努力做好空巢學(xué)生的管理和學(xué)�？剌z工作論文
隨著市場多元經(jīng)濟的發(fā)展，大部分農(nóng)村勞動人口轉(zhuǎn)向城市就業(yè)，這為農(nóng)民增加了勞動收入，但同時也給當(dāng)今農(nóng)村教育帶來了新的問題：家長長期外出打工，學(xué)生由年邁的老人看管或獨自在家，父母關(guān)愛嚴重缺乏，家長教育出現(xiàn)“空檔”。另一方面，學(xué)生受“讀書無用論”思想的影響，過早放棄學(xué)業(yè)。這些問題已成為農(nóng)村學(xué)校迫切研究解決的新課題。我校結(jié)合實際，多管齊下，采取有力措施，破解難題，努力做好“空巢”學(xué)生的管理和學(xué)�！翱剌z”工作，取得了良好的效果。
一、多管齊下，確�！翱粘病睂W(xué)生健康成長
我校所在的鎮(zhèn)是一個山多地少、偏僻落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)共有4萬多人口，人均耕地面積嚴重不足，有一半的勞動力(約有13000多人)長期在外打工。據(jù)各村校統(tǒng)計：全鎮(zhèn)父母雙方外出打工，把小孩獨自留在家里的這樣的“空巢”學(xué)生，就有2764人。他們在家里跟老人或親戚生活，甚至無人看管。由于疏于管理，有的“空巢”學(xué)生就跟社會不良青年學(xué)吸煙、打桌球、上網(wǎng)吧，甚至參與、偷東西走上違法犯罪的道路。面對這個棘手的問題，我們多管齊下，抓好對“空巢”學(xué)生的教育和管理。
1．在學(xué)生中開展“大手拉小手”的活動，突出一個“幫”字。
我們積極創(chuàng)造條件，建立寄宿制學(xué)校，盡量安排“空巢”學(xué)生在校食宿。內(nèi)宿生大的有十一二歲，小的只有五六歲，生活未能自理。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的來源情況，安排同一個村屯的同住一個宿舍，結(jié)成互助小組，由年齡大的照顧一兩個年齡小的學(xué)生，做到周一上學(xué)時一起來校，周五放學(xué)后一起回家。在學(xué)校期間，年紀大的同學(xué)主動幫助小的同學(xué)打水、洗衣服、蒸飯等，直到他們學(xué)會自理。星期六和星期天在家，如果是父母都不在的，由村屯關(guān)工小組督促在互助組中，高年級學(xué)生還到低年級的學(xué)生家里幫助挑水、碾米等。
2．由學(xué)�；蚣议L、村屯關(guān)工委小組委托親戚做學(xué)生的代理監(jiān)護人，突出一個“護”字。
我們委托“空巢”學(xué)生的親戚充當(dāng)孩子的監(jiān)護人，幫助監(jiān)督小孩在家按時上學(xué)，完成作業(yè)、吃飯、睡覺等，避免孩子在因無人看管后跟不良人員來往，同時，防止安全事故的發(fā)生。
3．學(xué)校、關(guān)心下一代工作委員會(關(guān)工委)與外出打工的家長長期保持密切聯(lián)系，突出一個“情”字。
老師除了像父母親般無微不至地關(guān)愛學(xué)生、教給學(xué)生自理生活的能力外，每一個班主任手中還有一本通訊錄，就是與每一位家長聯(lián)系的電話號碼，發(fā)現(xiàn)“空巢”學(xué)生有不良行為就及時與其家長通話，共同教育學(xué)生。
4．學(xué)校教師關(guān)心學(xué)生，突出一個“愛”字。
針對“空巢”學(xué)生長期缺乏父母關(guān)愛的情況，為了彌補他們親情上的缺失，學(xué)校給予他們特殊的關(guān)愛，對他們生活上無微不至地關(guān)心照顧。
5．為了更有針對性地進行教育，每個班主任都建立“空巢”學(xué)生的檔案。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師分片分人包干，密切關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)和生活的變化。對學(xué)習(xí)成績好的，鼓勵他們繼續(xù)努力；對學(xué)習(xí)成績差的，則幫助他們及時找原因改進不足；對生活上有困難的想辦法幫助他們度過難關(guān)，安心讀書。
6．加強法制教育，突出一個“導(dǎo)”字。
每個學(xué)期，學(xué)校都聯(lián)系鎮(zhèn)司法人員、公安干警和關(guān)工委到學(xué)校開設(shè)法律知識講座、法制教育、例案分析，對“空巢”學(xué)生進行法制教育，并邀請優(yōu)秀校友或曾經(jīng)誤入歧途的校友回�，F(xiàn)身說法，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，增強法制意識。
二、措施得力，做好輟學(xué)學(xué)生的預(yù)防和教育工作
我鎮(zhèn)中小學(xué)生輟學(xué)的主要原因有兩個。一是家庭困難，無錢送小孩讀書。二是新一輪“讀書無用論”的思想影響。隨著改革開放經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，一些家長認為“學(xué)了A、B、C，照樣回家挑泥箕”，導(dǎo)致一些孩子過早地輟學(xué)回家。
(一)控制學(xué)生輟學(xué)的措施
1．建立責(zé)任制，做好流動生的家訪動員工作。
