工程師專業(yè)論文
工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗的人士。下面是小編為您整理的關(guān)于工程師專業(yè)論文的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
工程師專業(yè)論文 第一篇
在水利工程的建設(shè)與運行過程中，通常會涉及到邊坡的穩(wěn)定性問題，如果邊坡有滑坡體的存在，那么將會在一定程度上降低水利工程的質(zhì)量，嚴重時甚至?xí){到水利工程的整體安全。水利工程中的高陡邊坡問題尤其突出，如果未能采取有效的控制措施，近壩邊坡出現(xiàn)失穩(wěn)現(xiàn)象，極易導(dǎo)致大壩喪失功能，甚至有產(chǎn)生潰壩的風(fēng)險。因此，應(yīng)當(dāng)充分認識到邊坡穩(wěn)定性分析的重要性。
1概述
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的水利工程項目無論是在數(shù)量方面，還是規(guī)模上都有所增大。然而，水利工程在建設(shè)與運行的過程中，需要長期受到水流的沖擊和浸泡，邊坡失穩(wěn)現(xiàn)象時有發(fā)生，并且引發(fā)了一些重大工程事故，對人們的生命財產(chǎn)安全造成重大損失。因此，高邊坡穩(wěn)定與否，已成為當(dāng)前水利工程中亟待解決的問題之一。
2我國水利工程邊坡的特點
當(dāng)前，在水利工程中通常將土質(zhì)邊坡高度大于20m或巖質(zhì)邊坡高度大于30m的稱為高邊坡。高邊坡中，坡度在30°～60°稱為陡坡，60°～90°的稱為急坡。我國水利工程邊坡的特點具體表現(xiàn)為以下幾個方面的特點。
2.1 邊坡工程規(guī)模大
從總體上看，在我國水利工程的建設(shè)過程中，邊坡工程規(guī)模通常比較大。一方面，開挖邊坡的高度已經(jīng)從早期的百米級，發(fā)展到現(xiàn)如今的數(shù)百米級。另一方面，開挖邊坡的體積也從數(shù)十萬立方米至現(xiàn)在的數(shù)千萬立方米。
2.2 邊坡地質(zhì)條件復(fù)雜
邊坡地質(zhì)條件的復(fù)雜性，體現(xiàn)在很多方面。首先，邊坡的物質(zhì)組成與成因比較復(fù)雜。其次，邊坡的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造比較復(fù)雜。最后，涉及高地應(yīng)力、高地下水位等復(fù)雜作用。
2.3 邊坡設(shè)計和施工要求高
受到水流的沖擊與浸泡等因素的影響，水利工程中的邊坡容易出現(xiàn)滑坡、坍塌等問題，影響水利工程的整體質(zhì)量。因此，為了確保水利工程的正常運行，對于邊坡設(shè)計和施工的要求都比較嚴格。在設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)分析并預(yù)測影響邊坡穩(wěn)定性的主要因素，并結(jié)合施工期間的實際情況，進行科學(xué)合理的施工。
2.4 治理措施針對性較強
水利工程的邊坡加固處理是一項非常重要的日常維護工作，在這一過程中涉及到很多方面，因此，相應(yīng)的治理措施針對性較強。在邊坡開挖加固處理的措施中，有控制爆破、預(yù)加固、錨噴支護、抗滑樁、混凝土回填、固結(jié)灌漿等施工措施。
3高邊坡的破壞形式及變形類型
高邊坡的破壞形式可大體分為以下三種。(1)坡體變形。當(dāng)邊坡所在的山體或斜坡體的工程地質(zhì)條件比較差時，就會存在不良坡體或巖體結(jié)構(gòu)，或者是貫通且延伸度長的不利結(jié)構(gòu)面或軟弱夾層。(2)坡面變形。受外界因素的影響，如沖刷、風(fēng)化、剝蝕等作用下，坡面會產(chǎn)生一定程度的變形。(3)邊坡變形。在邊坡范圍內(nèi)，如果巖體的含水率高或者是工程地質(zhì)條件比較差，都容易導(dǎo)致邊坡出現(xiàn)變形。
高邊坡的變形類型主要包括：坍塌、崩塌、錯落、滑坡以及傾倒。其中，坍塌多表現(xiàn)為邊坡的局部坍塌。崩塌在邊坡的變形中大部分屬于局部變形，主要分為節(jié)理面崩塌、滑動崩塌以及傾倒崩塌。錯落主要是指邊坡體出現(xiàn)垂直下錯的現(xiàn)象。根據(jù)滑體的物理性質(zhì)，可將滑坡分為巖質(zhì)滑坡和土質(zhì)滑坡兩種主要類型。
4影響邊坡穩(wěn)定性的因素
