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      2. 培訓(xùn)計(jì)劃書

        時(shí)間:2022-06-29 13:34:29 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

        培訓(xùn)計(jì)劃書

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃書,希望能夠幫助到大家。

        培訓(xùn)計(jì)劃書

        培訓(xùn)計(jì)劃書1

          一、部門性質(zhì)

          動(dòng)力系學(xué)習(xí)科研部隸屬能源與動(dòng)力工程系學(xué)生會(huì),是能動(dòng)系學(xué)生會(huì)下屬的一個(gè)管理口部門。是以為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為宗旨。

          二、部門職能

          1、晚自習(xí)檢查

          對(duì)大一班級(jí)及掛兩科以上的同學(xué)(畢業(yè)班除外)的晚自習(xí)情況進(jìn)行督促檢查,其檢查內(nèi)容包括:紀(jì)律、衛(wèi)生、人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。

          2、英語過級(jí)考試工作

          配合教務(wù)處,對(duì)我系同學(xué)進(jìn)行英語口語、英語A級(jí)、四六級(jí)的報(bào)名匯總工作,以及考生信息核對(duì),準(zhǔn)考統(tǒng)證、成績單的發(fā)放工作。

          3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

          我部于每學(xué)年對(duì)我系各班進(jìn)行學(xué)風(fēng)調(diào)查工作,并策劃開展一系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng),在豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí),調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性,其中包括演講比賽、英語技能大賽等。

          4、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作

          協(xié)助院學(xué)習(xí)部,每學(xué)年對(duì)我系同學(xué)的成績進(jìn)行匯總,根據(jù)《學(xué)生須知》及各班申報(bào)情況,評(píng)定出榮獲一、二、三及特等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué),以及獎(jiǎng)學(xué)金證書的打印及發(fā)放工作。

          5、評(píng)優(yōu)工作

          每學(xué)年對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生干部進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)定,以及該證書的打印及發(fā)放工作。

          6、三好學(xué)生評(píng)定

          每學(xué)年對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行三好學(xué)生評(píng)定,及其證書的打印及發(fā)放工作。

          三、管理?xiàng)l例

         。ㄒ唬┠繕(biāo)宗旨

          為加強(qiáng)我系的學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)部圍繞“勤思、明辨、篤行”的精神制定以下條例,詣在塑造我系同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)全系學(xué)生的進(jìn)步與提高。

         。ǘ┙M織結(jié)構(gòu)

          由學(xué)習(xí)部部長、副部長、全體干事及各班學(xué)委共同組織開展各項(xiàng)工作:

          1、部長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部的全局工作,主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)內(nèi)部管理協(xié)調(diào)工作及各項(xiàng)工作的指導(dǎo);

          2、副部長明確分工,各負(fù)其職;

          3、干事協(xié)助部長、副部長負(fù)責(zé)晚自習(xí)檢查及證書下發(fā)等工作;

          4、各班學(xué)委協(xié)助我部開展各項(xiàng)工作。

          然后將具體情況及時(shí)向輔導(dǎo)員老師、院學(xué)習(xí)部匯報(bào)。

         。ㄈ┕ぷ鞣秶

          1、晚自習(xí)檢查晚自習(xí)主要針對(duì)大一班級(jí)及掛兩科以上的同學(xué)(畢業(yè)班除外)每周周一至周四、周日情況的檢查;

          檢查主要包括1900 —20xx對(duì)遲到情況、自習(xí)紀(jì)律情況、室內(nèi)衛(wèi)生情況和早退現(xiàn)象的檢查,達(dá)到督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。

          2、每年對(duì)全系同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)的審定及匯總,證書制作和下發(fā)。

          3、開展一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),以促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如每年的“感恩活動(dòng)”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)”等

          4、與其他部門的工作協(xié)調(diào)在日常工作中,我們積極與其他部門進(jìn)行溝通,并且在工作中進(jìn)行協(xié)調(diào)。更好地加強(qiáng)各部門之間的工作配合,使我們學(xué)生會(huì)這個(gè)整體真正地發(fā)揮其力量。

          5、每學(xué)期定時(shí)間對(duì)我系的學(xué)風(fēng)進(jìn)行調(diào)查、分析。

          (四)管理制度

         。1)晚自習(xí)管理制度

          1、晚自習(xí)期間無故遲到或早退的同學(xué),將根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)或扣分

          (2、1、0.5)處理。

          2、出現(xiàn)無故曠自習(xí)情況,根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)或扣分(2、1、0.5)處理。

         。贄l須當(dāng)天假當(dāng)天請(qǐng),有特殊原因者可在第二天補(bǔ)假,否則視為曠自習(xí)處理)

          注:對(duì)于自習(xí)期間出現(xiàn)意外情況(如突然生病、因車晚點(diǎn)等情況)及時(shí)與其輔導(dǎo)員溝通,核實(shí)情況。

          3、晚自習(xí)期間在教室出現(xiàn)聽音樂、說話影響他人者,根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)或扣分(2、1、0.5)處理。

          4、晚自習(xí)期間在教學(xué)樓內(nèi)出現(xiàn)打架、吸煙、喝酒、吃零食現(xiàn)象者,根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)或扣分(2、1、0.5)處理。

          5、無故在自習(xí)期間鎖門或未寫出勤表的班級(jí)視為拒檢,根據(jù)情節(jié)給予通報(bào)或扣分(2、1、0.5)處理。

          6、對(duì)自習(xí)期間無故頂撞檢查人員的個(gè)人及班級(jí),將根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)或扣分(2、1、0.5)處理。

          (2)出勤管理制度

          1、學(xué)習(xí)部定期對(duì)全系各班級(jí)的上課時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分類。

          2、學(xué)習(xí)部組織檢查人員深入各班,不定期的對(duì)我系各班上課期間的出席情況進(jìn)行抽檢,對(duì)出席較好的班級(jí)給予(2、1、0.5)不同程度的加分處理;對(duì)于有同學(xué)曠課的班級(jí)根據(jù)情節(jié)給予(2、1、0.5)不同程度的扣分處理。

          3、學(xué)習(xí)部及時(shí)與各班級(jí)同學(xué)的任課教師進(jìn)行溝通,核實(shí)出勤情況,并給予(2、1、0.5)加扣分處理。

          4、不定期檢查宿舍樓各寢室人員的逗留情況,對(duì)于在上課期間逗留寢室的同學(xué)查明情況,及時(shí)與其任課教師溝通,并對(duì)其個(gè)人給予(2、1、0.5)不同程度的扣分處理。

          5、不定期與任課教師、輔導(dǎo)員溝通,對(duì)于各班級(jí)同學(xué)的請(qǐng)假條進(jìn)行核對(duì),如有作假現(xiàn)象將給予(2、1、0.5)不同程度的扣分處理,并上報(bào)其任課教師和輔導(dǎo)員。

          6、對(duì)于檢查期間無理頂撞工作人員的班級(jí)或個(gè)人給予(2、 1、 0.5)不同程度的扣分處理,并上報(bào)其輔導(dǎo)員。

          四、內(nèi)部考核條例

          為調(diào)動(dòng)我部每位成員的工作積極性,更好地完善我們的職責(zé),能動(dòng)系學(xué)習(xí)科研部特制定如下條例

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守院系的各項(xiàng)規(guī)章制度,并以身作則,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,起到表率作用;

          2、每次例會(huì)(包括院級(jí)及系級(jí)會(huì)議)不得無故缺席,遲到及早退;

          如不能按時(shí)出席者,要事前請(qǐng)假.

          3、進(jìn)行常務(wù)檢查時(shí),要做到:

          (1)按時(shí)到崗(如有事要提前請(qǐng)假,做好交接工作)

          (2)衣著要整潔、態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真

          (3)結(jié)果要如實(shí)上報(bào),不得虛報(bào)、瞞報(bào);

          4、部門工作要協(xié)調(diào)配合,合理分配任務(wù),各執(zhí)其責(zé),有大事要商議決定,不能擅自主張;

          5、本部開展活動(dòng)時(shí)要積極參加,不得無故缺席;

          6、要端正自己的工作態(tài)度,不得借職務(wù)之便徇私舞弊;

          7、保證學(xué)習(xí)成績,班級(jí)排名在前十名,不得掛科;

          成績不符合條件者就地免職,秉承"能者上,庸者下"的原則,意在帶動(dòng)全系同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

          8、每學(xué)年對(duì)干事評(píng)選出“標(biāo)兵干事”及“優(yōu)秀優(yōu)秀”,以資鼓勵(lì);

          對(duì)于工作不積極的部長或副部,操行進(jìn)行降檔處理。

        培訓(xùn)計(jì)劃書2

          一、指導(dǎo)思想

          為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,不斷充實(shí)和提高自己,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,特制定本計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo)

          積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,不斷地給自己充電,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

          三、具體工作

          1、強(qiáng)化師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

          2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

          3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

          4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

          5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

          7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好20xx年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃20xx年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

          8、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

        培訓(xùn)計(jì)劃書3

          為不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),使護(hù)理人員適才適用,進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量,根據(jù)我院內(nèi)實(shí)際情況,特制定此培訓(xùn)計(jì)劃:

          一、培訓(xùn)對(duì)象:N2級(jí)護(hù)士

          二、培訓(xùn)目的:

         。、具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能,熟悉專科護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)(如:心肺復(fù)蘇術(shù)、靜脈輸液操作法、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等),以進(jìn)一步提高護(hù)理人員基本技能,提高護(hù)士對(duì)危急重癥病人的搶救及護(hù)理能力。

