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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-11-17 09:06:36 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案集錦【3篇】

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        設(shè)計(jì)方案集錦【3篇】

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          [教學(xué)目的]

          1. 學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。

          2. 體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。

          3. 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。

          [教學(xué)重點(diǎn)]

          背誦及體會文章寫景抒情的方法。

          [教學(xué)難點(diǎn)]

          樹、石、水、魚特點(diǎn)及對它們的準(zhǔn)確描寫。

          [教學(xué)時(shí)間]

          二課時(shí)

          第一課時(shí)

          [教學(xué)內(nèi)容]

          初讀課文,疏通文意。

          [教學(xué)過程]

          1. 由“唐宋八大家”中的“韓流”導(dǎo)入。

          2. 簡介作者,背景,解題。

          柳宗元:字子厚,河?xùn)|人,唐代中期杰出的文學(xué)家,思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動,任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永粥發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。

          《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景,抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲憤。

          “記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。

          3. 生初讀課文,圈出生字、生詞。

          4. 師范讀課文,生輕聲跟讀,并補(bǔ)充。

          參差 寂寥 搖綴 隸 愴

          5. 師生共同疏通文意。

          (1) 古今異義。

          去:(古)離開 (今)前往,到某處

          怡然:(古)靜止不動的樣子 (今)癡呆或深思的樣子

          小生:(古)年輕人 (今)戲曲藝術(shù)中的一種角色

         。2) 一詞多義

          以:①全石以為底(介詞,用)

         、诰硎滓猿觯ǔ薪,“而”不譯)

         、垡云渚尺^清(介詞,表原因)

          為:①全石以為底(動詞,當(dāng)“作為”講)

         、跒檑,為嶼,為堪,為巖。(動詞,“成為”)

          清: ①下見小潭,水尤清冽(形容詞,清澈)

          ②以其境過清(形容詞,冷清)

          可:①潭中魚可百許頭(副詞,大約)

         、诓豢芍湓矗ㄖ鷦釉~,能夠)

          差:①參差披拂(形容詞,長短不一)

         、谄浒秳萑啦罨ィ▌釉~,交錯)

         。3) 翻譯

         、偾鄻浯渎,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

         、诙氛凵咝,明滅可見。

         、燮嗌窈牵膼碛腻。

          (4) 判斷!叭簟薄八啤薄叭纭倍伎梢杂脕泶虮扔,但有時(shí)不一定是打比喻。試分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。

         、俾勊,如鳴佩環(huán)。( ) ②皆若空游無所依。( )

         、鬯婆c游者相樂。( ) ④天涯若比鄰。( )

          [課堂練習(xí)]

          1.讀,背。

          2、翻譯課文。

          第二課時(shí)

          [教學(xué)內(nèi)容]

          深入理解課文內(nèi)容,體會寫景抒情的方法。

          [教學(xué)過程]

          1. 齊讀課文,把握課文大意。

          第一段:寫發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的.景物。

          第二段:寫潭水清澈,游魚活潑。

          第三段:寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。

          第四段:寫作者對小石潭總的印象和感受。

          第五段:記下與作者同游小石潭的人。

          2. 賞讀課文。

         。1) 文中哪些句子寫了“石”?請說明理由。

          點(diǎn)撥:文中描繪的景物無不浸透著“石”的氣息!叭詾榈住,“卷石底以出”說明“潭”的的確是個“石潭”!叭瑛Q佩環(huán)”形容聲音嘹亮,說明“石潭”的不一般。“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)!坝安际稀苯栌≡谑系聂~影表現(xiàn)水的清澈透明!捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼,不容含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境。

         。2) 文中哪些句子寫了“水”?請說明理由。

          點(diǎn)撥:“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,怡然不動,chu而遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂“這句話正面寫出游魚的生動活潑,從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明!疤段髂隙,斗折蛇行,明滅可見!庇眯蜗蟮谋扔鳎瑢懗隽诵∠男螤。

         。3) 文中的“動”與“靜”

          點(diǎn)撥:①游魚的“怡然不動”及“chu爾遠(yuǎn)逝”表現(xiàn)了魚兒的生動活潑。 ②小溪。就小溪身來說,作者形容它像北斗七星那樣曲折,這是靜止的;就溪水說,作者形容它像蛇爬行那樣曲折,這是流動的。用了這兩個比喻,一靜一動來描寫小溪。