在水利工程的建設(shè)與運行過程中，影響邊坡穩(wěn)定性的因素包括許多方面。其一，地質(zhì)構(gòu)造是影響邊坡穩(wěn)定性的重要因素之一。地質(zhì)構(gòu)造在一定程度上決定著斷層的性質(zhì)以及節(jié)理裂隙的性狀。如果邊坡的地質(zhì)構(gòu)造比較差，那么將會嚴重危害邊坡的穩(wěn)定。其二，水文地質(zhì)條件會影響邊坡的穩(wěn)定性。地下水可以讓巖體產(chǎn)生軟化現(xiàn)象，從而降低巖體的強度，與此同時，受到重力荷載的作用，下滑力進一步增大，最終導(dǎo)致了邊坡出現(xiàn)失穩(wěn)現(xiàn)象。其三，降水能夠?qū)吰碌姆�(wěn)定性產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)雨水浸入到邊坡體后，會使巖體或土質(zhì)體的含水率有所提高，最終降低了巖體的抗剪強度。當(dāng)巖土體接觸面之間的抗滑穩(wěn)定性受到影響時，邊坡體就會出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。其四，地形地貌也是邊坡失穩(wěn)的一個重要因素。如果邊坡的形態(tài)和規(guī)模不符合水利工程的施工要求，那么在邊坡的頂部通常會產(chǎn)生一定的張應(yīng)力，或者在邊坡的坡腳處引起剪應(yīng)力。受這些作用的影響，邊坡的穩(wěn)定性會有所降低。其五，人為因素同樣會在一定程度上影響邊坡的穩(wěn)定性。在水利工程的施工過程中，如果選用爆破等方法進行開挖時，易使邊坡土受到一定程度的擾動，進而影響其穩(wěn)定性。
5高邊坡加固處理措施
5.1 混凝土抗滑結(jié)構(gòu)
首先，混凝土抗滑樁是一種較為常見的加固形式。在實際操作過程中，通常將抗滑樁樁長的1/3～1/4埋于滑坡面以下的完整基巖或穩(wěn)定土層中。有利于減小下滑力，從而阻礙滑坡體的下滑趨勢。要想取得更好的防滑效果，還應(yīng)當(dāng)及時灌入砂漿，使得混凝土抗滑樁和周圍巖土體具有整體性。采用抗滑樁能有效降低工程處理費用，并且對于治理正在活動的淺層或中層滑坡的效果較為明顯。因此，在邊坡處理技術(shù)中，混凝土抗滑樁的應(yīng)用比較廣泛。
其次，采用混凝土擋墻來進行水利工程邊坡加固處理也較為常見。混凝土擋土墻的結(jié)構(gòu)較為簡單，主要由墻體組成，利用自身的重量阻礙下滑體的下滑力從而有效地改變滑坡體的受力平衡，防止滑坡體繼續(xù)變形。在施工過程中，只要合理設(shè)計擋墻的位置和高度，就可以對高邊坡起到很好的加固效果。與此同時，為了有效避免水對墻體造成侵蝕，并且削弱擋墻上的靜水壓力，應(yīng)當(dāng)在擋墻后設(shè)置排水孔。
最后，沉井也能起到防止邊坡下滑的作用。然而與混凝土抗滑樁和擋墻相比，沉井的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。在施工過程中，沉井可大致分為四個施工環(huán)節(jié)，即場地平整、制作沉井、沉井下沉以及封底。其中，場地平整和制作沉井屬于準備環(huán)節(jié)，而施工的重點和難點在于沉井下沉和封底。在沉井下沉?xí)r，要求沉井必須要完全達到設(shè)計要求的強度后才能開始下沉，并在下沉過程中注意糾正其方向，在封底時最好一次成功，以免沉井內(nèi)出現(xiàn)滲漏。
5.2 錨固技術(shù)的應(yīng)用
錨固技術(shù)是一種以拉應(yīng)力為主要作用力的加固技術(shù)，可以通過錨桿或錨索等構(gòu)件來承載工程應(yīng)力，并將該應(yīng)力傳遞到土層等其他部位，從而減輕工程應(yīng)力。運用錨固技術(shù)對邊坡進行加固主要包括錨固洞加固、錨噴混凝土護坡兩種方式。其中，錨噴混凝土護坡是依靠一定的沖擊速度噴射而成，它的使用費用比采用鋼結(jié)構(gòu)低，而且強度更高。在施工的過程中，如果配合上錨桿，還可以在一定程度上減少土方開挖量和水泥用量。由于能夠起到良好的經(jīng)濟效果，因此，錨噴混凝土護坡的方法較為常用。
6結(jié)束語
當(dāng)前，隨著我國水利工程建設(shè)規(guī)模的不斷增大，邊坡高度也有所增加，并且復(fù)雜性逐漸增大。因此，對邊坡加固技術(shù)的要求也越來越高。為了提高水利工程的整體建設(shè)質(zhì)量，保障水利工程的安全運行，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)合理的加固治理措施提高邊坡的穩(wěn)定性，從而保證邊坡加固效果。文章首先描述了我國水利工程邊坡的特點以及高邊坡的主要破壞形式和變形類型，通過分析影響邊坡穩(wěn)定性的主要因素，探討了高邊坡的主要加固處理措施。