         。、針對(duì)臨床常用操作技術(shù),護(hù)理部每季度安排一項(xiàng)操作項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn),逐一完成全院培訓(xùn)工作。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容:觀看碟片觀摩操作示范,由有經(jīng)驗(yàn)的臨床高年資護(hù)士講解操作細(xì)節(jié),規(guī)范護(hù)理操作流程,培訓(xùn)后加強(qiáng)練習(xí)。包括無菌技術(shù)、一般洗手、密閉式靜脈輸液、密閉式靜脈輸血、血糖測定、真空負(fù)壓靜脈采血、生命體征監(jiān)測、肌內(nèi)注射、皮下注射、皮內(nèi)注射、心電監(jiān)測、聽診胎心音監(jiān)測、徒手心肺復(fù)蘇、新生兒復(fù)蘇、簡易呼吸器的使用、氧氣吸入、嬰幼兒氧氣吸入、自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃、胃腸減壓、鼻飼技術(shù)共計(jì)20項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作(詳情見附件)

          四、培訓(xùn)目標(biāo):

          培訓(xùn)后護(hù)理部組織對(duì)相應(yīng)層級(jí)人員考核,要求人人過關(guān)。對(duì)于考核不合格者,進(jìn)行二次培訓(xùn),并參加補(bǔ)考,以達(dá)到培訓(xùn)的目的,保證培訓(xùn)的效果,并提高護(hù)理人員的臨床實(shí)際應(yīng)用能力。

          五、實(shí)施方案:

          20項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作按每季度培訓(xùn)項(xiàng)逐步完成,根據(jù)專科特點(diǎn)及適用性每季度培訓(xùn)分為三個(gè)流程:

          1、觀看操作碟片,觀摩操作示范。操作示范護(hù)士長輪流擔(dān)任培訓(xùn)示范教員。遇護(hù)理人員上班不能參加時(shí),示范教員安排時(shí)間補(bǔ)上。

          2、指導(dǎo)操作練習(xí),指導(dǎo)練習(xí)期間由護(hù)理部主任和示范教員安排時(shí)間指導(dǎo),指導(dǎo)不少于2次,要求培訓(xùn)的人員都要參與練習(xí),護(hù)理人員遇上班時(shí),示范教員安排時(shí)間補(bǔ)上。

          3、實(shí)施分批操作考核,考核小組成員包括:護(hù)理部主任、各科護(hù)士長。

          六、考核方法:

          1、考核總分由兩部分組成:平時(shí)考核成績和操作考核成績,平時(shí)成績占40%,操作考核成績占60%。

          2、平時(shí)成績:

          總分100分,扣完為止。

         。1)無無故不參加視頻觀看者,一次扣10分;(2)觀看視頻中途無故離場者,一次扣10分;(3)無故不參加練習(xí)者,一次扣20分;(4)練習(xí)不認(rèn)真、搗亂者,一次扣20分;

         。5)公開拒絕參加觀看視頻或練習(xí)者,直接定為不合格。

          3、技能操作考核:(1)操作考核成績:總分100分,最后成績?yōu)榭己诵〗M成員打分求得的平均分。

         。2)參考新編臨床《常用50項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,扣分按新制定的《護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。操作考核成績?yōu)榭己诵〗M成員求得的平均分。

          4、考核總分≧85分為合格,不作任何獎(jiǎng)懲;考核總分≧95分為優(yōu)秀,作為選送進(jìn)修學(xué)習(xí)候選;

          考核總分

          5、累計(jì)不合格3次者,無年終績效。

        培訓(xùn)計(jì)劃書4

          一培訓(xùn)目標(biāo)

          通過培訓(xùn),使護(hù)理專業(yè)特色班學(xué)生畢業(yè)時(shí)執(zhí)業(yè)資格考試合格率在65%以上;使特色班的技能明顯優(yōu)于普通中職護(hù)理學(xué)生;使特色班學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯優(yōu)于普通中職護(hù)理學(xué)生,為護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)。

          二組織機(jī)構(gòu)

          為了保障護(hù)理專業(yè)特色班教學(xué)改革的順利推進(jìn),特成立組織保障和后勤保障機(jī)構(gòu):

          (一)組織保障

          領(lǐng)導(dǎo)小組組長:彭海濤

          副組長:田應(yīng)偉(常務(wù))劉巧玲任大成楊亭

          辦公室:教務(wù)科

          辦公室主任:舒平和辦公室副主任:楊露黃暉

          (二)教學(xué)保障

          輔導(dǎo)教師特挑選各教研室經(jīng)驗(yàn)豐富教師組成教師團(tuán)隊(duì),據(jù)每期具體教學(xué)任務(wù)在團(tuán)隊(duì)中安排教師授課。

          (三)后勤保障護(hù)理專業(yè)特色班教學(xué)方案的實(shí)施離不開完善的后勤保障,各相關(guān)科室在特色班中具體工作為:

          教務(wù)科負(fù)責(zé)教學(xué)安排和并組織實(shí)施教學(xué)方案,和學(xué)生科共同負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生資格審定;

          教育研究室負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)控和成果評(píng)估,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各教研室工作;

          學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)生管理和班主任配備,班主任原則上是護(hù)理教研室德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師;

          招生就業(yè)實(shí)習(xí)辦公室負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員,負(fù)責(zé)特色班學(xué)生優(yōu)先安排在三級(jí)以上實(shí)習(xí)醫(yī)院,優(yōu)先推薦就業(yè);

          財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)收費(fèi);

          總務(wù)科負(fù)責(zé)學(xué)生后勤保障并優(yōu)先安排住宿;

          保衛(wèi)科負(fù)責(zé)學(xué)生安全保障。

          三具體操作辦法:

          (一)招收對(duì)象:

          1、我校護(hù)理專業(yè)新年級(jí)學(xué)生,自愿報(bào)名。

          2、學(xué)業(yè)成績要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生原則上應(yīng)達(dá)到中考300分以上,持中考成績單報(bào)名,往屆生須參加我校組織的入學(xué)考試,成績優(yōu)秀者。應(yīng)屆高中畢業(yè)生持高考成績單報(bào)名,分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到高考200分及以上,往屆生須參加我校組織的入學(xué)考試,成績優(yōu)秀者。

          3、綜合素質(zhì)要求:身高1.58米以上,面試綜合能力強(qiáng)。

          4、面試工作由學(xué)生科和教務(wù)科組成面試小組綜合決定。

          (二)特色班報(bào)名:新生于20xx年12月1日――20xx年8月20日到四川省衛(wèi)生學(xué)校希望校區(qū)教務(wù)科報(bào)名,并補(bǔ)交特色班專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi),也可在8月10日前報(bào)名時(shí)確定是否就讀特色班。

          (三)班級(jí)設(shè)置:高中和初中各設(shè)置1個(gè)特色班

          (四)培訓(xùn)內(nèi)容:

          特色班在普通護(hù)理班教學(xué)方案基礎(chǔ)上,增加教學(xué)內(nèi)容,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行特色培訓(xùn)。

          1、實(shí)用型護(hù)理操作技能培訓(xùn)每學(xué)年100學(xué)時(shí)。

          2、藝體和護(hù)理禮儀訓(xùn)練培訓(xùn)每學(xué)年140學(xué)時(shí)。

          3、護(hù)理執(zhí)業(yè)資格考試知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)每學(xué)年70學(xué)時(shí)。

          4、文學(xué)修養(yǎng)培訓(xùn)每學(xué)年70學(xué)時(shí)。

          (五)培訓(xùn)時(shí)間:2年。

          (六)特色班培訓(xùn)費(fèi)用:特色班專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用共計(jì)1500元/年/人。

          (七)特色班教學(xué)安排

          1、學(xué)員報(bào)到時(shí)間:20xx年8月25日全天報(bào)到繳費(fèi)(新校區(qū))。

          2、授課時(shí)間安排:從20xx年9月3日到20xx年4月止,每天8學(xué)時(shí),每天上午4學(xué)時(shí),下午4學(xué)時(shí),晚上自學(xué)和復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)班全體學(xué)員按在校生管理。

          上午8:20-12:00,下午3:00――6:00。

          (八)特色班設(shè)立地點(diǎn):四川省衛(wèi)生學(xué)校希望校區(qū)(新校區(qū))

          (九)班級(jí)編制為每班60人標(biāo)準(zhǔn),配備多媒體實(shí)行單班上課輔導(dǎo),確保特色效果。

          特色班關(guān)系到學(xué)校教學(xué)改革,關(guān)系到學(xué)校社會(huì)影響力,關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,希望參與的所有成員,在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下、竭盡所能,團(tuán)結(jié)協(xié)作圓滿完成教學(xué)教育目標(biāo)。

        培訓(xùn)計(jì)劃書5

          一、指導(dǎo)思想

          為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育, 進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組,并且力求整個(gè)活動(dòng)能夠順利、高效地開展。

          二、學(xué)生情況分析:

          本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級(jí)。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并且使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛,從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

          三、活動(dòng)設(shè)想

          豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

          四、活動(dòng)措施:

          1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

          2、熱身運(yùn)動(dòng):在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

          3、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:

          (1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練

          (2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

          (3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

          (4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練

          (5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練

          (6)胯部和臀部的訓(xùn)練

          (7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

          (8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

          (9)后腿和背肌的訓(xùn)練

          (10)踢腿和力量的練習(xí)

          4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

          5、排練幾個(gè)舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生,同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

          6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學(xué)生感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn),能夠表演簡單的舞蹈。

          五、活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

          2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

          3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自娛感。

          4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

          5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

          六、活動(dòng)內(nèi)容安排

          第三周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項(xiàng),布置活動(dòng)內(nèi)容,嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律;居(xùn)練。

