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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-05-22 20:53:20 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        實(shí)用的設(shè)計(jì)方案9篇

          為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的設(shè)計(jì)方案9篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說(shuō)出序號(hào)。

          2.體會(huì)量與序數(shù)的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.每人一套l~5的數(shù)字卡片。

          2.適于幼兒按大小排序的物體。

          教學(xué)具圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          一、排隊(duì)編號(hào)

          1.請(qǐng)幼兒從矮到高排隊(duì)編號(hào)。

          要求:

          每組幼兒從矮到高排隊(duì)后,報(bào)數(shù)編號(hào),每人按編號(hào)領(lǐng)取相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2.幼兒說(shuō)一說(shuō):

          自己這隊(duì)小朋友是怎么排的隊(duì)?自己排在第幾?其他人排在第幾?

          3.從高到矮排隊(duì)編號(hào),方法同上。

          4.提問(wèn):

          兩次排隊(duì)有什么不同?你都排在第幾個(gè)?為什么?

          如:東東從矮到高排,排第1,從高到矮排,排第5。

          5.討論:東東兩次排隊(duì)位置不同,這是為什么?

          二、給物品編號(hào)

          1.幼兒操作

          請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選5件大小不同的物品。

          根據(jù)老師的要求,給自己所選物品按大小進(jìn)行正逆排隊(duì)編號(hào)。

          每次排隊(duì)后,按編號(hào)給每個(gè)物品對(duì)應(yīng)一張數(shù)字卡片。

          2.討論交流

          提問(wèn):

         。1)你找的是什么物品?它的編號(hào)是幾?排在第幾個(gè)?

          (2)你是怎么給它們排隊(duì)編號(hào)的?

          (3)經(jīng)過(guò)正逆兩次排隊(duì),同一件物品都排在第幾?為什么?

          活動(dòng)延伸

          讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊(duì)編號(hào)。如找長(zhǎng)短不同的物品,

          也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細(xì)等不同的物品,按量的差異進(jìn)行正逆排序編號(hào)。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,提高匍匐爬的能力。

          2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。

          2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大積木若干 。

          2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

          3.椅子六把

          4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

          四、活動(dòng)過(guò)程

          (一)情景導(dǎo)入

          1.T:“立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))

          2.隊(duì)列練習(xí)

          T:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正!

          T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

          (二)分層活動(dòng)

          1.教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了,我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”

          2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

          (1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請(qǐng)你們來(lái)試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過(guò)去呢?”

          (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。

          T:“孩子們,成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去,沒(méi)有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

          T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動(dòng))

          (3)教師歸納總結(jié)

          T:“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng),來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)!

          T:“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)單,記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面,頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng),本領(lǐng)練得好!

          T:“孩子們,我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”

          T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒,并?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)

          T:“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功,請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功!(請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示,請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因!

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          一、課題研究的背景

         。ㄒ唬┬抡n改的需要

          初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué):在物理學(xué)的教學(xué)中,不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更要得到能力的提高。在課程改革中,把學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)作為課程內(nèi)容納入教學(xué)中,體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革“倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育”的理念和“交叉綜合”的發(fā)展策略。“探究式學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與探究式過(guò)程,適合在理科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造力”。初中物理綜合實(shí)踐中實(shí)施這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自我汲取知識(shí)的內(nèi)部能力。

          (二)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

          1、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出:加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步,根據(jù)不同年齡學(xué)生的知識(shí)規(guī)律,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),調(diào)整課程門(mén)類(lèi),更新課程內(nèi)容。同時(shí)還提出:減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),組織好學(xué)生活動(dòng)課。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn);倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手;強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。減負(fù)增效,改革傳統(tǒng)的、有缺失的課程,關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展要求,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,以此推進(jìn)素質(zhì)教育及其發(fā)展。

          2、 我江蘇省為貫徹中共中央的決定,早在兩三年之前就推行教育改革,今年已是第四個(gè)年頭,教科研的步伐正在緊鑼密鼓的開(kāi)展著,把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提上研究的日程,多多少少給教學(xué)工作帶來(lái)點(diǎn)幫助,要求一線的教育工作者,不僅是教學(xué)的能手,更是教科研的能手,推動(dòng)教學(xué)改革的大躍進(jìn),同時(shí)也要明確只有研究、總結(jié)、推廣才能把素質(zhì)教育認(rèn)真執(zhí)行下去。而《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,具有初步的科學(xué)探究能力,樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng),在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí),而科學(xué)探究的重點(diǎn)形式就是活動(dòng)實(shí)踐,將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化,從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)獲取,如何做好這一過(guò)程,引發(fā)去探究。