工程師專業(yè)論文 第二篇
0引言
2015年以來，建筑企業(yè)經(jīng)受了巨大的挑戰(zhàn)：行業(yè)總體市場需求減少、企業(yè)之間市場競爭更加激烈、市場萎縮逐步顯現(xiàn)，建筑業(yè)產(chǎn)能過剩，這些都困擾著建筑企業(yè)和建筑從業(yè)人員。在這種情況下，運用多種手段提高企業(yè)收益，從而提升企業(yè)整體競爭力，就顯得至關(guān)重要。其中，在建筑工程施工過程中施工技術(shù)創(chuàng)效就是比較關(guān)鍵的一個創(chuàng)效途徑。
1施工技術(shù)創(chuàng)效的前提
確保工程的安全、質(zhì)量、進度等，降低綜合施工成本。工程的安全、質(zhì)量、進度等，是工程施工的必須前提條件，若不能保證，降低再多的階段性施工直接成本也是不科學(xué)的，最終也是徒勞的。
2施工技術(shù)創(chuàng)效的分類
施工技術(shù)創(chuàng)效按表現(xiàn)形式大體可分為四個形式類別，分別為：施工技術(shù)方案優(yōu)化，施工新工藝新設(shè)備，綠色施工技術(shù)創(chuàng)效和其他施工技術(shù)創(chuàng)效。
3施工技術(shù)創(chuàng)效的探討
3.1 施工技術(shù)方案優(yōu)化創(chuàng)效 施工技術(shù)方案優(yōu)化，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進度的前提下，通過優(yōu)化施工方案，可以使工期縮短、降低直接成本等，從而有效降低綜合施工成本。下面從兩個方面進行舉例說明：
�、俅胧﹦�(chuàng)效點示例：如提高塔吊基礎(chǔ)混凝土強度等級、并添加早強劑，可以確保塔吊早日使用，提前工期，減少管理費及周轉(zhuǎn)材料的'租賃費，也可以消弱工期風(fēng)險，從而有效降低綜合施工成本。再如，有某小高層項目地下2層、地上11層，初步方案為落地雙排防護腳手架，從地下室開始直到屋面層止。地下室施工完成后回填前，須拆除原落地腳手架(此時一般施工至地上5層左右)，回填壓實后再重新搭設(shè)落地腳手架，等架體重新搭設(shè)到結(jié)構(gòu)施工層時，才可以繼續(xù)進行下道工序。既需要拆除后重新搭設(shè)，又要耽誤工期。若改為雙排懸挑防護腳手架，從地上1層底或1層頂開始懸挑，回填時直接拆除懸挑架以下的落地腳手架，既不影響上部結(jié)構(gòu)的施工，又可節(jié)省大量人工。減少了腳手架的拆除再搭設(shè)過程，既對工期有利，又可減少人工費。
②實體創(chuàng)效點示例：如抹灰材料施工時，隨著環(huán)境的變化，要求的預(yù)拌好的砂漿到使用完成的時間間隔也不同。優(yōu)化施工方案，充分考慮氣候環(huán)境、垂直運輸?shù)纫蛩貙︻A(yù)拌砂漿本身的影響，可以有效地防止廢料的產(chǎn)生，從而達到降低綜合成本的目的，提高經(jīng)濟和社會效益。
3.2 新工藝新設(shè)備創(chuàng)效 新工藝新設(shè)備創(chuàng)效，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進度的前提下，通過優(yōu)化施工方案，可以使工期縮短、降低直接成本等，從而有效降低綜合施工成本。下面從兩個方面進行舉例說明：
3.2.1 新工藝效示例 如頂棚抹灰，條件許可的情況下，改變抹灰工藝及做法，可以將傳統(tǒng)的抹灰工藝改為薄抹灰工藝，從而既降低了成本，又確保了質(zhì)量。
3.2.2 新設(shè)備創(chuàng)效示例 采用先進的機械設(shè)備，既提高了效率，又提高施工質(zhì)量，同時也減少廢料的產(chǎn)生，進而降低了成本，提高了效益。例如某工程，采取了某數(shù)控鋼筋彎箍機(XX12D-1型)，該機可以對直徑6～12的二級及三級熱軋帶肋鋼筋、光圓鋼筋何冷軋帶肋鋼筋進行彎曲剪切。具有形狀規(guī)范、尺寸精確、速度快、力學(xué)性能穩(wěn)定等特點。以某工程為例加以說明。
�、倌彻こ趟帽P螺(圓)鋼筋清單。
②直接經(jīng)濟效益。
1)減少直條加工費。盤圓用傳統(tǒng)的加工方法，加工成直條綜合增加費用約為100元/噸;鋼筋市場直條與盤螺價差約為100元/噸，現(xiàn)場加工須購買直條，而使用該機械可直接購買盤螺。此項就可直接節(jié)省1270.216×100=127021.6元。
