)的互補(bǔ)”兩個(gè)課題已經(jīng)啟動(dòng)并在各級(jí)立項(xiàng)。要做好課題研究的總結(jié)、探討工作，提升課外文體活動(dòng)的教育內(nèi)涵。
8、科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校課外文體活動(dòng)制度，堅(jiān)持每年舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，每月舉行一至二次單項(xiàng)性文體活動(dòng)或競(jìng)賽，以形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)，展示自己，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。
9、充分發(fā)掘校外文體活動(dòng)教育資源。積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。發(fā)揮家長(zhǎng)指導(dǎo)和參與校外文體活動(dòng)的積極性，確保校內(nèi)教育在校外的延伸。進(jìn)一步做好棋類(lèi)教學(xué)校外輔導(dǎo)員的聘用工作，充實(shí)學(xué)校的棋類(lèi)教師隊(duì)伍。利用居敬社區(qū)的門(mén)球訓(xùn)練基地，做好校門(mén)球隊(duì)的組織、訓(xùn)練，發(fā)揮社區(qū)教育功能。
10、 重視學(xué)校文體教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、職稱(chēng)評(píng)審的同時(shí)，努力爭(zhēng)取各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為老師們不斷提高自身素養(yǎng)創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。如音樂(lè)組許亞權(quán)老師脫產(chǎn)一年參加浙江大學(xué)舞蹈專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，葉盛輝老師追隨名師參加鋼琴進(jìn)修等。
11、不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，本學(xué)期新建籃、排球場(chǎng)各二個(gè)，在校園西北角安放乒乓球臺(tái)，為學(xué)生參與課外文體活動(dòng)提供條件保障。不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)功能，不斷上傳活動(dòng)信息，擴(kuò)大課外文體活動(dòng)的影響，積極營(yíng)造良好的校園活動(dòng)氛圍。
設(shè)計(jì)方案 篇7
目標(biāo)預(yù)設(shè)
1、 掌握漢字的筆順規(guī)則，注意字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美，并能正確工整地書(shū)寫(xiě)。
2、 學(xué)習(xí)帶“兩點(diǎn)水”和“雨字頭”的生字，我解部首的意思。
3、 加偏旁組新字，辨析形近字。
4、 通過(guò)擴(kuò)詞、造句、編故事，豐富詞匯，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、 閱讀短文《霧》，想像“霧把自己藏起來(lái)”是什么意思。
6、 總結(jié)認(rèn)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主認(rèn)字。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、書(shū)寫(xiě)大比拼
1、 出示生字：霧露雹冰凍凌江河泛
2、 讀一讀，看看這些字各有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
3、 這些偏旁和生字有什么聯(lián)系？
4、 你能將它們寫(xiě)漂亮嗎？
5、 咱們來(lái)比試比試。
二、變字小魔術(shù)
1、 你能給下面的字加上偏旁，組成新的字嗎？
2、 學(xué)生嘗試變字。
�。ㄔ谧冏中∧g(shù)中，孩子既復(fù)習(xí)了生字，又感受到成功的快樂(lè)。）
三、比一比組組詞
1、 下面的字娃娃長(zhǎng)得很像，你能將它們分清楚嗎？
2、 咱們多給它們找?guī)讉�(gè)朋友吧。
�。◣椭⒆臃智遄中�，不寫(xiě)錯(cuò)別字，歸類(lèi)復(fù)習(xí)效果良好。）
四、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)
1、 出示句子：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
2、 你能依照例子說(shuō)說(shuō)嗎？
3、 學(xué)生練習(xí)造句。
五、想一想再分類(lèi)
1、 讀讀下面的詞語(yǔ)：雹、霜、霧、露、雪、河、海、冰、江、凍
2、 這些詞語(yǔ)中，許多詞都是好朋友，請(qǐng)你給它們分分組。
3、 你是怎么分的？為什么這樣分？（可按部首分，可按水的形態(tài)分，可按這些事物在哪里分。）
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境：這個(gè)星期，水娃娃和風(fēng)娃娃成了我們的好朋友，今天，水娃娃還要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹湍兀?/p>
二、編故事：
1、 老師講述《小溪流的'歌》
