高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)論文
摘要:培養(yǎng)高中學(xué)生終身體育意識(shí)需要經(jīng)歷一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要體育教師在教學(xué)時(shí)投入大量的精力和時(shí)間,并在培養(yǎng)高中生體育意識(shí)的過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),因此體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文根據(jù)高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)提出策略建議。
關(guān)鍵詞:高中體育;終身體育意識(shí);策略
提升改善高中學(xué)生身體素質(zhì),使高中學(xué)生德智體全面發(fā)展,是高中學(xué)校設(shè)置體育課程的主要目的。體育教學(xué)是學(xué)生形成終身體育意識(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)對(duì)其起主導(dǎo)作用。由于高中課程緊張,使學(xué)生長(zhǎng)期處在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,導(dǎo)致學(xué)生鍛煉身體的時(shí)間少,身體素質(zhì)較差,因此必須讓高中生深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。教師可以采用不同的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高高中體育教學(xué)質(zhì)量。
1.高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀
1.1忽視對(duì)學(xué)生終身意識(shí)的培養(yǎng)。在我國(guó)高中體育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校忽視對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng),致使學(xué)生的終身體育意識(shí)弱,甚至出現(xiàn)不重視體育學(xué)科的情況。高中學(xué)校的體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)興趣不重視,加之只重視學(xué)生身體和技能的傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)。在大部分高中學(xué)校中,高中生普遍認(rèn)識(shí)不到終身體育意識(shí)的重要性。
。保踩狈α己玫捏w育鍛煉習(xí)慣。高中生之所以不利用充足的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,甚至放棄體育學(xué)科,是因?yàn)樗麄兠媾R升學(xué)的壓力。因?yàn)楦咧猩鷽](méi)有體育鍛煉習(xí)慣,所以一部分高中生在體育課堂上,會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的情緒。加之高中生對(duì)體育鍛煉缺乏主動(dòng)性,沒(méi)有形成終身體育意識(shí),缺乏良好的體育鍛煉習(xí)慣。
1.3體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容落后。為了讓體育學(xué)科更好的適應(yīng)新課改改革,體育學(xué)科需要在原有的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上增加網(wǎng)球、游泳等運(yùn)動(dòng),為體育學(xué)科增添新時(shí)代氣息。高中體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的落后,是導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)體育學(xué)習(xí)積極性的主要原因。體育教師在授課時(shí)習(xí)慣固定的上課、準(zhǔn)備、組織、下課的傳統(tǒng)教學(xué)方式。部分教師甚至在體育課堂中,讓學(xué)生自習(xí),使學(xué)生對(duì)體育課失去興趣,成為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的阻礙。
。保大w育設(shè)備不足。體育器材是體育教師授課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的基本設(shè)施,因此體育設(shè)備在體育課堂中有重要作用。雖然我國(guó)大部分高中已經(jīng)加大對(duì)體育器材的投入,但是由于場(chǎng)地不足的影響,體育教學(xué)質(zhì)量仍然沒(méi)有顯著提高。因?yàn)槭芤陨贤饨缫蛩赜绊,最終不利于對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。
2.高中體育教學(xué)在學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用
。玻备咧畜w育教學(xué)有助于奠定學(xué)生終身體育意識(shí)的基礎(chǔ)。體育活動(dòng)的展開(kāi),既調(diào)節(jié)鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能,還促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合素質(zhì)全面發(fā)展。高中階段是學(xué)生身體快速成長(zhǎng)的時(shí)期,因此培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
