【實用】培訓(xùn)計劃8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)計劃 篇1
為進(jìn)一步加強(qiáng)合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，探索教師培訓(xùn)新機(jī)制，將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見(xx－20xx年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見為指導(dǎo)，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進(jìn)，構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，實施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動，示范輻射，開展培訓(xùn)活動。
一、工作目標(biāo)
通過本年度培訓(xùn)，促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標(biāo)
1、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。
2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實到教育教學(xué)之中的能力，開發(fā)和研究推動學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。
3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。
4、通過學(xué)員與專家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式，提高校本研修的指導(dǎo)能力。
5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐等活動提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見解，培養(yǎng)示范型、進(jìn)取型、專家型教師。
二、培訓(xùn)項目
本年度培訓(xùn)項目，從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培訓(xùn)團(tuán)隊教師培訓(xùn)和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓(xùn)工作。
�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)
市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個模塊，分五個階段（開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學(xué)員、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓(xùn)活動，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感；了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見解；提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專家型教師。
�。ǘ┡嘤�(xùn)基地專家團(tuán)隊的培訓(xùn)
1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專題報告。
2、由市教育局組織專家團(tuán)隊到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn)、教育考察。
3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，活動。
（三）基地名師講學(xué)團(tuán)“送培送教”活動
以送培送教活動為載體，組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的.差異�；顒拥拈_展以“情景式”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)專題
結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓(xùn)專題的研究。
《標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo)，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動的總體設(shè)計和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。
本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進(jìn)行有益的探討。
在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機(jī)會,增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性和吸引力。
1.課程內(nèi)容: 以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學(xué)理念和教學(xué)實踐的改進(jìn)為抓手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
2.培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則，運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問題為驅(qū)動的行動學(xué)習(xí)”“以交流互動為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”、“以經(jīng)驗提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式，將學(xué)思和知行相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)員的互動參與，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和時效性。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，為每個學(xué)員建立個人學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的動態(tài)生成資源。
培訓(xùn)計劃 篇2
一、培訓(xùn)任務(wù)
家政服務(wù)員培訓(xùn)旨在使沒有家政服務(wù)知識的人通過培訓(xùn)，初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
二、培訓(xùn)對象
女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準(zhǔn)備從事家政服務(wù)工作的中國公民，可參加家政服務(wù)員培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)方式與時數(shù)
采用集中培訓(xùn)與自學(xué)、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)與自學(xué)時數(shù)比例。
備注：理論知識培訓(xùn)主要完成理論知識部分培訓(xùn)的任務(wù);專項技能培訓(xùn)主要完成專項職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的'任務(wù)。
四、考核要求
(一)考核標(biāo)準(zhǔn)
1.家政服務(wù)員培訓(xùn)合格考核標(biāo)準(zhǔn)
(1)基礎(chǔ)理論考核標(biāo)準(zhǔn)(根據(jù)試卷的答題標(biāo)準(zhǔn)給予評分)：
掌握家政服務(wù)的定義和主要內(nèi)容;家政服務(wù)員的職業(yè)操守;了解家政服務(wù)相關(guān)法律常識;掌握相關(guān)安全和衛(wèi)生常識。
(2)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)：
會使用日常禮貌用語;
會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜;
懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整潔無異味;
會鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類洗滌(按照衣物特性用洗衣機(jī)或手工洗滌)、晾曬、收藏。
會使用一般的家用電器(電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃?xì)饩?燃?xì)鉄崴�、煤氣�?;
懂得常見花卉養(yǎng)護(hù)、一般家庭寵物的飼養(yǎng);
掌握有害生物防治的基本常識(如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠);