2、 引導(dǎo)學(xué)生思考：小溪流的家在哪兒？
3、 小溪流為什么不停地奔走？
4、 出示彩圖：提示問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)提示編故事
5、 圖上畫(huà)的是什么地方？圖上有誰(shuí)？山泉娃娃從哪兒來(lái)？山泉娃娃在干什么？
三、天氣播報(bào)站
1、 每天天氣都在變化，你怎么知道冷暖情況的？
2、 老師播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
3、 天氣預(yù)報(bào)講些什么內(nèi)容？（風(fēng)力、最高氣溫、最低氣溫等。）
4、 想一想，聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)有什么好處？
5、 老師模擬第二天的天氣預(yù)報(bào)，你覺(jué)得明天天氣如何？
四、自讀短文
1、 霧孩子也來(lái)和咱們交朋友了，我們一塊兒認(rèn)識(shí)它吧。
2、 有不認(rèn)識(shí)的生字嗎？想辦法解決。
3、 讀完短文，你有什么問(wèn)題嗎？
4、 生活中，你見(jiàn)過(guò)霧孩子嗎？它和你捉什么迷藏？
五、拓展學(xué)習(xí)：欣賞短文《雪娃娃》
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
�、僦R(shí)和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。
�、谶^(guò)程和方法目標(biāo)：能快速閱讀課文，概括內(nèi)容大意，在探究中獲得搜集資料和研究問(wèn)題的方法。
�、矍楦小B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。
二、教學(xué)設(shè)想：
�、偈熳x課文，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主。
②靈活地運(yùn)用教學(xué)策略。本單元雖是以探索自然世界為主，但每篇課文的內(nèi)容又各不相同，因此應(yīng)采取合適的教學(xué)策略。《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀詩(shī)歌中體會(huì)科學(xué)的神奇與人類(lèi)的.偉大�！犊丛谱R(shí)天氣》要掌握怎樣將事理說(shuō)清楚的方法�！毒G色蟈蟈》不僅從科學(xué)觀察隨筆中了解了美妙的大自然，還可以學(xué)習(xí)用通俗易懂、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，把抽象的概念說(shuō)得具體生動(dòng)�！对铝辽系淖阚E》學(xué)習(xí)寫(xiě)紀(jì)實(shí)報(bào)道的寫(xiě)法�！渡绞小愤@篇文言文則需要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像去揣摩、理解。
③可以采用合作和探究的方式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
�、芗訌�(qiáng)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，注意語(yǔ)言的積累、感悟和應(yīng)用。
�、菡J(rèn)真組織好“綜合性學(xué)習(xí)探索月球奧秘”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)月球的故事、趣聞和科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上、書(shū)籍中或天文臺(tái)等搜集查閱資料。可以開(kāi)展‘我心中的月球’’或“我在月球上的一天’’等多種多樣的課外專(zhuān)題活動(dòng)。教師和學(xué)生在活動(dòng)：要極好充分的準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備中探索學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中探究提高。
�、蘩煤枚嗝襟w電化教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
設(shè)計(jì)方案 篇9
摘要:煤化工行業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性行業(yè)，其發(fā)展對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大動(dòng)力的同時(shí)，卻也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，加大了能源的消耗量�；诿禾歼@一不可再生資源來(lái)講，節(jié)約煤碳資源，保護(hù)環(huán)境成為我國(guó)面臨的重要問(wèn)題。本文主要就煤化工水處理工藝設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，結(jié)合某煤化工企業(yè)的實(shí)際情況，闡述了如何對(duì)水處理工藝進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，為推動(dòng)我國(guó)煤化工企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:煤化工;水處理工藝;設(shè)計(jì)優(yōu)化
