實(shí)用的設(shè)計(jì)方案五篇
為了確保事情或工作有序有效開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
為了加強(qiáng)對公司的數(shù)據(jù)的重要性,保密性,安全性,特制定本次的服務(wù)器設(shè)計(jì)方案。
一、 服務(wù)器由超級管理員主管本廠區(qū)的所有電腦。包括對客戶端機(jī)器的密碼修改,定期對客戶機(jī)進(jìn)行抽查,監(jiān)督對技術(shù)部門的資料進(jìn)行及時的上傳至服務(wù)器,定期對服務(wù)器的資料進(jìn)行整理,歸類,以及手動備份(防止服務(wù)器受意外破壞,免受數(shù)據(jù)丟失的苦惱)。超級管理員需不定時的對客戶端的機(jī)器進(jìn)行全面檢測。超級管理員要不定期的對客戶端機(jī)器進(jìn)行USB端是否能夠使用進(jìn)行抽查。防止客戶端使用U盤,造成數(shù)據(jù)流失。
二、 技術(shù)部門主管本部門的所有人員的資料,只有訪問權(quán),不能進(jìn)行刪除及修改。
三、 跨部門之間無權(quán)進(jìn)行對部門的資料進(jìn)行訪問及修改,下載權(quán)限。 部門之間需要溝通的資料,可以通過聊天工具進(jìn)行交流。
四、 客戶端機(jī)器開設(shè)了聊天工具以及廣播方式傳達(dá)公告信息。客戶端機(jī)器只能對本人的資料進(jìn)行下載,沒有權(quán)限訪問上級部門的資料。如果對本次資料進(jìn)行修改后,需要再次上傳的至服務(wù)器,原數(shù)據(jù)仍然存在。
補(bǔ)充內(nèi)容:
數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器經(jīng)濟(jì)型方案一
服務(wù)的配置如下:
CPU Intel酷睿服務(wù)器CPU盒裝
主板 華碩專用服務(wù)器主板
內(nèi)存 金士頓8G
硬盤 希捷4TB企業(yè)盤
西部數(shù)據(jù)500G企業(yè)盤
機(jī)箱 技展服務(wù)器S-9011
電源 航嘉服務(wù)器寬頻電源
價格:14000
注:在維護(hù)期間如服務(wù)器硬件出問題無法及時修復(fù)時,我們會第一時間提供一臺備用服務(wù)器。
數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器高效、穩(wěn)定型方案二
服務(wù)的配置如下:
CPU Intel Xeon E5606
主板 華碩服務(wù)器專用板Z8NA-D6C
內(nèi)存 金士頓4G RECC DDR3 1333 2根
硬盤 希捷4TB/企業(yè)及
西部數(shù)據(jù)500G 企業(yè)及
機(jī)箱 技展服務(wù)器S-9011
電源 航嘉磐石600
價格:18500
注:在維護(hù)期間如服務(wù)器硬件出問題無法及時修復(fù)時,我們會第一時間提供一臺備用服務(wù)器。
設(shè)備清單附錄
服務(wù)器機(jī)器 (方案一 □ 方案二 □ )
UPS 服務(wù)器專用山特C1KS 1450
交換機(jī) H3C S5100-16P-EI 3700
交換機(jī) TP16口交換機(jī)
移動硬盤 西部數(shù)據(jù) (1000G)
服務(wù)器軟件安裝及調(diào)試費(fèi)用( 3000 )
客戶端軟件安裝及調(diào)試費(fèi)用( 30/臺 )
服務(wù)器的維護(hù)費(fèi)用( 20xx/年 )
設(shè)計(jì)方案 篇2
為進(jìn)一步提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境,現(xiàn)將《校園文化方案》(征求意見稿)印發(fā)給你們,請各位師生多提寶貴意見。
一、道路命名:
、 求知路:知識是人類進(jìn)步的階梯
② 求是路:實(shí)事求是
、 求真路:求真知,做真人
、 求新路:創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的不竭動力
⑤ 求明路:博學(xué)之,明辨之,讀書以明理
、 求和路:天時,地利,人和;和為貴
二、廣場命名:
、 育美廣場
② 育才廣場
三、小品命名:
① 春暉亭
、 漣漪河(清蓮河)
③ 朝露架
四、植物園命名:
萃竹園
銀杏園
丹桂園
紅棕園
桃李園
五、揚(yáng)州名人廊(園):
史:揚(yáng)州(邗江)歷史概述
人:揚(yáng)州(邗江)古代名人,近代名人,現(xiàn)代名人代表
詩(詞):揚(yáng)州(邗江)人所作詩(詞);名人詠揚(yáng)州(邗江)詩(詞)
說明:整個校園文化設(shè)計(jì)立足育人,力求體現(xiàn)以下三個特點(diǎn):
、偻ぁ锨嗌倌陮W(xué)生的特點(diǎn)
