幼兒教師教育隨筆:入園工作還是要靠家園合作啊!
雖然說帶班很久了,但其實我還是非常不喜歡每天的入園時間的,主要是因為這個時候真的是太讓人煩躁了,小朋友們早上來到幼兒園,基本上每天都會有哭鬧的孩子,小孩子哭著鬧著不踏入幼兒園。有家長在身邊,不好不哄,但是,這樣的孩子,更因為有家長在身邊,會哭鬧的更厲害,哄是哄不住的。最好的.辦法是先強硬一點帶進幼兒園,在眾多玩具和小伙伴的誘惑下,他會自發(fā)的不哭。
后來,這樣的事情多了,我就突然想起了以前看過的一個育嬰師的視頻。其中,有一段就是關(guān)于孩子早上不起床上學的解決辦法。
而這個辦法,最主要的是要家長和老師共同合作。
先在家里,家長跟小孩子約定好,每天早上可以讓他自己決定穿什么衣服,帶什么玩具或零食去幼兒園,家長要把孩子的想法制定一個規(guī)范的表格,貼在孩子床頭,這樣的話,每天孩子起床,就可以看見。
依著孩子想迫切成為大人,想自己做主的愿望,這樣的做法,孩子每天對上學這個事情,就不再是一個恐懼心理,而是一個期待的心理。
來到學校,老師也不能隨便就否決孩子的東西,不然孩子帶了自己喜歡的東西,幼兒園卻不準他用,這樣的話,他對幼兒園的看法,便越來越壞了。
而且,幼兒園老師的教學,也要精彩有趣,最好每天放學的時候,設(shè)置一個懸念,讓幼兒期待著第二天的上學。這樣一來,里外結(jié)合,家園合作,想必幼兒一定會漸漸喜歡上幼兒園的。
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