隨著全世界能源與資源的快速減少，為了人類(lèi)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了煤化工企業(yè)提供良好的發(fā)展空間，推行清潔能源與替代產(chǎn)品逐漸被社會(huì)所廣泛關(guān)注。隨著社會(huì)的向前發(fā)展，傳統(tǒng)式的煤化工廢水處理技術(shù)已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，由于煤化工企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所帶來(lái)的污染，給我國(guó)自然資源帶來(lái)巨大威脅，對(duì)環(huán)境造成較大影響。煤化工企業(yè)為謀求發(fā)展，優(yōu)化煤化工企業(yè)廢水處理工藝，引進(jìn)更多先進(jìn)處理技術(shù)與處理材料成為重點(diǎn)，為傳統(tǒng)煤化工企業(yè)向新型煤化工企業(yè)轉(zhuǎn)變做貢獻(xiàn)。
1項(xiàng)目基本情況
新型煤化工企業(yè)主要是指以煤氣化為主，生產(chǎn)清潔燃料與一些基礎(chǔ)化工產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，具備著保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等效果。本次項(xiàng)目位于江蘇省，項(xiàng)目的占地面積大約有7×105㎡，企業(yè)為此項(xiàng)目總投資為34．0×108元，本工程建設(shè)于20xx年，項(xiàng)目建設(shè)期間企業(yè)為更好的進(jìn)行廢水處理而引進(jìn)了國(guó)外通用集團(tuán)的德士古技術(shù)，提高了企業(yè)在廢水處理的效果，提高了水的二次利用率，避免了水資源的浪費(fèi)，在此項(xiàng)目建成后期，因其本身的優(yōu)勢(shì)使得工程項(xiàng)目成為了當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)單位，為當(dāng)?shù)氐墓I(yè)生產(chǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)［1］。
2煤化工廢水處理工藝的現(xiàn)狀
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入，我國(guó)煤化工企業(yè)的水處理技術(shù)獲得了長(zhǎng)效的發(fā)展，相應(yīng)的，煤化工企業(yè)與生產(chǎn)清潔能源的化工企業(yè)也獲得了較大進(jìn)步。然而，在煤化工企業(yè)的廢水處理中，仍然存在著許多問(wèn)題有待提高，其主要表現(xiàn)在以下幾方面:
2．1廢水的生化處理方法
在煤化工企業(yè)中的廢水處理方法中，生化處理法常用的工藝有組合工藝法、活性污泥法等。當(dāng)企業(yè)采用活性污泥法這一廢水處理方法時(shí)，其具備著降低污染物指標(biāo)，降低后續(xù)工藝的處理負(fù)擔(dān)、保障廢水處理的效果等優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)前各種煤化工企業(yè)中，活性污泥法這一廢水處理法被廣泛采用，然而，此種方法在流程的選擇與實(shí)際應(yīng)用中卻缺乏較好的適應(yīng)性。另外，雖然煤化工企業(yè)內(nèi)部的廢水經(jīng)過(guò)有機(jī)深化處理，內(nèi)部卻仍然存在著一定的有機(jī)難降解的物質(zhì)，造成了生化廢水處理方法的處理結(jié)果不達(dá)標(biāo)，只有更深入的處理手段才能更有效的達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的廢水排放需求。
2．2廢水的物化處理方法
在煤化工企業(yè)廢水的物化處理方法中，共包含有三種處理方法，萃取法、化學(xué)氧化法與膜分離法等。在廢水物化處理法中，萃取法所萃取的主要是廢水中含有的高濃度酚類(lèi)，而化學(xué)氧化法則是處理廢水中含有的高濃度酚所常用的廢水處理方法，氧化法能對(duì)氧化后水中含有的活性污泥進(jìn)行處理，對(duì)廢水中酚類(lèi)的處理高達(dá)99%，效果極為明顯，在化學(xué)氧化法中，由國(guó)外引進(jìn)的德士古煤氣化廢水處理法是較為成熟高效的一種方法，在運(yùn)用中具有較高優(yōu)勢(shì)。而膜分離法則是分離廢水常用的重要方法，運(yùn)用此種方法能有效降低水中的有機(jī)化合物，甚至使用此方法后，水資源能夠進(jìn)行二次利用，提高水資源利用率的同時(shí)節(jié)約了水資源［2］。
3煤化工企業(yè)廢水處理工藝的方案研究
3．1相關(guān)人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物化處理與生化處理耦合的研究
在煤化工企業(yè)的廢水處理中，如何消除廢水中的有機(jī)化合物氨氮以及酚類(lèi)成為廢水處理的重、難點(diǎn)。目前，我國(guó)國(guó)內(nèi)正在應(yīng)用的廢水處理技術(shù)仍然存在一定的缺陷，對(duì)煤化工企業(yè)的研究也多停留在小型實(shí)驗(yàn)階段，對(duì)廢水處理技術(shù)的研究過(guò)于單一。除此外，廢水處理工藝的出水效果與成本投入的不相符，使得國(guó)家更加重視廢水處理工藝的發(fā)展與更新。為降低廢水處理問(wèn)題，降低廢水處理的成本投入，提高廢水處理質(zhì)量，我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)廢水處理工藝相結(jié)合的方案研究，并加強(qiáng)了對(duì)物化處理法與生化處理法相耦合的研究，通過(guò)兩種工藝的互補(bǔ)性，來(lái)彌補(bǔ)廢水處理工藝的不足之處。