         。ㄈ┪倚,F(xiàn)狀

          我校從20xx年開(kāi)始使用新教材,物理是在20xx年才開(kāi)始,整個(gè)物理教材的貫穿思想是要學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,設(shè)計(jì)的欄目有活動(dòng)、信息快遞、生活物理社會(huì)、方法、知識(shí)梳理、信息庫(kù),而每節(jié)課的內(nèi)容都有活動(dòng),都是新知識(shí),要求學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,參加實(shí)踐、探究新知識(shí),強(qiáng)調(diào)過(guò)程的重要,如何很好的發(fā)揮學(xué)生的積極性?提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?培養(yǎng)他們的探究能力以及今后走向社會(huì)時(shí)的自我能力,都要我們?nèi)ニ伎迹ッ鎸?duì)?在這一問(wèn)題的前提下,我們提出了物理活動(dòng)課實(shí)踐的研究。而我本人去年剛好結(jié)了一個(gè)《物理教學(xué)中其他學(xué)科的滲透研究》報(bào)告,多少有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)積累,在另一個(gè)課題中也涉及點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,但不是專(zhuān)門(mén)研究,認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容非常重要,60%的都是學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容,如何指導(dǎo)學(xué)生去做,而不是盲目的、隨意的上上,必須專(zhuān)門(mén)研究,規(guī)范化,才能更好的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

         。ㄋ模、課題研究的目的和意義

          1、物理知識(shí)的應(yīng)用

          如在學(xué)習(xí)了光的反射之后,可以讓學(xué)生制作簡(jiǎn)易的潛望鏡,也可以組織學(xué)生調(diào)查學(xué);蚣彝ニ趨^(qū)域的光的利用、污染問(wèn)題,寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。通過(guò)這樣的課外實(shí)踐探究活動(dòng),可以使學(xué)生加深對(duì)光的反射現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。

          2、課內(nèi)物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸

          在學(xué)習(xí)了重力之后,可探究怎樣用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量物體的重心。在學(xué)習(xí)了質(zhì)量知識(shí)后,可讓學(xué)生調(diào)查成年人大腦的質(zhì)量、成年人血液的質(zhì)量、自行車(chē)的質(zhì)量、摩托車(chē)的質(zhì)量、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量等等。

          3、與其他學(xué)科知識(shí)綜合的應(yīng)用

          如環(huán)保方面的問(wèn)題、能源方面的問(wèn)題、保溫性能的問(wèn)題等。要注意的是這類(lèi)問(wèn)題所探究的題目不宜過(guò)大,針對(duì)性要強(qiáng),使學(xué)生易于操作。

          在選擇課外探究?jī)?nèi)容時(shí)教師應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生自己從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師收集學(xué)生提出的問(wèn)題并定時(shí)向?qū)W生公布,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際能力確定探究的課題,學(xué)生根據(jù)自己的興趣選定探究的課題,自行組建小組,進(jìn)行探究。教師要定期檢查學(xué)生方案的實(shí)施進(jìn)展情況,定期組織學(xué)生進(jìn)行交流。

          二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)

          知識(shí)與技能:

          1、物理教學(xué)“生活化”

          2、學(xué)生生活“物理化”

          過(guò)程與方法:

          1、學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)歷研究的過(guò)程。

          2、學(xué)生通過(guò)研究活動(dòng)學(xué)會(huì)獲取、收集、運(yùn)用簡(jiǎn)單信息的能力,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

          3、學(xué)生通過(guò)和小組合作收集廣告和報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          1、致力于學(xué)生能力的培養(yǎng),讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)。

          2、運(yùn)用物理知識(shí)得到啟發(fā),感受自然科學(xué)的魅力。

          三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異,尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)

          1、經(jīng)過(guò)七年的學(xué)習(xí),八年級(jí)學(xué)生對(duì)一般的自然現(xiàn)象已有一定的理解和分析能力,但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到生活習(xí)慣影響、在解釋日常生活現(xiàn)象時(shí)存在問(wèn)題。

          2、具有了一定的獨(dú)立思維和自主的能力,雖然思想上有些懶惰,但他們可以在老師、父母的幫助可以再日常生活中學(xué)習(xí)和收集信息的能力。

          四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么,通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo))

          1在理論上進(jìn)行探索,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)理論;在內(nèi)容和形式上進(jìn)行探索實(shí)踐,形成一套切實(shí)可行的操作方案,把課程向校本化發(fā)展,提高物理教學(xué)的效率。

          2激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,對(duì)物理學(xué)科的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解,“科技是第一生產(chǎn)力”的分量;讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,在實(shí)踐中陶冶情操,在操作中鍛煉思維,領(lǐng)會(huì)物理學(xué)的博大精深;讓學(xué)生主動(dòng)探究,縱、橫向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí),綜合提高自身素質(zhì);.適應(yīng)時(shí)代的需要,讓學(xué)生在新的課改教學(xué)工作中得到應(yīng)有的收獲。

          3從學(xué)生生活和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐課,探索物理現(xiàn)象,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其運(yùn)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂(lè)趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。