          第四周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰。

          第五周:基本訓(xùn)練:簡化的芭蕾訓(xùn)練。

          第六周:學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》。

          第七周:基訓(xùn)練習(xí):學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作。

          第八周:基訓(xùn)練習(xí):繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作。

          第九周:繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊(duì)形。

          第十周:配音樂整合動(dòng)作,跟音樂做動(dòng)作。

          第十一周:基訓(xùn)練習(xí):復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作。

          第十二周:學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作。

          第十三周:繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動(dòng)作。

          第十四周:配音樂整合動(dòng)作。

          第十五周:配音樂整合動(dòng)作。

          七、活動(dòng)時(shí)間安排

          每周三、四的中午14:00——14:30。

        培訓(xùn)計(jì)劃書6

          培訓(xùn)目的:

          更快適應(yīng)公司

          讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎,讓新員工體會(huì)到歸屬感

          使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系

          培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

          一、 新員工培訓(xùn)程序

          三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

          1. 就職前培訓(xùn) (部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

          到職前:

          致新員工歡迎信 (人力資源部負(fù)責(zé))

          讓本部門其他員工知道新員工的到來

          準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品

          準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料

          為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師

          準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)

          2. 部門崗位培訓(xùn) (部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

          到職后第一天:

          到人力資源部報(bào)到,進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(人力資源部負(fù)責(zé))

          到部門報(bào)到,經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來

          介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工,參觀世貿(mào)商城

          部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定

          新員工工作描述、職責(zé)要求

          討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)

          派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

          到職后第五天:

          一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,回答新員工的提問。

          對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估,并確定一些短期的績效目標(biāo)

          設(shè)定下次績效考核的時(shí)間

          到職后第三十天

          部門經(jīng)理與新員工面談,討論試用期一個(gè)月來的表現(xiàn),填寫評(píng)價(jià)表

          到職后第九十天

          人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。

          3.公司整體培訓(xùn):(人力資源部負(fù)責(zé)--不定期)

          公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)

          公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核

          公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序

          公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放,回答新員工提出的問題

          四、 新員工培訓(xùn)反饋與考核

          崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后一周內(nèi))

          公司整體培訓(xùn)當(dāng)場評(píng)估表 (培訓(xùn)當(dāng)天)

          公司整體培訓(xùn)考核表 (培訓(xùn)當(dāng)天)

          新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 (到職后30天)

          新員工試用期績效考核表 (到職后90天)

          五、新員工培訓(xùn)教材

          各部門內(nèi)訓(xùn)教材

          新員工培訓(xùn)須知

          公司整體培訓(xùn)教材

          六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

          首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度

          每個(gè)部門推薦本部門的培訓(xùn)講師

          對(duì)推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)

          給每個(gè)部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實(shí)施方案”資料 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格

          根據(jù)新員工人數(shù),公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)

          在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn)

          七、部門新員工培訓(xùn)所需表格

          表格一 新員工部門崗位培訓(xùn)

         。ǖ铰毢蟮谝恢懿块T填寫)

          部門:

          新員工姓名:

          序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容

          完成確認(rèn)(負(fù)責(zé)人簽名)

          就職前培訓(xùn) 讓本部門其他員工知道新員工的到來

          準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品

          準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料

          為新員工指定工作導(dǎo)師

          1 經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來、介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工,參觀世貿(mào)商城

          2 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹,部門內(nèi)的特殊規(guī)定

          3 新員工工作描述、職責(zé)要求,討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)

          4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。

          5 一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,回答新員工的問題。對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估。設(shè)定下次績效考核的時(shí)間(30天后)

          談話記錄:

          部門經(jīng)理簽名:

          日期:

          表格二 新員工崗位培訓(xùn)反饋表

          (到職后新員工一周內(nèi)填寫)

          部門:

          新員工姓名:

          a) 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能?

          是□ 否□

          b) 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述?

          是□ 否□

          c) 你是否已熟悉公司大樓的情況?

          是□ 否□

          d) 你是否已認(rèn)識(shí)部門里所有的同事?

          是□ 否□

          e) 你是否覺得部門崗位培訓(xùn)有效果?

          是□ 否□

          f) 你今后在工作中遇到問題,是否知道如何尋求幫助?

          是□ 否□

          g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn),并保證可以很好地完成任務(wù)?

          是□ 否□

          h) 在崗位培訓(xùn)中,可以改進(jìn)的地方

          i) 在今后的工作中,希望接受更多以下方面的培訓(xùn)

          表三 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表

         。ǖ铰毢30天部門填寫)

          新員工姓名:

          部門:

          職位:

          1. 你對(duì)新員工一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià):

          優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差----------

          2. 新員工對(duì)公司的適應(yīng)程度:

          很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------

          3.新員工的工作能力:

          優(yōu)-------- 良------- 一般----------- 差---------------

          4.其他評(píng)價(jià):

          部門經(jīng)理簽名:

          日期:

        培訓(xùn)計(jì)劃書7

          一、自我分析

           目前立足本職工作,多多向前輩和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),身為教師,做到教書育人,為人師表,做到敬崗愛業(yè),積極參與教研教改和各種教研活動(dòng),改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)自己的每一位學(xué)生,用自己的良好行為和語言,潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。通過自身不斷的學(xué)習(xí)與努力,積累更加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合。成為一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。

          二、個(gè)人年度發(fā)展目標(biāo)

           1、 善于思考,勤于總結(jié),不斷提升自己的教學(xué)教育能力。學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。

          2、 多多學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自己的技能水平,樂于動(dòng)筆,勤于活動(dòng),及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文或案例。積極參加比賽活動(dòng),爭取拿成績。

          3、 嚴(yán)格要求自己,不斷更新自己的專業(yè)知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

          三、主要措施

           1、 在教學(xué)過程中,認(rèn)真上好自己的每一堂課,認(rèn)真?zhèn)湔n,盡力教學(xué),爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)、有反思,并做好反思工作。認(rèn)真的輔導(dǎo)差的學(xué)生,爭取共同進(jìn)步

          2、 以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真對(duì)待各種比賽。力爭提高學(xué)校的運(yùn)動(dòng)成績,提高學(xué)校體育的總體水平。

          3、 抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),利用一切學(xué)習(xí)條件,提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)自己的理論和技能方面的能力。

        培訓(xùn)計(jì)劃書8

          新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從10個(gè)方面入手。

          企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中,因此,企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)新員工的培養(yǎng),幫助他們成長,使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式,在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐,認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從以下方面入手。

          一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

          培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù),分析培訓(xùn)的必要性,以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃thldl.org.cn的前提,也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行:

          1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命,確定對(duì)員工的要求,以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

          2,工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力,如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書,可以直接參照書中對(duì)員工的要求。

          3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照,研究兩者之間存在的差距,確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任能力。

          二、明確培訓(xùn)目標(biāo),分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

          培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù),具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況,從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境,勝任新工作,使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化,具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

          三、遵循培訓(xùn)原則

          培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定,常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主,脫崗培訓(xùn)為輔,在實(shí)踐中快速成長;針對(duì)不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考核。

          四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

          如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

          五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

          一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等,少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長,會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

          六、選定合適的培訓(xùn)責(zé)任部門

          職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,責(zé)任部門為人力資源部或?qū)iT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉,則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

          七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

          一般來說,新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn),他們需要與需求分析的結(jié)果相符合,并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等,專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí),如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面,主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外,不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn),如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面,部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績效指標(biāo)等。

          八、選擇合適的培訓(xùn)方式

          培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)需要和可能,合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

          九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

          培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等,這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷,所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

          十、評(píng)估培訓(xùn)效果

          企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后,應(yīng)采用一定的形式,把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。

          我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型,這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次:

          1,反應(yīng)層,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),通過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;

          2,學(xué)習(xí)層,通過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度;

          3,行為層,即行為改變,確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;

          4,結(jié)果層,即產(chǎn)生的績效,可以通過一些指標(biāo)來衡量,如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

          企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展,因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意,培訓(xùn)評(píng)估完成后,需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告,內(nèi)容包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議,以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)。

        培訓(xùn)計(jì)劃書9

          概念解說

          員工培訓(xùn)計(jì)劃書是企業(yè)為對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)而專門設(shè)計(jì)的企劃文書。

          編寫要點(diǎn)

          員工培訓(xùn)計(jì)劃書的編寫可以根據(jù)不同企業(yè)靈活處理。

          (*注:你正瀏覽的文章由 整理,版權(quán)歸原文作者所有*)

          范 文

          ××公司員工訓(xùn)練企劃書

          一、訓(xùn)練需要

          (一)學(xué)習(xí)要有動(dòng)機(jī),效率才會(huì)高,因此須先評(píng)估訓(xùn)練之需要。

         。ǘ┯(xùn)練須兼顧公司與員工之需要。

          (三)員工之訓(xùn)練需要可經(jīng)由調(diào)查而得知。

          二、訓(xùn)練企劃的推動(dòng)者

          (一)員工教育訓(xùn)練須由上而下進(jìn)行才會(huì)有效果。

         。ǘ┯(xùn)練企劃案不但要獲得高級(jí)主管之參與、支持,而且需要他們大力推動(dòng),否則一切屬于空談。

          三、經(jīng)費(fèi)來源

         。ㄒ唬┙逃(xùn)練是一種長期投資。

         。ǘ┕緫(yīng)每年編列預(yù)算,支持各種訓(xùn)練。

          四、訓(xùn)練目標(biāo)

         。ㄒ唬┐_定訓(xùn)練的目標(biāo)。訓(xùn)練目標(biāo)是為達(dá)成公司之要求或員工個(gè)人的需求,還是為配合新工作而開展的。

         。ǘ╅L期的目標(biāo)還是短期的目標(biāo)。

         。ㄈ┯(xùn)練目標(biāo)需讓受訓(xùn)者充分了解。

          五、訓(xùn)練時(shí)期

         。ㄒ唬┒ㄆ谟(xùn)練(新進(jìn)人員訓(xùn)練、主管定期進(jìn)修等)。

          (二)不定期訓(xùn)練(新管理制度實(shí)施、新產(chǎn)品推出等)。

         。ㄈI業(yè)淡季是訓(xùn)練的好時(shí)期。

          六、訓(xùn)練方式

         。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)授課方式。

          (二)討論方式(個(gè)案討論、分組辯論)。

         。ㄈ┙巧缪莘绞。

         。ㄋ模┮陨先N方式適用于集體訓(xùn)練,個(gè)人訓(xùn)練可參加企業(yè)外之講習(xí)會(huì)。

        培訓(xùn)計(jì)劃書10

          員工培訓(xùn)是指一定組織為開展業(yè)務(wù)及培育人才的需要,采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng),其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識(shí),開拓技能,改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為,是企業(yè)適應(yīng)新的要求,更好的勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù),從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

