小班美術(shù)有趣的泡泡教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)有趣的泡泡教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)有趣的泡泡教案1
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先,它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、人手一盒油畫(huà)棒。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
4、示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。
師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!
師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。
1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。
(1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
A:拿筆的姿勢(shì)。
B:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫(huà)。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫(huà)時(shí),
2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。
師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。
師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
反思:
上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀察的過(guò)程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。
小班美術(shù)有趣的泡泡教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是不衛(wèi)生的一種行為,老師天天說(shuō)都沒(méi)有效果;一天一個(gè)小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,孩子們都很感興趣,還告訴我他們會(huì)和陽(yáng)光下的彩色泡泡一起飛,興奮得不得了。于是我就抓住了這個(gè)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一節(jié)雙語(yǔ)(美術(shù))活動(dòng)——泡泡吹畫(huà),讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣,以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力,同時(shí)也達(dá)到了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)念單詞: bubble。
2、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà),體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上,并留下彩色泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫(huà);紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。
知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒颍銈冎绬?泡泡有一個(gè)非常好聽(tīng)的英語(yǔ)名字叫:bubble,F(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡,你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@美麗的泡泡接住?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動(dòng)接泡泡,并大聲叫出泡泡的英語(yǔ)名字。)
2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出bubble不見(jiàn)了)
3.教師:這些美麗的bubble停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的'討論結(jié)果:畫(huà)下來(lái)、拍照…)
二、出示泡泡畫(huà)范例,引起幼兒作畫(huà)興趣
1.師出示范例和作畫(huà)材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà),請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料:三種顏色洗潔精水、吸管)
2.教師示范作畫(huà)步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出bubble,并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,蘸一蘸,吹一吹,接一接,彩色的bubble出現(xiàn)了。)
3.請(qǐng)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),在畫(huà)紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)
延伸活動(dòng):
投放材料于美工區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
教學(xué)反思
1、符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們都積極主動(dòng)地參與了。
2、由于部分幼兒年齡偏小,在吹泡泡時(shí),有的孩子把水吸進(jìn)了嘴里。
3、操作要求還應(yīng)該再詳細(xì)些,部分幼兒沒(méi)有按要求操作,把泡泡吹到了地板上。
4、這是一節(jié)雙語(yǔ)課,讓孩子們?cè)谕娲蹬菖莸耐瑫r(shí)又學(xué)習(xí)了泡泡的英語(yǔ)名字,這種形式的課孩子不會(huì)感到疲倦,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的有效方法之一。
小班美術(shù)有趣的泡泡教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)圓形,能辨別生活中圓形的物體。
2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà),初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。
3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知體驗(yàn)
1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣.
教師播放吹泡泡的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4.播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示范創(chuàng)意畫(huà)紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.教師提示印畫(huà)要求,鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)。
2.幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評(píng)議
1.將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō):你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng),認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
小班美術(shù)有趣的泡泡教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、人手一盒油畫(huà)棒。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
4、示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。
師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!
師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。
1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。
(1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
A:拿筆的姿勢(shì)。
B:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫(huà)。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫(huà)時(shí),
2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。
師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。
師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
反思:
上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀察的過(guò)程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。
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