2)減少損耗。購買鋼筋均為定尺鋼筋，現(xiàn)場加工時損耗較大，一般為3%。而使用該機械加工可以把損耗控制到最低，一般不大于0.5%。當(dāng)時鋼筋按市價4000元/噸計算，此項保守的經(jīng)濟效益為1270.216×(3-0.5)%×4000=127021.6元。
3)后臺加工功效提高，省工省時。以現(xiàn)場加工箍筋為例，傳統(tǒng)彎箍只能以調(diào)直后的直條鋼筋為原料進行加工，且每臺機械加工的速度為300個/小時，需4人同時操作(包括切斷、彎箍)。而數(shù)控鋼筋彎箍機現(xiàn)場加工速度為1000～2000個/小時，需一人操作。按后臺加工費每噸為150元計算，此項保守的經(jīng)濟效益為1270.216×150×(1-300/1000×1/4)=176242.5元。
4)某數(shù)控鋼筋彎箍機的折舊費及其他費用。當(dāng)時購置費約為180000元，在項目上使用時間約1年，折舊及保養(yǎng)費折算約為52000元。另外，采用數(shù)控鋼筋彎箍機綜合用電量，比傳統(tǒng)加工方法(切斷、調(diào)直、彎箍)綜合用電量還要少，這里就忽略不計了。
5)直接經(jīng)濟效益=127021.6+127021.6+176242.5-52000=378285.7元。
③間接經(jīng)濟效益。數(shù)控鋼筋彎箍機較普通現(xiàn)場加工機械更好地控制箍筋尺寸和質(zhì)量，為提高梁柱成型截面尺寸提供了良好地前提條件，從而減少了后期的返工、修補等費用，間接地節(jié)約了項目成本。
�、苌鐣б�。由于機械加工尺寸控制較好，同一種規(guī)格的鋼筋構(gòu)件尺寸統(tǒng)一，使得加綁扎后的鋼筋成品檢驗批感觀質(zhì)量好，得到參建各方的好評，社會效益也較好。
3.3 綠色施工技術(shù)創(chuàng)效 綠色施工技術(shù)創(chuàng)效，就是在確保工程安全、質(zhì)量、進度的前提下，通過施工技術(shù)，最大限度地節(jié)約資源，減少對環(huán)境的負面影響，同時降低綜合施工成本。下面從兩個方面進行舉例說明。
3.3.1 措施創(chuàng)效點示例 非傳統(tǒng)水源產(chǎn)生的水，若各項技術(shù)指標滿足要求，可以用來預(yù)拌砂漿、養(yǎng)護等作為施工用水;廢舊模板的重復(fù)再利用等。以某工程非傳統(tǒng)水源(施工降水)利用為例：
�、倌彻こ痰叵陆邓考s30000m3，降水周期為約6個月，日降水量約為167m3。
�、谥苯咏�(jīng)濟效益。
1)現(xiàn)場用水量分析�，F(xiàn)場用水主要為文明工地用水如治理揚塵用水、車輛沖洗用水等，現(xiàn)場綠化用水、廁所用水等;混凝土澆筑前的模板沖洗濕潤用水、混凝土的養(yǎng)護用水、磚砌體砌筑前的濕潤用水、抹灰前的濕潤用水、預(yù)拌砂漿用水、抹灰后的養(yǎng)護用水等。除去成本較高的、利用施工降水確實難度較大的外，前2個月每天平均用水量為120m3，后4個月平均每天180m3。綜合6個月可以利用的水為120×30×2+167×30×4=27240m3。經(jīng)檢測，該水可以作為砂漿預(yù)拌及養(yǎng)護等用水。
2)相對用市政給水增加費用。增加管道、積水裝置費、檢測費約6000元，6個月共增加電費共約1000元(市政給水除少數(shù)例如局部綠化用水等不用電外，其余也要用電)，共增加費用6000+1000=7000元。
3)節(jié)省直接費用。水價按施工用水5.5元/m3，則節(jié)約水費27240×5.5=149820元，
4)直接經(jīng)濟效益=149820-7000=142820元。
�、凵鐣б�。由于減少了市政給水的使用量，節(jié)約資源、減少了對環(huán)境的負面影響，得到各方的好評，社會效益也較好。
3.3.2 實體創(chuàng)效點示例 鋼筋合理配料，可以減少廢料產(chǎn)生;砌筑前的排磚，減少半磚的產(chǎn)生;余料的利用，如澆筑混凝土?xí)r，混凝土泵車里的剩余混凝土的再利用等都可以提高效益。以某工程一結(jié)構(gòu)混凝土澆筑的余料為例：
�、儆嗔狭坑嬎�。某工程地下兩層，地上34層，一結(jié)構(gòu)地下部分以后澆帶為界分層6塊，地上5個單元。最少澆筑次數(shù)為6×(2+1)+34×5=188次，每次產(chǎn)生混凝土余料約1.2m3，共產(chǎn)生混凝土余料為188×1.2=225.6m3。