         。4) 文中的“對比”和“烘托”

          點(diǎn)撥:①為了突出魚的生動活潑,把“怡然不動”和“chu爾遠(yuǎn)逝,往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對比,靜動相對,尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),使人感到像是“空”“無”,尤使水清之狀具有實(shí)感。

         。5) 文中的“景”與“情”

          點(diǎn)撥:作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來,寓 情于景,情景交融。本文在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際,滲透著作者自身的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭雖充滿了生機(jī)--“聞水聲,如鳴佩環(huán)”,但卻無人賞識,四周被竹圍抱,其幽清無聞與自己的遭遇相同,觸景傷情。作者離開國都長安來到荒僻的南方州郡,政治上受挫折,生活上不習(xí)慣。因此,他寄情山水,也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨,悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯,有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情,也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。

         。6) 文中的“鏡頭”與“畫面”

          點(diǎn)撥:在第一段,作者采用的是“移步換形”的寫法,在移動變換中引導(dǎo)我們看到不同的景物,很象一部山水風(fēng)光影片,具有極強(qiáng)的動態(tài)的畫面感。在第二段作者描寫潭水、游魚,采用了“定點(diǎn)特寫”的寫法,作者一共只用了四十個字,就活靈活現(xiàn)地描出了潭水中游魚的美景。

         。7) 文中的寫景短句。

          3. 精讀課文,鞏固。

         。1) 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

         。2) 小石潭的全貌是怎樣的?

         。3) 游魚和潭水有什么特點(diǎn)?

         。4) 作者是怎樣描寫潭上景物的?

          (5) 跟作者同游的好幾個人,為什么篇末才能將他們的姓名一一列出?

          4. 總結(jié)全文。

          [課堂練習(xí)]

          1.課后習(xí)題

          2、寫熟悉的某處景物,二三百字。

          [板書設(shè)計(jì)]

          略

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          活動目的:

          今年5月13日是母親節(jié),在母親節(jié)到來之際,通過我們的活動,寫出對媽媽的祝福,并為媽媽送去一份關(guān)心一祝福。愿每個媽媽永遠(yuǎn)健康、年輕、快樂!

          活動形式:

          通過在師院門口擺攤,讓大家在海報(bào)上寫下對母親的祝福,然后前100名將獲贈免費(fèi)卡片一張,寫上對母親的`祝福和地址等信息后由我們幫他郵寄到指定地址。

          活動步驟

          1、畫宣傳海報(bào)(以母親樹為主元素)提前擺出來,制作傳單在5月7號進(jìn)行宿舍宣傳。

          2、購買活動用品:關(guān)于母親節(jié)的卡片100張。

          3、5月8號在師院門口擺攤,寫祝福和卡片。

          活動經(jīng)費(fèi):

          卡片100張:80元,傳單200張:20元

          總計(jì):100元

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          本方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶接入層,通過交換機(jī)之間的級聯(lián)組建網(wǎng)絡(luò),就可以滿足公司的各種辦公應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖所示。

          中型網(wǎng)絡(luò)可以配置雙WAN口路由器,接入電信或網(wǎng)通兩條線路,這樣可以加快訪問不同線路網(wǎng)絡(luò)的速度,還可以起到負(fù)載均衡的作用。出于上網(wǎng)員工多和公司規(guī)模升級性考慮,一般中心交換機(jī)應(yīng)當(dāng)選擇千兆交換機(jī);工作組交換機(jī)則選擇百兆交換機(jī)。另外,為了方便網(wǎng)絡(luò)的劃分和安全,最好選擇帶有VLAN功能的交換機(jī)。

          用網(wǎng)線(直連線)連接路由器的LAN口到中心交換機(jī)的1口或最未口;用直連線連接中心交換機(jī)到工作組交換機(jī)的1000Mbps端口。最后,用交叉線連接工作組交換機(jī)的100Mbps端口到電腦即可。

          電腦數(shù)量太大時(shí),就要劃分成多個網(wǎng)段,各網(wǎng)段用不同VLAN,通過路由進(jìn)行通訊。這樣才能保證網(wǎng)絡(luò)整體的穩(wěn)定性,即使有故障也無法擴(kuò)散,減少故障損失。

