民族體育發(fā)展現狀與發(fā)展趨勢研究論文
前言
我們都知道民族傳統(tǒng)體育是社會主義教育事業(yè)中非常重要的有機組成成分，也是在歷史的發(fā)展中，各個民族地區(qū)經過長時間的摸索和發(fā)展才創(chuàng)造出的地方特色文化，所以弘揚和繼承地方傳統(tǒng)體育的精神就顯得十分重要，這樣對于弘揚民族精神也是十分必要的。所以相關的政府部門要積極的宣傳和發(fā)展相關的體育事業(yè)，還要重視民族傳統(tǒng)體育的繼承方式，發(fā)展的形式，還有就是不能一直的守舊，還要實時的進行一定的革新。
一、民族體育的特征
民族體育是相對于現代體育而言的一種身體活動的文化形態(tài)，其可等同于民族傳統(tǒng)體育，所指的是“一個民族或國家獨有的、表現于共同文化上的共同心理素質的共同體所創(chuàng)造，并在歷史發(fā)展的過程中積淀、保存和延續(xù)下來的具有民族特征的體育文化”。
1.多樣性
我國是一個地域遼闊擁有56個民族的多元化國度，而且在很多的少數民族地區(qū)的發(fā)展都是不相同的，這就在一定程度上更大的增加我們國家的多元化的進展，尤其是在每個民族的體育發(fā)展方面更是極具有地方的特色，每個地區(qū)都有屬于本地區(qū)的特色體育項目。除了一些漢民居住的一些少數民族地區(qū)聚落外，具有民族特色的地方體育項目的數量甚至達到幾千項，這些種類繁多的體育項目不僅僅是記載了這些民族的生活和生產的方式，同時還是在經過幾千年的歷史沉淀而形成的文化精髓，同時另外一方面也顯示了當時人們生活的人情面貌，而且在很大程度上還凸顯了我國傳統(tǒng)民族體育事業(yè)的文化內涵和特征。
2.群眾性
對于我國各個時期的發(fā)展水平和方式來看，在比較的情況下可以發(fā)現，我國的體育文化事業(yè)都是在以一定群眾基礎的方面上才能讓人們所接受，傳統(tǒng)的體育運動在一定程度上增強人們的體質，豐富人們的生活。尤其是從現在我國經濟的發(fā)展狀況來看，隨著經濟的發(fā)展人們的生活水平在不斷的提高，人們開始更注重精神和身體娛樂方面。在全民健身的今天，民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展都是延續(xù)了極具特色的運動方式，而且相關的體育運動的形式也在不斷的簡單化，不僅讓身體得到更好地改善而且也同時提高了人們的生活水平，滿足現代人們的生活需要。
二、我國民族傳統(tǒng)體育的現狀
1.普及度不夠高，在學校的教育缺乏
我們日常生活中所學到的一些體育項目都是從我們在學生時代所學習到的，也就是說學校的體育教學才是傳統(tǒng)體育上的重要輸出源頭。從另外一方面來說要想在很好的程度上對我國傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展必須要在青年時代進行積極的灌輸和教育才能做好繼承的事業(yè)。但是從目前的狀態(tài)來看，我國的體育教學的事業(yè)明顯還存在著一定的不足之處，在體育課上常見到的就是足球、籃球、排球、乒乓球、田徑，游泳等項目，很少有學校將本地的極具特色或傳統(tǒng)的體育項目的體育活動延伸到課堂上。
雖然有的學校開設了具有民族氣息的體育項目的課程，但是這些只是在某種形式上就是為了走個形式或者是作個秀，并沒有深層次的把這些體育項目內涵和具體內容融入到日常的教學當中，此外一些學校也沒有配備相應的教育資源，學校老師也是缺乏相關體育項目的專業(yè)知識。甚至有些地區(qū)，早就摒棄了傳統(tǒng)的體育項目，甚至病態(tài)的認為開展這類的體育項目是低俗的，不能成為主流的體育賽事運動，沒有開設的意義。在一些大城市，只是注重學生們的學習和訓練體育考試有關的科目內容，對于這些體育活動的其他項目都是不理睬的甚至是充耳不聞，所以在一定的程度上，不少的青少年總是認為學習民族傳統(tǒng)的體育項目都是沒有什么用處的，更嚴重的就是認為這些傳統(tǒng)民族體育項目都是落伍不時尚，對于傳統(tǒng)民族活動都是缺乏興趣，也會阻礙傳統(tǒng)體育文化進一步的而推廣和發(fā)展。
2.宣傳力度不夠，國民的喜愛程度不夠