�、谟嗔嫌猛痉治�。設(shè)備基礎(chǔ)層(強度等級不低于C30)需用混凝土量約30m3，硬化面(強度等級不低于C25)需混凝土量約(含永久門衛(wèi)室地面)50m3，二結(jié)構(gòu)預(yù)制過梁、門口混凝土磚等(強度等級不低于C25)需混凝土量約200m3。混凝土余料為強度等級為C30，滿足設(shè)備基礎(chǔ)、硬化面及二結(jié)構(gòu)預(yù)制過梁的強度要求。
�、壑苯咏�(jīng)濟效益。
1)余料使用情況。按施工先后可利用余料代替的混凝土量為C30混凝土30m3、C25混凝土195.6m3。
2)相對增加費用。約增加人工6工日，按120元/工日，則增加費用120×6=720元。
3)節(jié)省直接費用。C30混凝土按345元/m3，C25混凝土按332元/m3，則節(jié)省約345×30+332×195.6=75289.2元，綜合經(jīng)濟效益=75289.2-780=74509.2元。
④社會效益。由于混凝土余料的再利用，節(jié)約資源、減少了余料遺棄對環(huán)境的負面影響，社會效益也較好。
3.4 其他施工技術(shù)創(chuàng)效 其他創(chuàng)效主要表現(xiàn)在開源、節(jié)流、甩包袱。主要表現(xiàn)在：①開源：努力增加創(chuàng)效項目。根據(jù)合同條件，努力爭取確保安全、質(zhì)量、進度的同時又能創(chuàng)效的項目，比如合同文件中沒有提到涉及附近高壓線的安全防護措施，但確實又會對施工照成安全隱患，可以通過報告、聯(lián)系單等形式，向建設(shè)單位(監(jiān)理)單位提出增加防護措施，并增加相關(guān)費用。②節(jié)流：項目的實施過程中除了上述前三條以外的能夠節(jié)約成本又不降低收益的技術(shù)措施。通過合理調(diào)整流水段的劃分等施工技術(shù)手段，合理調(diào)配資源，減少資源(周轉(zhuǎn)材料、機械、人力等)的投入和浪費。③努力減少虧損項目，通過技術(shù)手段換一種做法，或采取了技術(shù)措施，可以減少后期通病等，是技術(shù)創(chuàng)效的又一表現(xiàn)形式。
4結(jié)束語
施工技術(shù)創(chuàng)效的合理應(yīng)用，對提升企業(yè)整體競爭力的有利影響不容忽視，建筑企業(yè)在施工過程中應(yīng)提高對施工技術(shù)創(chuàng)效的重要性的認識，并在實施過程中進行總結(jié)，采取合理的施工技術(shù)創(chuàng)效方法，在確保工程安全、質(zhì)量、進度的前提下，降低綜合成本，從而提升企業(yè)整體競爭力。
另外，需注意的是：技術(shù)創(chuàng)效計劃實施前須認真研究合同文件，并充分領(lǐng)會設(shè)計意圖。根據(jù)對合同文件及設(shè)計文件的領(lǐng)悟，做出恰當(dāng)合適的技術(shù)創(chuàng)效措施，才能達到提升企業(yè)整體競爭力的最終目的。
工程師專業(yè)論文 第三篇
本次調(diào)查以工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，全面分析工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生在校的教育問題和畢業(yè)生的就業(yè)走向，發(fā)現(xiàn)工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置、實踐課程設(shè)置及畢業(yè)生就業(yè)中存在的不足之處，并對以后的教學(xué)模式、教師引導(dǎo)作用和學(xué)校課程設(shè)置等提出合理建議，以使高校培養(yǎng)出的工業(yè)技術(shù)工程專業(yè)人才更好地服務(wù)于各大企業(yè)，為社會發(fā)展作貢獻。
一、概況
工業(yè)工程(Industrial Engineering，簡稱IE)最早起源于美國，是由工程師泰勒于十九世紀末在美國機械工程師學(xué)會(ASME)提出的。工業(yè)工程在發(fā)展過程中結(jié)合現(xiàn)代科技成就，不斷完善，很快傳播到工業(yè)化國家，也逐漸被一些發(fā)展中國家運用。我國的工業(yè)工程起步較晚，可追溯至40年代的重慶九龍坡交通大學(xué)工學(xué)院“工業(yè)管理工程”系。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的工業(yè)工程研究的主要內(nèi)容有：工作研究、設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計、生產(chǎn)計劃與控制、工程經(jīng)濟、價值工程、質(zhì)量管理與可靠性、人因工程、組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)和現(xiàn)代制造系統(tǒng)。