掌握基本的護(hù)理產(chǎn)婦、新生兒的技能;
掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護(hù)嬰幼兒;
能對老年人進(jìn)行飲食起居護(hù)理。
能對病人進(jìn)行簡單的生活護(hù)理。
五、培訓(xùn)工作的原則與要求
(一)培訓(xùn)工作的基本原則
1、實用性原則。根據(jù)各級家政服務(wù)員的實際需要，解決學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會的問題。
2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當(dāng)采用參觀考察、研討等方式，使學(xué)員開闊思路和眼界。
家政服務(wù)員崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容綱要、課時及授課教師
培訓(xùn)計劃 篇3
為了進(jìn)一步做好20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作；部署落實今年“提升工程”培訓(xùn)工作重點，破解難點問題；積極引導(dǎo)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應(yīng)用，發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施工作的通知》（吉教師〔20xx〕21號）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目在吉林省教育學(xué)院教學(xué)樓一階梯教室順利召開。來自全省各地“提升工程”辦公室負(fù)責(zé)同志以及承接吉林省“提升工程”培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志共100人參加培訓(xùn)。
學(xué)院院長張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開班儀式。張院長發(fā)表講話，他對此次培訓(xùn)項目的重要意義和目標(biāo)進(jìn)行了高度概括，對培訓(xùn)效果、培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)服務(wù)提出殷切的希望。開班儀式由鄭世忠副主任主持。
在6月19日至21日為期三天的培訓(xùn)過程中，省“提升工程”辦公室努力將信息技術(shù)專家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新相結(jié)合，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。
在信息技術(shù)專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)，邀請徐州市電教館館長，信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專家周巖教授，以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓(xùn)者做了精彩的專題講座。周巖館長從理論的視角，對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和說明；從實踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)行了深入淺出的`講解與示范。這些內(nèi)容拓寬了學(xué)員的專業(yè)視野，加深了學(xué)員對信息時代，教育教學(xué)變革與創(chuàng)新的認(rèn)識與理解。
在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節(jié)，首先項目組設(shè)計了“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動。由12個市州選派當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線教師參與活動。由省“提升工程”辦公室根據(jù)參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點，參加展示教師抽簽決定微課現(xiàn)場制作內(nèi)容，由省“提升工程”辦公室安排制作教室，同意計時制作，并按照抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場展示。在展示結(jié)束后，設(shè)計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現(xiàn)場投票，由著名學(xué)科專家進(jìn)行現(xiàn)場點評。“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動，為參訓(xùn)教師帶來了全新的培訓(xùn)體驗，促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓(xùn)緊密結(jié)合，為推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應(yīng)用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時，通過專家點評，參賽教師明確了自身不足和未來努力的方向，對他們專業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。
其次，項目組組織二道區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新試驗與分享考察活動,帶領(lǐng)參訓(xùn)教師赴二道區(qū)108中學(xué)感受信息時代“專遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區(qū)教育局對此次考察活動高度重視、精心準(zhǔn)備，張?zhí)m爽副局長親自為學(xué)員進(jìn)行解說。她指出，“專題課堂”系統(tǒng)包括直播課堂、點播課堂、互動課堂三個部分，是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不起課，上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節(jié)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高教育質(zhì)量。二道區(qū)教育局作為省級先行試點單位，不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng)新模式，努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用，全面提高二道區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。對于二道區(qū)信息技術(shù)創(chuàng)新試驗考察分享活動，學(xué)員們都感覺收獲頗豐。
在培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新方面，項目組精心設(shè)計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠副主任在相同時間，為參訓(xùn)學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰(zhàn)略推動區(qū)域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升”為主題的專題培訓(xùn)，讓參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓(xùn)方式改革與路徑，為達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，提高課程培訓(xùn)質(zhì)量，發(fā)揮重要而積極的影響。
在20xx年“提升工程”主要工作布置環(huán)節(jié)，省“提升工程”辦公室宋海英主任，針對20xx年全省“提升工程”培訓(xùn)的工作目標(biāo)、工作重點、難點問題進(jìn)行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學(xué)（含幼兒園）教師的“提升工程”全員培訓(xùn)任務(wù)。目標(biāo)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到38000人。同時，開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“十百千萬”示范活動。推薦認(rèn)定12個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū)縣，100所省級信息技術(shù)應(yīng)用示范學(xué)校，1000個示范性教師工作坊，匯聚10000個可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果，以“十百千萬”示范活動為載體，萃取經(jīng)驗，總結(jié)成果，有效提高全省教育信息化綜合水平。