          通過(guò)中學(xué)物理活動(dòng)實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施研究,促進(jìn)中學(xué)物理活動(dòng)課程較系統(tǒng)深入開(kāi)展,促使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課程實(shí)踐,激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣,逐步形成各自的愛(ài)好和特長(zhǎng),培養(yǎng)其綜合能力(包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、自學(xué)能力及創(chuàng)新精神)、科學(xué)素養(yǎng)(包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)能力)以及關(guān)心社會(huì)和合作意識(shí),同時(shí)促進(jìn)中學(xué)物理課堂教學(xué)改革,全面完成中學(xué)物理教育教學(xué)目標(biāo),為此進(jìn)行探索。

          五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái),是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

         。1)提高活動(dòng)能力主要在于提高學(xué)生的活動(dòng)能力,并在活動(dòng)中加深其對(duì)物理知識(shí)的鞏固,促進(jìn)其思維的發(fā)展。

          (2)激發(fā)活動(dòng)興趣主要作用是激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)知的興趣,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,

         。3)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋類(lèi)即對(duì)學(xué)生綜合活動(dòng)的結(jié)果及其行為進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),及時(shí)矯正錯(cuò)誤,鞏固知識(shí)。

          (4)在一些學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)表面上轟轟烈烈,實(shí)質(zhì)上流于形式。對(duì)初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視不夠。本研究深入研究蘇科版初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)部分,創(chuàng)新教學(xué),突出案例。全面系統(tǒng),為教師們提供藍(lán)本,為科學(xué)開(kāi)設(shè)初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)提供借鑒。本研究將在實(shí)驗(yàn),反思的基礎(chǔ)上,找到解決物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的問(wèn)題提供合理策略。

          完成初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查;完成綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程的亮點(diǎn)的相關(guān)理論綜述;完成蘇科版初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整教學(xué),反思,評(píng)析。撰寫(xiě)一篇學(xué)位論文。依據(jù)研究結(jié)論對(duì)初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)初中物理實(shí)實(shí)在在大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

          主要包括研究的前期構(gòu)思、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、記錄、訪談、隨后的資料分析、資料歸類(lèi)整理,國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的查閱以及后期的論文的完善補(bǔ)充整理等。論文成稿預(yù)計(jì)約一萬(wàn)字。

          六、資源準(zhǔn)備

          教師提供的資源:相關(guān)的書(shū)籍。

          學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源:筆、紙、相機(jī)等

          七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)

         。ㄒ唬┪墨I(xiàn)研究階段(20xx年1月至3月)

          本階段重點(diǎn)在于收集觀點(diǎn)和方法,比較、分析、篩選出有積極意義的方法和觀點(diǎn),并結(jié)合自己的親身實(shí)踐,形成較為完善的科學(xué)的理論體系,用以指導(dǎo)下一階段的教學(xué)實(shí)踐。

         。ǘ┱{(diào)查分析階段(20xx年4月至6月)

          本階段主要以調(diào)查問(wèn)卷方式全體同學(xué)進(jìn)調(diào)查,并輔之綜合實(shí)驗(yàn)探究,整理并分析相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合第一階段的理論和方法,形成本人的觀點(diǎn)和方法,用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

         。ㄈ┚唧w實(shí)踐階段(20xx年7月至9月)

          本階段應(yīng)用前兩階段的成果,具體實(shí)施于教育教學(xué)中,具體又分為三步:第一步,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論和技能的測(cè)試;第二步,舉辦學(xué)生校園自制教具大賽;第三步,教師間開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作技能大賽目的在于鞏固與強(qiáng)化。

          (四) 整理成果階段(20xx年12月)

          本階段將學(xué)習(xí)與實(shí)踐中形成的較成熟的方法和理論整理成文,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,也便于大面積推廣應(yīng)用。

          八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程,提出改進(jìn)意見(jiàn))

          1在理論上進(jìn)行探索,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)理論;在內(nèi)容和形式上進(jìn)行探索實(shí)踐,形成一套切實(shí)可行的操作方案,把課程向校本化發(fā)展,提高物理教學(xué)的效率。

          2激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,對(duì)物理學(xué)科的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解,“科技是第一生產(chǎn)力”的分量;讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,在實(shí)踐中陶冶情操,在操作中鍛煉思維,領(lǐng)會(huì)物理學(xué)的博大精深;讓學(xué)生主動(dòng)探究,縱、橫向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí),綜合提高自身素質(zhì);.適應(yīng)時(shí)代的需要,讓學(xué)生在新的課改教學(xué)工作中得到應(yīng)有的收獲。

          3從學(xué)生生活和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐課,探索物理現(xiàn)象,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其運(yùn)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂(lè)趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。

          通過(guò)中學(xué)物理活動(dòng)實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施研究,促進(jìn)中學(xué)物理活動(dòng)課程較系統(tǒng)深入開(kāi)展,促使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課程實(shí)踐,激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣,逐步形成各自的愛(ài)好和特長(zhǎng),培養(yǎng)其綜合能力(包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、自學(xué)能力及創(chuàng)新精神)、科學(xué)素養(yǎng)(包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)能力)以及關(guān)心社會(huì)和合作意識(shí),同時(shí)促進(jìn)中學(xué)物理課堂教學(xué)改革,全面完成中學(xué)物理教育教學(xué)目標(biāo),為此進(jìn)行探索。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