          員工培訓(xùn)的分類:

          員工培訓(xùn)按培訓(xùn)形式來分,可以分兩種:公開課和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

          1、公開課引的形式:是讓員工到企業(yè)外面參與一些相關(guān)的講師開辦的公開培訓(xùn)課程。

          2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式:是企業(yè)邀請(qǐng)相關(guān)講師到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,針對(duì)性的對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn),這是全面的內(nèi)部培訓(xùn),一般不對(duì)外公開。 員工培訓(xùn)按內(nèi)容來劃分,可以分出兩種:員工技能培訓(xùn)和員工素質(zhì)培訓(xùn)。

          1、員工技能培訓(xùn):是企業(yè)針對(duì)崗位的需求,對(duì)員工進(jìn)行的.崗位能力培訓(xùn)。

          2、員工素質(zhì)培訓(xùn):是企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)方面的要求,主要有心理素質(zhì)、個(gè)人工作態(tài)度、工作習(xí)慣等的素質(zhì)培訓(xùn)。

          培訓(xùn)對(duì)象 根據(jù)參加培訓(xùn)的人員不同,可分為:高層管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、普通職員培訓(xùn)和工人培訓(xùn)。 應(yīng)根據(jù)不同的受訓(xùn)對(duì)象,設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。一般而言,對(duì)于高層管理人員應(yīng)以灌輸理念能力為主,參訓(xùn)人數(shù)不宜太多,采用短期而密集的方式,運(yùn)用討論學(xué)習(xí)方法;對(duì)于中層人員,注重人際交往能力的訓(xùn)練和引導(dǎo),

          參訓(xùn)規(guī)模可以適當(dāng)擴(kuò)大,延長培訓(xùn)時(shí)間,采用演講、討論及報(bào)告等交錯(cuò)的方式,利用互動(dòng)機(jī)會(huì)增加學(xué)習(xí)效果;對(duì)于普通的職員和工人培訓(xùn),需要加強(qiáng)其專業(yè)技能的培養(yǎng),可以大班制的方式執(zhí)行,長期性的延伸教育,充實(shí)員工的基本理念和加強(qiáng)事務(wù)操作。

          員工培訓(xùn)管理制度

          一、培訓(xùn)目標(biāo):

          優(yōu)化員工的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升技能水平、工作績效和能力,增強(qiáng)員工對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

          二、培訓(xùn)分類:

          1、 崗前培訓(xùn): (1)新員工到職培訓(xùn) (2)調(diào)職員工崗前培訓(xùn)

          2、 在職培訓(xùn) 3、 專題培訓(xùn)

          三、培訓(xùn)流程:

          1、各部門填寫年度培訓(xùn)計(jì)劃交與管理部審核,審核通過后可向總經(jīng)理提交《年度培訓(xùn)計(jì)劃表》,總經(jīng)理簽批后即可組織執(zhí)行培訓(xùn)工作。

          2、臨時(shí)安排的培訓(xùn)計(jì)劃,相應(yīng)部門填寫《培訓(xùn)申請(qǐng)單》交管理部,管理部將在初審后上報(bào)至總經(jīng)理進(jìn)行審批,總經(jīng)理審批通過后方可由管理部組織實(shí)施培訓(xùn)工作。

          3、崗前培訓(xùn)(1)新員工到職培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé),內(nèi)容為: a、公司簡介、員工手冊(cè)、人事管理規(guī)章的講解; b、企業(yè)文化知識(shí)的培訓(xùn); c、工作要求、工作程序、工作職責(zé)的說明; d、請(qǐng)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);

          (2)調(diào)職員工崗前培訓(xùn):培訓(xùn)的方式及培訓(xùn)內(nèi)容由調(diào)入部門決定

          4、在職培訓(xùn):在職培訓(xùn)的目的主要在于提高員工的工作效率,以更好的協(xié)調(diào)公司的運(yùn)作及發(fā)展。培訓(xùn)的內(nèi)容和方式均由部門決定

          5、專題培訓(xùn):公司根據(jù)發(fā)展需要或者部門根據(jù)崗位需要,組織部分或全部員工進(jìn)行某一主題的培訓(xùn)工作。

          6、培訓(xùn)后考核:培訓(xùn)后的考核由培訓(xùn)部門自行決定,一般包括:培訓(xùn)教師評(píng)核,經(jīng)理評(píng)核及員工自評(píng)等。

          7、培訓(xùn)結(jié)束,由培訓(xùn)教師填寫《培訓(xùn)記錄》,連同考核表、培訓(xùn)教材、簽到表、和一起交與管理部存檔。

          8、培訓(xùn)中如有關(guān)公司機(jī)密的內(nèi)容,受培訓(xùn)員工應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則。如有泄漏,公司將根據(jù)具體情況給予罰款、記過或辭退處罰。

          員工培訓(xùn)的目的:

          員工培訓(xùn)目的有以下幾種: (1)降低員工流失率。

          (2)讓員工適應(yīng)工作,以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的、那些規(guī)章制度等都告訴他,他以后能少犯錯(cuò)誤,節(jié)省時(shí)間,公司效率就相應(yīng)地提高了。

          (3)展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位,他是干什么的,你希望他做到什么。

          (4)幫助新員工更快地勝任本職工作。

          (5)增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。其實(shí)換句話說也就是降低流失率。

          (6)減少員工的抱怨。員工進(jìn)來不受到關(guān)照,他就會(huì)產(chǎn)生抱怨。一次好的培訓(xùn),會(huì)減少員工的焦慮和抱怨,他才能真正地專心干工作。

          (7)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。我們套用聯(lián)想的一句話叫“入模子”,也就是不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司,用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)公司的組織文化,大家用同一種聲音說話,其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。 如何合理安排員工的培訓(xùn)計(jì)劃:

          (一)長期計(jì)劃

          (1)確立培訓(xùn)目標(biāo)--通過對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo),如通過培訓(xùn)來達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過對(duì)上年度培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特殊需要,可以確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo),成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。

          (2)研究企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)--企業(yè)培訓(xùn)部會(huì)同有關(guān)的主要管理人員研究企業(yè)的生產(chǎn)營銷計(jì)劃,以確定如何通過培訓(xùn)來完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成任務(wù);而要正確地完成任務(wù),又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的知識(shí)、技能和態(tài)度。通過檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)目標(biāo),確定要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要與有關(guān)人員共同研究企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況,找到需要改進(jìn)的不足之處,尋求通過何種培訓(xùn)可以改善現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的特別目標(biāo)。

          (3)根據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類--圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案;圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理培訓(xùn)方案。因此,培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),具體設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的安排過程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素質(zhì)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練及專

          門業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長以上管理人員的培訓(xùn),內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及培訓(xùn)員專門訓(xùn)練等。

          (4)決定培訓(xùn)課程--課程是培訓(xùn)的主題,要求參加培訓(xùn)的員工,經(jīng)過對(duì)某些主題的研究討論后,達(dá)到對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的掌握與運(yùn)用。年度培訓(xùn)計(jì)劃中,要對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行安排,主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目,通常包括:培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等。注意培訓(xùn)課程的范圍不宜過大,以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象;但范圍也不宜過狹,以免無法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識(shí)技能,應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程決定后,需選編各課程教材,教材應(yīng)包括以下部分:培訓(xùn)教材目的的簡要說明;列出有關(guān)教材的圖表;說明表達(dá)教材內(nèi)容的方法;依照下列順序編寫教材:教材題目、教材大綱及時(shí)間計(jì)劃、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法,討論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。

          (5)培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃--培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)方案和管理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是根據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來的。

          (二)短期計(jì)劃

          短期計(jì)劃指針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的具體計(jì)劃。制訂培訓(xùn)活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃的步驟如下:

          1.確立訓(xùn)練目的--闡明培訓(xùn)計(jì)劃完成后,受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。

          2.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的大綱及期限--為培訓(xùn)計(jì)劃提供基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間階斷的安排。

          3.草擬訓(xùn)練課程表--為受訓(xùn)人提供具體的日程安排,落實(shí)到詳細(xì)的時(shí)間安排,即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時(shí)數(shù)。

          4.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式--為受訓(xùn)人完成整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供有效的途徑,在不同學(xué)習(xí)階段采用觀察、實(shí)習(xí)、開會(huì)、報(bào)告、作業(yè)、測驗(yàn)等不同學(xué)習(xí)形式。

          5.制訂控制措施--采用登記、例會(huì)匯報(bào)、流動(dòng)檢查等控制手段,監(jiān)督培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)展。

          6.決定評(píng)估方法--根據(jù)對(duì)受訓(xùn)人員的工作表現(xiàn)評(píng)估以及命題作業(yè)、書面測驗(yàn)、受訓(xùn)人員的培訓(xùn)報(bào)告等各方面來綜合評(píng)價(jià)受訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果。

          員工培訓(xùn)工作難點(diǎn):

          1、如何提高培訓(xùn)項(xiàng)目的針對(duì)性和實(shí)效性?這一點(diǎn)是關(guān)鍵,也是大方向。建議培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)講師都要多關(guān)注企業(yè)的問題所在,從實(shí)際出發(fā),不要盲目跟風(fēng)。市場上的培訓(xùn)課程很多也很雜,要善于選擇,取我真正之所需。只有從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃,才能為培訓(xùn)的實(shí)施打好基礎(chǔ)。

