1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 淺論大學(xué)女生體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考論文

        時(shí)間:2021-07-04 15:42:09 論文 我要投稿

        淺論大學(xué)女生體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考論文

          【論文摘要】本文通過對目前我國普通高校女生體育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出女生體育教學(xué)改革應(yīng)從教材、教學(xué)方法和教學(xué)手段、成績考核幾個(gè)方面入手。

        淺論大學(xué)女生體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考論文

          【論文關(guān)鍵詞】普通高校;女大學(xué)生;體育課;對策

          隨著《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的頒布實(shí)施,高校學(xué)生連續(xù)的擴(kuò)招形勢下,我國高等教育逐漸由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,現(xiàn)行的體育教學(xué)不適應(yīng)新的教學(xué)的需求,體育課程教學(xué)改革,尤其是女生體育課程的改革非常緊迫。筆者就結(jié)合我校情況,就目前普通高校女生體育課程教學(xué)中存在的問題和改革對策進(jìn)行探討,為高校女生體育課程改革提供理論參考。

          1高校女生體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

          1.1針對女生特點(diǎn)和女生構(gòu)成的研究不夠

          普通高校女生入學(xué)年齡一般在18歲左右,這個(gè)年齡階段身體發(fā)育基本成熟。隨著年齡的增長皮下脂肪增厚,體重增加,相當(dāng)多的女生偏胖,而肌肉力量偏弱,尤其是肩帶肌、腹肌、腰部肌肉力量差。由于多年來中學(xué)的“應(yīng)試”教育,考試科目支配的時(shí)間嚴(yán)重傾斜,忽視了學(xué)生體育課和進(jìn)行課外身體鍛煉,再加上高中畢業(yè)升如大學(xué)也把這種不重視體育和體育參與習(xí)慣帶到大學(xué)來。就筆者所在的的大學(xué),還有一個(gè)特點(diǎn),就是來自農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生較多,由于農(nóng)村寄出教育條件薄弱,這部分學(xué)生幾乎沒有體育概念,基礎(chǔ)素質(zhì)差,在教學(xué)中表現(xiàn)出來的就是:信心嚴(yán)重不足、膽小、不愛動(dòng)、怕被同學(xué)笑,常常借故逃避體育課,這類特殊群體的女生在體育參與中表現(xiàn)出來的心理問題應(yīng)該引起我們高度重視。

          1.2教學(xué)內(nèi)容重復(fù)單一,教學(xué)場地設(shè)施缺乏

          高校體育課基本上沿用中學(xué)已經(jīng)學(xué)過的教材,在教學(xué)形式上與中學(xué)差別不大,對女生體育教學(xué)感受的調(diào)查研究不足,在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來的是女生不喜歡體育課。興趣是學(xué)習(xí)和參與最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中來是關(guān)鍵。例如在目前女子足球發(fā)展迅速的大環(huán)境下,加上很多女生喜歡看足球聯(lián)賽,喜歡偶像等等因素,往往在大二開設(shè)選修課中,常有一部分女生報(bào)填足球,因人數(shù)少而不得取消的局面。又例如:也有一部分女生對藝術(shù)體操感興趣,相通過學(xué)習(xí)加深對藝術(shù)體操的了解,同時(shí)使身體更健美,所以在開設(shè)選項(xiàng)課時(shí),填報(bào)的人數(shù)較多而因選項(xiàng)課中沒有藝術(shù)體操而取消。這兩項(xiàng)在我校二年級的選修課中矛盾突出,這非常不利于女生個(gè)性的發(fā)展.往往造成這些課程無法開設(shè)的原因出選的學(xué)生教少外,更多的是體育場地設(shè)施的嚴(yán)重不足。

          1.3在高校因擴(kuò)招學(xué)生規(guī)模不斷壯大的同時(shí),如何保證每一個(gè)受教育者都能接受充裕的體育參與是擺在每一個(gè)教學(xué)管理者難題。

          教學(xué)形式多采用“標(biāo)準(zhǔn)化”競技技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法在目前的大學(xué)體育教學(xué)中,仍然存在以競技動(dòng)作教學(xué)為主的教學(xué)模式,追求動(dòng)作教學(xué)的規(guī)范化和考試動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化和達(dá)標(biāo)化,忽視了體育項(xiàng)目所特有的健身屬性,和學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣習(xí)慣的'培養(yǎng),這種過分的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作教學(xué)本身的做法是嚴(yán)重違背體育教學(xué)的,直接表現(xiàn)的結(jié)果:體育教學(xué)單調(diào)、枯燥,再加上要求較高,使得一些寄出較差的學(xué)生對體育課產(chǎn)生畏懼心理。

          1.4考試內(nèi)容和形式不能真實(shí)反應(yīng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)進(jìn)步情況