           一、指導(dǎo)思想

          圍繞爭(zhēng)做黨和人民滿意的四有好老師主題,熱烈慶祝全國(guó)第31個(gè)教師節(jié),進(jìn)一步弘揚(yáng)我市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)品質(zhì),促進(jìn)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,突出體現(xiàn)各級(jí)黨委和政府對(duì)教育工作者的關(guān)心重視,展示我市教師隊(duì)伍建設(shè)和教育改革發(fā)展取得的新成績(jī)、新進(jìn)展,推動(dòng)社會(huì)各界更加關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展。

          二、活動(dòng)安排

          (一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)黨和人民滿意的教師隊(duì)伍

          1.熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié),舉行市、區(qū)年度教師座談會(huì),邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)出席并接見(jiàn)受表彰教師。(責(zé)任處室:教師工作處、辦公室、組織部、宣傳部、政策法規(guī)處、財(cái)務(wù)處、基教處、職成教處、高教處等)

          2.開(kāi)展中小學(xué)教師師德承諾活動(dòng),自覺(jué)抵制有償家教等違反職業(yè)道德行為,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。(責(zé)任處室:教師工作處、宣傳部、監(jiān)察室)

          (二)加強(qiáng)教師職業(yè)能力建設(shè),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展

          1.組織開(kāi)展全市教育系統(tǒng)法律知識(shí)電視大賽,增強(qiáng)廣大干部教師依法治教、依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。(責(zé)任處室:政策法規(guī)處、市教育電視臺(tái))

          2.評(píng)選首屆xx市年度教師,開(kāi)展20xx年黃鶴英才(教育)計(jì)劃教育名師評(píng)選,組織受表彰教師赴各區(qū)巡回報(bào)告。(責(zé)任處室:教師工作處、組織部、宣傳部、市語(yǔ)委辦)

          3.表彰20xx年全市中小學(xué)幼兒園十佳、百優(yōu)班主任,提升班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平;開(kāi)展一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng),組織教師人人上優(yōu)課,提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。(責(zé)任處室:基教處、教科院)

          4.舉辦市屬中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師技能大賽,建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校名師工作室,組織骨干教師赴企業(yè)掛職鍛煉。(責(zé)任處室:職成教處)

          5.組織評(píng)選第八屆xx市優(yōu)秀外籍教師、第五屆xx市先進(jìn)聘外單位,吸引更多外籍優(yōu)秀人才服務(wù)xx教育發(fā)展。(責(zé)任處室:國(guó)際合作交流處)

          6.組織開(kāi)展全市第十四屆教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手風(fēng)采展示,進(jìn)一步擴(kuò)大教師專(zhuān)業(yè)影響力。(責(zé)任處室:教育工會(huì))

          7.開(kāi)展農(nóng)村教師普通話大賽選拔活動(dòng),進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師語(yǔ)言能力。(責(zé)任處室:市語(yǔ)委辦)

          (三)服務(wù)和關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和榮譽(yù)感

          1.舉辦江城之戀·愛(ài)在教育教師集體婚禮,增強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)榮譽(yù)感。(責(zé)任處室:教育工會(huì))

          2.開(kāi)展中小學(xué)教師心理健康維護(hù)主題活動(dòng),進(jìn)一步普及教師心理健康維護(hù)常識(shí),促進(jìn)教師身心健康。(責(zé)任處室:教師工作處、市教科院)

          3.走訪慰問(wèn)先模教師,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的關(guān)心幫助。(責(zé)任處室:教育工會(huì))

          三、工作要求

          1.精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市委教育工委、市教育局成立教師節(jié)慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由委局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任處室制定具體活動(dòng)方案并組織落實(shí),工委宣傳部統(tǒng)籌宣傳報(bào)道工作。各區(qū)和相關(guān)學(xué)校要相應(yīng)成立工作專(zhuān)班,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),精心安排教師節(jié)期間各項(xiàng)活動(dòng)。

          2.厲行節(jié)約,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定以及省、市相關(guān)實(shí)施細(xì)則,遵循簡(jiǎn)樸、隆重、熱烈、務(wù)實(shí)原則,嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定辦好教師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶;顒(dòng)要與黨的三嚴(yán)三實(shí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng),積極為教師辦實(shí)事。

          3.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。抓住教師節(jié)契機(jī),策劃組織好宣傳活動(dòng),集中宣傳報(bào)道近年來(lái)教育事業(yè)發(fā)展取得的新成績(jī)、涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師典型,形成正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向,努力形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