但目前我國工業(yè)工程發(fā)展仍處于認識階段，在應(yīng)用中存在諸多弊端，教育管理也處于“發(fā)展中”階段。許多企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)在生產(chǎn)組織與管理方面存在很多問題，急需有能力的工業(yè)工程師，工業(yè)工程人才需求持續(xù)旺盛。
二、調(diào)查問卷設(shè)計與分析
(一)問卷設(shè)計與調(diào)查樣本的確定
本次調(diào)查是對河南省各大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)在校學(xué)生學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，主要采用抽樣調(diào)查的方法進行調(diào)查研究。首先，選取在校工業(yè)工程學(xué)生為對象，以問卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。其次，對河南省工業(yè)工程學(xué)生的總體就業(yè)情況進行抽樣調(diào)查，采用的也是問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。最后使用與統(tǒng)計學(xué)相關(guān)的知識進行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)和分析在校生教學(xué)中存在的問題和畢業(yè)生就業(yè)的特點。
經(jīng)過實地調(diào)研，調(diào)查出河南省共有9所高校設(shè)有工業(yè)工程專業(yè)，分別是鄭州大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南科技大學(xué)(洛陽)、河南理工大學(xué)(焦作)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、中原工學(xué)院、河南工程學(xué)院、鄭州航空管理學(xué)院。本次調(diào)查數(shù)據(jù)主要從以上院校獲得。
(二)問卷調(diào)查分析
本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法，把對在校生的調(diào)查問卷和對畢業(yè)生的調(diào)查問卷分別發(fā)放出去，并使其認真填寫。本次調(diào)查共回收193份對在校生的調(diào)查問卷、66份對畢業(yè)生的調(diào)查問卷，以下是調(diào)查結(jié)果分析：
1.對學(xué)生選擇就讀本專業(yè)的原因的調(diào)查顯示，占有61.66%的學(xué)生是被調(diào)劑過來的，真正熱愛本專業(yè)的人數(shù)僅占7.77%，可見并不是本專業(yè)學(xué)生都喜歡所選專業(yè)。
2.在工業(yè)工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)歷對本專業(yè)學(xué)生有很大幫助。計算機Office辦公軟件在畢業(yè)學(xué)生中運用很廣泛，甚至超過一些本專業(yè)的學(xué)習(xí)軟件。所以本專業(yè)學(xué)生應(yīng)加強計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3.本專業(yè)學(xué)生在生活中培養(yǎng)成本與效率意識、發(fā)現(xiàn)與改善問題意識、全局意識，提高實踐動手能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力和專業(yè)知識的應(yīng)變能力，同時應(yīng)具有創(chuàng)新優(yōu)化意識。
4.對工業(yè)工程專業(yè)的滿意度的調(diào)查如右圖1所示，工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生對本校本專業(yè)的滿意度持一般態(tài)度的占有絕大多數(shù)，反映出學(xué)校應(yīng)對工業(yè)工程專業(yè)的教育模式進行優(yōu)化設(shè)計。