、谒囆g(shù)化——有美感,有創(chuàng)意
③個性化——融合揚(yáng)州地方文化,有學(xué)校自身特色。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)要求
1、發(fā)現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。
3、積累詞組。
4、學(xué)會填標(biāo)點(diǎn)。
5、朗讀兒歌。
6、口語交際。
7、才藝展示。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。
2、感受情境,填寫標(biāo)點(diǎn)。
3、通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動。
教具準(zhǔn)備
生字卡片,《愛的奉獻(xiàn)》的'歌曲磁帶,畫面。
課時劃分:
四課時
第一課時
一、識別字形
1、出示生字,學(xué)生拼讀,朗讀詞語。
2、教師引導(dǎo):大致理解詞義。
3、學(xué)生仿照例子寫一寫。
4、教師擂臺讀
5、學(xué)生結(jié)合此特點(diǎn)想想還有哪些熟字是這種構(gòu)字特點(diǎn)。
6、匯報小組討論結(jié)果。
7、教師出示生字,學(xué)生分一分。
二、我會填
1、學(xué)生讀句子,并拼讀要填寫的字。
2、學(xué)生填寫教師指正。
3、引導(dǎo)學(xué)生說說:多音字的特點(diǎn)。
4、說說哪些是多音字?
5、教師小結(jié)。
三、課堂回顧:
1、學(xué)生朗讀生字詞,說說特點(diǎn)。
2、朗讀句子,舉例。
第二課時
一、讀讀記記。
1、先自讀詞語,找出不認(rèn)識的字。
2、理解詞語,引導(dǎo)學(xué)生多想多說。
3、小組讀,全班讀。
二、我會填
1、學(xué)生試讀句子,體會語氣。
2、請學(xué)生讀,大家指正。
3、請學(xué)生說還有哪些表達(dá)可以用問號。
4、請學(xué)生說說還有哪些表達(dá)可以用感嘆號。
5、同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對話。
三、我會讀
1、結(jié)合字音,學(xué)生自讀。
2、分組朗讀短文。
3、同學(xué)們理解:藤和瓜為什么很好?
4、看圖朗讀。
5、想象情景朗讀。
6、看課文插圖朗讀。邊讀邊表演。
7、教師與學(xué)生一起讀。
8、同學(xué)們說一小段話,交流評比。
9、教師引導(dǎo),學(xué)了短文后的想法。
第三課時
一、游戲?qū),深入感?/strong>
1、讓學(xué)生扮演盲人,然后讓他們說說看不見有多么不方便。
2、讓學(xué)生扮演殘疾人,讓他們說說生活是多么痛苦。
3、小組討論,我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。
4、匯報結(jié)果,教師總結(jié)。
二、想想說說
1、談?wù)勛约涸诼飞蠒匆娪心男埣踩,有哪些行動的不便?/p>
2、出示圖片,想想如果你看見了,會怎么做?
3、教師引導(dǎo)指正,大家評論。
4、殘疾人還會遇到哪些困難,你會怎樣幫助他們?
三、實(shí)際演練
讓一位學(xué)生扮演盲人過馬路,另一位同學(xué)給他幫助,把說的和做的表演出來。
四、提出倡議。
第四課時
一、歌曲跟唱
1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,學(xué)生跟唱。
2、學(xué)生感受歌曲意境。
二、認(rèn)讀歌詞
1、教師出示歌詞。
2、學(xué)生試著讀一讀,教師指正。
三、展示日記
1、學(xué)生朗讀自己的日記。
2、大家評一評日記寫的好不好。
四、意境升華
1、合唱歌曲,談?wù)勀愕母邢搿?/p>
2、我們在生活中、學(xué)習(xí)中該怎樣做,舉例說說。
設(shè)計(jì)方案 篇4
第一步,要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手,現(xiàn)在是秋冬季節(jié),主題可以要圍繞季節(jié)注意針對保濕護(hù)理項(xiàng)目來做,這樣效果才好。同時也可是從顧客獻(xiàn)愛心著手,以”慈善捐贈公益活動”為主題。拓客的主題多種多樣,根據(jù)自身美容院的特點(diǎn),制定出適合自己的主題。
第二步,策劃具備優(yōu)惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時要注意有足夠的優(yōu)勢和特色的來吸引高端顧客,有打動顧客的地方。我們要想到現(xiàn)在絕大多數(shù)顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑,而是她更樂意去那里,你要讓她廢棄在別地方花費(fèi)到自己店里來,是不是要有足夠的上風(fēng)和特色的來吸引?沒有感動她的地方,她憑什么要到你的店里來?才愿意到店里來。