          4.加強(qiáng)協(xié)調(diào),確保穩(wěn)定。重視教師隊(duì)伍的穩(wěn)定問(wèn)題,加強(qiáng)矛盾的排查化解,耐心做好政策解釋工作。積極向有關(guān)部門(mén)反映教師合理訴求,加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,切實(shí)維護(hù)好教育的和諧與穩(wěn)定。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          鵝舍建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

          鵝舍的建筑,總的要求是冬暖夏涼,陽(yáng)光充足,空氣流通,干燥防潮,經(jīng)濟(jì)耐用,且設(shè)在靠近水源、地勢(shì)較高而又有一定坡度的地方。

          為降低養(yǎng)鵝成本,鵝舍的建筑材料應(yīng)就地取材,建筑竹木結(jié)構(gòu)或泥木結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)易鵝舍,也可是磚瓦頂或磚墻水泥瓦頂結(jié)構(gòu)的鵝舍。養(yǎng)鵝只數(shù)不多時(shí),可利用空閑的舊房舍,或在墻院內(nèi)利用墻邊圍欄搭棚,供鵝棲息。

          鵝舍的建筑因鵝群的用途不同而分為育雛舍、育肥舍、種鵝舍及孵化室等幾種。

          一、育雛舍

          3周齡前的雛鵝由于絨毛稀少,體質(zhì)嬌弱,體溫調(diào)節(jié)能力差,所以育雛舍應(yīng)以保溫、干燥、通風(fēng)、無(wú)賊風(fēng)為原則。鵝舍內(nèi)還應(yīng)考慮有放置供溫設(shè)備的地方或設(shè)置地火龍。鵝舍內(nèi)育雛用的有效面積(即凈面積)以每座鵝舍可容納500~600只鵝為宜。舍內(nèi)分隔成幾個(gè)圈欄,每一圈欄面積為10~12平方米,可容納3周齡以內(nèi)的雛鵝100只,故每座鵝舍的有效面積為50~60平方米。鵝舍地面用沙土或干凈的粘土鋪平,并打?qū)崳醿?nèi)地面應(yīng)比舍外地面高20~30cm,以保持舍內(nèi)干燥。育雛舍應(yīng)有一定的采光面積,窗戶面積與舍內(nèi)面積之比為1:10~15,窗戶下檐與地面的距離為1~1.2m,鵝舍檐高約1.8~2m,育雛舍前是雛鵝的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),亦是晴天無(wú)風(fēng)時(shí)的喂料場(chǎng),場(chǎng)地應(yīng)平坦且向外傾斜。由于雛鵝長(zhǎng)到一定程度后,舍外活動(dòng)時(shí)間逐漸增加,且早春季節(jié)常有陰雨,舍外場(chǎng)地易遭破壞,所以尤其應(yīng)當(dāng)注意場(chǎng)地的建筑和保養(yǎng)?偟脑瓌t是場(chǎng)地必須平整,略有坡度,一有坑洼,即應(yīng)填平,夯實(shí),雨過(guò)即干。否則雨天積水,鵝群踐踏后泥濘不堪,易引起雛鵝的跌傷、踩傷。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬度約為3.5~6m,長(zhǎng)度與鵝舍長(zhǎng)度等齊。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外緊接水浴池,便于鵝群浴水。池底不宜太深,且應(yīng)有一定的坡度,便于雛鵝浴水后站立休息。

          二、育肥舍

          以放牧為主的肥育鵝可不必專(zhuān)設(shè)育肥舍,且由于育肥期杭州地區(qū)氣候已趨溫暖,因此,可利用普通舊房舍或用竹木搭成能遮風(fēng)雨的簡(jiǎn)易棚舍即可。這種棚舍應(yīng)朝向東南,前高后低。為敝棚單披式,前檐高約1.8m,后檐約0.3~0.4m,進(jìn)深約4~5m,長(zhǎng)度根據(jù)所養(yǎng)鵝群大小而定。用毛竹立柱做橫梁。上蓋石棉瓦或水泥瓦。后檐砌磚或打泥墻,墻與后檐齊,以避北風(fēng)。前檐應(yīng)有0.5~0.6m高的磚墻,約4~5m留一個(gè)寬為1.2m的缺口,便于鵝群進(jìn)出。鵝舍兩側(cè)可砌死,也可僅砌與前檐一樣高的磚墻。這種簡(jiǎn)易育肥舍也應(yīng)有舍外場(chǎng)地,且與水面相連,便于鵝群入舍休息前的活動(dòng)及嬉水。為了安全,鵝舍周?chē)梢约茉O(shè)舊漁網(wǎng)。漁網(wǎng)不應(yīng)有較大的漏洞。鵝舍也應(yīng)干燥,平整,便于打掃。以每平方米棲息7~8只70日齡的中鵝進(jìn)行計(jì)算。這種鵝舍也可用來(lái)飼養(yǎng)后備種鵝。