5.教育不足之處的調(diào)查主要有：課程包含范圍過多，內(nèi)容無法深入，在學(xué)習(xí)過程中只能淺嘗輒止;課程設(shè)置不夠合理，有時課多有時課少，大四找工作期間也有很多重要的專業(yè)課程安排;實踐環(huán)節(jié)較少，實驗室沒有發(fā)揮較好的作用，理論與實踐結(jié)合效果不明顯。
6.很多本專業(yè)畢業(yè)生認為專業(yè)課程中管理學(xué)、基礎(chǔ)工業(yè)工程、生產(chǎn)計劃與控制、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)，以及假期社會實踐和畢業(yè)實習(xí)對以后的工作有很大的幫助，專業(yè)實習(xí)、金工實習(xí)和專業(yè)課程設(shè)計能幫助學(xué)生運用理論知識，加強理解和鞏固知識的作用。
7.畢業(yè)生找工作的過程中有不到3/4的學(xué)生認為工業(yè)工程專業(yè)找工作較難，這些學(xué)生更加關(guān)注工作的薪資福利，對工作環(huán)境和發(fā)展?jié)摿Σ粔蛑匾�。在選取的66個樣本中，畢業(yè)生就業(yè)方向的調(diào)查如下：大部分畢業(yè)生選擇了制造業(yè)中的生產(chǎn)計劃與控制方向(28人，占42.42%)，其次是質(zhì)量管理方向(18人，占27.27%)和工業(yè)工程與人因工程方向(14人，占21.21%)，也有少部分本專業(yè)畢業(yè)生在物流管理方向(6人，占9.09%)從事工作。
三、問題及原因分析
通過對工業(yè)工程專業(yè)在校生和畢業(yè)生的調(diào)查研究，能從中發(fā)現(xiàn)很多問題，針對不同問題，我們分別對其做出分析，以便找到解決問題的方法，提出相應(yīng)對策。
(一)本專業(yè)學(xué)生在考取證件上會盲目選擇，看別人考了什么證書，也會跟隨其后。
(二)本專業(yè)學(xué)生生活中最重要的是應(yīng)樹立實踐動手能力，其次才是掌握專業(yè)知識。
(三)本專業(yè)學(xué)生對所需要掌握的技能方面忽視了計算機技術(shù)。
(四)學(xué)生對本校工業(yè)工程專業(yè)滿意度的調(diào)查中持一般態(tài)度的占有大多數(shù)。
(五)對本專業(yè)課程的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)課程在畢業(yè)生的工作中有很大應(yīng)用，但是在校生具備的專業(yè)知識不夠扎實。
(六)本專業(yè)實驗室數(shù)量少，實驗室沒有起到很大的作用。
(七)對本專業(yè)找工作難易程度的調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)認為較難。
(八)本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較窄，大多數(shù)選擇制造業(yè)。
在校生和畢業(yè)生對工業(yè)工程專業(yè)未來發(fā)展的信心持有“還行”態(tài)度。原因：工業(yè)工程在國內(nèi)起步較晚，研究發(fā)展緩慢，并沒有很大成效，學(xué)生在應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題時沒有參考依據(jù)。
四、提出改善建議
綜合以上調(diào)查分析，我們調(diào)查小組為解決工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)和就業(yè)相關(guān)問題，通過問卷調(diào)查、小組討論、深層訪談和文案調(diào)研等方法分別對在校生、教師和學(xué)校三方面提出相關(guān)建議，期望能為大家提供更多參考。
(一)對工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生的建議
1.本專業(yè)學(xué)生應(yīng)充分了解本專業(yè)教學(xué)方案、專業(yè)特色、未來就業(yè)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和必備的計算機軟件技能，要拓寬知識面，涉獵面積廣泛，制定學(xué)習(xí)目標，避免盲目學(xué)習(xí)，注重理論與實踐的結(jié)合，建立用專業(yè)知識解決實際問題的模式。