。玻哺咧畜w育教學(xué)可以幫助學(xué)生形成終身體育意識(shí)和習(xí)慣。高中體育課程的開(kāi)展既是傳授學(xué)生鍛煉身體的方式,也是向?qū)W生傳遞終身體育意識(shí)和理念的過(guò)程,可以促進(jìn)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目的。如今我國(guó)高中體育教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革,在學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣及興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣,為日后培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的工作做準(zhǔn)備。
2.3高中體育教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)的最終目的是通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。因此在體育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。除此之外,為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,需要教師在課堂中組織開(kāi)展智力和體力相結(jié)合的體育活動(dòng),最終有效提高學(xué)生的終身體育能力。
3.當(dāng)今我國(guó)高中體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)過(guò)程中存在的不足
。常备咧袑W(xué)生的體育意志力普遍較弱。體育意志力是指學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉的意識(shí)和主動(dòng)性,是在體育鍛煉中形成主動(dòng)參與體育活動(dòng)的主觀意識(shí)。當(dāng)下我國(guó)高中生的體育意志力普遍較差,是因?yàn)楦咧袝r(shí)期學(xué)習(xí)壓力較大,嚴(yán)重縮短高中生體育鍛煉的時(shí)間,沒(méi)有體育鍛煉的習(xí)慣。長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉,導(dǎo)致高中生體育意志力異常薄弱,例如缺乏體育鍛煉的興趣,體育考試科目不達(dá)標(biāo),日常體育鍛煉時(shí)堅(jiān)持時(shí)間短等,成為培養(yǎng)高中生終身體育意識(shí)的難題。
。常哺咧袝r(shí)期學(xué)生處于生理發(fā)育的特殊時(shí)期,降低學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。高中階段是學(xué)生心理和身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,身體發(fā)育的逐漸成熟強(qiáng)化男生和女生之間的差異,增多高中生參與體育鍛煉的思想顧忌,如:男女生一起參加體育鍛煉時(shí),他們會(huì)極其擔(dān)心自己做體育鍛煉時(shí)的形態(tài),擔(dān)心自己出丑;一部分女同學(xué)因?yàn)樾蕴卣靼l(fā)育較明顯,導(dǎo)致參加體育鍛煉時(shí)較笨拙。由于以上原因,使學(xué)生對(duì)于參加體育鍛煉的興趣大打折扣,降低學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。
。常掣咧猩狈α己玫捏w育鍛煉習(xí)慣作指導(dǎo)。學(xué)生從小到大深受各種各樣的學(xué)習(xí)壓力,以及教師和家長(zhǎng)對(duì)考試成績(jī)的重視,使學(xué)生從小養(yǎng)成重視文化課,忽視體育鍛煉的習(xí)慣,同時(shí)也忽視對(duì)自己的身體素質(zhì)的關(guān)注。因此學(xué)生除去在體育課堂的鍛煉時(shí)間以外,沒(méi)有其他鍛煉時(shí)間,加之體育場(chǎng)地不足等因素制約,使學(xué)生難以堅(jiān)持長(zhǎng)期的體育鍛煉,無(wú)法形成終身體育意識(shí)。
4.高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
4.1高中體育教材需要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。一般高中體育教學(xué)由實(shí)踐課程和理論課程兩部分組成,由于理論課程的教學(xué)安排是以體育教材為指導(dǎo),所以高中體育教師在選體育教材時(shí)應(yīng)把學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律作為首要前提,以便向?qū)W生傳授加強(qiáng)體育鍛煉的方法、技能、注意事項(xiàng),以及體育競(jìng)賽的規(guī)則和處理運(yùn)動(dòng)員損傷的技巧。同時(shí)體育理論教材的選擇需要考慮到學(xué)生的年齡、性別及心理差異,需要特別女同學(xué)的心理特征。根據(jù)體育活動(dòng)的形體美、運(yùn)動(dòng)美和矯健美等特征,引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育課堂中的主動(dòng)性。在體育實(shí)踐課程中,可以根據(jù)性別年齡的不同特征對(duì)男女生進(jìn)行分班式教學(xué),在女生班的體育實(shí)踐教學(xué)中可以多安排一些鍛煉形體美的柔韌性體育鍛煉,而在男生班的.體育教學(xué)中安排一些鍛煉矯健美的體育運(yùn)動(dòng),既激發(fā)男女同學(xué)對(duì)體育鍛煉的興趣,又提高他們的身體素質(zhì),在學(xué)生參與體育課堂訓(xùn)練中培養(yǎng)其終身體育意識(shí)。
。矗哺纳平虒W(xué)方法。高中體育教學(xué)是一項(xiàng)以實(shí)現(xiàn)終身體育教學(xué)為目標(biāo),以教師和學(xué)生為教學(xué)主體,應(yīng)用多種不同的教學(xué)方法進(jìn)行的活動(dòng),F(xiàn)在的高中體育教學(xué)過(guò)程中,一部分教學(xué)方法和教學(xué)模式過(guò)于陳舊老套,與現(xiàn)代化教育的發(fā)展不相適應(yīng)。因此若想提高體育教學(xué)的科技水平,體育教學(xué)方式方法需要根據(jù)教育的不斷發(fā)展進(jìn)行改革,需要做到推陳出新,與時(shí)俱進(jìn)。例如,體育教師可以利用多媒體教學(xué)方式,向同學(xué)展示運(yùn)動(dòng)員規(guī)范的示范動(dòng)作,針對(duì)部分理論課程進(jìn)行講解,此類多樣性的體育教學(xué)方法是教師培養(yǎng)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的有效途徑,有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