          由于受教學(xué)師資、場地和選項(xiàng)人數(shù)比例影響,我校女生基本上同男生一樣參加上課,還有極少數(shù)體弱多病的學(xué)生也被分在一班進(jìn)行力所能力的鍛煉,這即加大了教學(xué)的教學(xué)難度,又使得部分學(xué)生有意見。而考核的時(shí)候采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考核,往往對那些體質(zhì)較差的學(xué)生不公平。

          2普通高校女生體育課程教學(xué)改革措施

          2.1改革現(xiàn)有教材,根據(jù)女生生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

          對普通高校大學(xué)女生而言,因個(gè)人條件和學(xué)時(shí)限制,在教學(xué)中應(yīng)該打破以“競技動(dòng)作”教學(xué)為主的教學(xué)模式,對女生的體育課應(yīng)該考慮體育課程學(xué)習(xí)的健身性和終身性。同時(shí)增加女性生理衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)與衛(wèi)生、飲食與體育鍛煉、體育鍛煉與減肥、休閑與健身等理論方面知識(shí)。在實(shí)踐課中,出了發(fā)展力量、速度、耐力、柔韌等素質(zhì)外,針對女性比較薄弱的肩部、腰部腹部力量通過編入健美操、藝術(shù)體操和體育舞蹈等動(dòng)作,配以音樂,是女生在不知不覺中得到發(fā)展。

          增加比較時(shí)新的、趣味性和娛樂性較強(qiáng)的項(xiàng)目,如:健身健美操、瑜伽形體藝術(shù)體操、普拉體等,其次是是運(yùn)動(dòng)量較小,比較普及大眾的項(xiàng)目,如乒乓球、羽毛球和毽球等項(xiàng)目也是女生比較受歡迎的。這些項(xiàng)目特點(diǎn)這符合女生生理心理和審美觀念。因此能最大限度的發(fā)掘她們參與的積極性和主動(dòng)性,對她們今后利用大學(xué)所學(xué)體育項(xiàng)目作為終身健身鍛煉的手段打下基礎(chǔ)。

          2.2突出女生體育課程的特殊性,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

          根據(jù)體育課程特有屬性,教師應(yīng)有目的、有意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分利用體育課程教學(xué)培養(yǎng)女生自信、自強(qiáng)和吃苦耐勞,敢于客服困難和戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì)?头写嬖诘摹皨蓺狻保瑸楫厴I(yè)進(jìn)入社會(huì)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)。

          2.3改革教學(xué)方法手段,采用現(xiàn)代教學(xué)方法

          在教學(xué)方法上,改革傳統(tǒng)單一的“講解-示范-練習(xí)”的教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念,如:小群體教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)法,啟發(fā)探討法、游戲法、目標(biāo)學(xué)習(xí)法和學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法,同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備,如多媒體、視頻錄像等,使學(xué)生得到生動(dòng)、形象、直觀和優(yōu)美的感受印象。通過合理的現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,提高教學(xué)效果,達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。

          2.4采用更合理的考核模式

          在考核過程中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)人因素來進(jìn)行成績鑒定因人而異,使每個(gè)學(xué)生通過體育課程學(xué)習(xí)都有收獲,都得到提高?己嗽u價(jià)是應(yīng)該注重學(xué)生體育參與過程和平常在課堂中的表現(xiàn),以及通過該課程學(xué)習(xí),自身體育素質(zhì)是否進(jìn)步來考核,避免一刀切,從而避免“有的學(xué)生以前體育基礎(chǔ)好,不學(xué)也能通過考核;體育素質(zhì)起點(diǎn)較差通過體育課程努力學(xué)習(xí),仍達(dá)不到要求”的情況的發(fā)生。同時(shí)在評價(jià)方式方面,采用教師評、師生互評和學(xué)生互評,打破傳統(tǒng)單一教師評價(jià)的模式。

          參考文獻(xiàn):

          [1]影響高校女生體育課積極性因素的研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2007(5):28-29

          [2].對高校女生體育興趣與動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析[J].安徽體育科技,2007(4):80-82

          [3]等淺談高校女生體育教學(xué)的發(fā)展[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2006(3):146-147。

          [4]楊偉青.對高校體育教學(xué)改革走向的思考[J].中國學(xué)校體育學(xué)報(bào),2003(3):41。

          [5]汪國容.對提高大學(xué)生體育素質(zhì)的探討[J].化工高等教育,2002(1):94。

        【淺論大學(xué)女生體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考論文】相關(guān)文章:

        公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀分析論文10-14

        小學(xué)體育教學(xué)思考論文09-10

        雙語教學(xué)課程建設(shè)的思考論文07-05

        家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)的思考論文01-11

        家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)思考論文01-11

        淺論中國油畫的消費(fèi)現(xiàn)狀論文02-13

        中學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考論文11-15

        對作文教學(xué)現(xiàn)狀與對策的思考論文12-10

        高校新課程體育教學(xué)科學(xué)化思考論文10-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>