散文閱讀一場記憶

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　　窗外的驕陽亦來亦裂，天空高的望塵莫及，一片湛藍。知了解用畢生的永不停止地唱著前世未完的歌。頭上的風扇吱呀吱呀的搖晃，似乎想跟上老師嘴唇的進度。下課鈴聲永遠是叫醒上課睡覺學生的最好鬧鐘，也是上課死撐著不敢睡的學生的救命鐘聲。尤其是對于這些初三的孩子。

　　木心趁著老師合上書本轉(zhuǎn)身的那一刻就趴在了自己還翻開的數(shù)學書上。數(shù)學，對于女孩子永遠是難題，這也是木心就頭疼的科目，也是拖后腿的科目。但已經(jīng)是硬撐著眼皮聽了一節(jié)課，可終究還是不懂為什么∠A會等于∠C，更不能明白∠E跟∠F明明那么相似卻不是相等的。。。都不知道是誰想出這些證理的`，真是佩服的五體投地了。還是趴著睡一下好。這趴下還沒三分鐘呢，周公的門都還沒踏進呢，就感到書桌被人往后推了一下。木心連頭都不抬，就用手往前面一捅，果然，安靜了不少。正當昏沉的時候，趴著的習題薄正在往前跑，手一抬，沒了。還沒繼續(xù)趴好呢，書從天而降，落到木心頭上了。看來這覺又是沒法睡的了。抬起惺松的睡眼“干嘛呢，困死了�！薄罢n都聽明白了沒有？這道練習題跟老師上課講的是一樣子的題型，你快做，一會我?guī)湍憧纯��！边@，就是愛管閑事的前桌，吳樹。數(shù)學科代表。

　　這吳樹天生就愛找茬，尤其是找茬的對象是木心。這上課吧，好好的，有事沒事都得靠木心的書桌，而且必須還得制造震動的那種，頻率不定，振幅不定。特別是在理科課上，不知是不是他聽課聽的太興奮了。下課還非得讀詩詞歌賦，說是時間緊迫，得好好利用，而且文理要相雜，這有助于記憶，還美名曰“換腦”。要是看你在跟同學聊天，他就非得讓你不好過了“問渠哪得清如許”“為有源頭活水來”“誰問你下句呀，前面兩句是什么？”“這。。。。。�！蹦拘谋硎竞軣o奈，這詩詞嘛，都是下句容易，想上句就比較難的嘛。“五、四、三、二。。�！薄皠e催嘛。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊�！币�不他就背誦英語單詞，最受不了他的就是“沒辦法，英語總是考不過你，非得努力�！崩咸烀麒b呀，每次就比他高分的一科目，而且還是差數(shù)不大于10的。“哎，話說抄寫的效果比讀的效果要好很多哎，要不要試試？”“那可不行，沒聽老師說嘛，讀的話，一是練口語，二來讀出來自己也聽的到，也是練習聽力。這是四全其美的事。”“四全？哪有？”“自己想咯。”“（單詞）其實還有一點嘛，就是木心也可以聽到呀，對她來說也是在學習。其實，老師說，多聽也是很好的記憶方法。當然啦，這吳樹也有過人的一面的，比如他經(jīng)�？葱┟�著《三國演義》《水滸傳》 《封神演義》啦，然后就講給木心聽，他知道她也很喜歡的。當然啦，這些都可以成為語文作文的素材啦。

　　當然，木心喜歡看他咬筆頭的樣子，所以經(jīng)常抄道難題給他，說不會做；喜歡故意將筆轉(zhuǎn)到地上然后讓他幫忙拾；喜歡看他想要靠書桌的時候把桌子慢慢挪開點，嚇到他的樣子；喜歡看他要綠蔭場上奔跑的樣子；喜歡看他糾結(jié)的表情--打籃球的男孩子還是帥點；喜歡聽到老師當著全班同學的面表揚他成績第一得意的樣子；更喜歡聽他哼著五音不全的調(diào)子；妒嫉那段時間一直抱在他手里的魔方。。。

　　日子就這樣子一步步的逼近中考，誰也無法逃脫的一道“鬼門關(guān)”。模擬考一、畢業(yè)照、模擬考二、填志愿。吳樹沒有問木心填什么學校，而木心也亦不會去問他。她知道吳樹的每一次模擬考的分數(shù)都超過了往年市重點高中的錄取分數(shù)，而自己，只有普中的分數(shù)�？蓯旱臄�(shù)理化，木心總是這樣子咬牙切齒的發(fā)泄心中的無奈。

　　離別就在填平志愿下筆的時候已經(jīng)宣告�？墒撬坪跽l也沒有在意，依舊沒心沒肺的像往常一樣。只是每一個人卻更加努力了。木心也經(jīng)常與數(shù)理化斗爭到十二點甚至凌晨才休息。

　　梔子花開了，考試、錄取工作都結(jié)束了。陸陸續(xù)續(xù)到學校拿畢業(yè)證的同學，相互告訴著彼此將趕赴的高中，告之著彼此知道的同學的錄取信息。木心在意料之中的普中。她也聽到了吳樹的市重點。但等一半天都沒見到他，聲“再見”都還沒有說，青春就這樣散場了。

　　青春就這樣散場，沒有人說拜拜，沒有人說再見，大家揮揮手，道聲一會珍重，便是永遠。

　　不是所有的花開，都一定會結(jié)果。

　　不是所有的晴天，都可以看到月圓；

　　不是每一場愛戀都一定會圓滿；

　　月老的紅繩系在我的腳上，而線的那頭并不是你。而是你剛好路過，繞了個結(jié)，絆了一跤，停下來解的時間長了一點罷，就以為是你了。

　　再見，那句沒說出去的話。

　　放下就是了重新開始。

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