。矗惩ㄟ^(guò)體育競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。終身體育意識(shí)的培養(yǎng)依賴于高中生對(duì)體育鍛煉的興趣,興趣是人們對(duì)某項(xiàng)事物表現(xiàn)出來(lái)的的喜好偏向,體育興趣則是指學(xué)生對(duì)體育鍛煉的喜好偏向。高中時(shí)期的學(xué)生不論是生理還是心理都日趨成熟,使其具備基本的體育能力,該階段學(xué)生的求勝心態(tài)和求知欲非常強(qiáng)烈。因此,體育教師在教學(xué)過(guò)程中,可以根據(jù)體育課程特點(diǎn),將極富競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性的競(jìng)賽融入到課堂中,例如乒乓球、武術(shù)、籃球、足球等體育競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣和積極性,在體育游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生體育參與意識(shí),提高學(xué)生自身身體素質(zhì)。但需要注意的是,教師向?qū)W生傳遞的應(yīng)該是體育活動(dòng)的參與性高于比賽勝負(fù),著力于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與意識(shí)和正確認(rèn)識(shí)。
。矗床捎谩伴_(kāi)放式”教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。放松、活潑和開(kāi)放性是體育課的課程特點(diǎn),沒(méi)有具體的教學(xué)規(guī)矩對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化。因此體育課應(yīng)該采用開(kāi)放式教學(xué)方式,吸引學(xué)生的注意力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育意識(shí)的有效滲透!伴_(kāi)放式”教學(xué)以“教師對(duì)學(xué)生要做到思想上放心和實(shí)踐中放手”為原則,在教學(xué)過(guò)程中,體育教師需要積極采集學(xué)生意見(jiàn),深入了解學(xué)生的想法,對(duì)體育教學(xué)方案進(jìn)行改進(jìn),使其成為滿足學(xué)生需要和培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的課程!伴_(kāi)放式”教學(xué)通過(guò)放心和放手,讓學(xué)生選擇自己喜歡的或擅長(zhǎng)的體育活動(dòng),在提高學(xué)生參與體育教學(xué)課程意愿的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的上課環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)。
4.5在高中體育教學(xué)中營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。高中體育教學(xué)是以促進(jìn)高中生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣為教學(xué)目標(biāo)的,因此若想學(xué)生認(rèn)可終身體育意識(shí),需要教師加強(qiáng)與學(xué)生之間溝通,結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特征、身體狀況及體育興趣等安排體育教學(xué),提升學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)同感。在體育教學(xué)中教師可以通過(guò)引入體育游戲,拉近師生間距離,激起學(xué)生的上課熱情,在娛樂(lè)中使學(xué)生感受到體育鍛煉的多樣性,提升學(xué)生對(duì)終身體育意識(shí)的認(rèn)可。在實(shí)際體育教學(xué)中,體育教師在教女同學(xué)做形體訓(xùn)練時(shí),幾名男生也參加學(xué)習(xí),此時(shí)女同學(xué)可能會(huì)笑話男生,在這種情況下,為體育教學(xué)順利開(kāi)展,教師需要適當(dāng)運(yùn)用幽默的表達(dá)方式和鼓勵(lì)性的贊美化解男生的尷尬:“老師真沒(méi)想到你們幾位男生來(lái)做形體訓(xùn)練,愛(ài)美之心人皆有之,相信在老師的訓(xùn)練下,你們個(gè)個(gè)都是美男子,女生也要加油了,我們現(xiàn)在分為兩組進(jìn)行比賽,看看哪組做的更好!边@樣既緩解男生的尷尬,又激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),還融洽師生間的關(guān)系,使培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)工作順利進(jìn)行。
5.結(jié)束語(yǔ)
總之,高中的體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)有重要影響,但由于我國(guó)高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題,高中體育教師必須改變教學(xué)模式和教學(xué)方法,吸引學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的注意力,提升課堂效率,強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)。體育教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,可以提高體育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)。
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