          育肥舍設(shè)單列式或雙列式棚架。鵝舍長(zhǎng)軸為東西走向,長(zhǎng)形,高度以人在其間便于管理及打掃為宜;南面可采用半敞式即砌有半墻,也可不砌墻用全敞式。舍內(nèi)成單列或雙列式用竹圍成棚欄,欄高0.6m,竹間距為5~6cm,以利鵝伸出頭來(lái)采食飲水。竹圍南北兩面分設(shè)水槽和食槽。水槽高15cm,寬20cm。食槽高25cm,上寬30cm,下寬25cm。雙列式圍欄應(yīng)在兩列間留出通道,食槽則在通道兩邊。圍欄內(nèi)應(yīng)隔成小欄,每欄10~15平方米,可容納育肥鵝70~90只左右。這種棚舍可用竹棚架高,離地70cm,棚底竹片之間有3cm寬的孔隙,便于漏

          糞。也可不用棚架,鵝群直接養(yǎng)在地面上,但需每天打掃,常更換墊草,并保持舍內(nèi)干燥。

          三、種鵝舍

          種鵝舍每平方米可容納中小型鵝2.5~3.5只,大型鵝2只,以每舍飼養(yǎng)400只左右為宜。杭州地區(qū)舍檐高度應(yīng)為3m以上,以利通風(fēng)散熱,窗戶面積與地面面積的比為1:10~20。舍內(nèi)地面為磚地、水泥地或三合土地,以保證無(wú)鼠害或其它小型野生動(dòng)物偷蛋或驚擾鵝群。一般舍內(nèi)地面比舍外高出10~15cm,以利排水,防止舍內(nèi)積水。鵝舍的一角設(shè)產(chǎn)蛋間,地面最好鋪木板,防涼,上面鋪稻草,鵝作窩產(chǎn)蛋。種鵝舍外設(shè)陸地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和水浴池。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積為舍內(nèi)面積的1.5~2倍。周?chē)▏鷻诨驀鷫,一般高度?~1.3m即可。鵝舍周?chē)鷳?yīng)種樹(shù)。高大的樹(shù)蔭可使鵝群免受酷暑侵?jǐn)_,保證鵝群正常生活和生產(chǎn)。如無(wú)樹(shù)蔭或雖有樹(shù)蔭但不大,可在水陸運(yùn)動(dòng)場(chǎng)交界處搭建涼棚。

          四、孵化室

          采用天然孵化時(shí),孵化室應(yīng)選在較安靜的地方。孵化室要冬暖夏涼,空氣流通,窗離地面高約1.5m,窗要開(kāi)得小,使舍內(nèi)光線較暗,以利母鵝安靜孵化。孵化室面積每100只母鵝占12~20平方米。如用木搭架作雙層或三層孵化巢,面積可相應(yīng)減少。舍內(nèi)地面用粘土鋪平打?qū),并比舍外?5~20cm。舍前設(shè)有水陸運(yùn)動(dòng)場(chǎng),陸上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)設(shè)有遮蔭棚,以供雨天就巢母鵝離巢活動(dòng)與喂飼之用。人工孵化室要求,根據(jù)孵化用機(jī)具大小、數(shù)量而定,具體規(guī)格質(zhì)量要求同孵雞用孵化室。既要通風(fēng),又要保溫、冬暖夏涼,地面鋪有水泥,且有排水出口通室外,以利沖洗消毒。

          與孵化室相鄰并相通的,是有與規(guī)模相適應(yīng)的存蛋庫(kù)。蛋庫(kù)中應(yīng)備有蛋架車(chē),蛋架車(chē)上的蛋盤(pán)應(yīng)與孵化機(jī)中的蛋盤(pán)規(guī)格一致,以利操作。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          能力目標(biāo): 進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          教學(xué)方法:探討、交流。

          一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

          1、一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要20個(gè)小時(shí)完成,乙單獨(dú)做要16個(gè)小時(shí)完成,現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做5小時(shí),剩余部分由甲乙合作,還需多長(zhǎng)時(shí)間完成任務(wù)?

          2、理解標(biāo)價(jià)、售價(jià)、進(jìn)價(jià)(成本)、利潤(rùn)之間的關(guān)系。

          利潤(rùn)= - 售價(jià)= 折扣

          二、 合作探究

          例1:一件夾克衫先按成本提高50%標(biāo)價(jià),再以8折(標(biāo)價(jià)的80%)出售,結(jié)果獲利28元,這件夾克衫的成本是多少元?

          練習(xí):1、一件商品按成本提高20%標(biāo)價(jià),然后打9折出售,售價(jià)是270元,這種商品的成本是多少?

          2、某種家具的標(biāo)價(jià)是132元,按9折出售,仍可獲利10%,求這種家具的進(jìn)價(jià)是多少。

          試一試:改變例題6中的部分條件,編一問(wèn)題,再請(qǐng)你的同學(xué)列出一個(gè)一元一次方程,并求解。

          例2、(利息=本金利率時(shí)間 本息和=本金+利息)

          1、銀行的一年定期儲(chǔ)蓄的年利率為2.25%,所得利息要交納20%的利息稅。

          (1)已知一儲(chǔ)戶的一筆一年定期儲(chǔ)蓄到期后可取回5090元。問(wèn)該戶存入銀行多少本金?

