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      2. 高校社會(huì)體育專業(yè)職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究論文

        時(shí)間:2021-06-29 11:37:58 論文 我要投稿

        高校社會(huì)體育專業(yè)職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究論文

          近幾十年來(lái)隨著人們工作效率的提高,特別是在上海,越來(lái)越多的人,為了提高自己的生活品質(zhì),更加注重通過(guò)休閑娛樂(lè)鍛煉來(lái)放松心理和促進(jìn)身體健康。因此,體育休閑娛樂(lè)健身產(chǎn)業(yè)逐漸變的舉足輕重起來(lái)。但當(dāng)前正缺乏大批的具有管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)能力的人才來(lái)促進(jìn)此行業(yè)的發(fā)展,意味著高校應(yīng)該加深了解,培養(yǎng)怎樣的人才來(lái)適應(yīng)這些崗位,社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生也要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么技能來(lái)使自身能夠勝任一些企業(yè)需要的崗位,并進(jìn)行自我完善。

        高校社會(huì)體育專業(yè)職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究論文

          1研究對(duì)象

          通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)上海體育學(xué)院、華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)2012—2014屆社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。共隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷200份,其中回收有效問(wèn)卷187份。

          2研究結(jié)果與分析

          2.1上海市社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀

          近幾屆社會(huì)體育畢業(yè)生的就業(yè)方向較分散,崗位主要為:教師、公務(wù)員(以警察為主)和街道工作人員、經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓(xùn)公司,還有一部分自由職業(yè)者和待業(yè)者。其中就職于學(xué)校、經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓(xùn)公司的畢業(yè)生數(shù)量占比重較大,分別為39.50%,8.00%和14.43%?傮w來(lái)看,有61.93%的畢業(yè)生從事了與社會(huì)體育相關(guān)的工作,其中約六成選擇了體育教師職業(yè)。還有相當(dāng)一部分畢業(yè)生(38.07%)從事與體育無(wú)關(guān)的工作。

          2.2上海市中小學(xué)對(duì)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度

          據(jù)數(shù)據(jù)反映,全國(guó)2013年中小學(xué)體育教師缺口達(dá)到30萬(wàn),上海市的教師空缺尤為明顯。從各中小學(xué)得到的信息反饋了解到,對(duì)于社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生,各中小學(xué)還是有一定程度的需求量。但這僅僅是對(duì)代課老師的需求,由于社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并無(wú)教師資格證,所以大部分并不能繼續(xù)在中小學(xué)里從教。且從2016屆開(kāi)始,全國(guó)采取教師資格證統(tǒng)考制度,師范類專業(yè)畢業(yè)后也不頒發(fā)教師資格證,這代表大部分體育教育專業(yè)學(xué)生也將和社會(huì)體育專業(yè)一樣,面臨著畢業(yè)后沒(méi)有教師資格證,無(wú)法進(jìn)入中小學(xué)任教的'尷尬場(chǎng)面,這意味著社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生在教師崗位上與其將有同等的競(jìng)爭(zhēng)力。

          2.3相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)公司對(duì)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度

          根據(jù)據(jù)企業(yè)訪談,以及在上海優(yōu)客策劃素質(zhì)拓展公司實(shí)習(xí)期間,親身體驗(yàn)了解到,社會(huì)上得到一些體育咨詢公司、素質(zhì)拓展公司以及體育用品銷售公司,雖然近幾年取得較為快速的發(fā)展,但隨著類似公司企業(yè),團(tuán)體組織的增加,競(jìng)爭(zhēng)壓力正在逐步增加。因此,對(duì)于從業(yè)者的要求增加,雖然就業(yè)崗位還存在較大缺口,但對(duì)于應(yīng)聘者的要求越來(lái)越高。這就需要我們不斷提高對(duì)自己的要求,提升自身能力。這不僅需要自身的努力,也需要學(xué)校在課程設(shè)置、師資力量、硬件設(shè)施等方面的支持。

          2.4影響社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)的重要因素

          如今由于高校的擴(kuò)招,生源大面積提高,而相反的,生源質(zhì)量隨之下降。一部分社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)不到成為一名體育類專業(yè)學(xué)生的要求,導(dǎo)致在本科四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中并不能很好地駕馭。因此專業(yè)技術(shù)能力的缺乏導(dǎo)致了應(yīng)聘時(shí)專業(yè)素質(zhì)不夠硬,從而就業(yè)難度加大。此外還有部分大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的期望值過(guò)高也影響到了其畢業(yè)后的就業(yè)順利度。此外,社會(huì)體育學(xué)生的外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)水平等理論知識(shí)水平狀況也令人堪憂。因此,畢業(yè)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的高低水平是影響其就業(yè)率的一大重要因素。

          3結(jié)語(yǔ)

          隨著高校畢業(yè)生數(shù)量逐漸增加,社會(huì)上的相關(guān)崗位無(wú)法容納過(guò)多的社會(huì)體育專業(yè)的畢業(yè)生,并且社會(huì)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)技能的需求期望值超過(guò)了畢業(yè)生本身的能力;高校擴(kuò)招導(dǎo)致生源質(zhì)量降低,同時(shí)伴隨著的是教學(xué)質(zhì)量下降;學(xué)生沒(méi)有在大學(xué)四年中重視自己專業(yè)技能的達(dá)成,也沒(méi)有明確自己的目標(biāo),導(dǎo)致面臨畢業(yè)無(wú)事可做;大學(xué)畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn),眼高手低的就業(yè)觀念造成了社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難。

          參考文獻(xiàn):

         。1]劉馳騁,唐金根.社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性研究———社會(huì)需求為導(dǎo)向、微格培訓(xùn)強(qiáng)技能[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2010(04):48-50.

         。2]袁麗.社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)心理研究[J].教育與職業(yè),2010(18):22-30.

          [3]黃瑞霞.陜西省高校社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查研究[J].福建體育科技,2010(03):43-50.

         。4]湯靜.鄭州市街道、社區(qū)對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才需求的調(diào)查分析[J].河南工程學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2009(04):9-10.

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