可以說20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目的順利完成，為今年全省“提升工程”培訓(xùn)工作的有效實施奠定了基礎(chǔ)；為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺；為在信息技術(shù)環(huán)境下，不斷提高管理者培訓(xùn)理念，變革培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，發(fā)揮了突出的作用。
培訓(xùn)計劃 篇4
根據(jù)實際情況，針對全體保安員對業(yè)務(wù)技能和個人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓(xùn)。全面提高全體保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。
第一、培訓(xùn)內(nèi)容:
一、保安管理制度(附:保安員守則)
1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定
2、行為規(guī)范
3、對講機(jī)使用規(guī)定
4、保安人員獎懲制度
5、崗位職責(zé)
二、消防知識
1、消防安全知識
2、滅火器及滅火方法
3、義務(wù)*的任務(wù)
4、火警報警程序
5、發(fā)現(xiàn)火警、火災(zāi)應(yīng)急處理程序
三、治安管理知識
1、物業(yè)管理及治安管理的要求
2、正當(dāng)防衛(wèi)
3、保安類各種問題的處理方法
4、保安員交*管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程
5、易發(fā)生事故部位強(qiáng)化防范措施
四、軍體素質(zhì)
1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)
2、擒敵應(yīng)用技術(shù)動作
第二、培訓(xùn)方案
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和實際情況。主管對本項目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和主管全部參加，并且在培訓(xùn)過程中實行考核。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)實際情況對現(xiàn)有保安人員進(jìn)行篩選和調(diào)整。
一、培訓(xùn)時間
1、培訓(xùn)時間為1個月，每星期一、三、五(每年9月份進(jìn)行)。
2、培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行，時間安排根據(jù)具體情況臨時決定。
二、培訓(xùn)地點
公司大門口
第三、培訓(xùn)目標(biāo)
一、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹立良好的`社會形象。
二、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為公司提供高效、周到的服務(wù)。
三、提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力，實現(xiàn)企業(yè)前景。
第四、培訓(xùn)管理規(guī)定
為保證這次全體保安人員的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊》制定以下幾條紀(jì)律:
1、不得無故不參加培訓(xùn)，違者按曠工處理
2、培訓(xùn)時應(yīng)該做到不早退不遲到，違者捐活動基金
3、遵守紀(jì)律，不得在培訓(xùn)過程中做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)之事項
第五、考核管理
培訓(xùn)計劃 篇5
一、心理建設(shè)：
1、貴接部的性質(zhì)及職能
2、貴接行業(yè)存在的原因及生存空間
3、接待員如何給自己定位，正確的心理定位對日后工作的影響
4、貴接行業(yè)的發(fā)展空間及接待員個人價值的體現(xiàn)
二、技能培訓(xùn)：
1、禮貌：（注重習(xí)慣的養(yǎng)成）要求：親切 自然
2、規(guī)范：（注重整體的統(tǒng)一及絕對的服從性）要求：整齊 協(xié)調(diào)
3、酒水知識：掌握酒水的分類、品名、配飲及飲用方法
4、點單 點歌：要求：速度 準(zhǔn)確度
5、書寫房消費卡 出入卡：要求：書寫標(biāo)準(zhǔn)、字體規(guī)范
6、促銷意識、促銷手法及客人的消費心理
7、常見的房內(nèi)游戲及作弊手法
三、房內(nèi)服務(wù)：
1、進(jìn)房服務(wù)流程：要求二十個步驟無遺漏，能夠靈活運(yùn)用
2、進(jìn)房的.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、杯具的取換方法、開酒、倒酒
3、積極、友善的促銷
4、溝通能力及公關(guān)技巧：a：客人的分類及應(yīng)對方法
各種狀態(tài)房的突破口
與客人間接溝通的橋梁
b：了解男性客人的虛榮心理
正確的外在偽裝
清醒的頭腦、準(zhǔn)確的感情投入
客人離場后的感情聯(lián)絡(luò)
公司架構(gòu)及有關(guān)部門的操作流程
各種突發(fā)事件及解決方法：停電
打架
客人逃單
房內(nèi)服務(wù)時公司管理人員進(jìn)房
營業(yè)中房內(nèi)電器出現(xiàn)故障
公安例行檢查
六、培訓(xùn)總結(jié)、上崗前的心理建設(shè)：
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神、協(xié)作精神、加強(qiáng)員工的自信心
培訓(xùn)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以上級關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新為重點，以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求，努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，實效性，全面開展和推動骨干教師的培訓(xùn)工作，加大對我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊、
二、教師隊伍現(xiàn)狀
我�，F(xiàn)有專任教師59人，其中35歲以下教師45人，教齡都在2年以上、教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強(qiáng)，特別是教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神很強(qiáng)，是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強(qiáng)大后盾、
三、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長為教育教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人或骨干力量、
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、使骨干教師深刻認(rèn)識課改的重要意義，了解掌握課改的'任務(wù)，目標(biāo)以及實施策略，從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念，建立新的課程觀，教師觀，教學(xué)觀，學(xué)生觀、
2、使骨干教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探究學(xué)科改革的突破點，提升創(chuàng)造性使用新教材的能力，自覺優(yōu)化教學(xué)行為，積極投身新課改、
3、增強(qiáng)骨干教師新課程實施中的責(zé)任意識，正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用，探究作用和創(chuàng)造作用，以帶動我校新課程實施水平的進(jìn)一步提高、
4、切實提高骨干教師實施新課程的能力，提高骨干教師管理學(xué)生的能力，使他們在教育教學(xué)管理，教科研水平等各方面均上新臺階、
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)：當(dāng)代小學(xué)教師師德修養(yǎng)，教師職業(yè)道德，現(xiàn)代教育理論研究，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、
2、新課程與教師發(fā)展：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、
3、課堂教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計的基本原理，教學(xué)策略的設(shè)計、
4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)：計算機(jī)應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合、
5、教育科學(xué)研究：教育科學(xué)研究方法，學(xué)科教改課題研究與實踐，科研課題立項，研究，結(jié)題與成果鑒定、