3．2循環(huán)冷卻水濃縮倍數(shù)縮水處理技術(shù)
隨著人們對(duì)資源的需求越加廣泛，日益緊張的水資源的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題受到廣泛關(guān)注，水資源的合理利用被提上發(fā)展日程。在我國(guó)發(fā)布的`節(jié)水綱要中，曾提出這樣一項(xiàng)要求，在開(kāi)放式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)新型技術(shù)中，推行濃縮倍數(shù)大于4倍以上的水處理技術(shù)，而將濃縮倍數(shù)在3倍以下的水處理淘汰，以此開(kāi)發(fā)更有效的水處理技術(shù)。在本項(xiàng)目中，該煤化工公司通過(guò)各種靜態(tài)阻垢、動(dòng)態(tài)模擬等試驗(yàn)，最終研發(fā)出了效果較好的緩蝕阻垢劑，并被運(yùn)用在廢水處理中。在煤化工企業(yè)廢水處理中，通過(guò)加入緩蝕阻垢劑與濃硫酸，將循環(huán)水濃縮倍數(shù)提高四倍以上，能夠有效的解決廢水中的有機(jī)物，保障循環(huán)水系統(tǒng)的安全可靠性，實(shí)現(xiàn)節(jié)約水能源的目標(biāo)。
3．3氨氮甲醇廢水處理技術(shù)
在廢水處理工藝之中的氨氮甲醇處理中，相應(yīng)人員應(yīng)著重了解以下兩方面，以此提高廢水內(nèi)部含有的有機(jī)物處理。(1)廢水處理流程。與一般的氣化工藝相比，德士古工藝是由國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)工藝，運(yùn)用此種工藝使廢水處理難度降低，且二次利用的程度也相較其他處理工藝高效。在運(yùn)用此工藝處理廢水的主要過(guò)程中，控制廢水中的氨氮含量成為重點(diǎn)。在煤化工企業(yè)產(chǎn)生的廢水中，有機(jī)化合物氨氮的含量是相對(duì)較高的，面對(duì)國(guó)家廢水排放所規(guī)定的較低標(biāo)準(zhǔn)，僅僅利用普通處理工藝很難達(dá)到國(guó)家對(duì)污水規(guī)定的排放量標(biāo)準(zhǔn)，因此，具備新科技的排放工藝被研發(fā)應(yīng)用，如SBＲ。(2)廢水回收。對(duì)循環(huán)水排放與廢水處理的二次利用來(lái)講，其目前的規(guī)模之大能達(dá)到300m3/公頃以上。在飛速處理之后的回收中，回收水常出現(xiàn)如硬度高、堿度大、雜質(zhì)多等特點(diǎn)。針對(duì)此種情況，企業(yè)通過(guò)對(duì)回收水進(jìn)行的軟化、澄清、過(guò)濾等處理，可消除回收水中較大的沉淀物與雜質(zhì)。另外，對(duì)回收水的利用前期仍需要進(jìn)行超過(guò)濾，以實(shí)現(xiàn)對(duì)膜系統(tǒng)的有害雜質(zhì)的消除［3］。
4總結(jié)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)著我國(guó)能源業(yè)的飛速發(fā)展，新型煤化工企業(yè)也在數(shù)字和科技化、現(xiàn)代化的深入，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，并成為企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。本文簡(jiǎn)單敘述了煤化工廢水處理技術(shù)，望對(duì)相關(guān)企業(yè)與工作者提供幫助。
參考文獻(xiàn):
�。�1］孟良．探討新型煤化工企業(yè)水處理工藝方案設(shè)計(jì)優(yōu)化［J］．能源與節(jié)能，20xx(6):123-124．
�。�2］劉樂(lè)天，蔣敏捷．水處理工藝在新型煤化工企業(yè)中的優(yōu)化［J］．商品與質(zhì)量，20xx(42):372-373．
�。�3］于東，高振偉，陳凡陣，等．某化工企業(yè)工業(yè)循環(huán)水處理工藝設(shè)計(jì)［C］．中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)全國(guó)排水委員會(huì)20xx年年會(huì)，20xx(4):37．
設(shè)計(jì)方案 篇10
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，借助電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的新媒體———網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，而這種新型的播出機(jī)構(gòu)以及業(yè)務(wù)模式，吸引了眾多的用戶(hù)，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)也因此成為了近幾年的熱門(mén)詞匯。用戶(hù)們不僅能在網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)收看各省市電視臺(tái)全部的電視和廣播內(nèi)容，還能及時(shí)地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)取得的成績(jī)不容小覷，但同時(shí)也應(yīng)注意，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)在許多業(yè)務(wù)和技術(shù)層面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，文章介紹和分析了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出了相應(yīng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方案。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)；技術(shù)架構(gòu)；設(shè)計(jì)方案