          (2)小紅爸爸前年存了年利率為2.43%的二年期定期儲(chǔ)蓄,今年到期后,扣除利息稅,所得利息正好為小紅買(mǎi)了只價(jià)值為48.60元的計(jì)算器,問(wèn)小紅的爸爸前年存了多少元?

          練習(xí): 肖春的媽媽前年買(mǎi)了某公司的二年期債券4500元,今年到期,扣除20%的利息稅后,共得本利和約為4700元,問(wèn)這種債券的年利率是多少?

          三、達(dá)標(biāo)提升

          (1)某企業(yè)存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)的存款共40萬(wàn)元,甲種存款的年利率為5.4%,乙種存款的年利率為4.6%,上繳給國(guó)家的利息稅為20%,該企業(yè)一年可獲得利息共15360元.求甲、乙兩種存款各多少元?

          (2)、某商店以90元的售價(jià)賣(mài)出2件不同的襯衫,其中一件盈利25%,另一件虧損25%,,問(wèn)該商店賣(mài)出的這兩件襯衫盈利了,還是虧損了?

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

          2、鍛煉身體的靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 平衡凳、沙包。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

          二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫(huà)一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

          三、幼兒游戲。

          1、分組進(jìn)行游戲。

          2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

          3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

          總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。

          幼兒園中班體育游戲:靈活的小猴

          功能:

          1、 發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。

          2、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          玩法:幼兒當(dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴!靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈)作各種姿勢(shì)的'立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

          規(guī)則:

          1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。

          2、 必須在“山崗”上追捉。

          指導(dǎo)建議

          1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。

          在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          一、指導(dǎo)思想

          以素質(zhì)教育理論和新課改理論為指針,以國(guó)家、省、市相關(guān)文件為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí),激發(fā)教師的教科研興趣和熱情,增強(qiáng)教科研能力,加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的深化與改革;以實(shí)施科學(xué)管理為保證,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐,突出重點(diǎn),深化改革;堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

          二、工作目標(biāo)和實(shí)施措施:

          目標(biāo)一:對(duì)我校上學(xué)期實(shí)施高中新課改工作的過(guò)程和現(xiàn)狀再次進(jìn)行了深刻的反思。

          (1)課程安排要作適當(dāng)調(diào)整。(2)有些教師對(duì)新課程實(shí)施缺乏深層的探索,課堂教學(xué)較多的仍是穿新鞋走老路,課堂教學(xué)實(shí)效不理想。(3)師生互動(dòng)較少、同學(xué)間較少交流和合作,不少教師仍不放心學(xué)生自主探索。(4)校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)制不完善,管理不到位。(5)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施較單調(diào),害怕學(xué)生走過(guò)場(chǎng)。(6)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制未完善。

          方式:聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)、師生座談會(huì)、師生問(wèn)卷調(diào)查等。

          (1)組織好必修第一個(gè)模塊的學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。

          (2)堅(jiān)持“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,倡導(dǎo)新的評(píng)價(jià)方式,改革評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法與手段,以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程。

          實(shí)施措施:教導(dǎo)處牽頭、年級(jí)組負(fù)責(zé)、各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組具體實(shí)施。

          (2)由教研中心負(fù)責(zé)根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施情況,參照華東師大吳剛平教授倡導(dǎo)的(4)由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)調(diào)研目前我校研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施情況。包括選題和研究領(lǐng)域情況、教師指導(dǎo)是否到位和有效、學(xué)生研究過(guò)程的表現(xiàn)和參與研究的態(tài)度。方式:聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)。目標(biāo)三:指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作。

          (2)由年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)宣傳,各班主任、各任課教師具體指導(dǎo)選擇并由年級(jí)組做好統(tǒng)計(jì)和協(xié)調(diào)工作后,將結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處。

          目標(biāo)四:進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念。

          課堂的問(wèn)題是實(shí)施新課程的核心問(wèn)題,是一個(gè)基本單位,反映了課堂理念的落實(shí)和課改實(shí)施程度。因此,圍繞新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,創(chuàng)造新的教學(xué)方式,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式是新課改工作的重中之重。

          實(shí)施措施:

          (1)專(zhuān)家引領(lǐng),同行互助。學(xué)校成立課堂教學(xué)研討專(zhuān)家顧問(wèn)小組,組員由省、市教科所新課程專(zhuān)家、高校新課程專(zhuān)家、中學(xué)特級(jí)教師等組成。通過(guò)新課改課堂教學(xué)觀摩研討、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),專(zhuān)家和老師座談等形式,努力提高教師的教學(xué)能力。此項(xiàng)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

          (2)經(jīng)常性地舉行教研組內(nèi)、備課組內(nèi)、校內(nèi)的課堂教學(xué)觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課、議課等校本教研活動(dòng),為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