在進入21世紀以來，隨著我國的綜合國力的不斷提高，我國的國際地位也在不斷的提高，所以相關的體育事業(yè)越來越受到人們的愛戴和關注，我國的體育健兒2008年奧運會上取得51金的優(yōu)秀成績；在2012年的倫敦奧運會上我們也是在所有參賽國里取得第二名的優(yōu)秀成績，成為世界體育強國。雖然我們的體育競爭力在不斷的提高，但我們對于自己的傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展推動卻是非常緩慢。對于非奧運項目的傳統(tǒng)體育的宣傳是少之又少，甚至是淡忘，這種狀況讓人擔憂�？偠灾�，從另外一方面來說，電視廣播報紙等傳媒工具都比較傾向于西方的一些體育競技項目這類所謂經濟價值高的項目進行宣傳報道，而對傳統(tǒng)的運動項目報道的較少，直接導致民眾對于民族的傳統(tǒng)文化缺乏認識，也就成為了一種現狀，這種狀況也形成了一種惡性的循環(huán)。如果這樣長期發(fā)展下去，就會讓我們傳統(tǒng)的體育自然而然的被遺忘，甚至被拋棄。也就是說我們的體育項目永遠不能和西方的體育項目擁有同等的地位。
3.資金投入較少，載體較少
如果想讓我國的民族傳統(tǒng)體育發(fā)展能夠迅速的提高，就需要許多資金的投入，創(chuàng)設更多平臺讓傳統(tǒng)體育能有更多的發(fā)展空間。從目前的情況來看，一些本來應該用來幫助我國民族傳統(tǒng)體育的一些資金，現在卻都用在了西方體育類項目上，是導致我國的體育項目自始至終的處于經費不足的狀態(tài)，于是就陷入了這種發(fā)展不均衡的窘境。我們都知道，民族傳統(tǒng)的體育經濟大多數都是由相關政府來投入，從早期的狀況來，一些民族地區(qū)經濟發(fā)展的不是很高甚至一些地區(qū)經濟較為貧困，當地政府的財政收入有的時候也受到一定的限制。因此，只有大力的發(fā)展經濟才能在很大程度上提高對于體育競技的經濟支持。
三、我國民族體育項目的發(fā)展趨勢
1. 將傳統(tǒng)體育貫徹到教學當中
對于體育人才的培養(yǎng)，這要從青少年甚至兒童時期抓起。我們之前就提到過，我們現在的體育事業(yè)和教學仍然屬于那種所謂的西方化。在課堂上的教學內容還是以西方的體育競技為主要，這在一定程度上也減少了少數民族體育項目的在我國教學過程中展現魅力的機會。在我國大學的體育課堂上，最初的準備活動到正常的上課內容，運動的要點或者是最后的自由放松時間都很難找到具有當地民族傳統(tǒng)體育項目的有關內容。面對著許多對于民族傳統(tǒng)體育發(fā)展不利條件，我們必須要把民族傳統(tǒng)的體育項目進一步的引入到課堂的`教學當中去，這樣不僅能夠推進我們漢族和少數民族的文化交流互動，滿足漢族的學生，對于少數民族學生各個項目的體育項目的和好奇心，這樣能在一定的方面上健全體育制度，提高學生對于民族體育運動的認可和積極性。在課堂上盡可能地設置一些傳統(tǒng)的體育課程，并通過舉辦一些競技比賽來達到更好的效果。這樣的做法不僅帶弘揚和發(fā)展中國的傳統(tǒng)文化有一定的幫助，還能夠以這種方式來對傳統(tǒng)體育項目進行一定的創(chuàng)新和實現互動效果。
2.積極的開發(fā)使用民族傳統(tǒng)體育的資源
我國的傳統(tǒng)體育事業(yè)之所以會失去被人們喜愛的興趣，失去繼承或者是進一步提升的動力。最主要的一個原因就是一些當地的政府部門不能夠很好的利用和開發(fā)相應的資源。從這些年的發(fā)展狀況來看，我國傳統(tǒng)體育的競爭性資源正在逐步的減少，和前幾年的狀況相比較來說，這些散落在民間的體育資源都沒有得到很好的保護，甚至是分配不均勻。所以從另外一個方面來說，我國的各級文化部門體育部門都有責任，開展相應的治理工作，來達到對傳統(tǒng)民族文化的保護措施。在不斷的創(chuàng)新和改進相關的措施之后，要積極尋求民族體育的進步條件和一些更有效的運行手段，來完善體育資源的分配不均勻的狀況來達到與西方一些體育項目較為相同的水準，來完善我國的體育事業(yè)，讓我國的青少年們能夠在繼承民族文化的同時還能夠更好的使用民族傳統(tǒng)的體育資源。
四、結束語
隨著我國經濟的飛速發(fā)展，我們的一些民族體育項目還在很快的被遺忘，這就需要我們相關的部門來更加的重視和投入精力。民族傳統(tǒng)體育是民族的，更是國家的，是世界的，我們要正視傳統(tǒng)體育文化中的問題，大力解決才能更好的傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的精神。
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