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)是一種現(xiàn)代科技發(fā)展中誕生的一種新型的網(wǎng)絡(luò)媒體。它的產(chǎn)生是在電視和網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及下形成的。將地方電視臺(tái)作為依托，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來(lái)說(shuō)，較為成熟的網(wǎng)絡(luò)廣播電臺(tái)有中央電視臺(tái)、黑龍江廣播電視臺(tái)等等，相信隨著用戶(hù)的日益增長(zhǎng)以及用戶(hù)需求的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)將會(huì)成為各省市廣播電視臺(tái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一大趨勢(shì)。本文主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的建立技術(shù)和方案設(shè)計(jì)進(jìn)行探究。
1網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)簡(jiǎn)述
網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)不同于傳統(tǒng)的電視播放模式，不需要用戶(hù)專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)電視或其他設(shè)備，只需要登陸互聯(lián)網(wǎng)，找到相應(yīng)的網(wǎng)址或平臺(tái)就能夠觀看。在現(xiàn)代社會(huì)的“三網(wǎng)融合”背景下，網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)得到了飛速發(fā)展�！叭W(wǎng)融合”有利于對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬進(jìn)行合理調(diào)配，使網(wǎng)絡(luò)資源能夠最大程度的合理利用，從而避免重復(fù)建設(shè)，通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)的較高網(wǎng)速，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和資源的實(shí)時(shí)共享。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)由內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)、運(yùn)營(yíng)以及盈利六個(gè)簡(jiǎn)單要素構(gòu)成，其中的內(nèi)容就是通過(guò)將電視中所播放的所有內(nèi)容加以整理分類(lèi)，按照一定的順序播放出來(lái)，從而形成電視中所播放的節(jié)目；而渠道則是將內(nèi)容通過(guò)不同的平臺(tái)進(jìn)行傳播，例如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。所以網(wǎng)絡(luò)電視中，只要可以連入網(wǎng)絡(luò)，就可以獲取各類(lèi)節(jié)目資源；平臺(tái)是建立在網(wǎng)頁(yè)的客戶(hù)端以及窗口，用戶(hù)就通過(guò)這些平臺(tái)進(jìn)入并收看相關(guān)節(jié)目；數(shù)據(jù)庫(kù)分為用戶(hù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和節(jié)目資源數(shù)據(jù)庫(kù)，其中的一個(gè)作用是存儲(chǔ)、管理用戶(hù)信息，另一個(gè)則是收錄、播放電視節(jié)目；運(yùn)營(yíng)則是通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)；盈利主要是通過(guò)兩方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，一是通過(guò)廣告收入盈利，與傳統(tǒng)電視臺(tái)相似，二是通過(guò)電子商務(wù)盈利。