          (3)通過(guò)各種形式為教師的新課程學(xué)習(xí)提供信息、資料,如:發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用、購(gòu)買(mǎi)有關(guān)資料,適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家前來(lái)講座等。

          目標(biāo)五:加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)。

          課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要渠道,也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的首要場(chǎng)所。開(kāi)展課堂教學(xué)研討就必須從日常的備課、上課及與此相關(guān)的常規(guī)檢查、研討活動(dòng)、評(píng)價(jià)等方面入手,并不斷完善相關(guān)管理制度,從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          實(shí)施措施:(1)優(yōu)化備課。備課是教師教學(xué)工作永恒的內(nèi)容,是課堂教學(xué)改革的切入點(diǎn),要進(jìn)行課堂教學(xué)改革,必須在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)上尋找突破口。首先,必須改變觀念,以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本,樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果如何?“我”如何指導(dǎo)?充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)由“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變。教師要認(rèn)真?zhèn)洹皩W(xué)案”,讓學(xué)生用“學(xué)案”學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),“逼”著教師讓學(xué)生“學(xué)”。

          (2)加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理。平時(shí)不定期抽查備課情況,經(jīng)常深入要課堂聽(tīng)課,不拘形式、不定期舉行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。

          (3)加強(qiáng)校本教研,加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

          任何一次新的課程改革,首先必須立足于科研引領(lǐng)。高中新課程強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究,通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――分析問(wèn)題――策劃活動(dòng)――實(shí)施活動(dòng)――總結(jié)提升”的過(guò)程,改變課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          總之,課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是我校當(dāng)前高中實(shí)施新課程工作的重中之重,我們必須改變觀念、勇于探索、大膽實(shí)踐,創(chuàng)建具有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          一、市場(chǎng)分析

          在市場(chǎng)分析上我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題

          1.網(wǎng)站的功能

          在網(wǎng)站中一定會(huì)有新穎的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn),新的頁(yè)面效果及功能不僅可以吸引來(lái)訪者,也可以給來(lái)訪者提供娛樂(lè)休閑。

          2.網(wǎng)友的利益

          網(wǎng)友從網(wǎng)站本身得到什么,是我們最為關(guān)心的,建立一個(gè)網(wǎng)站要知道本身的價(jià)值意義,就必須得讓網(wǎng)友知道他們從中得到什么,這樣才能體現(xiàn)出網(wǎng)站本身的意義。

          3.醫(yī)院的客戶(網(wǎng)友)

          客戶也是一種宣傳力,可以讓不了解的人了解,了解的人更深為了解。

          4.站點(diǎn)的建設(shè)應(yīng)該符合醫(yī)院的整體形象。

          二、內(nèi)容策劃

          1、根據(jù)第三方網(wǎng)站的目的和功能策劃網(wǎng)站內(nèi)容。

          2、網(wǎng)站欄目考慮采用網(wǎng)站編程專(zhuān)人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。注意:網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素,無(wú)內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會(huì)吸引匆匆瀏覽的訪客?墒孪葘(duì)人們希望閱讀的信息進(jìn)行調(diào)查,并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度,以及時(shí)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

          三、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

          1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求,網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與整體形象一致,要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃,保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。

          網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)就由美工師來(lái)把關(guān)了,整體形象和規(guī)范一定要按照ci來(lái),而且上下相呼應(yīng),圖片和模塊的擺放也有自己的特色和風(fēng)格。

          2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問(wèn)群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。

          不同的人都有自己的習(xí)慣,就象左撇子一樣,所以我們要針對(duì)不同的年齡和網(wǎng)絡(luò)速度還有閱讀的習(xí)慣來(lái)選定一個(gè)適中的模式讓人人都覺(jué)得看起來(lái)讀起來(lái)都很舒服。

          四、網(wǎng)站維護(hù)

          1、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。

          網(wǎng)頁(yè)在一段時(shí)間里必須進(jìn)行更新、調(diào)整內(nèi)容,以便瀏覽者看到新的內(nèi)容。

          2、制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定,將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。

          出表一張網(wǎng)站維護(hù)的制度和規(guī)范表,由專(zhuān)人負(fù)責(zé),這樣才能保證網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量和效率。

          五、網(wǎng)站發(fā)布與推廣

          1、網(wǎng)站測(cè)試后進(jìn)行發(fā)布的廣告活動(dòng)。

          網(wǎng)站測(cè)試以后,可以通過(guò)媒體或者網(wǎng)絡(luò)宣傳進(jìn)行廣告效應(yīng),以達(dá)到更多的訪問(wèn)量。

          2、網(wǎng)站推廣

          線上推廣:郵件群發(fā)、短信、電話、軟文、網(wǎng)盟、論壇群發(fā)、sns、微博、資源合作等。

          線下推廣:?jiǎn)螐、海?bào)、平面媒體、logo禮品、會(huì)員卡。

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