面對“讀書無用”思潮波及各家各戶，我鎮(zhèn)中小學(xué)建立并完善班級負責(zé)制，做好每個學(xué)期的.期末收尾工作，對班里思想不穩(wěn)定的學(xué)生進行排查摸底，及時發(fā)現(xiàn)，及時進行思想工作。在每個學(xué)期的開學(xué)初，做好流動生的動員工作。開學(xué)前兩周，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校，就由班主任組織科任老師或組織學(xué)生班干進行家訪，及時動員；若發(fā)現(xiàn)學(xué)生已外出打工，則通過其親人打電話動員，要求學(xué)生回校讀書。
2．采取緩交書雜費或采取減免的辦法，扶助家庭困難學(xué)生。
每個學(xué)期，我鎮(zhèn)中小學(xué)校發(fā)動師生捐款資助貧困生25人以上，減免金額達18000多元。此外，由鎮(zhèn)中心校牽線搭橋，引進慈善機構(gòu)或個體企業(yè)老板進行資助，使大部分貧困生能夠順利完成學(xué)業(yè)。2004年以來，國家加大對貧困生的扶助力度，落實“兩免一補”政策，使貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象得到控制。
3．加強學(xué)生思想教育，特別是前途理想的教育。
我鎮(zhèn)中小學(xué)一貫堅持以教學(xué)為中心，以德治校，以養(yǎng)成教育為突破口，啟動我鎮(zhèn)教育的“文明工程”，即要求學(xué)生在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。從文明禮儀、衛(wèi)生意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活品性等全方位教育學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。多管齊下，對文明工程的建設(shè)常抓不懈。特別是抓好出口關(guān)，每校每一屆的中小學(xué)生畢業(yè)，都要開好畢業(yè)典禮，并邀請關(guān)工委和“五老”到場進行世界觀、價值觀、人生觀的教育，請畢業(yè)出去后有成就的校友到校進行現(xiàn)身說法。
(二)關(guān)注初中畢業(yè)回鄉(xiāng)后的無業(yè)青年
1．以村屯為單位，建立未成年思想道德建設(shè)工作小組或建立關(guān)心下一代工作組。
組長由各村村主任擔(dān)任，副組長由當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長擔(dān)任，負責(zé)監(jiān)督初中畢業(yè)生在家的生活情況，每個學(xué)期集中他們進行學(xué)習(xí)教育3次以上。還以村屯為單位，由村主任負責(zé)統(tǒng)計本村屯的初中畢業(yè)后人數(shù)，每個畢業(yè)生回鄉(xiāng)的表現(xiàn)，思想工作動態(tài)，發(fā)展走向等，并建立檔案。
2．采取多種形式的“派”、“送”進行教育。
派：每個學(xué)期組織無業(yè)青年和輟學(xué)學(xué)生外出考察學(xué)習(xí)1至2次，增強他們勞動致富自食其力的意識。送：即由鎮(zhèn)成人技校老師送“技”下村或由鎮(zhèn)司法人員到村下開展法制知識講座，讓無業(yè)青年學(xué)法、懂法、守法，增強法制意識。
3．做好無業(yè)青年的分流工作。
初中畢業(yè)回家的無業(yè)青年，一般都是好吃懶做，游手好閑，甚至偷雞摸狗，影響當(dāng)?shù)刂伟驳�。為解決這個問題，村屯關(guān)工委乘著外出打工的成年人年前節(jié)后回來探親的機會，委托他們帶一批年滿18歲的無業(yè)青年到外面打工，一來使無業(yè)青年自食其力，勞動致富；二來為當(dāng)?shù)刂伟矞p輕壓力；三來使他們懂得知識的寶貴，教育他們在家的弟妹好好讀書，至少完成九年義務(wù)教育，對“控輟”具有十分重要的意義。
三、措施到位，效果良好
狠抓“空巢”學(xué)生的管理和輟學(xué)學(xué)生的教育，取得了良好的效果。
(一)學(xué)生的自理能力和文明禮貌素質(zhì)顯著提高
我鎮(zhèn)的學(xué)生在家能主動完成力所能及的家務(wù)。家長對學(xué)校的教育很滿意。每一所學(xué)校，墻壁處處潔白，校園地面干凈，學(xué)校秩序井然。學(xué)生衣著儉樸，儀表端莊，很有禮貌，助人為樂蔚然成風(fēng)。在放學(xué)回家的路上，或在村屯里，見人家推車、老人挑東西、提菜等，都能積極主動幫忙。
(二)學(xué)校的教育得到廣泛贊譽
家長們都說：“在這里讀書，學(xué)生懂禮貌，會做人，有安全感，我們家長放心�！泵總�學(xué)期都有外地學(xué)生到我鎮(zhèn)來求學(xué)；我鎮(zhèn)許多在外工作或當(dāng)了老板的家長，也紛紛把子女從城市轉(zhuǎn)回鎮(zhèn)里讀書。
(三)促進良好的社會風(fēng)氣的形成
經(jīng)過多年的教育，鎮(zhèn)中小學(xué)培養(yǎng)出一批批遵紀守法，懂得為人處世的合格學(xué)生，促使我鎮(zhèn)的社會治安大為好轉(zhuǎn)，形成了良好的社會風(fēng)氣。如今有損村風(fēng)民風(fēng)的現(xiàn)象不再發(fā)生了，打架斗毆也都銷聲匿跡。以“臟、亂、臭”出名的靈馬街，在學(xué)校養(yǎng)成教育的熏陶下，現(xiàn)在街上的學(xué)生每天都堅持打掃自家門前衛(wèi)生，人們也不再亂扔亂丟東西，整條街道改變了面貌。
我們深深地體會到，加強對“空巢”學(xué)生的管理，做好“控輟”工作，是一項民心工程，是提高民族素質(zhì)、建設(shè)小康社會的重要保證，意義重大。我們將堅持不懈地探索在新形勢下做好這兩項工作的新途徑、新方法，為富民強縣做出應(yīng)有的貢獻。
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