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，還同時(shí)具有多種優(yōu)勢(shì)，主要包括及時(shí)性、數(shù)字化、多終端、互動(dòng)性、信息點(diǎn)播、信息個(gè)性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會(huì)受到時(shí)間和空間變化的影響，只要可以連接到網(wǎng)絡(luò)，就可以不受限制地使用網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的建設(shè)是建立在各省市傳統(tǒng)電視臺(tái)平臺(tái)的基礎(chǔ)上的，將各省市電視臺(tái)的所有電視、廣播節(jié)目進(jìn)行收錄、整理，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將節(jié)目進(jìn)行分類(lèi)發(fā)布，由同類(lèi)的節(jié)目構(gòu)成專(zhuān)門(mén)的節(jié)目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動(dòng)漫頻道、娛樂(lè)頻道、體育頻道等，同時(shí)可利用互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特的互動(dòng)性，吸引更多的用戶(hù)，在此基礎(chǔ)上還可以根據(jù)用戶(hù)的特色來(lái)劃分節(jié)目頻道，最大程度上滿足用戶(hù)的需求，吸引更多的受眾群�？偠灾�，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)是傳統(tǒng)電視臺(tái)發(fā)展過(guò)程中必然的產(chǎn)物，是對(duì)傳統(tǒng)電視臺(tái)的創(chuàng)新和拓展，同時(shí)也給傳統(tǒng)電視臺(tái)帶來(lái)了機(jī)遇甚至挑戰(zhàn)。
2網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)架構(gòu)解析
在簡(jiǎn)要地概述了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的要點(diǎn)之后，下面將進(jìn)入正題，首先詳細(xì)解析網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)。2.1技術(shù)架構(gòu)的組成網(wǎng)絡(luò)廣播電視是將電視和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將電視內(nèi)容播放出來(lái)的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實(shí)用性、開(kāi)放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個(gè)將互聯(lián)網(wǎng)和廣播節(jié)目完成共享的平臺(tái)，并能夠?qū)ζ渲械囊曨l內(nèi)容進(jìn)行收集，在較多媒體中進(jìn)行發(fā)布的`智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。其中此系統(tǒng)還包括以下七個(gè)要素系統(tǒng)：
2.1.1信息收錄系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的主要職能就是對(duì)各類(lèi)節(jié)目資源進(jìn)行整理和收集，對(duì)這些節(jié)目資源進(jìn)行分類(lèi)整理，這就是信息收錄系統(tǒng)的作用。此系統(tǒng)主要由兩個(gè)部分構(gòu)成，一是視頻音頻信息收錄系統(tǒng)，二是綜合內(nèi)容信息收錄系統(tǒng)。其中視頻音頻信息收錄系統(tǒng)主要是通過(guò)采集、調(diào)度、快編以及存儲(chǔ)視頻音頻號(hào)來(lái)完成此項(xiàng)工作。收錄系統(tǒng)是整個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是最基礎(chǔ)而又最重要的環(huán)節(jié)，只有對(duì)各種節(jié)目資源進(jìn)行完整的接收，才能進(jìn)行后面的整理分類(lèi)發(fā)布，形成節(jié)目頻道，最后實(shí)現(xiàn)共享，所以必須單獨(dú)為收錄系統(tǒng)設(shè)計(jì)一套可行的詳細(xì)實(shí)用的接收方案。
2.1.2信息發(fā)布系統(tǒng)。將節(jié)目資源整理分類(lèi)好以后，就可以根據(jù)節(jié)目庫(kù)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的發(fā)布。信息發(fā)布系統(tǒng)都有自己獨(dú)立的頁(yè)面，想要發(fā)布任何節(jié)目都可以自由地選擇。
2.1.3版權(quán)管理信息系統(tǒng)。版權(quán)管理信息系統(tǒng)主要是針對(duì)數(shù)字版權(quán)的保護(hù)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)系統(tǒng)，其重要性不言而喻。數(shù)字版權(quán)的保護(hù)是十分重要的，這項(xiàng)工作關(guān)系到其數(shù)字產(chǎn)品能否在一個(gè)可拓展的平臺(tái)得到安全的發(fā)展，這需要利用到密碼學(xué)的技術(shù)，并且做到理論聯(lián)系實(shí)際，即結(jié)合系統(tǒng)構(gòu)架和具體應(yīng)用開(kāi)展。
2.1.4互動(dòng)信息系統(tǒng)。互動(dòng)信息系統(tǒng)就是需要在電視節(jié)目播出時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)與觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高觀眾的參與性，該系統(tǒng)靈活性較高，開(kāi)發(fā)難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。