          2、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。培訓(xùn)計(jì)劃制定后,實(shí)施也很重要。包括合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)老師的選擇、培訓(xùn)環(huán)節(jié)的落實(shí)以及相關(guān)服務(wù)流程的銜接。

          3、培訓(xùn)項(xiàng)目的效果轉(zhuǎn)化工作,尤其是投資比較大的重要的培訓(xùn)項(xiàng)目。如果培訓(xùn)成果沒有得到明顯的回報(bào),很難讓老板和員工對(duì)該培訓(xùn)項(xiàng)目給予最充分的肯定和后續(xù)培訓(xùn)的支持。

          員工培訓(xùn)5要素:

          在員工的培訓(xùn)中,過程指導(dǎo)尤為重要。很多管理者在培訓(xùn)員工的過程中,通常也會(huì)有"過程指導(dǎo)"的內(nèi)容,但大部分員工經(jīng)過"過程指導(dǎo)"后仍是一知半解,達(dá)不到管理者的要求,主要原因是培訓(xùn)者(師傅)沒有完全掌握過程指導(dǎo)的技巧。過程指導(dǎo)有五個(gè)關(guān)鍵要素,這五個(gè)關(guān)鍵要素缺一不可。

          員工過程指導(dǎo)的五個(gè)關(guān)鍵要素分別為:1、樣板;2、協(xié)同;3、觀察;4、糾正;5、強(qiáng)化。

          一、樣板e(cuò)xample:"師傅做給徒弟看"樣板即根據(jù)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求所做出來的模板,是員工日常工作的參照物。培訓(xùn)者必須按各種工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣子來,以最直觀的方式讓被培訓(xùn)者明白什么是正確的。

          二、協(xié)同coordination:"師傅徒弟一起做"協(xié)同即帶領(lǐng)、陪同員工完成各項(xiàng)工作。培訓(xùn)者按工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣板后,要親自和被培訓(xùn)者按樣板要求共同完成各項(xiàng)工作,一方面使被培訓(xùn)者更理解樣板內(nèi)容,另一方面可以幫助被培訓(xùn)者解決初次工作遇到的困難和心理障礙。

          三、觀察observe:"師傅看著徒弟做"觀察即通過對(duì)員工工作的全過程進(jìn)行觀察,以了解員工工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過"樣板"和"協(xié)同"后,被培訓(xùn)者已具備一定的操作技能,這時(shí)培訓(xùn)者不能再幫著被培訓(xùn)者去完成工作了,而要讓其獨(dú)立完成。這時(shí),培訓(xùn)者一定要站在被培訓(xùn)者旁邊,選取不影響被培訓(xùn)者工作的位置進(jìn)行觀察,并進(jìn)行記錄,對(duì)做得不足的地方進(jìn)行標(biāo)注。

          四、糾正rectify:"師傅指著徒弟做"糾正即根據(jù)觀察被培訓(xùn)者

          工作的結(jié)果,指出做得好的和做得不足的地方,然后對(duì)做得不足的地方進(jìn)行糾正。糾正是確保過程指導(dǎo)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié),但培訓(xùn)者在糾正時(shí)要注意以下幾個(gè)要點(diǎn):

          1、糾正不足前要對(duì)被培訓(xùn)者做得好的地方進(jìn)行肯定和表揚(yáng),最好是當(dāng)眾表揚(yáng);

          2、糾正不足時(shí)最好把被培訓(xùn)者拉到一邊,單獨(dú)進(jìn)行講解,同時(shí)多做演示動(dòng)作,以加強(qiáng)記憶。

          五、強(qiáng)化congsolidate:"師傅逼著徒弟做"。強(qiáng)化即按照樣板標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持做下去,最終形成習(xí)慣。強(qiáng)化是一個(gè)長期的過程,培訓(xùn)者必須逼迫被培訓(xùn)者不斷堅(jiān)持去做,而且要根據(jù)樣板標(biāo)準(zhǔn)做出考核指標(biāo),沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行處罰。這五個(gè)步驟有效完成后,被培訓(xùn)者也就可以"出師"了。

          員工培訓(xùn)有效性的標(biāo)準(zhǔn)

          什么是培訓(xùn)的有效性?簡單說,它是指公司和員工從培訓(xùn)中獲得的收益,對(duì)員工個(gè)人來說,收益意味著學(xué)到新的知識(shí)或技能;對(duì)公司來說,收益包括顧客滿意度的增加,市場占有率的增加,最終是企業(yè)效益的增加。培訓(xùn)有效性往往是通過培訓(xùn)結(jié)果體現(xiàn)出來的,培訓(xùn)結(jié)果指的是用于評(píng)估培訓(xùn)的準(zhǔn)則,而這些準(zhǔn)則就成了培訓(xùn)有效性的標(biāo)準(zhǔn)。 一般而言,培訓(xùn)有效性的標(biāo)準(zhǔn)常表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

          1.員工知識(shí)的增加。通過培訓(xùn),員工具備了完成本職工作所必須的基本知識(shí),而且員工能很好地了解企業(yè)經(jīng)營的基本情況,如企業(yè)的發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標(biāo)、 經(jīng)營方針、 規(guī)章制度,等等。

          2.員工技能的提升。經(jīng)過培訓(xùn),員工完成了本職工作所必備的技能,如談判技能、 操作技能、 處理人際關(guān)系的技能等。

          3.員工態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn),企業(yè)與員工之間建立了相互信任的關(guān)系,增強(qiáng)了員工的職業(yè)精神,培養(yǎng)了員工的團(tuán)隊(duì)合作精神;同時(shí),也增加了員工適應(yīng)并融于企業(yè)文化的主動(dòng)性。

          4.員工行為的改變。員工知識(shí)技能的提高和工作態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變,主要體現(xiàn)在員工回到工作崗位后的行動(dòng)中去,把新知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)踐中,解決了以往工作中所遇到的困難和問題;轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼墓ぷ鲬B(tài)度,增強(qiáng)企業(yè)主人翁責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),積極主動(dòng)地為企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

          5.企業(yè)效益的增加。員工將培訓(xùn)結(jié)果及時(shí)運(yùn)用到工作中,提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,降低企業(yè)的生產(chǎn)成本,最終提高了顧客的滿意度,增加了企業(yè)的效益。

        培訓(xùn)計(jì)劃書11

          在以往發(fā)放的教材《中國非處方藥店員手冊(cè)》、《安全用藥知識(shí)讀本》、《北京同仁堂營銷、零售人員培訓(xùn)講義匯編》、《中藥飲片調(diào)劑規(guī)程》、《中藥調(diào)劑指南》、《同仁堂產(chǎn)品手冊(cè)》、《中藥調(diào)劑員培訓(xùn)教材》等的基礎(chǔ)上,結(jié)合20xx年新頒布的藥典和集團(tuán)培訓(xùn)中心下發(fā)的《同仁堂產(chǎn)品手冊(cè)》及新版《中藥調(diào)劑員培訓(xùn)教材》重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí),參加總部培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員及業(yè)務(wù)骨干,利用晨訓(xùn)時(shí)間給門店員工講解專業(yè)技術(shù)知識(shí)、法律法規(guī)等相關(guān)方面知識(shí)。

          考核形式:每季度一次筆試考核,考核成績、空白試卷及答案各門店自行存檔。 除常規(guī)培訓(xùn)外,制訂每季度的培訓(xùn)主題,強(qiáng)化專項(xiàng)知識(shí)及能力。

          (一) 第一季度培訓(xùn)主題:(1)工作會(huì)會(huì)議精神及典型發(fā)言.

          (2)同仁堂服務(wù)理念及品牌宣傳

          (3)季節(jié)多發(fā)病及重點(diǎn)品種培訓(xùn)

          培訓(xùn)目的:結(jié)合季節(jié)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于常見病和多發(fā)病的用藥進(jìn)行培訓(xùn),特別是對(duì)癥

          的同仁堂品種進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

          培訓(xùn)對(duì)象:門店所有員工

          培訓(xùn)參考文獻(xiàn):《同仁堂名藥》、《安全用藥知識(shí)讀本》、《北京同仁堂營銷、零售人員培訓(xùn)講義匯編》《安全用藥知識(shí)讀本》《店員手冊(cè)》《北京同仁堂品牌文化培訓(xùn)綱要》及總部下發(fā)相關(guān)培訓(xùn)材料等。

          主講講師:各門店經(jīng)理、大堂經(jīng)理、藥師等專業(yè)人員

          考核形式:筆試

          (二) 第二季度培訓(xùn)主題:(1)開展《20xx年中藥調(diào)劑規(guī)程》、《20xx年藥典》、

          《同仁堂中藥調(diào)劑員培訓(xùn)教材》、《門店藥品經(jīng)營質(zhì)量管理制度》、《食品安全法》、《藥品流通監(jiān)督管理辦法》的培訓(xùn)。

          (2)銷售服務(wù)技巧培訓(xùn)。

          (3)重點(diǎn)品種培訓(xùn)

          培訓(xùn)目的:強(qiáng)化質(zhì)量管理制度的熟悉貫徹,加強(qiáng)服務(wù)理念,提高銷售水平。 培訓(xùn)對(duì)象:門店所有員工

          培訓(xùn)參考文獻(xiàn):相關(guān)法律法規(guī)及總部下發(fā)的,新下發(fā)的《制度匯編》等文件 主講講師:各門店經(jīng)理、質(zhì)量員等專業(yè)人員

          考核形式:筆試

          (三) 第三季度培訓(xùn)主題:(1)同仁堂企業(yè)文化

          (2)同仁堂品種培訓(xùn)