6、特色教育培訓(xùn)：結(jié)合學(xué)�？茖W(xué)教育特色，加強(qiáng)專題培訓(xùn)，使一批特色教師脫穎而出、
六、培訓(xùn)形式
1、集中學(xué)習(xí)：包括政治思想教育與師德培訓(xùn)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科前沿知識與綜合知識，教育教學(xué)研究，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科研等專題培訓(xùn)、
2、教育教學(xué)實踐
�。�1）承擔(dān)或參與一項課題研究，做好課題五項常規(guī)工作、
（2）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)外公開教學(xué)1―2次、
（3）每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇、
�。�4）每學(xué)期舉行一次專題講座、
�。�5）每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表、
�。�6）每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進(jìn)步、
�。�7）積極參加校內(nèi)外的各項教育教學(xué)技能的競賽，發(fā)揮最佳水平、
3、以考核促培訓(xùn)、
規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理，建立相匹配的考核機(jī)制，以考核促培訓(xùn)，引導(dǎo)骨干教師加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高、
4、外出參觀，學(xué)習(xí)、
通過參觀學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，獲得最佳的教育，教學(xué)效益，同時通過開闊眼界，不斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過走出去，請進(jìn)來的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。
培訓(xùn)計劃 篇7
通過參加欽州市區(qū)培計劃--欽州市能力提升工程培訓(xùn)項目，我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行來輔助教學(xué)是很有必要的，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的人生意義，使學(xué)生在快樂中活動,在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用。
把信息技術(shù)和英語教學(xué)有機(jī)整合，可以切實提高英語課堂的實效性，因為運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動手操作能力。
再如，在日常英語教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點，關(guān)注難點；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
通過這次學(xué)習(xí)，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個全新的認(rèn)識：作為一個教師，信息技術(shù)能力的應(yīng)用，不能只是停留在ppt課件的.制作和應(yīng)用上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
為此，在日常教育教學(xué)工作中，我要堅持做到以下幾點：
1．樹立終身學(xué)習(xí)的理念、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力。
2．努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，并有意識的運(yùn)用到教學(xué)實踐中。
3．教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。關(guān)注時事，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動態(tài)，合理引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦、手機(jī)等來學(xué)習(xí)。
“區(qū)培計劃”告訴了我們，在教育教學(xué)中，要把我們學(xué)到的新知識、新理論、新方法、新思想、新技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)當(dāng)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
培訓(xùn)計劃 篇8
實訓(xùn)目的
使企業(yè)招收的應(yīng)屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會有一個深刻的理解，實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，使其盡快樹立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài);提前獲取各項基本職業(yè)技能，為新員工迅速適應(yīng)工作、適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)造良好的前期條件。
實訓(xùn)內(nèi)容
主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓(xùn)，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓(xùn)法﹑工作輪換法和探險法等培訓(xùn)方法相結(jié)合。
有以下培訓(xùn)課程：
介紹篇(認(rèn)識企業(yè))
1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展(形式：授課、參觀各相關(guān)企業(yè));
2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像);
3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。
3.1 人力資源制度
3.2 財務(wù)制度(報銷和出差)
3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)
心態(tài)篇：
1、積極的心態(tài)
2、認(rèn)識企業(yè)
●企業(yè)是什么
●企業(yè)的組織
●工作場所是什么
●您作為新進(jìn)人員的自覺
技能篇：
1、人際關(guān)系的技巧
●與同事相處之道
●與上司相處之道
2、溝通技巧
●理解溝通的過程
●避免溝通的障礙
●在溝通中運(yùn)用聆聽、反饋等技巧
●理解并合理運(yùn)用溝通的模式
●掌握對話溝通技巧
3、時間管理的技巧
●認(rèn)識時間
●時間管理中的.陷井
●如何跨躍時間陷井
●時間管理中的效能原則
●時間管理的工具
4、商務(wù)演講技巧
●演講事前的準(zhǔn)備工作
●演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
●演講環(huán)境
●如何消除緊張情緒
●聲音、語言和身體語言
●有效運(yùn)用視聽輔助器材
職業(yè)篇：
1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)
●進(jìn)行工作的程序(六步驟)
●強(qiáng)烈的問題意識
●創(chuàng)新意識
●了解您的職務(wù)：責(zé)任、權(quán)限、義務(wù)
2、如何完成您的工作
●接受命令的三個步驟
●解決問題的九個步驟
●企業(yè)新人工作的基本守則
3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀
●職業(yè)著裝技巧
●專業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車)
●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)
交流篇
1、高管層見面
2、中層干部見面
3、老員工經(jīng)驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大;職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機(jī)?如何解決的?其他可以分享的有益經(jīng)驗)
4、新員工暢談感想
娛樂篇：
培訓(xùn)過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請公司高層、用人部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工自導(dǎo)自演聯(lián)歡會。團(tuán)隊訓(xùn)練方面可以進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰(zhàn)結(jié)合一些團(tuán)隊游戲等，時間為1—2天。
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