2.1.5其他業(yè)務(wù)的管理。其他業(yè)務(wù)主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業(yè)務(wù)的拓展延伸，此類(lèi)業(yè)務(wù)也相對(duì)靈活，而且這項(xiàng)系統(tǒng)在發(fā)展過(guò)程中還處于初級(jí)階段，還有許多功能都不夠完善，多數(shù)情況下需要加入第三方管理系統(tǒng)，幫助其進(jìn)行管理。
2.2技術(shù)構(gòu)架的功能
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)構(gòu)架的功能主要是需要對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并將收集到的視頻或音頻內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)布，同時(shí)對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一管理，控制互動(dòng)系統(tǒng)的功能性和實(shí)用性。
3網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)構(gòu)架方案設(shè)計(jì)
在了解了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)構(gòu)架的組成部分以及功能以后，下面針對(duì)一些主要不足問(wèn)題進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
3.1信息調(diào)度中心設(shè)計(jì)
信息調(diào)度系統(tǒng)主要是將從不同的來(lái)源收集到的信息進(jìn)行分類(lèi)整理，同時(shí)還需要對(duì)缺少音頻的文件匹配對(duì)應(yīng)的音頻，此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須滿足較高的調(diào)度靈活性和可靠安全性，所以最好經(jīng)由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護(hù)用戶(hù)的利益。
3.2信息收錄中心設(shè)計(jì)
信息收錄主要包括手動(dòng)形式和自動(dòng)形式，手動(dòng)形式主要是通過(guò)人為的手段對(duì)各種信息進(jìn)行整理入庫(kù)，自動(dòng)形式是把直播頻道的節(jié)目按照EPG進(jìn)行自動(dòng)入庫(kù)，這個(gè)系統(tǒng)看似簡(jiǎn)單，卻是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，非常重要，因此，在選編碼器的時(shí)候不僅要著重考慮其性能，還要進(jìn)行實(shí)測(cè)，選擇效果最好的編碼器。
3.3業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)在運(yùn)營(yíng)初期可以加入第三方廠家進(jìn)行管理設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，待到成熟階段后可以自己運(yùn)營(yíng)。廣告發(fā)布模塊主要是指實(shí)現(xiàn)廣告的發(fā)布和運(yùn)營(yíng)，如何達(dá)到通過(guò)廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶(hù)的利益，是值得考慮的問(wèn)題，這就要求對(duì)廣告的位置和投放指標(biāo)進(jìn)行精確的設(shè)計(jì)。綜合業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模塊就是對(duì)觀眾所要使用的各項(xiàng)客戶(hù)端、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)接口之間的數(shù)據(jù)交換。
4結(jié)束語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的出現(xiàn)，無(wú)疑是傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)的一次重大革新，既順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)一定會(huì)展現(xiàn)出它不可抗拒的旺盛的生命力。
參考文獻(xiàn)
[1]海吉.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與解決方案[M].北京：人民郵電出版社，20xx.
[2]孫更新.網(wǎng)址+論壇開(kāi)發(fā)全程實(shí)錄[M].北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
[3]鄒峰，李熏春，史虹湘.地面電視頻率規(guī)劃與優(yōu)化[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，20xx.
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案11-03
設(shè)計(jì)方案11-08
（精選）設(shè)計(jì)方案08-06
設(shè)計(jì)方案【精選】07-29
設(shè)計(jì)方案（精選）07-27