          對于位于同一地理區(qū)域的.多臺電腦,也可以按每150臺劃分一個VLN。由于電腦分別安放在各個層樓中,因此可將每層樓中的電腦劃分到一個VLN中。

          例如可為上層樓中的電腦分別設(shè)置IP地址為:192、168、1、2~192、168、1、254;下層樓中的電腦分別設(shè)置IP地址為:192、168、10、2~192、168、10、254、子網(wǎng)掩碼均為“255、255、255、0”,網(wǎng)關(guān)均指向中心交換機(jī)配置的內(nèi)網(wǎng)口IP地址,如“192、168、0、1”。

          本方案不僅適用于組建中型網(wǎng)絡(luò),而且在公司擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模后,也有良好的升級性能——只需要加入二層工作組交換機(jī),連接新添加的電腦即可。此外,該方案還可以應(yīng)用在各種小型局域網(wǎng),這時(shí)雙WAN路由器就不是必須的了,中心交換機(jī)就直接連接外網(wǎng)即可本方案不僅適用于組建中型網(wǎng)絡(luò),而且在公司擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模后,也有良好的升級性能——只需要加入二層工作組交換機(jī),連接新添加的電腦即可。此外,該方案還可以應(yīng)用在各種小型局域網(wǎng),這時(shí)雙WAN路由器就不是必須的了,中心交換機(jī)就直接連接外網(wǎng)即可

          本方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶接入層,通過交換機(jī)之間的級聯(lián)組建網(wǎng)絡(luò),就可以滿足公司的各種辦公應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖所示。

          中型網(wǎng)絡(luò)可以配置雙WAN口路由器,接入電信或網(wǎng)通兩條線路,這樣可以加快訪問不同線路網(wǎng)絡(luò)的速度,還可以起到負(fù)載均衡的作用。出于上網(wǎng)員工多和公司規(guī)模升級性考慮,一般中心交換機(jī)應(yīng)當(dāng)選擇千兆交換機(jī);工作組交換機(jī)則選擇百兆交換機(jī)。另外,為了方便網(wǎng)絡(luò)的劃分和安全,最好選擇帶有VLAN功能的交換機(jī)。

          用網(wǎng)線(直連線)連接路由器的LAN口到中心交換機(jī)的1口或最未口;用直連線連接中心交換機(jī)到工作組交換機(jī)的1000Mbps端口。最后,用交叉線連接工作組交換機(jī)的100Mbps端口到電腦即可。

          電腦數(shù)量太大時(shí),就要劃分成多個網(wǎng)段,各網(wǎng)段用不同VLAN,通過路由進(jìn)行通訊。這樣才能保證網(wǎng)絡(luò)整體的穩(wěn)定性,即使有故障也無法擴(kuò)散,減少故障損失。

          對于位于同一地理區(qū)域的多臺電腦,也可以按每150臺劃分一個VLN。由于電腦分別安放在各個層樓中,因此可將每層樓中的電腦劃分到一個VLN中。

          例如可為上層樓中的電腦分別設(shè)置IP地址為:192、168、1、2~192、168、1、254;下層樓中的電腦分別設(shè)置IP地址為:192、168、10、2~192、168、10、254、子網(wǎng)掩碼均為“255、255、255、0”,網(wǎng)關(guān)均指向中心交換機(jī)配置的內(nèi)網(wǎng)口IP地址,如“192、168、0、1”。

          本方案不僅適用于組建中型網(wǎng)絡(luò),而且在公司擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模后,也有良好的升級性能——只需要加入二層工作組交換機(jī),連接新添加的電腦即可。此外,該方案還可以應(yīng)用在各種小型局域網(wǎng),這時(shí)雙WAN路由器就不是必須的了,中心交換機(jī)就直接連接外網(wǎng)即可本方案不僅適用于組建中型網(wǎng)絡(luò),而且在公司擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模后,也有良好的升級性能——只需要加入二層工作組交換機(jī),連接新添加的電腦即可。此外,該方案還可以應(yīng)用在各種小型局域網(wǎng),這時(shí)雙WAN路由器就不是必須的了,中心交換機(jī)就直接連接外網(wǎng)即可。

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