第三步,鼓勵員工。員工是尤為重要的,所以要注意激勵員工。調(diào)動每一個人的積極性,讓每一個員工發(fā)自內(nèi)心愿意投入去做這件事情,可以通過制定激勵機(jī)制,激勵員工要從兩個方面:一方面統(tǒng)一思維,調(diào)動每一個人的踴躍性,讓每一個員工發(fā)自心坎樂意投入去做這件事件,不能激發(fā)每個人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎勵。如,完成目標(biāo)任務(wù)的,納到人數(shù)最多的頒發(fā)冠軍獎杯,同時 還發(fā)300~500元獎金,提成照提,補(bǔ)貼照補(bǔ),福利照有。當(dāng)然,制定激勵機(jī)制,肯定要有懲罰機(jī)制,要有獎有罰,表現(xiàn)不好的、行能源差的、目標(biāo)不能達(dá)成的就要忠告和處分,讓她有危機(jī)感。
第四步,制訂簡略有效的履行尺度。首先,必需剖析好目的客戶在哪里,用什么方式到,如果是生疏訪問,應(yīng)當(dāng)在什么時光什么處所才干找到;假如是老客戶轉(zhuǎn)介紹,應(yīng)該讓誰來做轉(zhuǎn)介紹,每一個人斷定實(shí)際可行的目標(biāo),不要強(qiáng)加給員工,否則員工輕易有挫敗感,失去信念。而后,依據(jù)造訪的對象設(shè)計(jì)操作跟銷售的流程,編好同一的話術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。最后,員工訓(xùn)練及格后才開端執(zhí)行。
第五步,營造容易讓顧客接受的氣氛。個別女人是比較理性的,繚繞主題營造一個協(xié)調(diào)的氛圍,就會構(gòu)成一個強(qiáng)盛的磁場,吸引顧客參加。
第六步,及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在執(zhí)行的過程中,實(shí)際的情況多多少少會有些出入,所以要及時調(diào)劑完美執(zhí)行計(jì)劃。
第七步,公道部署,服務(wù)好拓進(jìn)來的顧客。顧客來了,不即是顧客就能留下來,所以顧客的感到、感觸,即滿意度一定要保障,否則,調(diào)兵遣將,消耗了人力、財力、物力,結(jié)果卻沒把顧客真正引進(jìn)來留住。
第八步,就是系統(tǒng)留客。在策劃執(zhí)行全部拓客系統(tǒng)的時候,就要把下一步承接的工作做好,就象人體一樣,東西吃進(jìn)肚子里了,關(guān)鍵是要接收養(yǎng)分,所以緊接著的就是系統(tǒng)留客。拓客是過程,留客才是目的。
設(shè)計(jì)方案 篇5
年級:初中七年級
課型:欣賞課
課時:一課時
教學(xué)內(nèi)容:歡樂歌
教學(xué)目的:
1、通過欣賞,使學(xué)生感受作品,體驗(yàn)江南絲竹的風(fēng)格特點(diǎn)。并認(rèn)識《歡樂歌》的創(chuàng)作特點(diǎn)。
2、通過欣賞,讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)民樂,認(rèn)識新的民樂。教學(xué)重點(diǎn):分樂段,了解樂曲中節(jié)奏、旋律、情緒的變化。唱主題音樂。
教學(xué)難點(diǎn):歡樂歌的創(chuàng)作特點(diǎn)
教學(xué)教具:電子琴打擊樂器
教學(xué)手段:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課用一段具有江南特色的音樂,一組具有江南特色的畫面。引出江南。
江南是一個美麗的地方,大詩人白居易曾經(jīng)寫過:江南好風(fēng)景舊曾暗,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南。江南的景美,江南的音樂更美。
今天我們就一起欣賞一首江南名曲《歡樂歌》。
二、講授新課
1、完整欣賞
。1)在這首樂曲中的演奏樂器有哪些?什么是江南絲竹?
(2)全曲可以分為幾個樂段?
2、分段欣賞
。1)了解節(jié)奏、旋律、情緒是怎樣變化的?
(2)這首歡樂歌的創(chuàng)作手法-加花。講解什么是加花?
。3)這首歡樂歌的結(jié)構(gòu)方式。到裝變走奏曲式。
(4)唱主旋律。
3、完整欣賞
三、活動通過一道練習(xí)題,落實(shí)其中所學(xué)的一個知識點(diǎn)。
四、總結(jié)
通過對新民樂的感受,老師提出兩個問題。讓學(xué)生在休息和課余去查閱,來充實(shí)學(xué)生們的課余生活
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