          (3)同仁堂品牌管理

          培訓(xùn)目的:提高同仁堂品種的銷售理念

          培訓(xùn)對(duì)象:門店所有員工

          培訓(xùn)參考文獻(xiàn):培訓(xùn)中心下發(fā)的新《同仁堂產(chǎn)品手冊(cè)》、《中國非處方藥店員手冊(cè)》、《北京同仁堂營銷、零售人員培訓(xùn)講義匯編》、《同仁堂行為理念》、《北京同仁堂品牌文化培訓(xùn)綱要》及總部下發(fā)相關(guān)培訓(xùn)材料等。

          主講講師:各門店經(jīng)理、大堂經(jīng)理、藥師等專業(yè)人員

          考核形式:筆試

          (四)第四季度培訓(xùn)主題: (1)針對(duì)本年度工作進(jìn)行匯總

          (2)飲片調(diào)劑規(guī)程及飲片調(diào)劑工作中的重點(diǎn)和難

          點(diǎn)問題及注意事項(xiàng)

          (3)貴細(xì)藥品培訓(xùn)

          培訓(xùn)目的:提升調(diào)劑技能,規(guī)范調(diào)劑流程,避免發(fā)生問題。

          培訓(xùn)對(duì)象:門店所有員工,重點(diǎn)是負(fù)責(zé)調(diào)劑、審方、復(fù)核的員工

          培訓(xùn)參考文獻(xiàn):培訓(xùn)中心下發(fā)的新版《中藥調(diào)劑培訓(xùn)教材》及總部下發(fā)相關(guān)培訓(xùn)材料等。

          主講講師:各門店藥師等專業(yè)人員

          考核形式:筆試

        培訓(xùn)計(jì)劃書12

          一、心理建設(shè):

          1、貴接部的性質(zhì)及職能

          2、貴接行業(yè)存在的原因及生存空間

          3、接待員如何給自己定位,正確的心理定位對(duì)日后工作的影響

          4、貴接行業(yè)的發(fā)展空間及接待員個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)

          二、技能培訓(xùn):

          1、禮貌:(注重習(xí)慣的養(yǎng)成)要求:親切 自然

          2、規(guī)范:(注重整體的統(tǒng)一及絕對(duì)的服從性)要求:整齊 協(xié)調(diào)

          3、酒水知識(shí):掌握酒水的分類、品名、配飲及飲用方法

          4、點(diǎn)單 點(diǎn)歌:要求:速度 準(zhǔn)確度

          5、書寫房消費(fèi)卡 出入卡:要求:書寫標(biāo)準(zhǔn)、字體規(guī)范

          6、促銷意識(shí)、促銷手法及客人的消費(fèi)心理

          7、常見的房內(nèi)游戲及作弊手法

          三、房內(nèi)服務(wù):

          1、進(jìn)房服務(wù)流程:要求二十個(gè)步驟無遺漏,能夠靈活運(yùn)用

          2、進(jìn)房的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、杯具的取換方法、開酒、倒酒

          3、積極、友善的促銷

          4、溝通能力及公關(guān)技巧:a:客人的分類及應(yīng)對(duì)方法

          各種狀態(tài)房的突破口

          與客人間接溝通的橋梁

          b:了解男性客人的虛榮心理

          正確的外在偽裝

          清醒的頭腦、準(zhǔn)確的感情投入

          客人離場后的感情聯(lián)絡(luò)

          公司架構(gòu)及有關(guān)部門的操作流程

          各種突發(fā)事件及解決方法:停電

          打架

          客人逃單

          房內(nèi)服務(wù)時(shí)公司管理人員進(jìn)房

          營業(yè)中房內(nèi)電器出現(xiàn)故障

          公安例行檢查

          六、培訓(xùn)總結(jié)、上崗前的心理建設(shè):

          強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、加強(qiáng)員工的自信心

        培訓(xùn)計(jì)劃書13

          拓展培訓(xùn)計(jì)劃書

          一、拓展培訓(xùn)簡介

          拓展培訓(xùn),又稱外展訓(xùn)練(Outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人襲擊,許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底,針對(duì)這種情況,漢思等人創(chuàng)辦了"阿伯德威海上學(xué)校",訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧,使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后,許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來,訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

          拓展培訓(xùn)通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。

          拓展培訓(xùn)的課程主要由水上、野外和場地三類課程組成。水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等;野外課程包括:遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等;場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,利用各種訓(xùn)練設(shè)施,如高架繩網(wǎng)等,開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。

          訓(xùn)練通常有以下四個(gè)環(huán)節(jié):

          1、團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開始時(shí),團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,消除緊張,建立團(tuán)隊(duì),以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

          2、個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

          3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo),通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

          4、回顧總結(jié);仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn),以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?偨Y(jié),使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

          拓展培訓(xùn)的顯著特點(diǎn)有:

          1、 綜合活動(dòng)性。拓展培訓(xùn)的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過程,要求學(xué)員全身心的投入。

          2、 挑戰(zhàn)極限。拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"極限"。

          3、 集體中的個(gè)性。拓展培訓(xùn)實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。 4、 高峰體驗(yàn)。在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

          5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中,教員只是點(diǎn)到為止,主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。

          6、 通過拓展培訓(xùn),參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。

          二、項(xiàng)目概況

          中關(guān)村創(chuàng)新研修學(xué)院本著為園區(qū)企業(yè)提供更好的培訓(xùn)服務(wù)為宗旨,同遠(yuǎn)飛鳥戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部聯(lián)合策劃了本項(xiàng)目。我們將立足企業(yè)需求,以野外活動(dòng)為主線,以拓展培訓(xùn)為目的,有計(jì)劃的組織企業(yè)員工通過培訓(xùn)提升自己的各方面能力,讓企業(yè)在激烈的市場競爭中保持穩(wěn)定的核心競爭力。

          三、合作伙伴成功案例

          我們的合作伙伴遠(yuǎn)飛鳥戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部成立于1996年末,成立宗旨是提倡、宣傳和推廣健康的戶外運(yùn)動(dòng)、環(huán)境保護(hù)。俱樂部由中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)理事張遠(yuǎn)輝擔(dān)任總領(lǐng)隊(duì),由中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)、中國登山協(xié)會(huì)和中科院的地質(zhì)、大氣物理、水利等專家提供專業(yè)顧問。俱樂部的業(yè)務(wù)是為團(tuán)體客戶提供的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。在保障安全的前提下,在戶外自然環(huán)境中,以山地徒步穿越為主要形式,配以野外生存知識(shí)教育、部分極限運(yùn)動(dòng)形式、戶外拓展游戲,培養(yǎng)企業(yè)員工的合作意識(shí),磨練個(gè)人毅志,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作。這種寓教于樂的戶外運(yùn)動(dòng)加拓展訓(xùn)練形式已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)可。至今為止,俱樂部已經(jīng)成功地為很多企事業(yè)單位舉辦了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。2004年組織的部分活動(dòng)如下:

          2004年3月,中國銀行總行70人,戶外體驗(yàn)式培訓(xùn),

          2004年4月,中國銀行海淀分行,戶外穿越,

          2004年4月,IBM公司1700人,穿越金山嶺-司馬臺(tái)長城,

          2004年5月,組織會(huì)員進(jìn)行山東自駕車、探秘美人谷、越野唐蕃古道、尼泊爾之旅等

          四條經(jīng)典特種旅行線路和對(duì)西藏羌塘無人區(qū)的穿越和探險(xiǎn)工作,

          2004年5月,硅谷數(shù)模公司,在北戴河組織戶外體驗(yàn)式培訓(xùn),

          2004年5月,新京報(bào)社600名員工,在長城上組織了具有強(qiáng)烈企業(yè)文化色彩的定向

          闖關(guān)越野賽,

          2004年6月,成功的IBM CLUB 成員開展了戶外專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn), 2004年9月,海淀支行100名員工,龍?zhí)稘緫敉馔卣褂?xùn)練??

          四、拓展培訓(xùn)方案(如企業(yè)用戶提出指定地點(diǎn),經(jīng)協(xié)商后共同制定培訓(xùn)方案)

          1、龍?zhí)稘舅俳?/p>

          活動(dòng)方案:

          活動(dòng)費(fèi)用:面議 注:以上報(bào)價(jià)內(nèi)不含

          1、午餐為野餐(自備); 2、車輛使用。

          俱樂部提供:

          景點(diǎn)的第一門票

          專業(yè)團(tuán)體保險(xiǎn)

          專業(yè)培訓(xùn)課程及培訓(xùn)用品、專業(yè)培訓(xùn)師、專業(yè)戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)、專業(yè)登山器具及防護(hù)器具、野炊器具

          注:一、以上課程中紅色為固定科目,最好不做修改;

          黑體為選修科目,根據(jù)不同需求,

          可安排相應(yīng)的科目。 備選科目:

          ◇活動(dòng)意義:體現(xiàn)合作的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃組織、配合協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的作用,培養(yǎng)決策與統(tǒng)籌意識(shí)。 ※盲人方陣:

          ◇活動(dòng)意義:培養(yǎng)隊(duì)員在蒙住雙眼的情況下不慌亂,為達(dá)到集體共同目的而團(tuán)結(jié)努力。(智力游戲,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力) ※齊聲同步:

          ◇活動(dòng)意義:培養(yǎng)隊(duì)員之間的相互協(xié)調(diào)及團(tuán)隊(duì)精神。 ※阿甘在越南(運(yùn)送傷員):

          ◇活動(dòng)意義:隊(duì)員之間相互鼓勵(lì),相互配合,運(yùn)用集體的智慧,揚(yáng)長避短。 ※盲陣:

          ◇活動(dòng)意義:培養(yǎng)隊(duì)員之間的協(xié)作、信任,體現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體智慧。 ※物品傳遞:

          ◇活動(dòng)意義:培養(yǎng)各部門之間協(xié)調(diào)配合,培養(yǎng)隊(duì)員處事冷靜和應(yīng)變能力。(智力游戲,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和指揮者的領(lǐng)導(dǎo)決策能力) ※雷區(qū)取水:

          ◇活動(dòng)意義:發(fā)揮集體的智慧和力量共同克服困難,解決問題,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。 ※勇攀高枝:

          ◇活動(dòng)意義:體現(xiàn)隊(duì)員解決問題的能力和一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的信任感。 ※協(xié)調(diào)圈:

          ◇活動(dòng)意義:鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,增加小組成員間的信任度 ※打人結(jié):

        培訓(xùn)計(jì)劃書14

          1.增進(jìn)員工對(duì)公司的了解,便于日后工作

          2.提高員工修養(yǎng)及精神面貌,減少事故的發(fā)生,使工作更出色

          3.增強(qiáng)員工紀(jì)律性,降低員工流動(dòng)率

          4.培訓(xùn)可以提高工作效率,降低消耗

          5.能使員工自信心更強(qiáng),提高團(tuán)體合作協(xié)調(diào)能力

          6.培訓(xùn)可以讓管理人員及服務(wù)人員在原有基礎(chǔ)上在提高

          7.造就一支過硬的員工隊(duì)伍、創(chuàng)造出最優(yōu)秀的勞動(dòng)組織

          8.創(chuàng)造“自動(dòng)、自發(fā)”的人事環(huán)境,使員工的積極性得到最大的發(fā)揮

          樹立良好的企業(yè)形象

          1. 塑造企業(yè)良好的標(biāo)

          2. 準(zhǔn)——員工的素質(zhì)

          3. 塑造企業(yè)良好的基礎(chǔ)——員工的招收

          4. 塑造企業(yè)良好的關(guān)鍵——員工的培訓(xùn)

          樹立企業(yè)經(jīng)營觀念

          市場觀念:

          牢固樹立以市場為中心的思想,根據(jù)市場的需求,組織發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢,以創(chuàng)造的經(jīng)營去引導(dǎo)消費(fèi),讓環(huán)境促進(jìn)消費(fèi);

          競爭觀念:

          競爭是與市場經(jīng)濟(jì)密切相連的,也是企業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,是市場經(jīng)濟(jì)的客觀產(chǎn)物,其競爭將給企業(yè)注入強(qiáng)大的動(dòng)力,是促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)實(shí)力,提高專職人員素質(zhì)的基本手段,同時(shí)也給企業(yè)帶來強(qiáng)大外在壓力,促使企業(yè)提高,服務(wù)質(zhì)量,產(chǎn)品質(zhì)量,也是人才的競爭,技術(shù)的競爭,更是管理的競爭。企業(yè)要在競爭上求得生存和發(fā)展,就必須樹立競爭觀念,敢于面對(duì)市場競爭,自覺抵制各種不正當(dāng)?shù)母偁?

          創(chuàng)新觀念:

          (1)營銷創(chuàng)新:主要通過營銷策略上的創(chuàng)新,不斷擴(kuò)大市場生意,去開拓新的市場;

          (2)組織創(chuàng)新;改革原有的組織形式,建立新的經(jīng)營組織,創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑,也是企業(yè)適應(yīng)市場的必然選擇;

          (3)某些特殊工種的創(chuàng)新:多吸取別人的優(yōu)點(diǎn),自我再創(chuàng)新,同時(shí)也是樹立強(qiáng)調(diào)抓好現(xiàn)在預(yù)策未來的長遠(yuǎn)思想;

          戰(zhàn)略觀念;

          不是為了某個(gè)事件的成敗或短期發(fā)展而制定的。它是一個(gè)較長時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的行動(dòng),它需要經(jīng)過經(jīng)營者堅(jiān)韌不拔的長期奮斗和不懈努力,長期發(fā)展,從長計(jì)議,需要管理者一方面正確選擇經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo),落實(shí)各項(xiàng)措施,動(dòng)員一切力量去為之奮斗,更一方面需要處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,做到兩者,有機(jī)統(tǒng)一;

          效益觀念;

          企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)必須以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為中心,企業(yè)管理的中心任務(wù),要保障企業(yè)能夠取得良好的經(jīng)濟(jì)效益,并不是單純的為了贏利,要以企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù),為社會(huì)和消費(fèi)者,帶來直接和間接的利益為宗旨“爭創(chuàng)品牌”;

          木桶盛水的多少,雖由最短的木板決定,但調(diào)整木桶的物理位置能夠達(dá)到多盛水的目的,這一新的理念給了我新的啟發(fā),那就是我們?cè)诠ぷ髦幸玫男碌乃悸啡ヌ剿,采取積極方法,調(diào)整木桶去達(dá)到盛水的最大量。

          培訓(xùn)計(jì)劃課時(shí)的安排及培訓(xùn)大綱的制定

          一. 入職培訓(xùn)

          入職培訓(xùn)是指新招聘的員工在入職前必須進(jìn)行的一個(gè)前期培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容:

          1.企業(yè)概況、創(chuàng)立和發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)營目標(biāo)和方向、(1)1課時(shí)

          2.工作條件,上班時(shí)間、就餐時(shí)間、假日假期安排、計(jì)薪方式、病事假制度、管理人員架構(gòu)表、(2)1課時(shí)(3)1課時(shí)

          3.生活設(shè)施,洗手間、寢室、食堂、休息室、更衣室、工作等地點(diǎn)、現(xiàn)場觀摩講解1課時(shí)

          4.規(guī)章制度、店規(guī):如上下班打卡或簽到、走員工通道、安全事項(xiàng)、違反規(guī)定的處罰內(nèi)容、(4)2課時(shí)

          八大禁忌

          (1)嚴(yán)禁打架、罵人;

          (2)嚴(yán)禁盜竊、貪污;

          (3)嚴(yán)禁與技師拉關(guān)系;

          (4)員工之間發(fā)生非同事關(guān)系;

          (5)嚴(yán)禁聚眾賭博;

          (6)嚴(yán)禁索取接受小費(fèi)飛單;

          (7)嚴(yán)禁偷食餐點(diǎn);

          (8)嚴(yán)禁私自招待;

          5。儀容儀表、禮節(jié)禮貌、儀容儀表的具體表現(xiàn)、什么是禮貌、禮貌服務(wù)的基本要求、禮貌禮節(jié)的具體表現(xiàn)、常用禮貌用語、總結(jié)崗位禮貌用語,電話禮節(jié),接打電話時(shí)的注意事項(xiàng)(5)8課時(shí) 服務(wù)中的常用手語、2課時(shí) 素質(zhì)要求(6)1課時(shí)、

          6、服務(wù)的技能、行、走、站、立、語言的訓(xùn)練、(7)5課時(shí)托盤的正確使用及注意事(8)2課時(shí)

          7、 桑拿業(yè)發(fā)展史及基本概念、專業(yè)知識(shí)、(9)2課時(shí)

          8、賓客投訴的處理及各種工作情況的應(yīng)付、舉例分析、(10)6課時(shí)

          二.員工手冊(cè)培訓(xùn) 60課時(shí)

          三.服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員,應(yīng)具備的基本條件及基本素質(zhì)、(討論話題)

          基本素質(zhì)(11)1課時(shí)

          基本意識(shí)

          服務(wù)員的基本要素

          1. 軍人的作風(fēng)

          2. 外交家的氣質(zhì)

          3. 藝術(shù)家的風(fēng)度

          4. 演說家的口才(推銷)

          5. 企業(yè)家的頭腦

          6. 運(yùn)動(dòng)員的體魄

          四.如何成為一名優(yōu)秀的服務(wù)員(討論話題)(12)2課時(shí)

          服務(wù)工作的基本要求(提問,讓大家踴躍回答,無標(biāo)準(zhǔn))

          優(yōu)質(zhì)服務(wù)

          何為優(yōu)質(zhì)服務(wù)

          優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是微笑,準(zhǔn)確,迅速,無差錯(cuò),無事故,也就是為顧客之所想,急顧客之所急,同時(shí)服務(wù)需要付出代價(jià);

          優(yōu)秀服務(wù)員必備的十個(gè)習(xí)慣(13)1課時(shí)

          4、 服務(wù)態(tài)度(14)1課時(shí)

          一個(gè)服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度,將會(huì)影響整體的服務(wù)形象,糾正職工的服務(wù)態(tài)度,是桑拿部培訓(xùn)的必然趨勢。

          要對(duì)每一位服務(wù)員的服務(wù)心態(tài)組做以調(diào)整,使每一位服務(wù)員能在正常的工作崗位上正確的對(duì)待每一位賓客,使其達(dá)到最佳的服務(wù)效果,那麼我們就要做到了解每一位員工的想法和態(tài)度,以便及時(shí)地糾正員工的心態(tài)使其正確的對(duì)待本職工作,能在本職崗位上發(fā)光、發(fā)熱。 要周期性的針對(duì)服務(wù)員做工作心態(tài)的調(diào)查,以把服務(wù)員不良的工作想法和服務(wù)態(tài)度加以糾正,使其能夠更好地在為客人服務(wù)當(dāng)中得到正確的工作想法和服務(wù)態(tài)度。

          五.酒水知識(shí)及價(jià)目表培訓(xùn),酒具,開啟方法(15) 4課時(shí)

          六.促銷技巧(16)8課時(shí)

          什么是促銷?