2.在校期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，應(yīng)注重個人能力的提高。參加校園活動，提高自身應(yīng)變能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力和自信心;鍛煉口才，學(xué)會待人接物;認真參加社會實踐、畢業(yè)實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，提高適應(yīng)社會職場的能力。
3.調(diào)整就業(yè)心態(tài)，合理定位自己。企業(yè)單位提供的工作大多從基層做起，畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整心態(tài)，客觀評價自己，在未來工作中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的能力，才能獲得較好的薪資待遇和工作環(huán)境。本專業(yè)畢業(yè)生大多從事制造業(yè)，也可向物流業(yè)、服務(wù)業(yè)等擴展應(yīng)用。
(二)對工業(yè)工程專業(yè)教師的建議
工業(yè)工程專業(yè)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清本專業(yè)，認識大學(xué)該如何度過，哪些知識在未來工作中應(yīng)用廣泛，鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。應(yīng)注重學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的教育，重視把專業(yè)知識應(yīng)用到實際生活當(dāng)中，安排合理的課程設(shè)計鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，給予更多的就業(yè)信息和指導(dǎo)工作，安排學(xué)生與往屆該專業(yè)畢業(yè)生的見面交流，獲得更多關(guān)于本專業(yè)的信息。
(三)對學(xué)校改革方面的建議
1.學(xué)校應(yīng)改善課程設(shè)置，重視專業(yè)課的教育;積極建成一套高質(zhì)量的通識課程體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的通識教育授課教師;進一步加強通識教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、課堂教育與社會教育有機結(jié)合。同時，組織豐富多彩的校園活動，注重大學(xué)生學(xué)習(xí)動手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，增加教學(xué)實驗設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。
2.學(xué)校應(yīng)深入專業(yè)課程的教學(xué)。對于一些公共選修課可以壓縮課程學(xué)時，而對專業(yè)課程，增加課時安排。調(diào)整本科四年教學(xué)結(jié)構(gòu)，第四學(xué)年是畢業(yè)生找工作時間，學(xué)校應(yīng)給予時間支持，期間最好不要安排太多專業(yè)課程。
3.學(xué)校應(yīng)積極為畢業(yè)生召開就業(yè)指導(dǎo)工作，主動聯(lián)系各大招生企業(yè)，提供更多擇業(yè)心理和技能輔導(dǎo)、就業(yè)市場需求信息、各種招聘會等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。從學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道看，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)按照學(xué)生的需求，完善就業(yè)服務(wù)，及時為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)平臺。
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