          員工的促銷意識(shí)

          現(xiàn)代桑拿洗浴即使擁有完善先進(jìn)的桑拿設(shè)施,科學(xué)嚴(yán)格的管理制度和優(yōu)質(zhì)高級(jí)的服務(wù)方式,也不一定能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的,因?yàn)樵谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下“酒香也怕巷子深”桑拿浴要想樹立良好的形象,提高競爭能力的洗浴業(yè)占有率,除了需要擁有先進(jìn)的康樂設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)外,還必須有良好的促銷意識(shí),以便更好的提高本店的經(jīng)濟(jì)收入。

          使每一位服務(wù)員明白,明確顧客不是我們的負(fù)擔(dān),使我們工作的目的地,顧客是我們商業(yè)活動(dòng)的對(duì)象,他們應(yīng)受到的尊重,顧客是我們的消費(fèi)者,是我們的上帝,顧客應(yīng)該享受權(quán)利,他們是我們的經(jīng)濟(jì)效益的來源。

          促銷的重要性

          客人的類型

          怎樣建議和推銷

          推銷技巧

          七.突發(fā)事件的應(yīng)變和處理(17)3課時(shí)

          八.如何處理客人投訴(復(fù)習(xí))(18)2課時(shí)

          九.營業(yè)中可能出現(xiàn)的問題及處理辦法(19)3課時(shí)

          十.物品配備及消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(20)3課時(shí)

          十一. 各種單據(jù)的使用,及開單流程演練(21)3課時(shí)

          十二.轉(zhuǎn)帳、交接班、叫醒服務(wù)、浴服寄存、等流程(22)2課時(shí)

          十三.提成方案、獎(jiǎng)勵(lì)制度、等(23)2課時(shí)

          十四.各部工作流程及規(guī)范(24)6課時(shí)

          十五.按摩項(xiàng)目的講解(25)2課時(shí)

          十六.業(yè)務(wù)考核(26)2課時(shí)

          十七.模擬練習(xí)

          十八.問題跟進(jìn)

          十九.全面測試

          二十.帶客彩排

        培訓(xùn)計(jì)劃書15

          建設(shè)面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件,學(xué)校辦學(xué)宗旨要始終以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

          一﹑培養(yǎng)一支適合學(xué)校未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

          學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)校通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式,及時(shí)了解教改信息和教改經(jīng)驗(yàn)。

         、賹W(xué)校創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì),讓教師外出學(xué)習(xí),然后進(jìn)行通過校內(nèi)報(bào)告、講課活動(dòng),達(dá)到資源共享目標(biāo)。

         、谡(qǐng)專家來學(xué)校做報(bào)告。請(qǐng)各地專家、名校教師到學(xué)校作報(bào)告、指導(dǎo)教學(xué),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

         、叟c名校聯(lián)誼,加強(qiáng)學(xué)校之間的交流。

          二、加強(qiáng)繼續(xù)教育,提高教師的專業(yè)知識(shí)水平

          教師的專業(yè)文化知識(shí)水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力,學(xué)校采用多形式、多層次、多渠道的模式,堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主的原則,開展繼續(xù)教育,不斷提高教師的文化素養(yǎng)。

          1.鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育,不斷提高學(xué)歷層次,使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次,以適應(yīng)教育教學(xué)需要。

          2.通過開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),過好“知識(shí)積累關(guān)”。督促教師在熟練掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,大量閱讀古詩詞、美文、哲文,提升教師文化層次,鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學(xué)習(xí)組織,形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

          三、關(guān)注教師的身心健康,建立一支心理健康的教師隊(duì)伍

          培養(yǎng)教師良好的興趣愛好、性格,具有適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。

          1.加強(qiáng)法制、法規(guī)教育,培養(yǎng)教師們依法施教的意識(shí)。

          提高教師的法律意識(shí)、法制觀念,定期請(qǐng)法律專家、教育專家到校做報(bào)告,組織教師學(xué)習(xí)分析教育典型事件,教育廣大教職工遵守憲法、法律和各種法規(guī),注重職業(yè)道德,遵守校規(guī)校紀(jì),尊重學(xué)生人格,保護(hù)受教育的權(quán)力,不歧視差生,不體罰學(xué)生,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和知識(shí)傳授。

          2.加強(qiáng)校園文化建設(shè),組織一些教師參加的文體娛樂活動(dòng),豐富教師的課余文化生活,幫助教師主動(dòng)改善工作環(huán)境,協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,改變較為單調(diào)的學(xué)校生活,增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機(jī)會(huì)。

          3.融洽師生關(guān)系。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的書籍,了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理解,提高與學(xué)生溝通的技巧,從而進(jìn)一步改善師生之間的關(guān)系。

          4.倡導(dǎo)合作意識(shí),增強(qiáng)學(xué)校工作的凝聚力。

          我提倡合作,共同進(jìn)步。注重教師群體的共同發(fā)展,促進(jìn)教師加強(qiáng)合作,形成合力,通過新老教師、骨干教師與一般教師的結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng),增強(qiáng)教師凝聚力。

          四、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高教師的課堂教學(xué)水平

          用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,運(yùn)用于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中去,利用現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科有機(jī)整合,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1.規(guī)范常規(guī)管理,進(jìn)行日常工作科研化研究。

          制定規(guī)范的教學(xué)常規(guī),使教師有法可依,有規(guī)可循,使課堂教師進(jìn)一步規(guī)范,有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),另外進(jìn)行日常教學(xué)工作科研化研究,在日常工作中,主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究,對(duì)自己的教學(xué)工作認(rèn)真地反思、大膽地實(shí)踐,將教學(xué)每一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)分析,整理好教學(xué)每一環(huán)節(jié)的資料,將日常工作上升到科研的角度認(rèn)識(shí),使學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性。

          2.開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)爭優(yōu)活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心,按照整體規(guī)劃分項(xiàng)達(dá)標(biāo)的要求,從課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手對(duì)不同層次的教師制定相應(yīng)的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,讓教師在教學(xué)實(shí)踐過程中,自己發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,制定措施,通過自己努力,同事幫助,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)等方式提高課堂教學(xué)水平,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。首先將課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分解,然后分階段逐向達(dá)標(biāo)。如導(dǎo)課、就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的上課、說課、板書設(shè)計(jì)等達(dá)標(biāo)活動(dòng)。實(shí)行校內(nèi)公開課制度,為教研組提供互相切磋共同提高的機(jī)會(huì)。

          3.開展骨干示范、結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)

          在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃中,充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用,對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。讓他們或帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究,或獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)示范、現(xiàn)身說法等,讓普通教師從骨干教師成長發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng),有利于提高教育素養(yǎng)。另外開展“結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng),采用雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式將骨干教師與年輕教師結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系,對(duì)教學(xué)的整個(gè)過程、各個(gè)方面進(jìn)行交流、指導(dǎo),使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。

          4.完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組聽評(píng)課制度。

          通過完善各種類型的聽評(píng)課活動(dòng),及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,肯定成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)掌握教學(xué)中帶有傾向性的問題,及時(shí)研究和改進(jìn)教學(xué)工作。①在一個(gè)班內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的聽課。了解一個(gè)班的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)紀(jì)律及各科教師教學(xué)情況。②對(duì)同一學(xué)科不同教師的連續(xù)聽課。了解某一學(xué)科的教學(xué)情況,有利于幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或確定教學(xué)研究的方向,激勵(lì)教師鉆研教學(xué)。③對(duì)同一年級(jí)同一學(xué)科教師連續(xù)聽課。了解教師集體備課情況,掌握教師教學(xué)質(zhì)量上的差異情況。④對(duì)一個(gè)教師的連續(xù)聽課。了解教師備課情況,教材掌握情況和教學(xué)質(zhì)量情況。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進(jìn)行的連續(xù)聽課。在廣泛的聽課活動(dòng)中,對(duì)某一方面的情況做集中的了解與研究,有利于解決教學(xué)中的傾向性問題。⑥推門聽課,隨時(shí)監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)掌握情況。

          5.自我反思

          鼓勵(lì)教師寫好教后札記,養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣,在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗(yàn)間的差距中完成更新理念的飛躍,在反思理性的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。使教師在制度約束與政策激勵(lì)下不斷地進(jìn)行反思,在反思中得到不斷的提升。

          6.開展學(xué)科競賽活動(dòng),檢驗(yàn)教育教學(xué)效果

          將學(xué)科競賽活動(dòng)常規(guī)化,豐富教育教學(xué)活動(dòng),既檢驗(yàn)了教育教學(xué)效果,又培養(yǎng)一批有學(xué)科特長的學(xué)生。

          五、加強(qiáng)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究,提高教師的教育科研能力

          實(shí)施素質(zhì)教育的過程中會(huì)遇到許多新問題、新情境,以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學(xué)校教育的必然選擇。學(xué)校力爭通過培訓(xùn),使教育科研成為每位教師的基本能力,使教師掌握當(dāng)今世界教育發(fā)展動(dòng)態(tài),有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)改革的積極性,具有承擔(dān)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的能力,并自覺運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際中去,進(jìn)行教育教學(xué)及課程改革。

          1.完善教育科研管理制度,鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教研課題,將課題與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來,將課題研究統(tǒng)一到學(xué)校的整體發(fā)展上來。

          2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行校本課程開發(fā)。

          在對(duì)每一位教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時(shí),有目的、有計(jì)劃地組織他們進(jìn)行課程分析、課程選擇、課程新編、課程補(bǔ)充、課程整合和課程拓展等,把對(duì)教師的培訓(xùn)與課程的開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來,將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中,使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升

          六、規(guī)范教育教學(xué)管理培訓(xùn)。

          向管理要質(zhì)量使教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論,運(yùn)用科學(xué)的方式方法,進(jìn)行平時(shí)的教育教學(xué)管理,形成自己的管理特色。

          通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,使全體教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論,運(yùn)用科學(xué)的方式方法進(jìn)行平時(shí)的教育教學(xué)管理,進(jìn)行具體工作技巧指導(dǎo):如:活動(dòng)的組織、學(xué)生思想工作具體做法、家長工作、班級(jí)管理等,力爭形成自己的管理特色。

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